2024年中考語(yǔ)文試題（含答案）-8

2024年中考語(yǔ)文試題（含答案）廣東省廣州市2024年中考語(yǔ)文試題

本試卷共11頁(yè)，20小題，另設(shè)有附加題。滿分120分。考試用時(shí)120分鐘。

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必在答題卡第1面和第3面上用黑色字跡的圓珠筆或鋼筆填寫(xiě)自己的考生號(hào)、姓名；將自己的條形碼粘貼在答題卡的“條形碼粘貼處"。

2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，答案不能答在試卷上。

3．非選擇題答案必須用黑色字跡的圓珠筆或鋼筆寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案，改動(dòng)后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、涂改液和修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

4．本試卷設(shè)有附加題，共8分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。

5．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分積累與運(yùn)用（共24分）

一、（5小題，16分）

1．下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（2分）（）

A．淵博/氣勢(shì)磅礴將領(lǐng)/將心比心

B．彩繪/無(wú)精打采調(diào)和/和顏悅色

C．粘貼/信手拈來(lái)拮據(jù)/不足為據(jù)

D．峻峭/銷(xiāo)聲匿跡分歧/入木三分

2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（）

A．恬靜顯為人知熏淘不可救藥

B．頭銜咄咄逼人作揖言外之義

C．安祥慢不經(jīng)心囑咐花枝招展

D．崎嶇連綿不斷呢喃平易近人

3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）

A．嶺南非遺文化展演別具一格，滿滿都是灣區(qū)特色，處處盡顯灣區(qū)風(fēng)采。

B．經(jīng)技術(shù)人員不斷嘗試，妙手偶得，海珠濕地生物多樣性恢復(fù)成效顯著。

C．廣府廟會(huì)這場(chǎng)民俗文化大聯(lián)歡熱鬧非凡，舞龍燈表演洋溢著天倫之樂(lè)。

D．廣佛南環(huán)、佛莞城際正式開(kāi)通，與已有城際鐵路不期而遇，貫通運(yùn)營(yíng)。

4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（）

A．廣州國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽創(chuàng)造了端午的濃厚氛圍，讓市民感受到嶺南龍舟文化魅力。

B．在北京航天飛行控制中心的控制下，使嫦娥六號(hào)探測(cè)器順利進(jìn)入環(huán)月軌道飛行。

C．?dāng)?shù)字技術(shù)應(yīng)用于廣泛的文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)文化遺產(chǎn)永久保存和高效管理。

D．專家指出，兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，經(jīng)常參加戶外活動(dòng)，可以有效預(yù)防近視。

5．班級(jí)開(kāi)展“我與人工智能”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。（8分）

（1）任務(wù)一：下面是活動(dòng)計(jì)劃表，請(qǐng)你補(bǔ)充設(shè)計(jì)空缺的活動(dòng)形式。（2分）

活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)形式活動(dòng)目的

介紹人工智能編排一期黑板報(bào)宣傳普及人工智能相關(guān)知識(shí)

評(píng)價(jià)人工智能___呈現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待人工智能的態(tài)度

運(yùn)用人工智能進(jìn)行一場(chǎng)人機(jī)寫(xiě)作賽引導(dǎo)同學(xué)們適應(yīng)人工智能時(shí)代的到來(lái)

（2）任務(wù)二：黑板報(bào)主題是“人工智能的自述”，打算將以下內(nèi)容分為兩個(gè)欄目。同學(xué)擬寫(xiě)了其中一個(gè)欄目標(biāo)題“神通廣大的管家”，請(qǐng)你擬寫(xiě)另一個(gè)欄目標(biāo)題。（2分）

我是你的貼心管家，我會(huì)為你準(zhǔn)備奶茶，給你講笑話，還會(huì)幫你思考……我是不是特別神通廣大？事實(shí)上，我只是一個(gè)程序。我最愛(ài)的就是通過(guò)分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后根據(jù)指令為人類服務(wù)。

（3）任務(wù)三：人機(jī)寫(xiě)作賽前，同學(xué)小文得意地說(shuō)：“人工智能肯定贏！我的作文都是它寫(xiě)的。"請(qǐng)你對(duì)小文用人工智能代寫(xiě)作文的行為加以勸說(shuō)。（4分）

