外研版三年級下冊英語課件游戲互動

外研版三年級下冊英語課件游戲互動目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2教學(xué)主題1.3教學(xué)目標二、教學(xué)目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際互動法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教具資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.2學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2課堂活動7.3鞏固練習(xí)7.4課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)8.2學(xué)生合作學(xué)習(xí)8.3學(xué)生互動游戲九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)反思12.3改進措施十三、拓展及延伸13.1拓展內(nèi)容13.2延伸內(nèi)容13.3課外活動建議十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景：以外研版三年級下冊英語教材為例，通過游戲互動的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。1.2教學(xué)主題：本節(jié)課的主題為"Animals"，通過學(xué)習(xí)動物的相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語表達能力。1.3教學(xué)目標：學(xué)生能夠掌握有關(guān)動物的詞匯，如cat,dog,fish等；能夠運用"What'sthis/that?"和"It'sa/an"進行動物的介紹。二、教學(xué)目標2.1知識目標：學(xué)生能夠通過游戲互動，掌握本節(jié)課的生詞和句型。2.2能力目標：通過游戲互動，提高學(xué)生的英語聽說能力和團隊協(xié)作能力。2.3情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對動物的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和使用英語。3.2情境教學(xué)法：通過設(shè)置各種情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。3.3交際互動法：通過學(xué)生之間的互動交流，提高學(xué)生的英語交際能力。四、教學(xué)資源4.1教材：使用外研版三年級下冊英語教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，與動物相關(guān)的圖片和視頻。4.3教具資源：準備動物玩偶、卡片等教具。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：學(xué)生對動物詞匯的掌握和運用。5.2教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練使用"What'sthis/that?"和"It'sa/an"進行動物的介紹。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備：準備動物玩偶、卡片等教具。6.2學(xué)具準備：學(xué)生自帶動物圖片或畫筆，以便在課堂上進行展示和交流。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課：通過播放一首關(guān)于動物的歌曲，引出本節(jié)課的主題。7.2課堂活動：7.2.1動物猜謎游戲：教師出示動物的圖片或描述，學(xué)生猜測動物名稱。7.2.2動物角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個動物，用英語進行角色扮演。7.2.3動物詞匯接龍：學(xué)生用英語說出一個動物名稱，下一個小組需說出一個以前一個動物名稱一個單詞開始的新動物名稱。7.3鞏固練習(xí)：教師出示一個關(guān)于動物的情境，學(xué)生用英語進行回答。八、學(xué)生活動8.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過教材和網(wǎng)絡(luò)資源，提前了解本節(jié)課的主題，收集相關(guān)資料。8.2學(xué)生合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進行游戲設(shè)計，每個小組設(shè)計一個關(guān)于動物的游戲。8.3學(xué)生互動游戲：學(xué)生在課堂上進行游戲互動，展示自己的游戲設(shè)計。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：本節(jié)課的主要詞匯和句型。9.2板書結(jié)構(gòu)：將詞匯和句型以列表的形式展示在黑板上。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的小短文。10.3作業(yè)評價：教師對學(xué)生的作業(yè)進行評價，給予鼓勵和建議。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：課件分為導(dǎo)入、新課、練習(xí)、小結(jié)四個部分。11.2課件內(nèi)容：課件內(nèi)容包括動物的圖片、視頻、游戲等。11.3課件互動環(huán)節(jié)：通過問答、選擇題等形式，引導(dǎo)學(xué)生參與互動。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：教師對課堂教學(xué)效果進行自我評價，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。12.2教學(xué)反思：教師根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)經(jīng)驗，思考如何改進教學(xué)方法和策略。12.3改進措施：教師提出針對教學(xué)過程中存在的問題的改進措施，為下一節(jié)課做好準備。十三、拓展及延伸13.1拓展內(nèi)容：教師提供關(guān)于動物的其他話題，如動物的生活習(xí)性、保護動物等，供學(xué)生進行拓展學(xué)習(xí)。13.2延伸內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護的相關(guān)活動，如志愿者活動、捐贈等。13.3課外活動建議：教師建議學(xué)生參加與動物相關(guān)的課外活動，如參觀動物園、鳥類觀測等。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：本節(jié)課的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。