專題03 文言材料有關(guān)內(nèi)容概述考點專訓(xùn)（03）（學(xué)生版+教師版）2025年新高考語文一輪復(fù)習(xí)考點滿分寶典

專題03文言材料有關(guān)內(nèi)容概述考點專訓(xùn)（03）（學(xué)生版+教師版）2025年新高考語文一輪復(fù)習(xí)考點滿分寶典

專題03：文言材料有關(guān)內(nèi)容概述考點專訓(xùn)（03）（學(xué)生版）

時間：40分鐘分值：40分得分：

（2024屆湖南高三九校聯(lián)盟二聯(lián)）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

二月二十七日①翰林學(xué)士兼侍讀學(xué)士、右諫議大夫司馬光，惶恐再拜介甫參政諫議閣下：

曩者與介甫議論朝廷事，數(shù)相違戾，未知介甫之察不察，然于光向慕之心未始變移也。竊見介甫獨負(fù)天下大名三十余年，才高而學(xué)富，難進(jìn)而易退，遠(yuǎn)近之士，識與不識，咸謂介甫不起則已，起則太平可立致，生民咸被其澤矣。今介甫從政始期年，而人人歸咎于介甫，不知介甫亦嘗聞其言而知其故乎？光竊意門下之士，方日譽(yù)盛德而贊功業(yè)，未始有一人敢以此聞達(dá)于左右者也。非門下之士則皆曰：“彼方得君而專政，無為觸之以取禍，不若坐而待之，不過二三年，彼將自敗。"若是者不唯不忠于介甫，亦不忠于朝廷。若介甫果信此志，推而行之，及二三年，則朝廷之患已深矣，安可救乎？如光則不然，忝備交游之末，不敢茍避譴怒、不為介甫一一陳之。

近者，藩鎮(zhèn)大臣有言散青苗錢不便者天子出其議以示執(zhí)政而介甫遽悻悻然不樂引疾臥家。介甫乃欲辭位而去，殆非明主所以拔擢委任之意，故直敘其事，以義責(zé)介甫，意欲介甫早出視事，更新令之不便于民者，以福天下。竊聞介甫不相識察，頗督過之，上書自辯，至使天子自為手詔以遜謝，又使呂學(xué)士再三諭意，然后乃出視事。出視事誠是也，然當(dāng)速改前令之非者，以慰安士民，報天子之盛德。今則不然，更加忿怒，行之愈急。觀介甫之意，必欲力戰(zhàn)天下之人，與之一決勝負(fù)，不復(fù)顧義理之是非，生民之憂樂，國家之安危，光竊為介甫不取也。

光近蒙圣思過聽，欲使之副貳樞府。光今所言，正逆介甫之意，明知其不合也，然光與介甫趨向雖殊，大歸則同，介甫方欲得位，以行其道，澤天下之民；光方欲辭位，以行其志，赦天下之民，此所謂和而不同者也。故敢一陳其忠，以自達(dá)于介甫，以終益友之義，其舍之取之，則在介甫矣。國武子好盡言，以招人之過，卒不得其死。光常自病似之而不能改也。雖然，施于善人，亦何憂之有？介甫其受而聽之，與罪而絕之，或詬詈而辱之，與言于上而逐之，無不可者，光俟命而已。不宣。光惶恐再拜。

（節(jié)選自司馬光《與王介甫書》

【注】①宋神宗熙寧三年，變法自熙寧二年（1069）開始。

1.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

藩鎮(zhèn)大臣A有言B散青苗錢不便者C天子出D其議以示執(zhí)政E而介甫遽悻悻F(xiàn)然不樂G引疾臥家。

2.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.察：文中指察覺，與《陳情表》“前太守臣逵察臣孝廉”中的“察"詞義相同。

B.被：文中指蒙受，與《屈原列傳》“被發(fā)行吟澤畔”中的“被"詞義不相同。

C.謝：文中指道歉，與《孔雀東南飛》中“多謝后世人”中的“謝"詞義不相同。

D.過聽：本指錯誤地聽取，文中是對皇上賞識自己的自謙，似于“承蒙錯愛”的“錯愛"。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.司馬光雖然在寫這封信之前與王安石政見不合，但在信中仍然表達(dá)了對王安石的敬重和欣賞，這是君子之爭的典范。

B.許多與王安石政見不合的官員背后非議王安石，但不愿意當(dāng)面批評他以免惹禍上身，只是坐等王安石變法自行失敗。

C.司馬光認(rèn)為王安石不僅不能理解自己的良苦用心，反而大加責(zé)備；不但沒有修正過去錯設(shè)的法令，反而更急迫地推行改革。

D.司馬光舉國武子的例子，是從王安石的個人利益出發(fā)，勸告他不要重蹈國武子只聽好話而最終不得好死的覆轍。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）不復(fù)顧義理之是非，生民之憂樂，國家之安危，光竊為介甫不取也。（4分）

