2024年小班科學(xué)公開課教案：培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)

2024年小班科學(xué)公開課教案：培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)匯報(bào)人：2024-11-19目錄課程引入科學(xué)基礎(chǔ)知識講解科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作與探究創(chuàng)新思維培養(yǎng)與拓展活動設(shè)計(jì)課程總結(jié)與家園共育建議01課程引入Chapter科學(xué)小實(shí)驗(yàn)故事將簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)融入故事中，如“會游泳的雞蛋”，讓幼兒在聽故事的同時(shí)，對科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生濃厚興趣。講述科學(xué)家小時(shí)候的故事通過講述科學(xué)家如愛因斯坦、居里夫人等小時(shí)候的故事，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心?？破胀捁适逻x擇富有科普知識的童話故事，如《小蝌蚪找媽媽》等，引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)科學(xué)知識?？茖W(xué)小故事：激發(fā)幼兒好奇心向幼兒展示顯微鏡、放大鏡、磁鐵等科學(xué)器材，并簡單介紹其用途，讓幼兒親身感受科學(xué)的神奇。展示科學(xué)器材展示動植物標(biāo)本、礦石等自然科學(xué)實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。自然科學(xué)實(shí)物讓幼兒親手操作一些簡單的科技產(chǎn)品，如遙控器、電子秤等，感受科技給生活帶來的便利?？萍籍a(chǎn)品體驗(yàn)實(shí)物展示：讓幼兒親身感受科學(xué)互動問答：調(diào)動幼兒思考積極性小組競賽問答將幼兒分成若干小組，進(jìn)行科學(xué)知識問答競賽，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識。鼓勵幼兒提問鼓勵幼兒提出自己的疑問和困惑，與同伴和老師一起探討答案，培養(yǎng)幼兒的探究精神。提問引導(dǎo)思考根據(jù)課程內(nèi)容，向幼兒提出相關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒積極思考并回答。02科學(xué)基礎(chǔ)知識講解Chapter天氣變化介紹動植物的生長過程和變化規(guī)律，如季節(jié)對植物的影響、動物的生命周期等，培養(yǎng)幼兒對生命的敬畏和好奇心。動植物生長地球與宇宙簡述地球在宇宙中的位置和作用，以及日月星辰等天體現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對宇宙探索的興趣。向幼兒解釋晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的形成原因，以及它們對自然界和人類生活的影響。自然界中的科學(xué)現(xiàn)象力的作用通過舉例和實(shí)驗(yàn)，向幼兒展示推、拉、提等力的作用方式，以及力對物體狀態(tài)改變的影響。簡單機(jī)械聲音與光生活中的科學(xué)原理介紹杠桿、輪軸等簡單機(jī)械的原理和應(yīng)用，讓幼兒了解科學(xué)在解決實(shí)際問題中的作用。解釋聲音和光的傳播方式及特點(diǎn)，通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒感受聲音和光的奇妙之處，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的探究精神。03科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作與探究Chapter安全須知向幼兒強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則，如不隨意觸摸實(shí)驗(yàn)器材、不品嘗實(shí)驗(yàn)物品、實(shí)驗(yàn)過程中保持安靜等。實(shí)驗(yàn)器材介紹向幼兒展示并介紹常用的實(shí)驗(yàn)器材，如燒杯、試管、滴管、放大鏡等，并解釋其用途和使用方法。安全須知及實(shí)驗(yàn)器材介紹水的變色實(shí)驗(yàn)。通過向水中滴入不同顏色的食用色素，讓幼兒觀察水的顏色變化，并引導(dǎo)幼兒思考原因。演示實(shí)驗(yàn)一物體的浮沉實(shí)驗(yàn)。通過向水中放入不同材質(zhì)和形狀的物體，讓幼兒觀察哪些物體會浮在水面上，哪些物體會沉入水底，并引導(dǎo)幼兒探究浮沉的原因。演示實(shí)驗(yàn)二簡單實(shí)驗(yàn)操作演示引導(dǎo)幼兒動手嘗試并記錄觀察結(jié)果記錄觀察結(jié)果引導(dǎo)幼兒用簡單的圖畫或文字記錄自己的實(shí)驗(yàn)過程和觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，教師也可以根據(jù)幼兒的記錄了解他們的實(shí)驗(yàn)情況和思維過程，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。動手嘗試鼓勵幼兒親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，如使用滴管向試管中滴水、使用放大鏡觀察物體細(xì)節(jié)等，讓幼兒在實(shí)踐中感受科學(xué)的樂趣。04創(chuàng)新思維培養(yǎng)與拓展活動設(shè)計(jì)Chapter尊重幼兒想法鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，不輕易否定或忽視他們的觀點(diǎn)，營造自由、民主的氛圍。創(chuàng)設(shè)問題情境通過有趣的科學(xué)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，鼓勵他們提出問題。提供假設(shè)機(jī)會引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和知識，對問題提出可能的假設(shè)和解釋，培養(yǎng)他們的猜想和預(yù)測能力。鼓勵幼兒提出問題和假設(shè)將幼兒分成小組，明確分工和任務(wù)，讓他們共同進(jìn)行科學(xué)探究活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。分組合作為幼兒提供多樣化的探究材料和工具，支持他們進(jìn)行各種嘗試和操作，滿足探究欲望。提供豐富材料在幼兒探究過程中，教師適時(shí)給予引導(dǎo)和支持，幫助他們解決困難，推進(jìn)探究進(jìn)程。適時(shí)引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組合作探究010203鼓勵幼兒將自己的探究成果進(jìn)行展示和分享，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。展示成果互動交流激勵評價(jià)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流和討論，分享彼此的想法和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)思維的碰撞和融合。對幼兒的創(chuàng)新思維和表現(xiàn)給予積極的評價(jià)和激勵，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和探索精神。分享交流，激發(fā)創(chuàng)新思維火花05課程總結(jié)與家園共育建議Chapter科學(xué)探究的基本概念通過簡單易懂的方式，向幼兒解釋常見的自然現(xiàn)象，如天氣變化、動植物生長等。自然現(xiàn)象的解釋科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動組織幼兒參與有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，如水的三態(tài)變化實(shí)驗(yàn)、植物吸水實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力。引導(dǎo)幼兒理解科學(xué)探究的基本步驟和方法，包括觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等?；仡櫛敬握n程內(nèi)容要點(diǎn)課堂表現(xiàn)突出者對在課堂上積極參與、表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，肯定他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成果。實(shí)驗(yàn)操作能手創(chuàng)意科學(xué)小達(dá)人表揚(yáng)積極參與的幼兒并頒發(fā)獎勵針對在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出色的幼兒，頒發(fā)“實(shí)驗(yàn)操作能手”稱號，鼓勵他們繼續(xù)探索科學(xué)世界。對于提出有創(chuàng)意的科學(xué)想法或解決方案的幼兒，給予“創(chuàng)意科學(xué)小達(dá)人”榮譽(yù)，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。推薦家長購買適合幼兒年齡段的科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝，讓幼兒在家也能進(jìn)行有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝向家長推薦優(yōu)質(zhì)的科普繪本和視頻資源，幫助幼兒擴(kuò)展科學(xué)知識面，提高閱讀興趣