北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《撥一撥》教案

北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《撥一撥》教案一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《撥一撥》，主要包括以下內(nèi)容：1.認(rèn)識(shí)鐘面，學(xué)會(huì)撥鐘；2.通過(guò)撥鐘活動(dòng)，理解時(shí)間的概念，學(xué)會(huì)讀取整時(shí)和半時(shí)；3.通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)撥鐘，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和時(shí)間觀念。具體內(nèi)容包括：

-鐘面的組成，如時(shí)針、分針、秒針；

-整時(shí)和半時(shí)的識(shí)別，如3時(shí)、3時(shí)半；

-通過(guò)撥鐘活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)時(shí)間認(rèn)識(shí)的理解。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過(guò)撥鐘活動(dòng)，使學(xué)生理解時(shí)間流逝的連續(xù)性和周期性，提高對(duì)時(shí)間順序的認(rèn)識(shí)；

2.增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生在撥鐘過(guò)程中觀察時(shí)針、分針的移動(dòng)，培養(yǎng)細(xì)致觀察和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，將撥鐘與實(shí)際生活情境結(jié)合，使學(xué)生學(xué)會(huì)在具體問(wèn)題中運(yùn)用時(shí)間知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，分組進(jìn)行撥鐘活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面提升學(xué)科核心素養(yǎng)。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）認(rèn)識(shí)鐘面：鐘面的結(jié)構(gòu)，包括時(shí)針、分針、秒針的識(shí)別及其作用。

舉例：通過(guò)觀察和操作教具，使學(xué)生熟練掌握鐘面的基本構(gòu)成，理解每個(gè)指針表示的意義。

（2）讀取整時(shí)和半時(shí)：學(xué)會(huì)讀取鐘面上的整時(shí)和半時(shí)，并能用數(shù)字表示。

舉例：通過(guò)撥動(dòng)鐘表的時(shí)針和分針，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出對(duì)應(yīng)的時(shí)間，如3時(shí)、3時(shí)半。

（3）時(shí)間順序：理解時(shí)間流逝的順序，建立時(shí)間觀念。

舉例：通過(guò)比較不同時(shí)間點(diǎn)，讓學(xué)生理解時(shí)間的前后順序，如3時(shí)半在3時(shí)之后，4時(shí)之前。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解半時(shí)的概念：對(duì)于半時(shí)的理解，尤其是分針指向6時(shí)的狀態(tài)。

舉例：解釋半時(shí)的意義，通過(guò)實(shí)際撥鐘操作，讓學(xué)生感受從整時(shí)到半時(shí)的過(guò)渡。

（2）時(shí)針與分針的對(duì)應(yīng)關(guān)系：理解時(shí)針和分針在不同時(shí)間點(diǎn)的對(duì)應(yīng)位置關(guān)系。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)針和分針在整時(shí)、半時(shí)的位置關(guān)系，如3時(shí)，時(shí)針指向3，分針指向12；3時(shí)半，時(shí)針在3和4之間，分針指向6。

（3）解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)撥鐘：將撥鐘與實(shí)際生活情境結(jié)合，學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決問(wèn)題。

舉例：設(shè)計(jì)一些實(shí)際場(chǎng)景，如上課時(shí)間、放學(xué)時(shí)間等，讓學(xué)生通過(guò)撥鐘解決問(wèn)題，鞏固時(shí)間知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的講解和指導(dǎo)，通過(guò)實(shí)例、操作和練習(xí)，幫助學(xué)生深入理解時(shí)間概念，掌握撥鐘的方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生透徹理解本節(jié)課的核心知識(shí)。

四、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《撥一撥》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^(guò)鐘表上的時(shí)間？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索時(shí)間撥動(dòng)的奧秘。

（二）新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解鐘面的基本概念。鐘面是由時(shí)針、分針、秒針組成的，它們分別表示小時(shí)、分鐘和秒。掌握鐘面的讀取對(duì)我們的生活具有重要意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。通過(guò)撥動(dòng)鐘表，展示如何讀取整時(shí)和半時(shí)，以及它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)整時(shí)和半時(shí)的讀取，以及時(shí)針與分針的對(duì)應(yīng)關(guān)系這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如上學(xué)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的撥鐘實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何讀取整時(shí)和半時(shí)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“時(shí)間在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了鐘面的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)時(shí)間讀取的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。

五、教學(xué)反思

在今天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)《撥一撥》這個(gè)章節(jié)的內(nèi)容非常感興趣。他們?cè)趽軇?dòng)鐘表的過(guò)程中，積極觀察和思考，這讓我感到很欣慰。但同時(shí)，我也注意到一些問(wèn)題。

首先，對(duì)于整時(shí)和半時(shí)的讀取，大部分孩子能夠迅速掌握，但在具體操作中，仍有部分孩子對(duì)時(shí)針和分針的對(duì)應(yīng)關(guān)系感到困惑。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分孩子的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和小組合作，幫助他們突破這個(gè)難點(diǎn)。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們?cè)诜纸M討論時(shí)表現(xiàn)得非?；钴S，能夠積極提出自己的想法。但在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還有待提高。為了更好地培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我計(jì)劃在以后的課堂中多設(shè)計(jì)一些合作任務(wù)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)相互配合、共同解決問(wèn)題。

此外，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠自信。為了提高他們的自信心，我會(huì)在課堂上多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，確保每個(gè)孩