【答案】

（2）雖然，施于善人，亦何憂之有？（4分）

【答案】

5.文末司馬光說“介甫其受而聽之，與罪而絕之，或詬詈而辱之，與言于上而逐之，無不可者，俟命而已”，司馬光這樣說的真實意圖是什么？（3分）

【答案】

（武漢市2024屆高中畢業(yè)生四月調(diào)研考試）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

劉實字嘉秀，安福人。宣德五年進(jìn)士，選庶吉士。自陳才薄親老氣教職，不許。授金華府同知。金華旱，多逋賦，民至子女償之，實疏請得免，又贖還子女。以母喪歸廬墓三年服除，遷順天府治中。景泰中，以薦入翰林修書。為人剛直峻峭，意所不可，達(dá)官貴人必面斥之。

書未成，以三考滿，遷南雄知府。未數(shù)月，有中官使嶺外，將至，遣卒先覘供張①。不辦，實又不假色詞。卒怒，還告。明日，從中使入驛，與諸從騎弓劍列左右。群僚庭參畢留實詰辱之。而南雄民從驛門外望見，競趨入翼蔽。實出，中使相視驚愕，徐問實所以得民狀，欲召實謝之，實不往。中使去至韶，韶人言：“南雄且驛書訟朝使矣。"中使懼，急遣騎馳奏，誣實毀敕，大不敬，冀以抵罪。然實未嘗先言也。既聞，逮下詔獄。實從獄中上書，言：“臣從官三十年，未嘗以妻子自隨，餐粗衣敝，為國家愛養(yǎng)小民，不忍勞費之。以是觸忤天使，無所逃罪?！鄙嫌[書意稍解而中官交譖之竟瘐死獄中。

實性廉介，不取民一錢。民有饋鵝者，實不受，民委之去，實縱鵝門外，恣其所之。將去金華時，體無完衣。寒劇，至不可忍，則貨民毳舄②以行。歷數(shù)里而霽，裹而識之郵亭，以畀其民。公暇讀書，即肩輿中手一編不輟。中夜有得，蹴童子燃燈起書。歿后，南雄人哀而祀之。

（節(jié)選自《明史稿·劉實傳》）

材料二：

居官不言廉，廉蓋居官者分內(nèi)事。孰不知廉可以服人？然中無所主，則見利易動。盍思人生貧富，固有定分，越分過取，此有所得，彼必有虧。況明有三尺，一陷貪墨，終身不可洗濯。故可饑、可寒、可殺、可戮，獨不可一毫妄取。茍有一毫妄取，雖有奇才異能，終不能以善其后。故為官者當(dāng)以廉為先，而能廉者必深知分定之說。

（節(jié)選自《州縣提綱·潔已》）

【注】①供張：供給陳設(shè)。②毳舄（cuìxì）：以鳥獸細(xì)毛做成的鞋子。

6.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

上覽A書B意稍C解D而中官E交譖F之G竟瘐H死獄中。

7.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.逋，文中指欠交、拖欠，與《陳情表》中“責(zé)臣逋慢"的“逋”意思不同。

B.謝，文中指謝罪、道歉，與《鴻門宴》中“旦日不可不蚤自來謝項王"的“謝”意思相同。

C.敝，文中指破舊的，與《燭之武退秦師》中“因人之力而敝之"的“敝”意思不同。

D.識，文中指做標(biāo)記，與《石鐘山記》中“汝識之乎"的“識”意思相同。

8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.劉實以才疏、親老為由向朝廷求任教官職務(wù)，未被應(yīng)允，后任職金華時為受災(zāi)百姓向朝廷上書，使當(dāng)?shù)孛獬x稅。

B.劉實不愿巴結(jié)出使宦官受到羞辱，南雄百姓見此情景，爭相保護(hù)劉實?；鹿俅鬄轶@訝，于是向百姓詢問他得民心的原因。

C.南雄吏民上書控訴出使宦官，宦官得知消息，搶先上奏誣陷劉實，皇帝不明就里，命人逮捕劉實，將他關(guān)進(jìn)詔獄。

D.劉實勤奮好學(xué)。他閑暇時間讀書，就是在轎子中也看書不止，半夜有了心得體會也要命人點燈，起床記下。

9.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）為人剛直峻峭，意所不可，達(dá)官貴人必面斥之。（4分）

【答案】

（2）茍有一毫妄取，雖有奇才異能，終不能以善其后。（4分）

【答案】

10.為官者為什么要“廉"？請結(jié)合兩則材料簡要概括。（3分）

【答案】

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專題03：文言材料有關(guān)內(nèi)容概述考點專訓(xùn)（03）（教師版）

