安徽省淮北市濉溪縣孫疃中心學(xué)校2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁濉溪縣2022——2023學(xué)年度第一學(xué)期期末同步測試八年級(jí)語文試卷一、語文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫。（1）時(shí)間的流逝常常引發(fā)詩人的感慨。王灣《次北固山下》中，暗示時(shí)光流逝的句子是“__________，________”；而晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中，通過描寫詩人所在院落的景色變遷，感嘆時(shí)光流逝的句子是“__________，__________”（2）古詩文中多有“水”的意象。酈道元《三峽》中寫夏天水勢兇險(xiǎn)的句子是“_________，__________”；陶弘景《答謝中書書》中，運(yùn)用兩種視角描寫白云、高山、流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是“__________，__________”；白居易《錢塘湖春行》中，寫出了詩人觀景處所和初春湖面水天相接美景的句子是“__________，_________”。【答案】①.海日生殘夜②.江春入舊年③.無可奈何花落去④.似曾相識(shí)燕歸來⑤.至于夏水襄陵⑥.沿溯阻絕⑦.高峰入云⑧.清流見底⑨.孤山寺北賈亭西⑩.水面初平云腳低【解析】【詳解】本題考查對(duì)名篇名句和古詩文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“殘、夜、奈、燕、襄、陵、溯”等字的寫法。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成下面小題?！炯住克且粋€(gè)世家子弟，祖父是清代高官，父親是聲望卓著的學(xué)者，母親也非常奇特（她讀書很多，實(shí)際上還歡喜現(xiàn)代文學(xué)）。他從小就表現(xiàn)出驚人的文學(xué)天才，所以他是注定了要做一個(gè)學(xué)者?？墒?，像他同一時(shí)代的許多人一樣，他在民族意識(shí)覺xǐng的大時(shí)代中，對(duì)于文學(xué)的興趣轉(zhuǎn)變了。經(jīng)過了一九一一年的辛亥革命以后，中國新文化運(yùn)動(dòng)開始méng芽而逐漸成長起來，他也就被了搖撼中國的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)?！疽摇孔詈?，這只看似死了的大頭黑步甲復(fù)活了。前爪跗節(jié)開始在微微顫動(dòng)，隨即，所有的跗骨全都顫動(dòng)起來，觸須、觸角也跟著在慢慢地?fù)u來擺去。這就證明它是復(fù)活了。腿腳隨后也跟著亂劃亂踢起來。它的身體在腰帶緊束住的地方稍稍弓起；接著重心落在頭和背上；然后，它猛一用力，身子便翻轉(zhuǎn)過來了。此刻，它便邁開小碎步，跑動(dòng)起來，仿佛知道此處危險(xiǎn)重重，必須逃離險(xiǎn)區(qū)。假如我又把它抓住，它便又立刻裝起死來。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。覺xǐng（）méng（）芽搖撼（）顫（）動(dòng)（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項(xiàng)是A.似乎投入大概 B.似乎卷入確實(shí)C.一定投入確實(shí) D.一定卷入大概（3）【甲】語段選自《____》（篇名），文中“他”指的是____（人名）。（4）【乙】語段選自《昆蟲記》，結(jié)合原著，你還知道其他昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性嗎？請(qǐng)另外列舉一例?！敬鸢浮浚?）①.醒②.萌③.hàn④.chàn（2）B（3）①.紅星照耀中國②.周恩來（4）示例：圣甲蟲：又名金龜子，系食糞蟲中最大最負(fù)盛名的一種。月牙狀頂殼前沿排著六個(gè)細(xì)尖的附足，既是挖掘工具、切割工具，又是插、舉、拋、甩糞料中無養(yǎng)分植物纖維的叉子，而且還可以當(dāng)耬耙，把好吃的東西全都耬過米?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字音字形。覺醒：睡醒、從睡夢中醒來，喻指醒悟、覺悟。萌芽：指草木初生發(fā)芽，也比喻事物的開端。