二、（1小題，8分）

6．古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）

（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）

①蒹葭蒼蒼，________。（《詩(shī)經(jīng)》）

②欲渡黃河冰塞川，________。（李白《行路難（其一）》）

③________，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）

④醉里挑燈看劍，________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑤________，失道者寡助。（《三章》）

⑥茍全性命于亂世，________。（諸葛亮《出師表》）

（2）古代詩(shī)詞中有很多運(yùn)用典故的句子，請(qǐng)根據(jù)批注完成以下歸納表格。（4分）

詩(shī)句批注出處

①________，________。懷舊吟賦，物是人非；歸鄉(xiāng)懷人，恍如隔世。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

②________，________。忠君報(bào)國(guó)，萬(wàn)死不辭。李賀《雁門(mén)太守行》

四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。身處困境，念家悲己。秋瑾《滿江紅》

第二部分閱讀與鑒賞（共46分）

三、（5小題，16分）

閱讀下面的文段，完成7~10題。（12分）

【甲】夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（節(jié)選自諸葛亮《誡子書(shū)》）

【乙】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。"蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！"肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。，

（節(jié)選自《資治通鑒》）

【丙】人生小幼，精神專利；長(zhǎng)成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時(shí)，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘。二十以外所誦經(jīng)書(shū)一月廢置便至荒蕪矣。然人有坎坷，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄?？鬃釉唬骸拔迨詫W(xué)《易》，可以無(wú)大過(guò)矣?！蔽何?、袁遺，老而彌篤。此皆少學(xué)而至老不倦也。曾子十七乃學(xué)，名聞天下；茍卿五十始來(lái)游學(xué)，猶為碩儒。此并早迷而晚寤也。世人婚冠術(shù)學(xué)，便稱遲暮，因循面墻①，亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光；老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無(wú)見(jiàn)者也。

（節(jié)選自顏之推《顏氏家訓(xùn)》，有刪改）

[注]①因循面墻：沿襲保守，疲沓不振作，不學(xué)習(xí)。

7．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（2分）（）

A．非學(xué)無(wú)以廣才/卿今者才略B．及魯肅過(guò)尋陽(yáng)/可以無(wú)大過(guò)矣

C．即更刮目相待/是日更定矣D．世人婚冠未學(xué)/中峨冠而多髯者為東坡

8．下列對(duì)【丙】文中加波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．二十以外所誦經(jīng)/書(shū)一月/廢置/便至荒蕪矣

B．二十以外所誦經(jīng)/書(shū)一月/廢置便至/荒蕪矣

C：二十以外/所誦經(jīng)書(shū)/一月廢置/便至荒蕪矣

D．二十以外/所誦經(jīng)書(shū)一月/廢置便至/荒蕪矣

9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文段中的劃線句子。（4分）

（1）蒙辭以軍中多務(wù)。

（2）此皆少學(xué)而至老不倦也。

10．三個(gè)文段都寫(xiě)了勸學(xué)，其中所體現(xiàn)的對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有何相同之處？請(qǐng)結(jié)合三個(gè)文段簡(jiǎn)要分析。（4分）

11．閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（4分）

白雪歌送武判官歸京（節(jié)選）

岑參

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

（1）歌行和律詩(shī)是兩種不同的詩(shī)歌體裁，這首詩(shī)的體裁是哪一種？（1分）

（2）請(qǐng)從細(xì)節(jié)描寫(xiě)的角度賞析“紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻"。（3分）

四、（8小題，30分）

（一）閱讀以下材料，完成12~15題。（13分）

班級(jí)開(kāi)展“科學(xué)家精神”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，小文整理了如下材料，并進(jìn)行了分享。

材料一：

2023年7月24日，中國(guó)科協(xié)、教育部印發(fā)《“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園行動(dòng)"實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）。《方案》指出，行動(dòng)旨在引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走近科學(xué)家，了解科學(xué)家精神，增強(qiáng)科學(xué)探索好奇心，真正崇尚科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，立志為黨成才、為國(guó)奉獻(xiàn)，成為科學(xué)家精神的傳承者、傳播者、踐行者。

2023年8月18日，記者采訪了參與“科學(xué)與中國(guó)”院士專家巡講活動(dòng)的院士，了解到自2002年12月起，活動(dòng)已在全國(guó)開(kāi)展科普講座2000余場(chǎng)次。中國(guó)工程院院士金涌把科普講座比作“播種”，他說(shuō)：“我們是在給孩子們播撒科學(xué)種子，激發(fā)他們的興趣，推動(dòng)他們?nèi)ヌ綄ぁ！?/p>