時間：40分鐘分值：40分得分：

（2024屆湖南高三九校聯(lián)盟二聯(lián)）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

二月二十七日①翰林學(xué)士兼侍讀學(xué)士、右諫議大夫司馬光，惶恐（懷著惶恐的心情）再拜介甫參政諫議閣下：

曩者（從前、先前）與介甫議論朝廷事，數(shù)相違戾（違背，抵觸，意見不合），未知介甫之察不察，然于光向慕（向往、敬慕）之心未始變移也。竊見介甫獨負(fù)（負(fù)有，享有）天下大名三十余年，才高而學(xué)富，難進(jìn)（難于起用）而易退（易于引退），遠(yuǎn)近之士，識與不識，咸謂介甫不起（起用）則已，起則太平可立致，生民咸被其澤矣。今介甫從政始期年（一周年），而人人歸咎（罪責(zé)）于介甫，不知介甫亦嘗聞其言而知其故乎？光竊意（認(rèn)為）（您的）門下之士，方日譽(yù)盛德而贊功業(yè)，未始有一人敢以此聞達(dá)（通報給您，讓您知道）于左右者也。非門下之士則皆曰：“彼方得君而專政，無為觸（觸犯）之以取禍，不若坐而待之，不過（逾，超過）二三年，彼將自敗?！比羰钦卟晃ú恢矣诮楦?，亦不忠于朝廷。若介甫果信此志（變法主張），推而行之，及二三年，則朝廷之患已深矣，安可救乎？如光則不然（這樣，跟門下之士和非門下之士的態(tài)度不同），忝（有愧。成語：忝列門墻）備交游（朋友）之末，不敢茍避譴怒（只求目前免于您的譴責(zé)、憤怒）、不為介甫一一陳之。

近者，藩鎮(zhèn)大臣有言散青苗錢不便者天子出其議以示執(zhí)政而介甫遽悻悻然不樂引疾臥家。介甫乃欲辭位而去，殆非明主所以（用來的…辦法）拔擢委任（提拔您而委以重任）之意，故直敘其事，以義責(zé)（責(zé)備）介甫，意欲介甫早出視事（治事），更（更改，革除）新令之不便于民者，以福（形容詞動用，造福）天下。竊聞介甫不相識察（對我的用意不能鑒察），頗督過（責(zé)備）之（我），上書自辯，至使天子自為（寫）手詔以遜謝（道歉），又使呂學(xué)士再三諭意（表明挽留之意），然后乃出視事。出視事誠是（對的，正確的）也，然當(dāng)速改前令之非者（錯誤的法令），以慰安士民，報天子之盛德。今則（卻）不然，（您）更加忿怒，行之愈急。觀介甫之意，必欲力戰(zhàn)天下之人，與之一決勝負(fù)，不復(fù)顧義理之是非，生民之憂樂，國家之安危，光竊為介甫不取也。

光近蒙圣思過聽，欲使之（我）副貳樞府（樞密副使）。光今所言，正逆（違背，與…相反）介甫之意，明知其不合也，然光與介甫趨向雖殊，大歸則同，介甫方欲得位，以行其道，澤天下之民；光方欲辭位，以行其志，赦（拯救）天下之民，此所謂和而不同者也。故敢一陳其忠（我的志愿），以自達(dá)（傳達(dá)）于介甫，以終（盡）益友之義，其舍（拒絕）之?。ú杉{）之，則在介甫矣。國武子好盡言（喜歡直言不諱地去揭露別人的過失），以招人之過，卒不得其死（不得好死）。光常自病似之而不能改也。雖然，施于善人，亦何憂之有？介甫其受而聽之（我），與罪（怪罪）而絕（拒絕）之（我），或詬詈（責(zé)罵）而辱（侮辱）之（我），與言于上而逐（貶逐）之（我），無不可者，光俟（等候，等待）命而已。不宣（言不盡意）。光惶恐再拜。

（節(jié)選自司馬光《與王介甫書》

【注】①宋神宗熙寧三年，變法自熙寧二年（1069）開始。

1.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

藩鎮(zhèn)大臣A有言B散青苗錢不便者C天子出D其議以示執(zhí)政E而介甫遽悻悻F(xiàn)然不樂G引疾臥家。

【答案】CEG

【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

第一處：固定結(jié)構(gòu)“有……者”，譯為“有……的人”，其后C處斷開；“天子"是下句主語，在其前C處斷開。

第二處：“執(zhí)政”作“示"的賓語，在其后E處斷開；連詞“以”連接兩組動賓短語“出其議"示執(zhí)政”，其后E處斷開。

第三處：“不樂"形容詞作謂語，主謂結(jié)構(gòu)完整，其后G處斷開；“引疾臥家”省略句，省略了主語“介甫”，意思完整，在其前G處斷開。

譯文：藩鎮(zhèn)大臣中有說青苗錢不適宜的，天子拿出他的奏議讓執(zhí)政大臣觀看，您突然怒氣沖沖很不高興，托病躺在家里。

2.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.察：文中指察覺，與《陳情表》“前太守臣逵察臣孝廉”中的“察"詞義相同。

