22 皇帝的新裝 同步練（含答案） 語文統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)

皇帝的新裝【隨堂字詞】?字音字形1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)字注音。頭xián()hài()人聽聞tuǒ()當(dāng)xūn()章賞cì()炫耀()陛()下欽()差后裙()呈()報(bào)爵()士御聘()隨聲附和()乘()車/千乘()之國稱()職/稱()號(hào)滑稽()/稽()首?字義詞義2.解釋下列詞語的意思。炫耀:不可救藥:滑稽:駭人聽聞:隨聲附和:【隨堂常識(shí)】3.安徒生(1805—1875),(國籍)作家,被譽(yù)為“”。代表作有童話《》《》《海的女兒》等。4.童話是的一種。這種作品通過豐富的、、來塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言,故事情節(jié)往往離奇曲折、引人入勝。童話又往往運(yùn)用的修辭手法,鳥獸蟲魚、花草樹木以及家具、玩具等都可被賦予生命,被注入思想感情,被人格化。【課文回顧】閱讀課文,回答問題。5.皇帝、內(nèi)臣和百姓明明沒有看到新裝,他們?yōu)槭裁匆f假話,假裝都看見了新裝?6.真話從一個(gè)孩子的口中說出,反映了作者的什么態(tài)度?7.皇帝已經(jīng)知道了真相,可他仍然堅(jiān)持要把游行大典舉行完畢,甚至擺出一副更驕傲的神氣來。這反映了皇帝的什么心理?你對(duì)皇帝這時(shí)的行為怎么評(píng)價(jià)?【中考預(yù)備】概括故事情節(jié)【設(shè)問形式】①文章按照時(shí)間變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移展開敘述,請(qǐng)以此為線索概括××的經(jīng)過②文章主要回顧了××幾方面的事情,請(qǐng)從“××”的角度簡要概括③請(qǐng)按故事發(fā)生的先后順序概述“×”和“×”之間的故事【思路點(diǎn)撥】第一步:審清題干,看清題目中的具體要求,如“角度”“線索”“事情發(fā)生的先后順序”等。第二步:概括文章的主要內(nèi)容或故事情節(jié)。①合并段意法。適用于主體部分是并列結(jié)構(gòu)的文章,把每段大意綜合起來加以概括。②串聯(lián)要素法。在寫人敘事類的文章里,把時(shí)間地點(diǎn)、人物事件及結(jié)果等基本要素串聯(lián)起來,再用簡潔的語言表述出來。③概括問題法。閱讀時(shí)抓住文章講述的主要問題,把陳述主要問題的內(nèi)容概括出來。第三步:按照題目的具體要求和一定的答題規(guī)范來組織答案進(jìn)行作答。【靶向練習(xí)】閱讀下面的文章,回答問題。滿足的人的襯衫一位國王有一個(gè)獨(dú)生子,國王愛他就像愛自己的眼睛一樣?？蛇@個(gè)王子總是不快樂,整天站在陽臺(tái)上,看著遠(yuǎn)處?！澳氵€缺什么嗎?”國王問他,“你到底怎么了?”“我也說不清,爸爸,我自己也不清楚?！薄澳銘賽哿?如果你想要哪個(gè)姑娘,告訴我,我會(huì)安排你們結(jié)婚的,無論是世界上最強(qiáng)大的國王的女兒,還是最窮困的農(nóng)家女子,我都可以給你解決!”“不是,爸爸,我沒愛上什么人?！眹跸敕皆O(shè)法為兒子解悶。戲劇、舞會(huì)、音樂,但毫無效果,而且王子臉上的紅潤在一天一天地消退。國王只好發(fā)出命令,從世界各地請(qǐng)來了許多有學(xué)問的人。他讓這些人見了王子,然后征求他們的意見。這些人退出去想了想后,又來見國王,說:“陛下,我們想過了,并研究了星相,認(rèn)為必須這樣做:找到一個(gè)感到滿足的人,這個(gè)人對(duì)所有東西都感到滿足,并且因?yàn)橐磺卸械綕M足,然后把他的襯衫跟王子的襯衫交換一下就行了。”當(dāng)天,國王就派出使者到世界各地尋找這個(gè)感到滿足的人。一個(gè)廚子被帶了回來,國王問他:“你滿足嗎?”“很滿足,陛下?！薄澳呛谩Ｄ阍敢獬蔀槲业闹鲝N嗎?”“噢,那可太好了,陛下!”“出去!快滾出去!我找的是一個(gè)滿足于自身狀況的幸福的人,而不是一個(gè)想要比現(xiàn)有狀況更好的人?！