2024年5月14日至5月17日，中國(guó)科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團(tuán)為廣州中小學(xué)校送來(lái)43場(chǎng)科普盛宴。據(jù)悉，此類“院士專家校園行"已成為廣州中小學(xué)生科學(xué)教育品牌項(xiàng)目，今年計(jì)劃舉辦百場(chǎng)活動(dòng)。

（整理自《光明日?qǐng)?bào)》《廣州日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊）

材料二：

《中國(guó)古代科學(xué)家傳記》記錄了19世紀(jì)以前236位中國(guó)籍科學(xué)家，其學(xué)科分布情況如下表：

學(xué)科地理學(xué)工程技術(shù)化學(xué)農(nóng)學(xué)生物學(xué)數(shù)學(xué)天文學(xué)物理學(xué)醫(yī)學(xué)合計(jì)

一門(mén)3021191812274159236

多門(mén)12718291013281

[注]“多門(mén)”所在一行的數(shù)字是指對(duì)兩門(mén)及以上學(xué)科做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家人數(shù)、即除了對(duì)該門(mén)學(xué)科有貢獻(xiàn)之外還對(duì)其他學(xué)科有貢獻(xiàn)的科學(xué)家人數(shù)。

數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)古代科學(xué)家中，對(duì)兩門(mén)及以上學(xué)科有貢獻(xiàn)的科學(xué)家人數(shù)達(dá)到81人。如陶弘景在醫(yī)藥學(xué)、化學(xué)甚至天文、地理等領(lǐng)域都取得較大成就，張衡的成就涉及天文學(xué)、地震學(xué)、機(jī)械技術(shù)、數(shù)學(xué)乃至文學(xué)藝術(shù)等許多領(lǐng)域。這說(shuō)明，我國(guó)古代科學(xué)家往往學(xué)識(shí)廣博，具有多方面的才能，富有創(chuàng)新精神。

（整理自《中國(guó)古代科學(xué)家整體狀況統(tǒng)計(jì)研究》等）

材料三：

“鄧稼先在‘搶時(shí)間’完成人生最后一件大事——他要和于敏聯(lián)名上書(shū)中夾，建議加快我國(guó)核試驗(yàn)進(jìn)程。"……許鹿希至今記得，病床上的鄧稼先手握密封的信件，對(duì)她說(shuō)：“這份建議書(shū)比你我的命都重要！”

中國(guó)工程院院士杜祥琬對(duì)與數(shù)學(xué)家周毓麟院士的書(shū)信來(lái)往記憶深刻——周毓麟不僅對(duì)杜祥琬寄給他的論文內(nèi)容給予非常具體的指導(dǎo)，還在來(lái)信中提出“另起一行的數(shù)學(xué)公式是否該退兩格"的問(wèn)題?！斑@位比我大十幾歲的老先生對(duì)我的影響很深。”杜祥琬說(shuō)。

袁隆平在寫(xiě)給母親的書(shū)信《稻子熟了，媽媽，我來(lái)看您了》中說(shuō)：“無(wú)法想象，沒(méi)有您的英語(yǔ)啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德?tīng)柡湍柛繜o(wú)法想象，在那段顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒(méi)有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識(shí)？無(wú)法想象，沒(méi)有您在搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓？"

（整理自《光明日?qǐng)?bào)》）

材料四：

中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)文化的優(yōu)秀基因，“天人合一”“格物致知"經(jīng)世致用”“兼收并蓄”，在歷史上和當(dāng)今時(shí)代都發(fā)揮了獨(dú)特作用，是孕育科學(xué)家精神的沃土。

新中國(guó)成立以來(lái)，在黨中央的高度重視與統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，廣大科技工作者以干事創(chuàng)業(yè)的使命感、責(zé)任感與緊迫感，破解發(fā)展難題，勇攀科技高峰，取得了一大批標(biāo)志性重大成果，也孕育形成了新時(shí)代科學(xué)家精神：胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。