搖撼（hàn）：搖動(dòng)、震動(dòng)、震撼。顫（chàn）動(dòng)：急促而頻繁地振動(dòng)。

【小問2詳解】本題考查詞語辨析與使用。似乎：仿佛；有些像。一定：確定；必然。

結(jié)合“他從小就表現(xiàn)出驚人的文學(xué)天才”和“注定了要做一個(gè)學(xué)者”的關(guān)系來看，二者之間有聯(lián)系，但未來又有不確定性，因此“似乎”恰當(dāng)；卷入：卷進(jìn)、扯入。

投入：置身其中，全身心地做一件事情。

結(jié)合“他也就被”可以看出，他是被動(dòng)的參與，因此“卷入”正確；

大概：表示不很精確的估計(jì)；表示有很大的可能性。確實(shí)：確切信實(shí)；真正，實(shí)在。結(jié)合前面的“前爪跗節(jié)開始在微微顫動(dòng)，隨即，所有的跗骨全都顫動(dòng)起來，觸須、觸角也跟著在慢慢地?fù)u來擺去”可以看出，大頭黑步甲能動(dòng)了，因此可確定是復(fù)活了，選“確實(shí)”正確；

故選B。

【小問3詳解】本題考查名著文學(xué)常識(shí)。結(jié)合文中的稱謂“他”和他的經(jīng)歷來看，應(yīng)該是寫革命者的經(jīng)歷的，據(jù)此判斷應(yīng)該出自于紀(jì)實(shí)文學(xué)《紅星照耀中國》。結(jié)合文中的“他是一個(gè)世家子弟，祖父是清代高官，父親是聲望卓著的學(xué)者，母親也非常奇特”和“驚人的文學(xué)天才”可以判斷出，他是周恩來?！拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。寫出昆蟲的生活習(xí)性即可。答案不唯一。示例：蟬在地洞中潛藏四年之久，它得經(jīng)過九死一生的劫難，方能修成正果。但是它的生命卻只有五個(gè)星期而已。成年蟬，在夏日里歡唱的時(shí)間非常之短。四年不見天日，到人世間歡唱只有五個(gè)星期。

3.復(fù)興學(xué)校開展以“防校園欺凌，守成長凈土”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)三種“杜絕校園欺凌”的活動(dòng)形式。（2）下面是小剛同學(xué)活動(dòng)后撰寫的感受，請(qǐng)你幫他修改?！炯住客ㄟ^各種形式的活動(dòng)，使我們更加直觀地明白了一些道理。當(dāng)別人欺負(fù)自己時(shí)，要勇敢地保護(hù)自己，對(duì)不友好的行為勇敢地說“不”。必要的時(shí)候要及時(shí)告訴老師和家長，說出自己的想法，【乙】尋找他們的幫助。當(dāng)朋友遇到欺負(fù)時(shí)，也要大聲地說出自己的感受，用自己的智慧保護(hù)自己和朋友的安全。老師告訴我們：【丙】不管任何時(shí)候，同學(xué)之間都要友好相處，相互尊重，互幫互助，不做“小霸王”，我們都是好朋友。①【甲】處畫線句成分殘缺，請(qǐng)你修改。②【乙】處畫線句搭配不當(dāng)，請(qǐng)你修改。③【丙】處畫線句用詞不當(dāng)，請(qǐng)你修改。（3）下面是某調(diào)查小組對(duì)全國26個(gè)省市校園欺凌受害者做的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你用簡潔的語言概括下圖所示的內(nèi)容。（不得出現(xiàn)數(shù)字）【答案】（1）示例：進(jìn)行以“杜絕校園欺凌”為豐題的問卷調(diào)查；舉行以“杜絕校園欺凌”為豐題的座談會(huì)；舉辦以“杜絕校園欺凌”為豐題的演講比賽；舉辦以“杜絕校園欺凌”為主題的手抄報(bào)展等。（答出三個(gè)即可）（2）①刪去“通過”或“使”。②“尋找”改為“尋求”。⑧“不管”改為“無論”或“任何”改為“什么”。（3）示例：校園欺凌施暴者多為群體，精神暴力和身體暴力是最常見的形式，半數(shù)以上的受害者曾經(jīng)反復(fù)、長時(shí)間受到欺凌?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有：圖片展，報(bào)告會(huì)，主題班會(huì)，演講比賽，主題歌詠比賽，古詩文朗誦比賽，辦一期板報(bào)（手抄報(bào)），任選兩種即可。