眹跤珠_始等待下一個(gè)感到滿足的人。人們告訴他,他的鄰居,另一個(gè)國王,那真是又幸福又滿足。他有一個(gè)善良美麗的妻子,子女成群,曾在戰(zhàn)爭中打敗了所有的敵人,國家和平安寧。滿懷希望的國王當(dāng)即派出使者去向他討求襯衫。鄰國國王接待了使者,說:“對(duì),對(duì),我什么東西也不缺,可悲的是一個(gè)人擁有了一切,卻還得離開這個(gè)世界,拋棄這一切!每次這樣一想,我就深感痛苦,夜里不能安睡!”使者一聽,覺得還是回去吧。國王一籌莫展,只好去打獵散心。他射中一只野兔,以為可以抓到它了,可沒想到,野兔一瘸一拐地逃走了。國王便在后面追了過去,把隨從都甩在后面老遠(yuǎn)。追到一處野地,國王聽見有人在哼著鄉(xiāng)村小調(diào)。國王停下來,想:這么唱歌的人肯定是個(gè)滿足的人!就尋著歌聲鉆進(jìn)了一座葡萄園,在葡萄藤下他看到一個(gè)小伙子邊摘葡萄邊唱著歌。“您好,陛下,”小伙子說,“您這么早就到鄉(xiāng)下來了?”“好小伙子,你愿意讓我把你帶到京城嗎?你可以做我的朋友。”“啊,啊,陛下,不愿意,我一點(diǎn)也不想去,謝謝您。就是讓我做大臣我也不愿意?！薄澳鞘菫槭裁?像你這樣一個(gè)棒小伙子?！薄安?不,跟您說實(shí)話吧,我覺得這樣很滿足,這就夠了?！眹跸?我總算找到了一個(gè)幸福的人啦!“年輕人,你幫我一個(gè)忙吧?！薄氨菹?只要我能做到,我會(huì)全力以赴的?！薄澳阆鹊鹊取！眹跣老踩艨?跑著去叫那些隨從,“快過來!快過來!我的兒子有救了!我的兒子有救了!”然后他把隨從們都帶到了小伙子這里,說:“好小伙子,你想要什么我都會(huì)給你!但你給我,給我……”“什么東西,陛下?”“我的兒子就要死了,只有你能救他。來,你過來!”國王抓住他,開始解開他外衣的扣子。突然,國王僵住了,手耷拉了下來。這個(gè)感到滿足的人沒有襯衫。(有刪改)1.梳理故事情節(jié),完成下面的填空。國王的兒子不快樂,需要交換感到滿足的人的襯衫和國王兒子的襯衫→①→找到了鄰國國王,他擁有一切但因害怕失去而感到痛苦→②2.結(jié)合上下文,說說文中畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用。3.故事中,王子和小伙子沒有姓名,但他們都具有典型意義。請(qǐng)你說說他們分別代表了怎樣的一類人。4.國王找到“襯衫”了嗎?請(qǐng)聯(lián)系全文,談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

參考答案隨堂字詞1.銜駭妥勛賜xuànyàobìqīnqúnchéngjuéyùpìnhèchéng/shèngchèn/chēngjī/qǐ2.炫耀:夸耀。不可救藥:病重到已無法救治,比喻人或事物壞到無法挽救的地步。滑稽:形容言語、動(dòng)作引人發(fā)笑。文中是荒唐的意思。駭人聽聞:使人聽了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。隨聲附和:別人說什么,自己跟著說什么,形容沒有主見。隨堂常識(shí)3.丹麥?zhǔn)澜鐑和膶W(xué)的太陽賣火柴的小女孩丑小鴨4.兒童文學(xué)想象幻想夸張通俗生動(dòng)擬人課文回顧5.因?yàn)樗麄儍?nèi)心都怕被別人說成是“不稱職”或者“愚蠢”的人,怕被別人嘲笑。6.告訴人們應(yīng)該保持天真無邪的童心;做人要無私無畏,敢于說真話。7.如果停止游行大典就會(huì)被百姓發(fā)現(xiàn)自己的愚蠢,把假的當(dāng)作真的或許可以蒙混過去,無損自己的尊嚴(yán)。體現(xiàn)了皇帝的固執(zhí)、愚蠢、昏庸、無知、自欺欺人。靶向練習(xí)1.①找到了廚子,廚子對(duì)現(xiàn)狀很滿足但還有欲望②找到了對(duì)一切都很滿足并且快樂的小伙子,但小伙子沒有襯衫2.承上啟下,引出下文關(guān)于對(duì)一切感到滿足并快樂的小伙子的敘述。3.王子代表幾乎擁有一切卻還是不快樂的一類人;小伙子代表盡管沒有優(yōu)越的生活條件卻很滿足、很快樂的一類人。4.示例:我認(rèn)為國王(可能)找到了襯衫。廚子對(duì)生活還有欲望,鄰國國王擁有一切但因害怕失去而感到痛苦,只有小伙子對(duì)自己