（整理自《黨建》《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊）

12．小文分享了整理材料時(shí)的發(fā)現(xiàn)，其中與材料相符的一項(xiàng)是（3分）（）

A．自《方案》印發(fā)以來(lái)，院士專家巡講活動(dòng)已累計(jì)開(kāi)展科普講座2000余場(chǎng)次。

B．“院士專家校園行”是廣州中小學(xué)生科學(xué)教育品牌項(xiàng)目，已舉辦了百場(chǎng)活動(dòng)。

C．表格顯示，在236位科學(xué)家中，醫(yī)學(xué)方面做出貢獻(xiàn)的人數(shù)最多，天文學(xué)次之。

D．在那段顛沛流離的歲月中，母親堅(jiān)持親自對(duì)袁隆平進(jìn)行系統(tǒng)深入的現(xiàn)代教育。

13．小文分享了對(duì)“科學(xué)家精神"的研究，其中不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．鄧稼先在病床上“搶時(shí)間”完成建議書(shū)，體現(xiàn)了胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的精神。

B．周毓麟非常具體地指導(dǎo)杜祥琬的論文，體現(xiàn)了敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

C．新時(shí)代中國(guó)科學(xué)家精神是在繼承中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)文化優(yōu)秀基因的基礎(chǔ)上形成的。

D．黨中央高度重視與統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是孕育形成新時(shí)代科學(xué)家精神的重要原因之一。

14．小文分析了四則材料的內(nèi)容和作用，其中不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．材料一介紹了科學(xué)家（精神）進(jìn)校園相關(guān)消息，反映科學(xué)家精神已深入人心。

B．材料二呈現(xiàn)了中國(guó)古代科學(xué)家學(xué)科分布，讓我們了解到古代科學(xué)家學(xué)識(shí)廣博。

C．材料三敘述了幾位杰出科學(xué)家的故事，其中生動(dòng)的細(xì)節(jié)感染和激勵(lì)著我們。

D．材料四闡釋了科學(xué)家精神的成因和內(nèi)涵，激發(fā)我們傳承和踐行科學(xué)家精神。

15．科學(xué)家精神內(nèi)涵豐富。請(qǐng)任選兩種，結(jié)合材料中的科學(xué)家事例，談?wù)勀銓⑷绾卧趯W(xué)習(xí)生活中具體踐行科學(xué)家精神。（4分）

（二）閱讀下面文字，完成16~19題。（17分）

沙粒給云雀的信：

親愛(ài)的云雀，我在給你寫(xiě)信。你收到的信多嗎？我從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)信。因?yàn)槲沂巧沉?，是萬(wàn)度蘇沙漠成千上萬(wàn)石英質(zhì)小顆粒中的一粒，如果有人給我寫(xiě)信，他不知道寫(xiě)給誰(shuí)，沙粒太多了。

自從我打算給別人寫(xiě)信，我想過(guò)許多收信人，比如茴香、小紅馬，想來(lái)想去，我想還是給你寫(xiě)封信，以后我們就成了好朋友，對(duì)嗎？

親愛(ài)的云雀，我聽(tīng)說(shuō)你還有一個(gè)名字叫蒙古百靈，你為什么有兩個(gè)名字？我就叫沙粒。成千上萬(wàn)的沙粒都叫沙粒。說(shuō)到這里我有一些苦惱，因?yàn)槲覜](méi)有自己的名字。

我拿不準(zhǔn)你想不想認(rèn)識(shí)一顆沙粒，但我還是想介紹一下自己。如果你用一只螞蟻的眼睛來(lái)看我，就像看到一個(gè)淡黃色的冰塊。透明，有香味。那是沙粒才能聞到的香味。

我告訴你一個(gè)秘密，在漿果里，蔓越橘比醋栗要甜。這方面你可能比我知道的多。我告訴你這些，是想和你成為朋友。如果想和別人成為朋友，需要送什么禮物呢？你知道，我是一顆沙粒，什么都沒(méi)有。不結(jié)果實(shí)，也不會(huì)像柳葉那樣在風(fēng)中搖擺。我想開(kāi)粉色的花朵，這朵花有三個(gè)花瓣我就知足了。

我的伙伴說(shuō)，如果想成為別人的朋友，妥懂得好多事。可是我一直待在沙漠里，什么都不知道。有一天，一只比螞蟻還要小的昆蟲(chóng)，費(fèi)了很大力氣爬上我的頭頂，它說(shuō)，哇，我登上了山頂。這很可笑，但我也感到驕傲，終于有人認(rèn)為我是一座山了。

