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文檔簡介

大班美術放風箏教案反思

活動目標：

1.回憶、溝通、仿照自己與他人放風箏的精彩片段，體驗活動所帶來的歡樂。

2.嘗試表現(xiàn)放風箏的動態(tài)和情景，會借用參照物來表現(xiàn)高飛的風箏。

3.在創(chuàng)作的過程中進一步體驗勝利放風箏的喜悅。

4.嘗試將觀看對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。

5.鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對美術的喜愛之情。

活動預備：

1.教具預備：制作的漂亮的風箏的圖片。

2.學具預備：蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。

活動過程：

（一）談話活動，引起興趣。

1.回憶與他人放風箏的生動片段。

教師：你見過哪些風箏？它是什么樣子的？

教師：放風箏的時候，你的心情是怎么樣的呀？

（二）觀看風箏的圖片，引導幼兒觀賞和表達。

1.出示風箏的圖片，引導幼兒觀賞。

教師：小朋友們，你們看到了什么樣的風箏，它是什么顏色的，外形又是怎樣的呀？

教師小結：風箏的顏色有許多種，外形也是各種各樣的。

2.共同探討表現(xiàn)風箏高飛的方法。

教師：怎樣來表現(xiàn)抬起頭來的人呢？怎樣來表現(xiàn)高飛的風箏呢？

教師：示范畫。

（三）指導幼兒繪畫。

1.幼兒指導創(chuàng)作。

教師：放風箏的時候最快樂的事是什么？

教師重點指導幼兒幼兒借用參照物（如云朵、樹梢、樓房）等來表現(xiàn)高飛的風箏。

2.幼兒繪畫。

（四）展現(xiàn)幼兒作品，引導幼兒相互觀賞。

1.師幼共同評價。

教師：你覺得哪幅作品能表現(xiàn)我們放風箏時的開心心情？

教師：說說你喜愛的理由。

2.教師對好的作品賜予表揚鼓舞。

活動延長：

1.區(qū)角活動：在美工區(qū)，可以引導幼兒學習運用活動中的方法表現(xiàn)自己的生活，如看星星、升國旗等。

2.家園共育：家長外出游玩時可以和孩子一起放風箏。

教學反思

本次活動我從幼兒喜愛的活動放風箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清楚，由淺入深，循序漸進。由幼兒感興趣的放風箏活動引入談話，激發(fā)幼兒的學習興趣。讓幼兒觀看小朋友放風箏時由于不留意安全或放

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