人教版九年級化學下冊第十單元-酸和堿平時訓練試卷可打印

最新人教版九年級化學下冊第十單元酸和堿平時訓練試卷可打?。荚嚂r間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列圖象與所屬實驗現象相符的是A．稀釋NaOH溶液 B．鎂在空氣中燃燒C．鐵加入稀鹽酸中 D．氧氣的溶解度2、物質的用途利用其化學性質的是A．生石灰做干燥劑 B．石墨做電極C．稀有氣體制霓虹燈 D．干冰做制冷劑3、下列化學方程式中書寫正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3B．鐵和鹽酸混合：2Fe+6HC1=2FeCl3+3H2↑C．檢驗二氧化碳：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3+H2OD．用稀硫酸除去鐵銹：Fe2O3+3H2SO4＝Fe2(SO4)3+3H2O4、下列清洗方法利用乳化作用的是A．用砂紙清除鐵釘表面的銹 B．用汽油清洗油污C．用洗發(fā)水洗頭 D．用鹽酸清除水垢（主要成分是CaCO3）5、規(guī)范的實驗操作是進行科學實驗的重要保障。下列實驗操作中，正確的是A．稀釋濃硫酸 B．聞氣體的氣味C．量取95mL液體 D．驗滿CO26、下列實驗現象中，描述不正確的是A．一氧化碳在空氣中燃燒產生藍色火焰B．二氧化碳氣體通入無色酚酞溶液，溶液變紅色C．鎂條在鹽酸中劇烈反應，產生大量氣泡，試管壁發(fā)熱D．表面打磨過的鐵釘放入CuSO4溶液中，一段時間后，溶液由藍色逐漸變成淺綠色7、下列圖示實驗操作中，正確的是A．點燃酒精燈 B．聞氣體氣味C．讀取液體體積 D．稀釋濃硫酸8、下列物質能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是A．銅粉 B．CO2 C．澄清石灰水 D．鐵粉二、填空題（每小題4分，共計20分）1、寫出下列反應的化學方程式：（1）氫氧化鎂中和胃酸過多：_______；（2）鋁制品耐腐蝕的原因：_____；（3）銅與硝酸汞溶液反應：_____；2、pH試紙的使用步驟：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒將待測液體滴到pH試紙上，將pH試紙顯示的顏色與_________比較，讀出該溶液的pH。使用pH試紙是測定pH的最簡單方法，只能粗略地測定溶液的酸堿度，測得的pH是________，而不是________。使用pH試紙時不能將pH試紙________，也不能將pH試紙_________。3、化學和我們的日常生活息息相關，請用化學方程式解釋下列問題：（1）冬天用木炭生火取暖，在空氣不流通的環(huán)境里會產生有毒氣體，原因是_____。（2）生活中鋁制器皿在空氣中形成具有保護作用的薄膜____。該反應的基本類型是____。（3）“旺旺餅干”包裝盒內伴裝有小包的干燥劑，主要成分是生石灰，產生干燥作用的反應：___，它是___反應。(填“吸熱”或“放熱”)4、酸與金屬氧化物的反應反應的現象結論（反應的化學方程式）過量稀鹽酸和生銹的鐵釘①________；②________。①________；②________；5、某化學興趣小組用圖中所示裝置做有關CO2氣體性質的實驗.（1）A中往裝滿二氧化碳的礦泉水瓶中倒入適量水振蕩后，礦泉水瓶變癟的原因是_______.（2）B所示實驗，①、④是用紫色石蕊試液濕潤的棉球，②、③是用紫色石蕊試液染成紫色的干燥棉球.③④對比說明使紫色石蕊試液變紅的物質是_____（填化學式），①④對比觀察到的現象是______.（3）D圖中擠壓滴管的膠頭，使其試液滴入燒瓶，振蕩燒瓶，可以觀察到的現象______，產生這一現象的原因是_____（用化學方程式回答）.（4）以上實驗，只體現二氧化碳物理性質的是_______（填序號）.三、計算題（每小題4分，共計36分）1、為測定某赤鐵礦樣品中氧化鐵的質量，取該樣品18.0g（雜質不溶于水，且不與酸反應）于燒杯中，逐漸加入稀鹽酸充分反應。