我和我的伙伴們白天夜晚都躺在曠野里。當(dāng)然我們會(huì)感覺(jué)有些硌，這么多堅(jiān)硬的沙粒堆在一起肯定硌得慌，但我們不會(huì)彼此埋怨。我喜歡觀察伙伴，透過(guò)它玻璃似的身體看到它身邊還有無(wú)盡的沙粒，仿佛置身迷宮里面。下雨的時(shí)候，雨灑在沙粒上聲音清脆，我們被雨水洗干凈，像一粒粒寶石。

云雀，你在聽(tīng)我說(shuō)嗎？我希望你對(duì)我說(shuō)的有興趣。我猜想你從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)沙粒對(duì)你說(shuō)話。你會(huì)飛，有機(jī)會(huì)和花朵交朋友。畢竟能見(jiàn)到花朵，誰(shuí)在意沙粒呢？說(shuō)到這里，我有一點(diǎn)傷心，但我們沙粒沒(méi)有眼淚。

我期待你的回信，可是你回信要寫(xiě)誰(shuí)收呢？或許你可以這樣寫(xiě)：萬(wàn)度蘇沙漢給我寫(xiě)信的那粒沙子收。希望我能收到。

親愛(ài)的云雀，我身邊的伙伴提醒我，想和別人交朋友，先要贊美。你想得到什么樣的贊美？請(qǐng)來(lái)信告訴我。你從天空飛過(guò)去的時(shí)候，我聽(tīng)到了你的歌唱，雖然只聽(tīng)到一個(gè)音，但這已經(jīng)足夠。你喉嚨里像流淌著泉水，像月光敲打冰湖的窗戶。你唱著歌飛走了，你把一句歌詞留在一公里的路上，真了不起，可惜我只聽(tīng)到一個(gè)音節(jié)。

親愛(ài)的云雀，當(dāng)一顆沙粒就要永久沉默，如果沙粒會(huì)說(shuō)話，會(huì)歌唱，沙漠就太喧囂了。所以上天讓歌唱者飛翔，讓固守者沉默。但愿你能讀完我的信。在全世界的沙粒里，可能我是第一個(gè)給你寫(xiě)信的。想到這一點(diǎn)，我高興得想蹦起來(lái)。

親愛(ài)的云雀，祝你快樂(lè)地飛翔，快樂(lè)地歌唱，祝你兩只爪子干干凈凈。我不知道給朋友寫(xiě)信用哪些詞會(huì)讓對(duì)方高興，你來(lái)信多告訴我一些美妙的詞匯吧。

給你寫(xiě)信的那顆沙粒。

云雀給沙粒的復(fù)信：

親愛(ài)的沙粒，我收到了你的來(lái)信。別擔(dān)心我認(rèn)不出你。七月份，我從小興安嶺飛往狼居胥山脈，路過(guò)了你們那個(gè)地方。當(dāng)時(shí)我心里想，這里多么莊嚴(yán)，金色的沙漠有柔美的曲線，這里沒(méi)有其他東西，全都是潔凈的沙子。你想想看，如果你的身旁長(zhǎng)著灌木，樹(shù)下一定會(huì)有松鼠、花栗鼠甚至黑熊，臭氣熏天。從天空上瞭望，樹(shù)木遮蔽了地表，看不清螞蟻、野蜜蜂，更看不清沙粒。

親愛(ài)的沙粒，在我寫(xiě)下上面這些字的時(shí)候，我正飛向蔥嶺。我去做什么？不做什么，所有的地方只是經(jīng)過(guò)之地。我們鳥(niǎo)類并沒(méi)有目的地，我們飛翔就像你們靜靜待在沙漠里。飛翔的時(shí)候，如果你盯著天上的星星看，如同靜靜地躺在夜空里，感覺(jué)不到自己飛翔。

下面我解答你的疑惑。我是云雀，又叫蒙古百靈，還叫沙百靈。叫什么都無(wú)所謂，再送我一百個(gè)名字我還是我。我頭頂?shù)挠鹈跫t色，兩只眼睛有棕白色的眉紋，喙土黃色，爪子肉色。這就是我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我長(zhǎng)得可能太復(fù)雜了。沒(méi)辦法，美總是很復(fù)雜的。