①主題班會(huì)，深入分析“面對(duì)校園欺凌，我們該做什么”；②舉行以“杜絕校園欺凌”為主題的座談會(huì)；③通過校園網(wǎng)、宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育?！拘?詳解】本題考查病句辨析。①成分殘缺，缺少主語，刪去“通過”或“使”。②搭配不當(dāng)，“尋找”改為“尋求”。⑧關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“不管”改為“無論”或“任何”改為“什么”?！拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)圖一“群體施暴占81.8%”得出：校園欺凌施暴者多為群體。根據(jù)圖二“身體暴力占67.05%，精神暴力占94.32%”得出：在施暴類型中，精神暴力和身體暴力是最常見的形式。根據(jù)圖三“1至5年的占47.54%，5年以上的占13.58%”得出：大多數(shù)的受害者曾經(jīng)反復(fù)、長時(shí)間受到欺凌。二、閱讀（55分）[一]（22分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。凝望楊樹的四季梁東方①在北方，楊樹是最適合干旱少雨冬冷夏熱四季分明的地域性氣候特點(diǎn)的本地樹種。它們不擇地而生，既可以扦插也可以籽實(shí)栽種，成活率高，生長迅速，往往可以幾十年上百年地長期生長下去，長成參天大樹，其高大挺拔優(yōu)雅茂盛不輸于任何其他喬木。②也正是因?yàn)槌Ｒ姸偕?，人們常常?duì)它們不以為意。很多經(jīng)濟(jì)林樹種往往都是楊樹，甚至有些還未成材便會(huì)被砍伐，成為加工制造的原材料。就是這樣一種司空見慣的樹，在春天里發(fā)芽，在初夏時(shí)節(jié)形成陰翳，在酷暑中遮陰，在秋天里漸漸變黃，在一樹透明的金黃最終形成之后就開始了落葉飄零的晚秋過程，一直到冬天里根根樹枝樹杈都清晰地映照在天空中，與風(fēng)為伴、與霜為友、與雪參差，信心十足地等待又一年春夏秋冬的輪回。也就是說一年四季里任何一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，你只要注意地看一下楊樹，都會(huì)發(fā)現(xiàn)它妙不可言的美。③比如今天，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，我走在山前平原的大地上一行大楊樹下，大楊樹變顏?zhàn)兩?，有的在綠色中摻雜了黃，有的則大部分樹葉都已經(jīng)變黃，形成了整整一棵大樹上整齊的金黃；有了一樹整齊的金黃而還保持著樹葉的完整，沒有明顯掉落的地方，這樣的時(shí)刻我估計(jì)不會(huì)持續(xù)多久，一陣風(fēng)來，金黃的樹葉們在最輝煌的一刻之后飄然落地。這個(gè)時(shí)間可能是幾天，也可能就在今天傍晚、明天早晨……也就是說我現(xiàn)在佇立在金黃的大楊樹下的這一時(shí)刻，是一年四季中僅有的一天，僅有一次的機(jī)會(huì)，僅有的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。④我很慶幸，慶幸自己在正確的時(shí)間抵達(dá)了正確的地方，沒有錯(cuò)過這一排大楊樹一年之中最美的一個(gè)場景。⑤山前平原上這個(gè)無邊無際的場景里，麥子已經(jīng)綠了，綠得稚嫩；蘆花正白，被夜里的寒涼凍黑了的棉桃也吐出了一點(diǎn)點(diǎn)白嘴兒；核桃樹的葉子已經(jīng)變黑，有人拿著長長的桿子在樹下尋找著沒有摘凈的剩果兒，核桃的剩果也是全黑的。小榆樹的葉子則既綠也黃，讓人想起少白頭。一種紅莖的野草葉子全部落去以后只剩下了暗紅的莖稈，為大地增添了一種顏色；藤蔓植被中有一種紅葉的，用鮮紅色將自己攀援在大樹上的姿態(tài)畢現(xiàn)出來。溝渠中的積水閃閃地在正午的陽光里發(fā)著亮，像是所有這一切顏色下面的地?zé)?。⑥地?zé)羯厦妫磺械念伾?，高大的楊樹通貫上下的金黃則確定是整個(gè)天地之中最大的色塊，是當(dāng)然的主角，是你留戀不去的最重要對(duì)象。⑦金黃的楊樹葉子在天空襯托下，在有絲絲縷縷白云的蔚藍(lán)天空的襯托下，于風(fēng)中搖擺，在這里那里不斷地吸引你的眼光去追尋，去注意到它們分布在整個(gè)高大樹冠上的均勻存在。