三年級上冊語文第七單元核心考點(diǎn)清單

第七單元核心考點(diǎn)清單21大自然的聲音讀準(zhǔn)字音匯聚（huì）演奏（zòu）呢喃（ní）手風(fēng)琴（qín）嘰嘰喳喳（zh?。憣ψ中危▽懸粚懀⒔M詞）提示：“琴”下邊不加點(diǎn)。“敲”右邊不要寫成“支”。多音字ne（是呢）yuè（樂曲）呢樂ní（呢喃）lè（快樂）形近字器（樂器）滴（水滴）受（感受）春（春天）哭（哭泣）摘（摘抄）愛（心愛）奏（演奏）擊（打擊）鳴（鳴叫）出（出現(xiàn)）嗚（嗚咽）詞語積累敲敲打打輕輕柔柔滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳小溪淙淙河流潺潺大海嘩嘩填量詞一（場）音樂會一（首）樂曲一（聲）鳥叫詞語搭配（雄偉）的樂曲（熱鬧）的音樂會（輕快）的小曲（波瀾壯闊）的大合唱重點(diǎn)句段風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。（1）這段話是圍繞“風(fēng)，是大自然的音樂家”這句話來寫的。（2）“他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，句中的“他”指的是風(fēng)，把風(fēng)當(dāng)作大自然的音樂家，把風(fēng)吹動(dòng)森林想象成風(fēng)在演奏他的手風(fēng)琴，想象奇特。感知課文《大自然的聲音》是圍繞中心句“大自然有許多美妙的聲音”，按照“總—分”的結(jié)構(gòu)來寫的。課文分別從風(fēng)、水、動(dòng)物三個(gè)方面進(jìn)行具體描繪，表達(dá)了作者對大自然的贊美之情。22讀不完的大書讀準(zhǔn)字音麻雀（má）盤旋（xuán）敬佩（pèi）竹筍（sǔn）一副（fù）爽快（shuǎng）寫對字形（寫一寫，并組詞）形近字麻（麻花）蟻（螞蟻）寸（尺寸）床（木床）議（議論）才（剛才）同音字dú我獨(dú)自坐在房間里讀書。lí我和媽媽離開了梨花村。近義詞高遠(yuǎn)—遼遠(yuǎn)廣闊—寬闊遐想—幻想反義詞廣闊—狹窄勇猛—膽小溫柔—暴躁詞語歸類AABB式詞語：嘰嘰喳喳轟轟隆隆滴滴答答嘰嘰咕咕“千×百×”式詞語：千姿百態(tài)千奇百怪千方百計(jì)千叮萬囑詞語解釋井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。詞語搭配（高遠(yuǎn)）的天空（廣闊）的大地（溫柔）的細(xì)語（鮮美）的味道（無窮）的奧秘（無盡）的樂趣重點(diǎn)句段螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。（1）這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，突出了螞蟻嚴(yán)密的組織性和勇敢忠貞的精神。（2）仿寫擬人句：蜜蜂在花叢中采蜜，一邊唱著歡快的歌，一邊跳著優(yōu)美的舞。感知課文《讀不完的大書》的總起句是“世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想”。課文通過描寫大自然中的動(dòng)物、植物帶給自己的不同趣味，說明了大自然有無窮的奧秘和無盡的樂趣，啟發(fā)我們親近自然，熱愛自然，去探索，去發(fā)現(xiàn)。23父親、樹林和鳥讀準(zhǔn)字音黎明（lí）凝神（níng）獵人（liè）寫對字形（寫一寫，并組詞）提示：“蒙”下邊不要少寫一橫?！拔钡谒墓P是“ノ”。形近字吸（呼吸）獵（獵人）抖（抖動(dòng)）霧（大霧）極（北極）豬（小豬）科（科學(xué)）務(wù)（家務(wù)）膀（翅膀）露（露水）傍（傍晚）路（道路）詞語積累1.ABB式的詞語：霧蒙蒙熱騰騰孤零零明晃晃干巴巴光禿禿2.形容時(shí)間快的詞語：一瞬間一剎那眨眼間霎時(shí)轉(zhuǎn)眼間光陰似箭日月如梭詞語搭配（霧蒙蒙）的樹林（濃濃）的草木氣息（幽深）的樹林（苦苦）的草木氣息（茫茫然）地望著（舒暢）地呼吸重點(diǎn)句段1.父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞?！坝纳畹摹薄办F蒙蒙的”都是用來修飾樹林的。兩個(gè)修飾語連用，分別從感覺和視覺角度具體地寫出了樹林深遠(yuǎn)、幽靜、朦朧的特點(diǎn)，讓人如同身臨其境。2.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親?！澳耢o氣”和“像樹一般兀立”都是描寫父親的?！澳耢o氣”形容父親觀察細(xì)致而專注，對大自然的生命充滿敬畏；“像樹一般兀立”運(yùn)用比喻的修辭手法，具體而生動(dòng)地寫出了父親專注的神態(tài)。3.我真高興，父親不是獵人。“我”這樣認(rèn)為的原因：父親非常了解鳥、熟悉鳥，如果他是獵人的話，那么一定會給鳥帶來很大的危害?？墒歉赣H不是獵人，他愛鳥護(hù)鳥，不傷害鳥，這使“我”很高興。感知課文《父親、樹林和鳥》一文通過童年時(shí)代“我”和父親的對話，展現(xiàn)了父親對鳥的熟悉與喜愛，表達(dá)了人與自然和諧相處的主題。習(xí)作提綱開頭：我發(fā)現(xiàn)生活有很多需要改進(jìn)的問題開頭：我發(fā)現(xiàn)生活有很多需要改進(jìn)的問題中間：具體事例提出看法：我覺得這樣……結(jié)尾：如果……我們的生活就將會更加美好我有一個(gè)想法語文園地詞句段運(yùn)用1.讀一讀，想象畫面。它的聲音小。它的聲音小得幾乎聽不見了。王老師急。王老師急得直跺腳。2.拓展。媽媽