所加稀鹽酸的質量與燒杯中剩余固體的質量關系如圖所示。回答下列問題：（1）該樣品中氧化鐵的質量為___________g，反應中伴隨的現象有：___________。（2）所用稀鹽酸中溶質的質量分數（寫出計算過程）。2、某同學在實驗室做化學實驗時發(fā)現一瓶硫酸溶液，該溶液未標明硫酸的濃度，于是他設計實驗用氫氧化鈉溶液與其反應進行測定，實驗過程中的數據如下：（1）加入的稀硫酸質量為______g。（2）求該硫酸溶液溶質的質量分數為多少？3、為測定某赤鐵礦中Fe2O3的含量，取10g該赤鐵礦樣品于燒杯中，向其中加入92g稀硫酸，恰好完全反應，測得剩余固體的質量為2g（雜質不溶于水也不與酸反應）。（1）樣品中Fe2O3的質量為g。（2）計算反應后所得溶液中溶質的質量分數（要求寫出計算過程）。4、向部分被氧化的鎂帶樣品中，加入146g溶質質量分數為10%的稀鹽酸，恰好完全反應，收集到氫氣0.2g。（1）根據化學方程式計算，該樣品中金屬鎂的質量。（2）計算反應后生成氯化鎂的質量。5、實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸的溶質質量分數?，F取10g稀硫酸樣品，將25%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示。試回答：（1）恰好完全反應時，消耗氫氧化鈉的質量為_______g。（2）計算硫酸溶液中溶質的質量分數_______。6、小慧稱取20g某氯化銅樣品放入燒杯中，加入50g水使氯化銅完全溶解，逐滴加入一定溶質質量分數的氫氧化鉀溶液，反應生成沉淀的質量與所加氫氧化鉀溶液質量的關系如圖所示，(提示①，氯化銅樣品中所含雜質既不溶于水，也不參與反應。)試計算：（1）樣品中氯化銅的質量為______克？（2）當恰好完全反應時，所得溶液的溶質質量分數是_____？7、往150克含有稀硝酸和硝酸鈣的混合溶液中，加入21.2%的碳酸鈉溶液，所得溶液的pH變化與加入碳酸鈉溶液的質量關系如圖（假設生成的氣體全部逸出），試分析計算：（1）c→d段溶液的pH大于7的原因是______。（2）反應到c點時，所得溶液的溶質質量分數是多少？（寫出計算過程，精確到0.1%）8、現有一瓶敞口放置在空氣中的氫氧化鈉樣品，為了探究樣品變質的情況，某興趣小組進行了如圖1所示實驗，加入稀硫酸的質量與產生氣體質量的關系如圖2所示。請結合圖1、2中的實驗數據，完成以下計算：（1）完全反應時產生氣體的質量是___g。（2）樣品中NaOH的質量分數（寫出計算過程）。（3）圖2中a的數值。（寫出計算過程）。9、某石油化工廠化驗室的實驗員用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產品中的殘余硫酸，測得實驗數據如表：實驗序號消耗NaOH溶液的質量硫酸溶液質量洗滌后溶液的pH①30g110gpH＜7②40g110gpH＝7③50g110gpH＞7請回答下列問題：（計算結果保留一位小數）（1）欲計算出一定量石油產品中所含H2SO4的質量，你覺得應該選擇實驗序號的數據進行計算。（2）請計算恰好反應后所得溶液中溶質的質量分數_____。四、實驗探究（每小題5分，共計20分）1、某一興趣小組對氨氣（NH3）的某些性質進行探究。（實驗回顧）（1）按圖1所示，在小燒杯A中盛有少量濃氨水，小燒杯B中盛有少量含酚酞試液的蒸餾水，幾分鐘后，B中溶液變紅，原因是_____。若取少許B中變紅后的溶液在試管中加熱，你認為溶液顏色會_______（填“變深”“變淺”或“不變”）。（2）圖2是該小組對圖Ⅰ裝置的改進，和圖1相比，其優(yōu)點有___（任寫一條）。（3）在做此實驗時，有同學提出了疑問。（提出問題）氨氣在水中的溶解性如何？（查閱資料）常溫常壓下，氨氣極易溶于水，可用如圖3裝置驗證。（進行實驗）步驟1：按圖3連接裝置，檢查氣密性。步驟2：在干燥的燒瓶內充滿氨氣，塞上帶有玻璃管和膠頭滴管（預先吸入少量水）的膠塞，把玻璃管插入含有酚酞試液的蒸餾水中。