它們在獵獵風(fēng)中的搖擺像是一些人類嬰兒的玩具，像是自由的鳥兒的一種躍躍欲試，像是對(duì)我們沉重肉身的努力提拔，像是畫出了我們自己都未必能意識(shí)到的靈魂。⑧這個(gè)靈魂因?yàn)樵诘孛嫔咸茫谘?guī)蹈矩的生活里太久而逐漸忘記了自己還有那樣一種高遠(yuǎn)飛翔的需要。黃葉和藍(lán)天在今天，在這一刻，用濃郁的顏色，在風(fēng)的協(xié)助下做著不停歇的啟示，使人在領(lǐng)悟的同時(shí)沉浸到自我發(fā)現(xiàn)的喜悅之中。這種當(dāng)下的喜悅里既有回味，也有展望；此前此后一切的忘我之境、優(yōu)美之境都憑著現(xiàn)在的啟示而連接了起來，形成一場仿佛從未間斷的愉悅。這是審美，也是人生的重要意義所在。一切都在光影顏色之間，在天高地閱的季節(jié)里，在人與樹并置的仰望中。⑨盡量長久地凝望黃葉在藍(lán)天里的隨風(fēng)搖擺吧，盡量感受陽光的照耀吧，盡量慢慢地從每一個(gè)角度觀看楊樹的細(xì)節(jié)吧！因?yàn)檫@不易的人生里，有這樣承載了無邊愉悅的一瞬、楊樹金黃的一瞬。（選自《中國藝術(shù)報(bào)》2022年11月8日）4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章第④段承接第③段，表達(dá)了趕上楊樹一年之中最美的一個(gè)場景的慶幸。B.文章第⑥段把高大的楊樹通貫上下的金黃比作是“主角”，突出了其引人注目。C.文章第⑦段把金黃的楊樹葉子人格化，從外在形態(tài)描摹中去探討它的內(nèi)心世界。D.文章結(jié)尾用直抒胸臆的方式表達(dá)了對(duì)楊樹的強(qiáng)烈的贊美之情，卒章顯志。5.作者筆下的楊樹具有哪些特點(diǎn)？6.文章第③段和第⑤段的描寫角度有什么不同？7.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的文字。與風(fēng)為伴、與霜為友、與雪參差，信心十足地等待又一年春夏秋冬的輪回。8.理解下面句中加點(diǎn)詞語的含義。（1）黃葉和藍(lán)天在今天，在這一刻，用濃郁的顏色，在風(fēng)的協(xié)助下做著不停歇的啟示。（2）一切都在光影顏色之間，在天高地闊季節(jié)里，在人與樹并置的仰望中?！敬鸢浮?.D5.（1）生命力頑強(qiáng)，不擇地而生，成活率高，生長迅速，壽命長。（2）高大挺拔，優(yōu)雅茂盛。（3）一年四季，都有妙不可言的美。6.第③段正面描寫大楊樹的顏色，著重描寫其整齊的金黃；第⑤段用山前平原上的場景來側(cè)面烘托，麥子的綠、蘆花的白、核桃樹的黑、小榆樹的綠黃、紅莖的暗紅、紅葉的鮮紅與楊樹的金黃形成了鮮明的對(duì)比。7.運(yùn)用排比和擬人的修辭手法，表現(xiàn)出楊樹在冬天中受到自然考驗(yàn)依舊展示美麗的姿態(tài)。8.（1）“啟示”是指人都有高遠(yuǎn)飛翔的心靈需要。（2）“并置”是指作者從樹身上得到了自我發(fā)現(xiàn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，結(jié)合⑨段中“盡量長久地凝望黃葉在藍(lán)天里的隨風(fēng)搖擺吧，盡量感受陽光的照耀吧，盡量慢慢地從每一個(gè)角度觀看楊樹的細(xì)節(jié)吧！因?yàn)檫@不易的人生里，有這樣承載了無邊愉悅的一瞬、楊樹金黃的一瞬”的內(nèi)容可知，文章結(jié)尾間接抒情，委婉含蓄；故選D?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合①段中“在北方，楊樹是最適合干旱少雨冬冷夏熱四季分明的地域性氣候特點(diǎn)的本地樹種。它們不擇地而生，既可以扦插也可以籽實(shí)栽種，成活率高，生長迅速，往往可以幾十年上百年地長期生長下去”可概括為：生命力頑強(qiáng)，不擇地而生，成活率高，生長迅速，壽命長；結(jié)合①段中“長成參天大樹，其高大挺拔優(yōu)雅茂盛不輸于任何其他喬木”可概括為：高大挺拔，優(yōu)雅茂盛；結(jié)合②段中“也就是說一年四季里任何一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，你只要注意地看一下楊樹，都會(huì)發(fā)現(xiàn)它妙不可言的美”可概括為：一年四季，都有妙不可言的美?