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基礎(chǔ)教育精品課分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用（第1課時(shí)）年

級(jí)：三年級(jí)主講人：學(xué)

科：數(shù)學(xué)（人教版）學(xué)

校：天津市河?xùn)|區(qū)互助道小學(xué)三位小朋友分的蘋果有什么共同的地方？三位小朋友分的蘋果有什么共同的地方？分出去的蘋果都是蘋果總數(shù)的一半。1這個(gè)

需要加單位嗎?

如果要加應(yīng)加哪個(gè)單位?21這個(gè)

需要加單位嗎?

如果要加應(yīng)加哪個(gè)單位?2你能用分?jǐn)?shù)表示涂色部分嗎？14請(qǐng)你結(jié)合圖說一說這個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意思。141這個(gè)涂色部分還是4塊小正方形的

嗎？41你能找出它的

嗎？414這些

有什么相同點(diǎn)？不同點(diǎn)？都是平均分成4份。第一個(gè)是將一個(gè)正方形平均分成4份，另外的都是將一些小正方形看成一個(gè)整體，平均分成4份?，F(xiàn)在從這幅圖中你能找到哪些分?jǐn)?shù)？并說明你的理由。13請(qǐng)你重新平均分這六個(gè)蘋果，并從中找出分?jǐn)?shù)，說出理由。1626465666132336331222他們每次平均分的總份數(shù)都不一樣，所以分母就不一樣，寫出的分?jǐn)?shù)也不一樣。寫出的分?jǐn)?shù)和蘋果的總數(shù)沒有關(guān)系，和平均分的份數(shù)和取的份數(shù)有關(guān)系。可以把平均分成的份數(shù)作分母，所取的份數(shù)作分子。2525你能結(jié)合題意說一說這里的表示的是什么含義嗎？有10根小棒，取出它的

。25擺一擺，說一說有10根小棒，取出它的

。425用自己喜歡的方式表示出

。這節(jié)課你們有什么收獲?。坑梅?jǐn)?shù)表示部分和整體關(guān)系的時(shí)候，關(guān)鍵要看平均分成的份數(shù)以及所取的份數(shù)和具體數(shù)量沒有關(guān)系。分?jǐn)?shù)能表示部分與整體的關(guān)系。整體不僅可以是一個(gè)物體或圖形，還可以是很多物體看作的一個(gè)整體。一些物體

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