親愛(ài)的沙粒，你提到了贊美，這里面充滿奧妙。如果你想讓對(duì)方高興又不違背真實(shí)，要學(xué)會(huì)寫(xiě)詩(shī)。比如你說(shuō)“蒙古百靈是會(huì)唱歌的風(fēng)”，我聽(tīng)了會(huì)高興，這就是贊美。我收到的贊美太少了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，萬(wàn)物不具備贊美我的才華，我只好自己贊美自己：“云雀，星星融化，也沒(méi)有你的歌聲清脆。”聽(tīng)到這個(gè)，我眼睛有一點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)。

實(shí)際生活中，我經(jīng)常受凍挨餓，還要忍受干渴。我要去蔥嶺，但不知道去那里做什么。

我要說(shuō)的就是這些，可能沒(méi)什么條理。因?yàn)槲乙贿厡?xiě)信，一邊飛行，還要提防頭頂出現(xiàn)天敵。好了，不說(shuō)了，我要飛進(jìn)一片濕潤(rùn)的樹(shù)林里，去那里捉肥而白的昆蟲(chóng)，捉不到昆蟲(chóng)就吃漿果，然后歌唱。

愛(ài)你的云雀，于高加索的黑松林上空。

（節(jié)選自鮑爾吉·原野《萬(wàn)物親近》，有刪改）

16．下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．本文由沙粒的去信和云雀的回信兩部分構(gòu)成，情感表達(dá)真切自然。

B．本文分別從沙粒和云雀的視角表達(dá)對(duì)自我的認(rèn)知和對(duì)世界的感受。

C．本文中沙粒和云雀對(duì)待名字的不同態(tài)度，反映了兩者的性格差異。

D．本文以書(shū)面語(yǔ)為主，語(yǔ)言典雅嚴(yán)謹(jǐn)，含蓄深沉，令讀者回味無(wú)窮。

17．你會(huì)選沙粒和云雀中哪一個(gè)交朋友？請(qǐng)結(jié)合它的形象特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)理由。（4分）

18．請(qǐng)按照括號(hào)中的提示，結(jié)合上下文，賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。（4分）

（1）你喉嚨里像流淌著泉水，像月光敲打冰湖的窗戶。（從修辭手法的角度）

（2）當(dāng)時(shí)我心里想，這里多么莊嚴(yán)，金色的沙漠有柔美的曲線，這里沒(méi)有其他東西，全都是潔凈的沙子。（從描寫(xiě)手法的角度）

19．請(qǐng)從以下兩個(gè)標(biāo)題中選擇一個(gè)作為本文的標(biāo)題，并說(shuō)明理由。（6分）

①《讓我們成為朋友》②《飛翔的歌唱者和沉默的固守者》

第三部分寫(xiě)作（共50分）

五、（1小題，50分）

20．請(qǐng)從“說(shuō)謝謝"往前走”“看見(jiàn)美"中選擇一個(gè)，將題目《那個(gè)教會(huì)我_________的人》

補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。（50分）

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；

②600字以上；

③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

附加題（8分）

【名著閱讀】

1．文本互證、比較探究是名著閱讀的有效方法。下面是小文做的資料卡片，請(qǐng)你補(bǔ)充對(duì)應(yīng)內(nèi)容。（4分）

方法書(shū)名內(nèi)容結(jié)論

互證《①》“他們的話，像天花亂墜，有時(shí)夸飾，有時(shí)詭曲，不問(wèn)是非，只圖激動(dòng)人主的心。”公孫衍、張儀是“他們"中的代表人物，是典型的縱橫家。

《孟子》孟子認(rèn)為公孫衍、張儀等人“以順為正”，絕非“大丈夫"。

比較《儒林外史》王三姑娘愚昧守節(jié)，以求青史留名。全縣讀書(shū)人紛紛來(lái)祭奠，以示推崇。這兩個(gè)故事形成強(qiáng)烈對(duì)比，增強(qiáng)了批判②的力量。

沈瓊枝反抗騙婚，果斷出走，賣(mài)詩(shī)謀生，只有杜少卿等幾個(gè)名士賞識(shí)。

《西游記》③_________________。早期長(zhǎng)篇白話小說(shuō)具有英雄傳奇色彩。

《水滸傳》以農(nóng)民起義為題材，塑造了宋江等豪俠仗義的好漢群像。

2．“選擇”是人生中不可回避的話題。請(qǐng)從下列人物中選擇一個(gè)，結(jié)合原著中人物做出的某次重要選擇，說(shuō)說(shuō)這次選擇對(duì)人物而言為什么重要。（4分）