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合③段中“比如今天，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，我走在山前平原的大地上一行大楊樹下，大楊樹變顏?zhàn)兩械脑诰G色中摻雜了黃，有的則大部分樹葉都已經(jīng)變黃，形成了整整一棵大樹上整齊的金黃；有了一樹整齊的金黃而還保持著樹葉的完整，沒有明顯掉落的地方，這樣的時(shí)刻我估計(jì)不會(huì)持續(xù)多久，一陣風(fēng)來，金黃的樹葉們在最輝煌的一刻之后飄然落地。這個(gè)時(shí)間可能是幾天，也可能就在今天傍晚、明天早晨……也就是說我現(xiàn)在佇立在金黃的大楊樹下的這一時(shí)刻，是一年四季中僅有的一天，僅有一次的機(jī)會(huì)，僅有的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)”的內(nèi)容可知，正面描寫大楊樹的顏色，著重描寫其整齊的金黃；結(jié)合⑤段中“山前平原上這個(gè)無邊無際的場景里，麥子已經(jīng)綠了，綠得稚嫩；蘆花正白，被夜里的寒涼凍黑了的棉桃也吐出了一點(diǎn)點(diǎn)白嘴兒；核桃樹的葉子已經(jīng)變黑，有人拿著長長的桿子在樹下尋找著沒有摘凈的剩果兒，核桃的剩果也是全黑的。小榆樹的葉子則既綠也黃，讓人想起少白頭。一種紅莖的野草葉子全部落去以后只剩下了暗紅的莖稈，為大地增添了一種顏色；藤蔓植被中有一種紅葉的，用鮮紅色將自己攀援在大樹上的姿態(tài)畢現(xiàn)出來。溝渠中的積水閃閃地在正午的陽光里發(fā)著亮，像是所有這一切顏色下面的地?zé)簟钡膬?nèi)容可知，本段用山前平原上的場景來側(cè)面烘托，麥子的綠、蘆花的白、核桃樹的黑、小榆樹的綠黃、紅莖的暗紅、紅葉的鮮紅與楊樹的金黃形成了鮮明的對(duì)比?！?題詳解】本題考查句子賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進(jìn)行分析。結(jié)合“與風(fēng)為伴、與霜為友、與雪參差，信心十足地等待又一年春夏秋冬輪回”的內(nèi)容，由“與風(fēng)為伴、與霜為友、與雪參差”可知，運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出楊樹在冬天中受到自然考驗(yàn)依舊展示美麗的姿態(tài)，表達(dá)了作者的喜愛、贊美之情?！?題詳解】本題考查詞語的理解賞析。（1）啟示：指看完某種事物后，又有了啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。結(jié)合⑧段中“這個(gè)靈魂因?yàn)樵诘孛嫔咸茫谘?guī)蹈矩的生活里太久而逐漸忘記了自己還有那樣一種高遠(yuǎn)飛翔的需要。黃葉和藍(lán)天在今天，在這一刻，用濃郁的顏色，在風(fēng)的協(xié)助下做著不停歇的啟示”的內(nèi)容可知，句中“啟示”是指人都有高遠(yuǎn)飛翔的心靈需要。（2）并置：放置或排列在一個(gè)地方或一個(gè)位置上。結(jié)合⑧段中“這種當(dāng)下的喜悅里既有回味，也有展望；此前此后一切的忘我之境、優(yōu)美之境都憑著現(xiàn)在的啟示而連接了起來，形成一場仿佛從未間斷的愉悅。這是審美，也是人生的重要意義所在。一切都在光影顏色之間，在天高地閱的季節(jié)里，在人與樹并置的仰望中”的內(nèi)容可知，“并置”是指作者從樹身上得到了自我發(fā)現(xiàn)。[二]（17分）材料一：①圓珠筆頭的制造主要有三個(gè)技術(shù)難點(diǎn)。首先，為了保證平滑的書寫體驗(yàn)，球珠與球座體之間的配合至關(guān)重要。球珠和球座體之間的間隙大約為5微米，若間隙過小，墨水便不能順滑流出；若間隙過大，則會(huì)導(dǎo)致漏墨，甚至使球珠從筆尖上脫落。②其次，在書寫的過程中，由于筆尖球珠與紙張不斷摩擦，球珠與球座體之間的間隙會(huì)逐漸變大。久而久之，油墨容易從縫隙中漏出來，影響書寫。③此外，圓珠筆尖有極高的加工精度和裝配精度。筆尖內(nèi)有高低不平的臺(tái)階和引導(dǎo)墨水的導(dǎo)油槽，每個(gè)導(dǎo)油槽的加工精度都要求在1微米。④以上這些因素，都對(duì)圓珠筆球體用的材料性能提出了較高的要求。⑤總結(jié)起來，一個(gè)圓珠筆頭的所有制作工序共有20多道。每一道工序所需的制作材料都非常的精細(xì)和復(fù)雜，這些材料要求極高的精度。比如筆尖的厚度，整體厚度不到0.1毫米，誤差卻要求不得超過0.003毫米！