步驟3：_____（填具體操作），使少量水進入燒瓶，打開橡皮管上的止水夾，觀察到的現象是_______，產生該現象的原因是________。（反思交流）（1）在圖4的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質，不可能產生噴泉的是_______（填序號）。A．鋅粉與稀硫酸B大理石粉末與稀鹽酸C．水和二氧化錳D．過氧化氫和二氧化錳（2）圖3與圖4產生相似現象的共同原理是_________。2、某化學小組同學在實驗室對氧化銅的性質進行相關探究活動，請你參與他們的探究，并回答有關問題。（實驗1）探究氧化銅與酸、堿的反應小組同學按圖1所示方案進行實驗，實驗中觀察到的現象是：試管A中無明顯現象，試管B中氧化銅溶解，且________。由此得出結論：氧化銅不與氫氧化溶液反應，可與稀硫酸反應，且反應的化學方程式為________。（實驗2）探究反應后的廢液處理及所得濾液的成分小組同學按圖2所示進行實驗：①將實驗1中反應后的廢液混合，發(fā)現燒杯中有藍色沉淀生成；②待燒杯中反應充分，過濾，得濾渣和無色濾液。（1）操作①中生成的藍色沉淀是_______。（2）操作②的裝置中有一處明顯錯誤是__________。（3）最終所得濾液中溶質的成分，小組同學經討論認為：一定含有硫酸鈉；一定不含硫酸，他們的理由是___________。（實驗3）濾液中溶質的成分除硫酸鈉外，還含有氫氧化鈉、硫酸銅中的哪一種？（硫酸銅和氫氧化鈉不能同時存在于溶液中）小紅認為：溶液沒有明顯的藍色，所以應該不含硫酸銅。小剛不同意小紅的觀點，他的理由是__________。為進一步證明溶液中除硫酸鈉外，到底是含有氫氧化鈉，還是硫酸銅，小組同學遇到了困難，請你幫他們設計一個實驗方案加以證明。你的實驗方案是：取少許濾液于試管中，___________。3、實驗課上，同學們探究了酸和堿能否發(fā)生化學反應。（實驗探究）實驗1：甲組同學取少量氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴加入稀鹽酸并不斷攪拌，觀察到溶液無明顯現象，稀鹽酸與氫氧化鈉不發(fā)生反應？實驗2：甲組同學通過討論后，按圖1繼續(xù)進行了實驗。逐滴滴加一定量的稀鹽酸后，觀察到現象是______，證明兩者發(fā)生了反應。實驗中酚酞溶液的作用是______。甲組同學認為，要證明氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了反應，除了上述方法外，還可以做以下實驗進行驗證：取少量氫氧化鈉溶液于試管中，加入過量的稀鹽酸后，再加入少量的氧化銅粉末，振蕩。當觀察到______（填序號）時，證明兩者發(fā)生了。A．固體溶解，溶液不變色B．固體溶解，有藍色沉淀生成C．固體溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色實驗3：乙組同學進行了如圖2實驗，向氫氧化鋁的渾濁液中逐滴滴加稀鹽酸，并不斷攪拌，觀察到渾濁液逐漸變澄清，證明兩者發(fā)生了反應，反應的化學方程式為______。（實驗反思）對于無明顯現象的實驗，我們可以借助指示劑等，檢驗______或生成物的出現，證明反應的發(fā)生。（實驗拓展）同學們對甲組進行實驗1后的燒杯中的溶液含有哪些產生了興趣，并進行了猜想。小李認為溶液中只有NaCl；小紅認為有NaCl和HCl；小芳認為有NaCl、NaOH和HCl；你的猜想是______。經過討論，同學們一致認為______的猜想是錯誤的。請設計實驗，驗證你的猜想。實驗步驟實驗現象實驗結論取少量溶液于試管中，加入____________猜想正確4、“自熱米飯”中帶有一個發(fā)熱包，遇水后可迅速升溫至150℃，能將生米做成熟飯。某化學小組對發(fā)熱包的固體進行了探究。（查閱資料）發(fā)熱包可能由生石灰、鐵粉、鋁粉、炭粉、氯化鈉中的若干種物質組成。（實驗探究）探究一：發(fā)熱包的發(fā)熱原理。（1）取出發(fā)熱包加入涼水，發(fā)生劇烈反應，迅速放出大量的熱，寫出產生該現象的主要化學反應方程式___