《室內(nèi)設(shè)計(jì)居住空間》課程教學(xué)大綱

《室內(nèi)設(shè)計(jì)居住空間》教學(xué)大綱課程編號(hào)：18180725英文名稱：IndoorDesign(Livingroom)學(xué)分：3學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)88學(xué)時(shí)，其中理論8學(xué)時(shí)，實(shí)踐80學(xué)時(shí)先修課程：二維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、三維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、材料與構(gòu)造課程類別：專業(yè)主干必修課程授課對(duì)象：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)主干課程中的核心課程。旨在使學(xué)生了解、掌握居住室內(nèi)空間內(nèi)涵、設(shè)計(jì)方式、方法，同時(shí)以居住為基礎(chǔ)進(jìn)而講解室內(nèi)空間構(gòu)建特點(diǎn)及規(guī)律，著重學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論及施工工藝，同時(shí)掌握設(shè)計(jì)相關(guān)圖紙的繪制，培養(yǎng)設(shè)計(jì)理念的視覺轉(zhuǎn)化能力與設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力。掌握以居住為代表的空間的設(shè)計(jì)方式、方法。本課程位于專業(yè)基礎(chǔ)課程結(jié)束，專業(yè)設(shè)計(jì)課程開設(shè)伊始。在本門課程中，著力培養(yǎng)學(xué)生深入理解建筑的居住空間特性，掌握居住空間的知識(shí)與技能，熟悉各種居住空間環(huán)境的設(shè)計(jì)、表現(xiàn)、技巧，具備較高的創(chuàng)造性、綜合性才能和解決設(shè)計(jì)中實(shí)際問題的統(tǒng)攝能力。在專業(yè)人才培養(yǎng)中具有承上啟下的作用。通過理論授課和指導(dǎo)專題居住空間設(shè)計(jì)（動(dòng)手能力訓(xùn)練）以達(dá)到以下課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：具備綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決設(shè)計(jì)過程中的具體問題的能力，掌握環(huán)境設(shè)計(jì)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)；基本掌握居住空間誰施工技術(shù)與設(shè)計(jì)潮流；掌握資料、文獻(xiàn)查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)環(huán)境設(shè)計(jì)信息的方法，具有文獻(xiàn)檢索、資料查詢、從事科研項(xiàng)目的初步能力；養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，制訂自身學(xué)習(xí)和專業(yè)技能發(fā)展規(guī)劃。對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)居住空間中所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)能靈活運(yùn)用，具備較好的專業(yè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)應(yīng)用技能。課程目標(biāo)2：專業(yè)知識(shí)方面，掌握設(shè)計(jì)相關(guān)圖紙的繪制，培養(yǎng)設(shè)計(jì)理念的設(shè)計(jì)思維能力與設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力。掌握以居住為代表的空間的設(shè)計(jì)方式、方法。具備獨(dú)立工作和創(chuàng)新能力，樹立正確的建筑居住空間環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)觀念，具備綜合運(yùn)用新材料、新技術(shù)、新工藝的能力。能深入理解居住空間的特性，掌握居住空間設(shè)計(jì)的知識(shí)與技能，掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)程序；熟悉各種建筑居住空間環(huán)境（如：客廳空間、餐廳空間、臥室空間等）的設(shè)計(jì)、表現(xiàn)、技巧；具備較高的創(chuàng)造性、綜合性才能和解決設(shè)計(jì)中實(shí)際問題的統(tǒng)攝能力。課程目標(biāo)3：專業(yè)能力方面，掌握居住空間設(shè)計(jì)及方法、居住空間設(shè)計(jì)表現(xiàn)、空間組織特征和造型要求，掌握居住設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、方法，對(duì)居住空間的色彩處理、材料特征和應(yīng)用照明構(gòu)想及陳設(shè)品的設(shè)置等有深入的認(rèn)識(shí)和理解，具有可持續(xù)設(shè)計(jì)理念，重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)，掌握居住空間組織、結(jié)構(gòu)處理、界面造型的基本方法。熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)制圖能力，進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)空間創(chuàng)意設(shè)計(jì)表達(dá)及室內(nèi)施工圖、效果圖的制作。通過設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，具備創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維能力；具有創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施和管理的基本能力；了解設(shè)計(jì)的各項(xiàng)要點(diǎn)，增強(qiáng)設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，使整個(gè)方案設(shè)計(jì)具有原創(chuàng)、創(chuàng)意性；具有獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本能力和較強(qiáng)的創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重2-1.樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，具備勞動(dòng)智慧，具備室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的實(shí)踐創(chuàng)新應(yīng)用能力；課程目標(biāo)10.153-2.具有環(huán)境設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施和管理的基本能力；課程目標(biāo)20.357-2.進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)表達(dá)及室內(nèi)外施工圖、效果圖的制作；課程目標(biāo)30.5三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1居住空間設(shè)計(jì)的基本理念基本要求：了解辦居住間設(shè)計(jì)原則；了解居住空間設(shè)計(jì)的基本程序；了解居住空間的發(fā)展和趨勢(shì)；了解居住空間設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性；了解居住空間設(shè)計(jì)所應(yīng)具備的知識(shí)理論。講授重點(diǎn)：本居住空間設(shè)計(jì)的基本理論，對(duì)居住空間設(shè)計(jì)有一個(gè)概括的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：空間設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性。德育要求：理論聯(lián)系實(shí)際。8理論與項(xiàng)目案例結(jié)合講授、具體創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目深化講解課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32居住空間的設(shè)計(jì)方法基本要求：了解居住空間類型；居住空間的分隔與組合；居住空間設(shè)計(jì)規(guī)范；居住空間設(shè)計(jì)方法。講授重點(diǎn)：通過設(shè)計(jì)使學(xué)生掌握居住空間設(shè)計(jì)方法。難點(diǎn)：具體設(shè)計(jì)理念的運(yùn)用合理。8理論與項(xiàng)目案例結(jié)合講授、具體創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目深化講解課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33居住空間的設(shè)計(jì)風(fēng)格基本要求：了解風(fēng)格含義、成因、影響、意義、作用、分類。講授重點(diǎn)：了解現(xiàn)實(shí)存在的風(fēng)格種類。難點(diǎn)：具體設(shè)計(jì)風(fēng)格的區(qū)分。德育要求：對(duì)設(shè)計(jì)有為人類服務(wù)的精神。24（布置小戶型空間設(shè)計(jì)）理論與項(xiàng)目案例結(jié)合講授、具體創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目深化講解課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34居住空間家具、綠化、陳設(shè)與布局基本要求：了解室內(nèi)家具的分類、作用、風(fēng)格；了解室內(nèi)陳設(shè)的作用、類型、室內(nèi)陳設(shè)的選擇與布置；了解室內(nèi)綠化的作用、類型；室內(nèi)綠化的選擇與布置。講授重點(diǎn)：掌握不同家具的風(fēng)格特點(diǎn)。難點(diǎn)：是家具與設(shè)計(jì)風(fēng)格的統(tǒng)一。德育要求：培養(yǎng)有愛好學(xué)習(xí)的精神。