建造難度跟航母相當(dāng)。（摘編自《做一只圓珠筆，有多難》）材料二：①圓珠筆用的鋼材有一個(gè)專用名字——筆尖鋼。筆尖鋼需要有耐銹蝕的性能，以抵抗長時(shí)間與墨水接觸的過程中，溶劑等對(duì)球體的腐蝕。②同時(shí)，為了保證球體與球座體之間的間隙穩(wěn)定，筆尖鋼還需要具備耐磨損的性能。③在加工過程中，會(huì)使用硬質(zhì)合金鉆頭以30000rpm的高轉(zhuǎn)速加工，且加工誤差不能超過3微米，這又要求筆尖鋼具備良好的易于切削的性能。同時(shí)，易切削性能還體現(xiàn)在切屑需細(xì)碎，如崩碎屑和C形屑，使廢屑易于快速脫離工件，減少劃傷表面，以保證筆頭內(nèi)腔復(fù)雜結(jié)構(gòu)的完整。④筆尖鋼屬于易切削不銹鋼，是一種特種鋼材，通過在鐵素體不銹鋼中加入一定量的易切削元素，例如硫、鉛、磷等制成。⑤易切削元素的作用機(jī)理可歸納為該元素及其形成的夾雜物，既能在刀具與鋼材之間起潤滑作用，又可以作為應(yīng)力集中點(diǎn)使切屑易碎。⑥其中，不同元素的作用方式又略有不同。例如，鉛元素呈球狀顆粒的單質(zhì)狀態(tài)，在切削時(shí)摩擦生熱下，熔點(diǎn)較低的鉛元素熔融析出，在接觸面上起潤滑作用；而硫元素可與鋼中的錳元素形成硫化錳夾雜物，從而阻斷了鋼材的連續(xù)性，使得切屑短小，易于排除。此外，硫化錳在切削力作用下會(huì)沿剪切平面延展，最終減小摩擦阻力。⑦在切削過程中，易切削元素及其形成的夾雜物能在刀具和材料間起潤滑作用。（摘編自《尋找特種鋼材——“筆尖鋼”》）材料三：①圓珠筆球體的鋼材由碳、硅、錳、磷、銅、鎳等十余種元素組成，每種元素的含量也不同。選擇哪些元素。每種元素使用多少，每種元素在什么時(shí)間加入等，都會(huì)對(duì)鋼材的性能產(chǎn)生影響。②長期以來，筆尖鋼的化學(xué)組成及技術(shù)參數(shù)掌握在日本、瑞士等公司手中。③然而，即使沒有技術(shù)支持，項(xiàng)目難度大，我們還是攻克了這一技術(shù)，研發(fā)出了國產(chǎn)筆尖鋼，并且在2017年實(shí)現(xiàn)了筆尖鋼國內(nèi)量產(chǎn)。從此，我國使用的筆尖鋼可以驕傲地寫上“中國制造”的標(biāo)志。④與國外筆尖鋼相比，我們的筆尖鋼元素組成種類相似，含量不同，但使用性能上仍非常優(yōu)秀。⑤當(dāng)我們使用圓珠筆時(shí)，可能并不會(huì)意識(shí)到，如此纖小的筆尖競需要科技攻關(guān)來研發(fā)材料。我們不僅需要認(rèn)識(shí)金屬的微觀組織、細(xì)致入微地知曉其機(jī)理，還要通過不斷地積累數(shù)據(jù)、調(diào)整參數(shù)、設(shè)計(jì)工藝方法，才能制造出所需的特種鋼材。⑥我們甚至也不會(huì)想到，小小的筆尖要經(jīng)歷超過800米連續(xù)書寫不斷墨的嚴(yán)格測試，才能達(dá)標(biāo)出廠。⑦有時(shí)候我們覺得科學(xué)研究離我們很遠(yuǎn)，殊不知它早已滲透生活的方方面面，只待我們?nèi)ソ獯a。（摘編自《攻克“中國制造”筆尖鋼》）9.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.球珠與球座體之間的間隙要保持在5微米，不能過小或過大。B.筆尖鋼是在鐵素體不銹鋼中加入一定量的硫、鉛、磷等的一種特種鋼材。C.我國自主攻克了筆尖鋼的化學(xué)組成及技術(shù)參數(shù)，研發(fā)出了國產(chǎn)筆尖鋼。D.我國在2017年實(shí)現(xiàn)了筆尖鋼國內(nèi)量產(chǎn)，使用性能超過了國外筆尖鋼。10.材料一第⑤段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？11.請(qǐng)結(jié)合材料二，說說筆尖鋼需要具備哪些性能。12.結(jié)合上述材料，說說圓珠筆頭的制造給我們哪些啟示?！敬鸢浮?.D10.列數(shù)字，舉例子。用“20多道”“0.1毫米”“0.003毫米”等具體數(shù)字，并列舉筆尖厚度的例子，說明網(wǎng)珠筆球體用的材料性能有較高的要求。11.（1）筆尖鋼需要有耐銹蝕的性能。（2）筆尖鋼還需要具備耐磨損的性能。（3）筆尖鋼具備良好的易于切削的性能12.（1）科技就在平常生活中。看似簡單的小物件其實(shí)蘊(yùn)含高科技。（2）細(xì)微之處見精神，圓珠筆頭所需要的制作工序和材料極高的精度，都超過了常人所能理解的程度。