14.2教學(xué)評價：對本節(jié)課的教學(xué)效果進行評價，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂氛圍等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景：選擇外研版三年級下冊英語教材進行游戲互動教學(xué)，是因為該教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過游戲互動的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)目標2.1知識目標：學(xué)生能夠掌握有關(guān)動物的詞匯，如cat,dog,fish等；能夠運用"What'sthis/that?"和"It'sa/an"進行動物的介紹。2.2能力目標：通過游戲互動，提高學(xué)生的英語聽說能力和團隊協(xié)作能力。2.3情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對動物的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和使用英語。例如，在動物猜謎游戲中，學(xué)生需要通過猜測和描述來完成任務(wù)。3.2情境教學(xué)法：通過設(shè)置各種情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。例如，在動物角色扮演中，學(xué)生需要在特定的情境下使用英語進行交流。3.3交際互動法：通過學(xué)生之間的互動交流，提高學(xué)生的英語交際能力。例如，在動物詞匯接龍中，學(xué)生需要通過互相提問和回答來完成游戲。四、教學(xué)資源4.1教材：使用外研版三年級下冊英語教材。該教材內(nèi)容豐富，插圖精美，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，與動物相關(guān)的圖片和視頻。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地了解動物的特點，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。4.3教具資源：準備動物玩偶、卡片等教具。這些教具可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶動物的名稱和特點。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：學(xué)生對動物詞匯的掌握和運用。由于動物詞匯較為特殊，學(xué)生可能對某些動物的名稱不太熟悉，因此需要通過重復(fù)練習(xí)和游戲互動來加強記憶。5.2教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練使用"What'sthis/that?"和"It'sa/an"進行動物的介紹。這兩個句型是本節(jié)課的主要句型，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)和實際應(yīng)用來掌握。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備：準備動物玩偶、卡片等教具。這些教具可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶動物的名稱和特點。6.2學(xué)具準備：學(xué)生自帶動物圖片或畫筆，以便在課堂上進行展示和交流。這種準備方式可以鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課：通過播放一首關(guān)于動物的歌曲，引出本節(jié)課的主題。歌曲旋律歡快，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2課堂活動：7.2.1動物猜謎游戲：教師出示動物的圖片或描述，學(xué)生猜測動物名稱。這個游戲可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)動物詞匯。7.2.2動物角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個動物，用英語進行角色扮演。這個活動可以讓學(xué)生在實際應(yīng)用中提高英語口語表達能力。7.2.3動物詞匯接龍：學(xué)生用英語說出一個動物名稱，下一個小組需說出以前一個動物名稱一個單詞開始的新動物名稱。這個游戲可以讓學(xué)生在互動中加強記憶，提高詞匯運用能力。7.3鞏固練習(xí)：教師出示一個關(guān)于動物的情境，學(xué)生用英語進行回答。這個練習(xí)可以讓學(xué)生在實際應(yīng)用中鞏固所學(xué)知識。八、學(xué)生活動8.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過教材和網(wǎng)絡(luò)資源，提前了解本節(jié)課的主題，收集相關(guān)資料。這種自主學(xué)習(xí)的方式可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和信息檢索能力。8.2學(xué)生合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進行游戲設(shè)計，每個小組設(shè)計一個關(guān)于動物的游戲。這個活動可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。8.3學(xué)生互動游戲：學(xué)生在課堂上進行游戲互動，展示自己的游戲設(shè)計。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實際應(yīng)用中提高英語口語表達能力，同時增強學(xué)生的自信心。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：本節(jié)課的主要詞匯和句型。板書以列表的形式展示，清晰明了，方便學(xué)生查看和記憶本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在課堂上使用清晰、響亮的聲音，確保所有學(xué)生都能聽到。2.使用簡單的語言，避免使用過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。3.語調(diào)要富有變化，避免單調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。4.使用肢體語言和面部表情增強語言的感染力。二、時間分配1.合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保課堂活動有序進行。2.留出足夠的時間讓學(xué)生進行練習(xí)和互動。3.在轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)時，可以使用音樂或簡短的活動作為過渡，避免時間浪費。三、課堂提問1.提出開放性問題，鼓勵學(xué)生思考和表達自己的觀點。2.使用階梯式提問，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入思考。3.鼓勵學(xué)生舉手回答問題，避免點名回答，讓更多學(xué)生參與。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體資源創(chuàng)建真實的情景，讓