外研版七年級英語下冊寫作學(xué)習(xí)

外研版七年級英語下冊寫作學(xué)習(xí)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2寫作技巧1.3語法點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作討論8.3寫作練習(xí)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2課外閱讀推薦13.3實(shí)踐活動建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：學(xué)習(xí)外研版七年級英語下冊相關(guān)課文，理解課文大意，掌握課文中的關(guān)鍵信息。1.2寫作技巧：學(xué)習(xí)并掌握寫作的基本技巧，如如何開頭、如何展開、如何結(jié)尾等。1.3語法點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握課文中的重要語法點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：掌握課文中的關(guān)鍵信息，理解課文大意。2.2技能目標(biāo)：通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的寫作任務(wù)，提高學(xué)生的寫作能力。3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生之間相互討論、相互幫助，共同提高。3.3情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的寫作情境，提高學(xué)生的寫作興趣。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版七年級英語下冊教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)的英語寫作網(wǎng)站和資源。4.3實(shí)物教具：圖片、卡片等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：如何運(yùn)用正確的語法和詞匯進(jìn)行寫作。5.2重點(diǎn)：寫作技巧的運(yùn)用和寫作能力的培養(yǎng)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、卡片等教具。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本、筆等學(xué)習(xí)用品。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)：介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的寫作練習(xí)，教師給予指導(dǎo)和反饋。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)寫作任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)能力。8.2合作討論：學(xué)生分組進(jìn)行寫作討論，相互借鑒，共同進(jìn)步。8.3寫作練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的寫作練習(xí)，提高寫作能力。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：板書本節(jié)課的重要知識點(diǎn)，如寫作技巧、語法點(diǎn)等。9.2板書結(jié)構(gòu)：清晰地呈現(xiàn)板書結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：布置相關(guān)的寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。10.2作業(yè)要求：要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并進(jìn)行自我檢查。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：課件應(yīng)結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容完整，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。11.2課件內(nèi)容：課件內(nèi)容包括課文內(nèi)容、寫作技巧、語法點(diǎn)等。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)：教師對本次課堂教學(xué)進(jìn)行反思，評價(jià)教學(xué)效果。12.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對存在的問題，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論：引導(dǎo)學(xué)生就相關(guān)話題進(jìn)行討論，拓寬知識面。13.2課外閱讀推薦：推薦相關(guān)的課外閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀能力。13.3實(shí)踐活動建議：建議學(xué)生參加相關(guān)的實(shí)踐活動，提高實(shí)際應(yīng)用能力。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：附上本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，方便學(xué)生了解課程安排。14.2教學(xué)評估：對學(xué)生的寫作進(jìn)行評估，給出具體的評價(jià)和建議。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生深入理解課文大意。對于課文中的重點(diǎn)句子、詞匯和語法點(diǎn)，需要進(jìn)行詳細(xì)的解析和講解，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。1.2寫作技巧：寫作技巧是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的寫作技巧進(jìn)行寫作，例如如何開頭、如何展開、如何結(jié)尾等。通過實(shí)際案例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握并運(yùn)用這些技巧。1.3語法點(diǎn)：語法點(diǎn)的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注課文中的重要語法點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等。通過例句、解釋和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些語法點(diǎn)，并能夠正確運(yùn)用到寫作中。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容、寫作技巧和語法點(diǎn)的掌握程度。通過提問、練習(xí)和寫作任務(wù)等方式，檢查學(xué)生對這些知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。2.2技能目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的寫作能力的提高。通過寫作練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生逐步提高寫作水平，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。2.3情感目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心的培養(yǎng)。通過鼓勵(lì)、肯定和激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對英語寫作的自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：重點(diǎn)關(guān)注任務(wù)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。任務(wù)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過任務(wù)的完成，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題。3.2合作學(xué)習(xí)法：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生之間的合作和討論。教師應(yīng)組織好合作學(xué)習(xí)活動，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，相互借鑒和學(xué)習(xí)。3.3情境教學(xué)法：重點(diǎn)關(guān)注情境的創(chuàng)設(shè)。通過真實(shí)的情境，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識，提高寫作的真實(shí)性和實(shí)用性。四、教學(xué)資源4.1教材：重點(diǎn)關(guān)注教材的使用和整合。教師應(yīng)充分利用教材中的資源，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源的篩選和利用。教師應(yīng)選擇適合學(xué)生水平的網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。4.3實(shí)物教具：重點(diǎn)關(guān)注實(shí)物教具的準(zhǔn)備和使用。實(shí)物教具能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)的趣味性。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對語法點(diǎn)的理解和運(yùn)用。語法點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，需要通過例句、練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握。5.2重點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注寫作技巧的培養(yǎng)和寫作能力的提高。寫作技巧和寫作能力是本節(jié)課的重點(diǎn)，需要通過實(shí)際的寫作練習(xí)和教師的反饋，幫助學(xué)生逐步提高。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注教具的選取和使用。教具應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，能夠有效地幫助學(xué)生理解和記憶。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)具準(zhǔn)備情況。學(xué)具是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具，需要保證每個(gè)學(xué)生都能夠按時(shí)準(zhǔn)備好。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：重點(diǎn)關(guān)注導(dǎo)入的方式和效果。導(dǎo)入應(yīng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的思考和參與。7.2新課呈現(xiàn)：重點(diǎn)關(guān)注新課的呈現(xiàn)方式和內(nèi)容。新課的呈現(xiàn)應(yīng)清晰、生動，能夠幫助學(xué)生理解和接受。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作和寫作過程。實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，需要給予學(xué)生充分的時(shí)間和指導(dǎo)。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和效果。教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題。8.2合作討論：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生之間的合作和討論效果。教師應(yīng)組織好合作學(xué)習(xí)活動，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，相互借鑒和學(xué)習(xí)。8.3寫作練習(xí)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的寫作過程和成果。教師應(yīng)給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫作能力。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：重點(diǎn)關(guān)注板書內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。板書應(yīng)包括本節(jié)課的重要知識點(diǎn)，如寫作技巧、語法點(diǎn)等。9.2板書結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)關(guān)注板書的結(jié)構(gòu)和布局。板書應(yīng)有清晰的結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的難易本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，吸引學(xué)生的注意力。通過變化語調(diào)，可以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識和寫作技巧，使學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間至關(guān)重要。教師應(yīng)確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，以便學(xué)生能夠充分參與和理解。例如，在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和創(chuàng)作，以確保他們能夠完成高質(zhì)量的寫作任務(wù)。三、課堂提問課堂提問是促進(jìn)學(xué)生思考和參與的重要手段。教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答。通過提問，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是一種有效的教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與