（3）一個(gè)小小零件的完全自主研發(fā)和生產(chǎn)，折射了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的中國力量?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)材料信息的辨析。D.根據(jù)第④段“與國外筆尖鋼相比，我們的筆尖鋼元素組成種類相似，含量不同，但使用性能上仍非常優(yōu)秀”分析，“使用性能超過了國外筆尖鋼”理解有誤。故選D?！?0題詳解】本題考查說明方法及作用。結(jié)合“比如筆尖厚度”運(yùn)用了舉例的說明方法。結(jié)合“20多道”“0.1毫米”“0.003毫米”等具體數(shù)字分析，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。結(jié)合“每一道工序所需的制作材料都非常的精細(xì)和復(fù)雜，這些材料要求極高的精度”分析，通過列數(shù)字、舉例子的說明方法，具體準(zhǔn)確的說明了網(wǎng)珠筆球體用的材料性能有較高的要求。【11題詳解】本題考查概括能力。根據(jù)第①段“圓珠筆用的鋼材有一個(gè)專用名字——筆尖鋼。筆尖鋼需要有耐銹蝕的性能，以抵抗長時(shí)間與墨水接觸的過程中，溶劑等對(duì)球體的腐蝕”概括得出：筆尖鋼需要有耐銹蝕的性能。根據(jù)第②段“同時(shí)，為了保證球體與球座體之間的間隙穩(wěn)定，筆尖鋼還需要具備耐磨損的性能”概括得出：筆尖鋼還需要具備耐磨損的性能。根據(jù)第③段“在加工過程中，會(huì)使用硬質(zhì)合金鉆頭以30000rpm的高轉(zhuǎn)速加工，且加工誤差不能超過3微米，這又要求筆尖鋼具備良好的易于切削的性能”概括得出：筆尖鋼具備良好的易于切削的性能。【12題詳解】本題考查閱讀啟示。根據(jù)材料一第⑤段“總結(jié)起來，一個(gè)圓珠筆頭的所有制作工序共有20多道。每一道工序所需的制作材料都非常的精細(xì)和復(fù)雜，這些材料要求極高的精度。比如筆尖的厚度，整體厚度不到0.1毫米，誤差卻要求不得超過0.003毫米！建造難度跟航母相當(dāng)”得出啟示：細(xì)微之處見精神，圓珠筆頭所需要的制作工序和材料極高的精度，都超過了常人所能理解的程度。根據(jù)材料三第⑤段“當(dāng)我們使用圓珠筆時(shí)，可能并不會(huì)意識(shí)到，如此纖小的筆尖競需要科技攻關(guān)來研發(fā)材料”得出啟示：科技就在平常生活中?？此坪唵蔚男∥锛鋵?shí)蘊(yùn)含高科技。根據(jù)材料三第③段“然而，即使沒有技術(shù)支持，項(xiàng)目難度大，我們還是攻克了這一技術(shù)，研發(fā)出了國產(chǎn)筆尖鋼，并且在2017年實(shí)現(xiàn)了筆尖鋼國內(nèi)量產(chǎn)。從此，我國使用的筆尖鋼可以驕傲地寫上‘中國制造’的標(biāo)志”得出啟示：一個(gè)小小零件的完全自主研發(fā)和生產(chǎn)，折射了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的中國力量。[三]（16分）【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《得道多助，失道寡助》）【乙】齊王使使者問趙威后。書未發(fā)，威后問使者曰：“歲①亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”使者不說，日：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”成后日：“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者耶？”（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?齊策》）[注]①歲：一年的收成，年景。13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）七里之郭郭：_______（2）域民不以封疆之界域：_______（3）齊王使使者問趙威后使：______（4）使者不說說：________14.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）寡助之至，親戚畔之。