4理論與項(xiàng)目案例結(jié)合講授、具體創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目深化講解課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35居住空間設(shè)計(jì)色彩、燈光（燈具種類、光源、造型、材料、適用范圍等）基本要求：了解色彩的基本原理、色彩與材質(zhì)、色彩的應(yīng)用；了解光的基本原理、室內(nèi)光源與燈具、室內(nèi)照明一般照明的方式、功能與特征。講授重點(diǎn)：要求學(xué)生了解室內(nèi)燈光、色彩運(yùn)用的基本原理，難點(diǎn)：空間色彩與材質(zhì)、光源的運(yùn)用。德育要求：良好的科學(xué)態(tài)度與職業(yè)道德。4理論與項(xiàng)目案例結(jié)合講授、具體創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目深化講解課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36經(jīng)典案例欣賞與分析基本要求：課程階段性總結(jié)與回顧，進(jìn)一步分析、優(yōu)化國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)作品案例。講授重點(diǎn)：設(shè)計(jì)的色彩、燈光、空間要求與設(shè)計(jì)亮點(diǎn)的體現(xiàn)。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)作品的思想性、文化性的體現(xiàn)。德育要求：為人類服務(wù)設(shè)計(jì)的思想。24（布置三居室空間設(shè)計(jì)）理論與項(xiàng)目案例結(jié)合講授、具體創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目深化講解課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)37客戶溝通過程與技巧及方案細(xì)化過程、正圖繪制階段基本要求：了解居住空間的分類、特點(diǎn)；掌握客廳、臥室、書房、廚衛(wèi)空間的設(shè)計(jì)原則。講授重點(diǎn)：居住空間設(shè)計(jì)的方法和步驟。難點(diǎn)：居住空間設(shè)計(jì)材料的選用及好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案。德育要求：培養(yǎng)工匠精神，傳承文化。16理論與項(xiàng)目案例結(jié)合講授、具體創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目深化講解課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)88如有實(shí)踐，則實(shí)踐學(xué)時(shí)需再按以下格式繼續(xù)填寫序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)踐內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1裝飾商城、家具市場(chǎng)考察、施工工地現(xiàn)場(chǎng)考察了解具體裝飾材料的運(yùn)用與選擇；了解辦公家具的種類、價(jià)格、性能；了解辦公空間具體施工工藝、消防等要求。8綜合課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32量房與制圖現(xiàn)場(chǎng)精確量房，掌握空間特性?，F(xiàn)場(chǎng)繪制草圖，順利使用卷尺與電子尺，將量房好的草圖變成CAD精確制圖。8設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33小戶型空間設(shè)計(jì)掌握小戶型的平面布局、裝飾手法；培養(yǎng)同學(xué)對(duì)家裝功能設(shè)計(jì)的概念。24設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34三居室空間設(shè)計(jì)搜集分析有關(guān)資料，進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思和方案比較，逐步深入推敲和發(fā)展設(shè)計(jì)方案，繪制全套設(shè)計(jì)圖紙、表現(xiàn)圖和概算，撰寫設(shè)計(jì)說明，課題成果考核等完整工作程序。8設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35繪制正圖階段項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐正圖階段，要求繪制一整套施工圖紙，包含：目錄、裝飾材料預(yù)覽表、設(shè)計(jì)說明、封面、封底、平面圖、吊頂圖、地面圖、平面尺寸圖、吊頂尺寸圖、插座圖、開關(guān)圖、立面圖、剖面圖、節(jié)點(diǎn)圖、效果圖32設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)80注：實(shí)踐要求包括必修、選修；實(shí)踐類型包括演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)等。