①周恩來(lái)（《紅星照耀中國(guó)》）

②保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

③簡(jiǎn)·愛(ài)（《簡(jiǎn)·愛(ài)》）

參考答案

1-4.BDAD

5.(1)示例：設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷調(diào)查表/開(kāi)展一次辯論賽/舉辦一次班級(jí)演講會(huì)

(2)示例：服務(wù)人類的程序/分析數(shù)據(jù)的程序/尋找規(guī)律的程序/聽(tīng)從指

令的程序

(3)示例：小文同學(xué)，你好!人工智能只會(huì)生成不會(huì)創(chuàng)造，缺乏主觀感

受。你用它代替寫(xiě)作不能提高能力，只會(huì)養(yǎng)成惰性/你用它代替寫(xiě)作欺瞞了老

師，很不誠(chéng)實(shí)。

6.(1)①白露為霜②將登太行雪滿山③君問(wèn)歸期未有期④夢(mèng)回吹角連營(yíng)⑤得道者多助⑥不求聞達(dá)于諸侯

6.(2)①懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人②報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死

7.A

8.C

9.

(1)呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推辭。

(2)這都是從小開(kāi)始學(xué)習(xí)直到老年依舊不知厭倦的人。

10.示例1:學(xué)習(xí)很重要。甲文寫(xiě)“非學(xué)無(wú)以廣才",強(qiáng)調(diào)只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能

增長(zhǎng)才干，說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性；乙文寫(xiě)孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)“卿今當(dāng)涂掌事，不

可不學(xué)”,強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)對(duì)處理好事務(wù)的重要性；丙文寫(xiě)無(wú)論老幼都不可放棄學(xué)

習(xí)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)對(duì)人一生的重要性。

示例2:要勤學(xué)不輟。甲文寫(xiě)“淫慢則不能勵(lì)精",就是說(shuō)不能放縱懈怠，要勤奮努力；乙文寫(xiě)孫權(quán)“多務(wù)”卻“常讀書(shū)",體現(xiàn)了勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度；丙文寫(xiě)“少學(xué)而至老不倦”,強(qiáng)調(diào)要勤學(xué)不輟。

11.(1)歌行或歌行體。

(2)示例1:大雪紛紛，紅旗被冰雪凍成硬片；盡管風(fēng)刮得挺猛，紅旗卻不會(huì)翻動(dòng)。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出天氣奇寒。

示例2:白茫茫的雪地中，鮮艷的紅旗在狂風(fēng)中挺立不動(dòng)。這一細(xì)節(jié)紅白映襯、色彩鮮明，表現(xiàn)出邊塞的奇特風(fēng)光。

12.C

13.B

14.A

15.①鄧稼先將加快我國(guó)核試驗(yàn)進(jìn)程的建議書(shū)看得比生命更重要，有愛(ài)國(guó)精神。我要多看時(shí)事新聞，關(guān)心國(guó)家發(fā)展。

②袁隆平用超越時(shí)代的視野去學(xué)習(xí)、探索前沿科學(xué)，有創(chuàng)新精神。我會(huì)

訂閱前沿科學(xué)雜志，拓展知識(shí)視野。/陶弘景、張衡在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域取得成就，富有創(chuàng)新精神。我會(huì)努力學(xué)好每門(mén)功課，多學(xué)科均衡發(fā)展。

③周毓麟對(duì)待論文一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，富有求實(shí)精神。我將認(rèn)真對(duì)待

每一次作業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)做好每一件事。(每點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可。)

16.D

17.示例1:我選沙粒交朋友。它善良友好，例如主動(dòng)介紹自己/贊美對(duì)方/對(duì)身邊的小伙伴不抱怨；它純真可愛(ài)，例如希望可以開(kāi)粉色的花朵/把沙漠看成迷宮/把沙粒看成寶石/為自己被認(rèn)為是山而驕傲。

示例2:我選云雀交朋友。因?yàn)樗錆M自信，例如它認(rèn)為自己長(zhǎng)得美/歌聲清脆；它真誠(chéng)友善，例如給沙粒回信，認(rèn)真回應(yīng)它