（2）今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？15.【甲】【乙】兩文都闡釋了怎樣的治國思想？【甲】【乙】兩文語言風(fēng)格有什么不同？【答案】13.①.外城②.限制③.派，派遣④.通“悅”，愉悅14.（1）幫助他的人少到了極點(diǎn)，內(nèi)外親屬都會(huì)背叛他。（2）現(xiàn)在您不問齊王如何，反而先問收成和老百姓，哪里有先問卑賤者后問尊貴者的呢？15.都闡釋了以民為本的思想。（甲）文大量使用排比、對(duì)偶句，氣勢磅礴；（乙）文則大量運(yùn)用反問句，語氣強(qiáng)硬，不容置辯?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：有方圓七里的外城。郭：外城；（2）句意為：使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠疆域的邊界。域：限制；（3）句意為：齊王派使者來問候趙威后。使：派，派遣；（4）句意為：齊國使者聽了不高興。說：通“悅”，愉悅。【14題詳解】本題考查文言文翻譯能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語：寡：少之至：到達(dá)極點(diǎn)。之：去，往，到。至：極點(diǎn)。畔：同“叛”，背叛。之：代詞他，指失道之人。（2）句重點(diǎn)詞語：今：現(xiàn)在；而：反而；歲：收成；民：老百姓；豈：哪里；賤：卑賤者?！?5題詳解】本題考查比較閱讀。文言文要點(diǎn)的提取和寫法的把握。要想捕捉材料信息，就得首先理解兩文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。根據(jù)甲文中“得道者多助，失道者寡助”和乙文中“茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君”等內(nèi)容可知，兩文闡釋的治國理想可概括為“以民為本”。甲文中“天時(shí)不如地利，地利不如人和”為對(duì)偶；“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利”為排比，大量使用排比、對(duì)偶句，氣勢磅礴；“歲亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”“豈先賤而后尊貴者乎？”“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者耶？”都運(yùn)用反問句，語氣強(qiáng)硬，不容置辯?？蓳?jù)此作答。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。一座方圓三里的小城，有方圓七里的外城，四面包圍起來攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令了，可是不能取勝，這（是）有利于作戰(zhàn)的天氣時(shí)令不如有利于作戰(zhàn)的地理形勢。城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢再好，也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。所以說，使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武器的銳利。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會(huì)歸順?biāo)?。憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對(duì)背叛的君王。所以，能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。【乙】齊王派使者來問候趙威后，齊王給威后的信還沒打開，威后就問使者說：“齊國的收成好嗎？老百姓好嗎？齊王也好嗎？”齊國使者聽了不高興，說：“我奉齊王使命出使到威后這里，現(xiàn)在您不問齊王如何，而先問收成和老百姓，哪里有先問卑賤者后問尊貴者的呢？”威后說：“不能這樣說。如果沒有收成，憑什么有百姓？如果沒有百姓，又憑什么會(huì)有國君？哪有不問根本而去問末梢呢？”三、寫作（55分）16.請(qǐng)閱讀下面的材料，按要求作文。“辦法”就