四、課程教學(xué)方法室內(nèi)設(shè)計(jì)(居住空間)課程包含集中講授、項(xiàng)目教學(xué)法、交流討論、一對(duì)一輔導(dǎo)、圖形講授法、施工現(xiàn)場(chǎng)、實(shí)踐教學(xué)法、多媒體教學(xué)等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)與期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中平時(shí)作業(yè)成績(jī)占50%、期末考核（設(shè)計(jì)成果）成績(jī)占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1調(diào)研報(bào)告0510152快題設(shè)計(jì)方案51020353期末設(shè)計(jì)成果10202050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值153550100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分調(diào)研報(bào)告調(diào)研內(nèi)容完整，條理清晰，邏輯性強(qiáng)，排版美觀，調(diào)研資料內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，能明確體現(xiàn)后期設(shè)計(jì)目標(biāo)，PPT在20頁(yè)以上，圖文并茂，文字描述簡(jiǎn)練，圖片選擇恰當(dāng)準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)構(gòu)思及目標(biāo)明了，表述清晰。調(diào)研內(nèi)容基本完整，具有一定的邏輯連貫性，調(diào)研內(nèi)容較為陳舊，缺乏新趨勢(shì)、新方向的數(shù)據(jù)資料，PPT在20頁(yè)以上，圖文并茂，文字描述過于繁瑣，設(shè)計(jì)構(gòu)思及目標(biāo)基本明了，概括與總結(jié)能力不足。調(diào)研內(nèi)容缺失，思路不清晰，缺乏邏輯性，調(diào)研內(nèi)容陳舊，PPT未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，圖片與文字描述不準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)目標(biāo)與方向不明確，缺乏概括總結(jié)能力。調(diào)查報(bào)告缺失或未完成，內(nèi)容混亂，存在嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象，PPT質(zhì)量低，文字描述與整理不符合設(shè)計(jì)主體，設(shè)計(jì)目標(biāo)與方向混亂，未達(dá)到基本要求與標(biāo)準(zhǔn)。初步方案能夠按照要求按時(shí)完成作業(yè)要求、設(shè)計(jì)方法運(yùn)用得當(dāng)，能夠合理提出解決問題的詳細(xì)方案，構(gòu)思具有一定創(chuàng)意性，結(jié)合前期調(diào)查報(bào)告有步驟的完成各階段作業(yè)。基本完成平時(shí)作業(yè)要求，對(duì)問題的解決缺少合理性方案，內(nèi)容不夠充實(shí)，創(chuàng)意性不足，平時(shí)作業(yè)練習(xí)與前期調(diào)查報(bào)告內(nèi)容結(jié)合度不夠。平時(shí)作業(yè)基本完成但質(zhì)量不高，對(duì)問題缺少洞察力，缺少合理的解決方案。未按照規(guī)定完成設(shè)計(jì)訓(xùn)練，作業(yè)質(zhì)量差，存在嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。2.期末考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分設(shè)計(jì)成果按時(shí)完成計(jì)劃內(nèi)的綜合訓(xùn)練，視覺效果強(qiáng)，設(shè)計(jì)內(nèi)容完整充實(shí)，具有較強(qiáng)的原創(chuàng)性，設(shè)計(jì)方法運(yùn)用得當(dāng)，圖紙規(guī)范，設(shè)計(jì)說明字?jǐn)?shù)滿足要求，思路清晰，較好地體現(xiàn)了邏輯關(guān)聯(lián)性。能夠完成計(jì)劃內(nèi)綜合訓(xùn)練，設(shè)計(jì)內(nèi)容有缺失，設(shè)計(jì)方法得當(dāng)，但設(shè)計(jì)缺乏原創(chuàng)性，圖紙規(guī)范存在問題，設(shè)計(jì)說明字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，但缺乏邏輯連貫性，展板視覺效果一般。計(jì)劃內(nèi)綜合訓(xùn)練基本完成，設(shè)計(jì)內(nèi)容不完整，設(shè)計(jì)缺乏原創(chuàng)性，設(shè)計(jì)制圖不規(guī)范，存在較大問題，設(shè)計(jì)說明字?jǐn)?shù)未達(dá)標(biāo)，邏輯性查，內(nèi)容陳舊，展板視覺效果差。綜合訓(xùn)練未完成，未按規(guī)定時(shí)間上交，設(shè)計(jì)內(nèi)容陳舊，應(yīng)付作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，設(shè)計(jì)作業(yè)涉嫌抄襲，偽造，設(shè)計(jì)說明，展板均未能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《居住空間設(shè)計(jì)》，洪滔，賀禧，李慧敏（主編），江西美術(shù)出版社，2018年1月版；2．《居住空間設(shè)計(jì)》，李夢(mèng)玲（主編），清華大學(xué)出版社，2018年2月版。（二）