大班安全教案及教學(xué)反思《馬路安全》

大班安全教案及教學(xué)反思《馬路安全》_大班過(guò)年安全教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲，穩(wěn)固幼兒對(duì)交通規(guī)章的熟悉，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

2、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、遵守社會(huì)交通規(guī)章，不做制止的事。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)公路要看看燈》

2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線(xiàn)等的公路背景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)手拉手歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進(jìn)展。

二、觀賞歌曲《過(guò)公路要看看燈》并熟識(shí)歌曲內(nèi)容。

1、教師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟識(shí)并感受樂(lè)曲。

2、教師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，(.)幫忙幼兒熟識(shí)歌詞及歌曲。

3、鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4、幼兒跟著教師唱一遍。

三、組織嬉戲。

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。

2、教師介紹嬉戲規(guī)章

3、教師和力量強(qiáng)的幼兒示范嬉戲

4、在教師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)展嬉戲，

從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章。

四、鼓舞幼兒自由結(jié)伴嬉戲。

活動(dòng)反思：

好玩的音樂(lè)嬉戲孩子們很喜愛(ài)，因此活動(dòng)中他們的心情始終很高，特殊是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴嬉戲時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔馳。我準(zhǔn)時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終布滿(mǎn)著自然流暢、輕松溫馨的情感氣氛。

中班安全教案《我會(huì)過(guò)公路》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.借助多種場(chǎng)景，知道過(guò)公路的正確方法，增加安全意識(shí)。

2.能清晰地表達(dá)自己的生活閱歷，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

3.通過(guò)操作活動(dòng)穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.多媒體課件

2.圖片

3.自制交通棋、信號(hào)燈等

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織談話(huà)，引發(fā)猜測(cè)

皮皮一個(gè)人在家，很無(wú)聊。他一個(gè)人靜靜地去街上玩，看到公路對(duì)面有個(gè)玩具商店。!出自:屈老.師!在皮皮過(guò)公路時(shí)，發(fā)生了一件特別危急的事情。畢竟是什么事呢?

二、播放課件(1)，了解事情的經(jīng)過(guò)

提問(wèn)：

1.發(fā)生了什么事?

2.皮皮為什么差點(diǎn)被車(chē)撞?

3.他這樣過(guò)公路安全嗎?

三、分場(chǎng)景爭(zhēng)論：怎樣過(guò)公路最安全?

場(chǎng)景一：走斑馬線(xiàn)

請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)，鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷大膽表達(dá)。

場(chǎng)景二：在十字路口

師：假如是在十字路口，除了走斑馬線(xiàn)還要留意什么?(看信號(hào)燈)

幼兒答復(fù)后教師用自編的兒歌總結(jié)：

大公路，真喧鬧，過(guò)公路，不亂跑。

行人要走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。

交通規(guī)章要記牢，安全第一最重要。

師：我們來(lái)看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。(播放課件2)

總結(jié)：為了自己和他人的安全，我們平常過(guò)公路時(shí)要留意看交通信號(hào)燈，走斑馬線(xiàn)，一看、二慢、三通過(guò)。

場(chǎng)景三：沒(méi)有交通信號(hào)燈和斑馬線(xiàn)

師：生活中不是全部的公路都有信號(hào)燈和斑馬線(xiàn)(播放課件3)，假如想過(guò)公路應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫(huà)面，學(xué)交警指揮。

總結(jié)：在沒(méi)有紅路燈和斑馬線(xiàn)的狀況下，過(guò)公路要留意看警察叔叔的指揮。

四、拓展閱歷，了解更多過(guò)公路的方法。

師：大城市里人特殊多，還有許多安全過(guò)公路的好方法呢?你們知道嗎?(過(guò)天橋、走地道)我們一起來(lái)看看

(播放課件4)

總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道安全過(guò)公路。

五、嬉戲活動(dòng)：看誰(shuí)做得對(duì)

(播放課件5)

請(qǐng)小朋友看圖后快速做出推斷，對(duì)的站在笑臉這一邊，錯(cuò)的站在哭臉那一邊。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

