Unit 4Plants around us Part A Let's talk （說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit4PlantsaroundusPartALet'stalk（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“Unit4PlantsaroundusPartALet'stalk（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊”本節(jié)課選自人教版三年級上冊第四單元。本部分主要通過對話形式介紹身邊的植物，讓學(xué)生學(xué)會用英語描述植物的特點和功能。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達能力和英語口語交際能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容符合三年級學(xué)生的認知水平，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：語言能力方面，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠聽懂并在實際情境中運用本節(jié)課所學(xué)的植物相關(guān)詞匯和句型。文化意識方面，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化中植物的種類和用途。思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過觀察和描述身邊的植物，培養(yǎng)觀察力和想象力。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，形成有效的學(xué)習(xí)策略。重點難點及解決辦法重點：掌握本節(jié)課關(guān)于植物的詞匯，如tree,flower,grass等，以及句型"What'sthis?It'sa..."。

難點：正確運用所學(xué)詞匯和句型進行實際情景中的對話交流。

解決辦法：

1.采用圖片和實物展示，幫助學(xué)生直觀地認識和理解植物詞匯。

2.設(shè)計情景模擬，讓學(xué)生在真實的語境中使用所學(xué)句型進行交流。

3.通過小組合作活動，鼓勵學(xué)生相互練習(xí)，提高口語表達能力。

4.對于句型的運用，教師可提供句型模板，引導(dǎo)學(xué)生模仿并進行替換練習(xí)。

5.針對不同學(xué)生的掌握程度，實施差異化教學(xué)，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供個別輔導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教PEP版三年級上冊英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備植物圖片、PPT課件、相關(guān)視頻片段，用于輔助教學(xué)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、馬克筆、教鞭等基本教學(xué)工具。

4.教室布置：將教室分為多個小組討論區(qū)，每組配備必要的桌椅和教具。教學(xué)過程Step1:導(dǎo)入

1.Goodmorning,boysandgirls!TodaywearegoingtolearnUnit4,Plantsaroundus.Canyoutellmewhatyouknowaboutplants?

2.Great!Iseeyouknowalotaboutplants.Now,let'slookatthesepicturesonthescreen.Whatcanyousee?(展示一些植物的圖片，如tree,flower,grass等)

3.Yes,theseareallplants.Today,wewilltalkabouttheplantsaroundus.

Step2:新課展示

1.Let'sopenourbooksandturntopage28.LookatthepictureinPartA,Let'stalk.Whatcanyouseeinthepicture?

2.(讓學(xué)生觀察圖片并回答)Yes,thereisatree,someflowers,andsomegrass.Now,listentothetapeandtrytounderstandthedialogue.

3.(播放對話錄音，讓學(xué)生聽懂對話內(nèi)容)Now,canyoutellmewhattheyaretalkingabout?

4.(讓學(xué)生回答)Verygood!Theyaretalkingabouttheplantsaroundthem.

Step3:課文主旨內(nèi)容探究

1.Now,let'sreadthedialoguetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.

2.(領(lǐng)讀對話，讓學(xué)生模仿跟讀)Goodjob!Now,Iwillasksomequestionsaboutthedialogue.Pleaseanswerthem.

3.(提問)What'sthis?(指向圖片中的植物)

4.(讓學(xué)生回答)Yes,it'satree.Now,let'splayaguessinggame.Iwillshowyousomepictures,andyouguesswhattheyare.

5.(展示植物圖片，讓學(xué)生猜測并回答)Veryclever!Now,let'slearnthenewwordsandsentencepatterns.

Step4:重點難點講解

1.Now,let'slearnthenewwords:tree,flower,grass.Repeatafterme.

2.(帶讀單詞，讓學(xué)生跟讀)Good!Now,let'slearnthesentencepattern:"What'sthis?It'sa...".

3.(展示句型，讓學(xué)生跟讀并模仿)Excellent!Now,let'susethesentencepatterntodescribetheplantsinthepicture.

4.(讓學(xué)生用句型描述圖片中的植物)Verygood!Now,let'spracticeinpairs.

Step5:小組活動

1.Now,let'sworkinpairs.OneofyouwillbeA,andtheotherwillbeB.AwillshowBapictureofaplant,andBwillguesswhatitisandusethesentencepatterntodescribeit.

2.(讓學(xué)生進行小組活動)Iwillwalkaroundandhelpyouifyouhaveanyproblems.

3.(教師巡視課堂，提供幫助)Greatjob,everyone!Now,let'ssharesomeofyourconversationswiththeclass.

Step6:總結(jié)與拓展

1.Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'velearnedabouttheplantsaroundusandhowtodescribethemusingthesentencepattern"What'sthis?It'sa...".

2.(讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容)Verygood!Now,let'sthinkaboutit.Whatplantsdoyoulike?Whydoyoulikethem?

3.(讓學(xué)生分享自己喜歡的植物及原因)That'swonderful!I'mgladyouallhavedifferentfavoriteplants.Remembertotakecareofthemandprotectourenvironment.

Step7:作業(yè)布置

1.Foryourhomework,Iwantyoutodrawapictureofyourfavoriteplantandwriteashortdescriptionaboutitusingthesentencepattern"What'sthis?It'sa...".

2.(布置作業(yè))Don'tforgettobringyourdrawingtoclassnexttime.I'mlookingforwardtoseeingyourwonderfulwork!

Step8:結(jié)束語

1.Welldone,everyone!You'vedoneagreatjobtoday.Remembertoreviewwhatwe'velearnedandprepareforournextclass.

2.(鼓勵學(xué)生)Goodbye,andseeyounexttime!教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物分類：介紹不同類型的植物，如喬木、灌木、草本植物等，以及它們的特點。

-植物的生長過程：講解植物從種子到成熟植株的生長過程，包括發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果等階段。

-植物與人類的關(guān)系：探討植物如何為人類提供食物、藥品、氧氣等生活必需品。

-環(huán)保意識：強調(diào)保護植物和自然環(huán)境的重要性，介紹植樹節(jié)、世界環(huán)境日等環(huán)?；顒印?/p>

-植物文化：介紹不同文化背景下植物的象征意義，如松樹象征長壽，蓮花象征純潔等。

2.拓展建議：

-觀察身邊的植物：鼓勵學(xué)生在課后觀察周圍的植物，記錄它們的特點和生長變化。

-植物園參觀：組織學(xué)生參觀植物園或植物研究所，實地學(xué)習(xí)植物知識。

-植物種植體驗：指導(dǎo)學(xué)生種植一種植物，從種子開始，記錄其生長過程，體驗植物生長的樂趣。

-制作植物標(biāo)本：教會學(xué)生如何制作植物標(biāo)本，以此加深對植物結(jié)構(gòu)的理解。

-植物知識競賽：舉辦植物知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)植物的興趣，檢驗他們的知識掌握情況。

-家庭作業(yè)：布置與植物相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作植物手抄報、編寫植物故事等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)學(xué)習(xí)植物知識。

-環(huán)保實踐活動：組織學(xué)生參與校園綠化、社區(qū)植樹等環(huán)保實踐活動，增強環(huán)保意識。

-文化交流：鼓勵學(xué)生探討不同文化中植物的象征意義，增進對不同文化的理解和尊重。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-植物的分類（喬木、灌木、草本植物）

-植物的生長過程（種子發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果）

-植物與人類生活的關(guān)系（食物來源、藥用價值、環(huán)境凈化）

②重點詞匯：

-植物相關(guān)詞匯（tree,flower,grass,leaf,