走交通規(guī)章棋

講解嬉戲玩法：兩人一組輪番擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)章的格子里可以前進(jìn)一個(gè)，走到違反交通規(guī)章的格子里就后退一個(gè)，走到空格里停頓不動(dòng)，誰(shuí)最先到終點(diǎn)即為成功。

活動(dòng)反思：

三月是文明月，圍繞《我會(huì)過(guò)公路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展現(xiàn)了我們組的教研成果。

整個(gè)活動(dòng)思路清楚，敬重幼兒的主體地位，不僅提高了熟悉，熬煉了力量，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則。活動(dòng)中我采納了觀看法、猜想法、敘述法、嬉戲體驗(yàn)法等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。

活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：

1.表達(dá)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入?；顒?dòng)過(guò)程表達(dá)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。

2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫(huà)面生動(dòng)活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過(guò)程從枯燥到好玩，從抽象到形象，富教育于生活情境、嬉戲之中，

執(zhí)教過(guò)程中的缺乏之處：

1.教師的回應(yīng)不夠準(zhǔn)時(shí)

當(dāng)幼兒的答復(fù)沒(méi)有到達(dá)教師預(yù)設(shè)的狀況時(shí)，我未能準(zhǔn)時(shí)回應(yīng)獲得的信息，拋接球處理不夠協(xié)調(diào)，可見(jiàn)教師的隨機(jī)應(yīng)變力量很重要。

2.細(xì)節(jié)處理欠妥

嬉戲規(guī)章講解不夠精煉，示范的方式過(guò)于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平常的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，時(shí)刻留意創(chuàng)設(shè)適宜的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

小班安全詳案教案及教學(xué)反思《安全過(guò)公路》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)安全教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解一些根本的交通安全學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過(guò)公路要留意自己的安全。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.遵守社會(huì)交通規(guī)章，不做制止的事。

5.考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：形象的感知交通的常識(shí)過(guò)公路要當(dāng)心走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。

難點(diǎn)：日常生活中較自覺(jué)地遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

紅綠燈圖片，畫(huà)有十字路口(有斑馬線(xiàn))的圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、出示發(fā)生車(chē)禍圖片，幼兒觀看，并爭(zhēng)論為什么會(huì)發(fā)生交通事故?

二、出示十字路口的圖片提問(wèn)：

(1)這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

(2)上面的白線(xiàn)叫什么?有什么作用?

三、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：

它們有什么作用?

四、讓幼兒爭(zhēng)論，假如沒(méi)有紅綠燈的地方怎樣過(guò)公路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到一站二看三通過(guò)。

五、教師總結(jié)。

六、嬉戲：紅燈停，綠燈行。

教學(xué)反思

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，心情比擬高，感到特殊新穎，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。(本文..教案網(wǎng))特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。

中班安全教案及教學(xué)反思《公路上的安全》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做制止的事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線(xiàn)2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

小朋友們伸出小手，跟教師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?

2、談話(huà)，引入主題。

小朋友們知道怎樣過(guò)公路嗎?過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?(幼兒爭(zhēng)論)

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

我們中一班小朋友太乖了，教師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，教師把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開(kāi)小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?(幼兒爭(zhēng)論)

4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈中一班小朋友真棒，教師來(lái)告知小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了。

5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論我們中一班小朋友那么聰慧，(教案出自：教案網(wǎng))那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?(幼兒爭(zhēng)論)

6、講解怎樣安全過(guò)公路小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多?危不危急?所以小朋友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。

7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線(xiàn)小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌今日我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，教師來(lái)教你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟教師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它。

9、延長(zhǎng)小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀?(做公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)10、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)完畢。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度，有意識(shí)的來(lái)進(jìn)展挖掘。如：怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線(xiàn)的公路?在遇到堵車(chē)或者特別狀況的時(shí)候，我們?cè)撊绾伟踩^(guò)公路?孩子們?cè)跍贤?、?zhēng)論中，大膽地把自己已有的生活閱歷講出來(lái)與大家共享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結(jié)講解，使幼兒的生活閱歷與學(xué)