B.被：文中指蒙受，與《屈原列傳》“被發(fā)行吟澤畔”中的“被"詞義不相同。

C.謝：文中指道歉，與《孔雀東南飛》中“多謝后世人”中的“謝"詞義不相同。

D.過聽：本指錯誤地聽取，文中是對皇上賞識自己的自謙，似于“承蒙錯愛”的“錯愛"。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生掌握一詞多義和了解并掌握常見的文化常識的能力。

A.錯誤。詞義不同：察覺/舉薦。《陳情表》“前太守臣逵察臣孝廉”中的“察"意為“察舉、舉薦”，與文中加點的“察"詞義不同。句意：不知道您已經(jīng)察覺到了或是沒有察覺到。/以前的太守名逵，考察并推舉我為孝廉。

B.正確。蒙受/披散?！氨话l(fā)行吟澤畔”中的“被”，同“披”，披散。句意：黎民百姓都會受到他的恩澤。/屈原披散著頭發(fā)，一邊走一邊低吟，到達(dá)了水澤邊。

C.正確。道歉/告誡。“多謝后世人"中的“謝”詞義是“告訴、告知"。句意：以致逼使天子親作手詔謙詞致歉。/我要鄭重地告訴后來的人。

D.正確。解釋正確，需要識記相關(guān)文化常識。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.司馬光雖然在寫這封信之前與王安石政見不合，但在信中仍然表達(dá)了對王安石的敬重和欣賞，這是君子之爭的典范。

B.許多與王安石政見不合的官員背后非議王安石，但不愿意當(dāng)面批評他以免惹禍上身，只是坐等王安石變法自行失敗。

C.司馬光認(rèn)為王安石不僅不能理解自己的良苦用心，反而大加責(zé)備；不但沒有修正過去錯設(shè)的法令，反而更急迫地推行改革。

D.司馬光舉國武子的例子，是從王安石的個人利益出發(fā)，勸告他不要重蹈國武子只聽好話而最終不得好死的覆轍。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“是從王安石的個人利益出發(fā)，勸告他不要重蹈國武子只聽好話而最終不得好死的覆轍”錯誤，由“國武子好盡言，以招人之過，卒不得其死。光常自病似之而不能改也。"可知，原文是說國武子喜歡直言不諱地去揭露別人的過失，終于不得好死，而司馬光自己與國武子相似，表達(dá)了自己即使不得好死也要向王安石進(jìn)言。

A正確，原文，第三段，光今所言，正逆（違背，與…相反）介甫之意，明知其不合也，然光與介甫趨向雖殊，大歸則同，介甫方欲得位，以行其道，澤天下之民；光方欲辭位，以行其志，赦（拯救）天下之民，此所謂和而不同者也。故敢一陳其忠（我的志愿），以自達(dá)（傳達(dá)）于介甫，以終（盡）益友之義，其舍（拒絕）之?。ú杉{）之，則在介甫矣。

B正確，原文，第一段，非門下之士則皆曰：“彼方得君而專政，無為觸（觸犯）之以取禍，不若坐而待之，不過（逾，超過）二三年，彼將自敗?！?/p>

C正確，原文，第二段，出視事誠是（對的，正確的）也，然當(dāng)速改前令之非者（錯誤的法令），以慰安士民，報天子之盛德。今則（卻）不然，（您）更加忿怒，行之愈急。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）不復(fù)顧義理之是非，生民之憂樂，國家之安危，光竊為介甫不取也。（4分）

【答案】（王安石）不再考慮道理的對錯，人民的憂樂，國家的安危,（對您的這種做法）我私下認(rèn)為是不可取的。

【解析】“顧”，思考，考慮；“是非”，對錯；“竊”，私下；“為”，認(rèn)為。

（2）雖然，施于善人，亦何憂之有？（4分）

【答案】雖然如此，如果讓有道德的人聽到直截了當(dāng)?shù)呐u，又有什么可憂愁的呢？

【解析】“雖然”，雖然如此；“善人”有道德的人；“何憂之有”，賓語前置句，正常的語序為“有何憂”，又有什么可憂愁的呢？

5.文末司馬光說“介甫其受而聽之，與罪而絕之，或詬詈而辱之，與言于上而逐之，無不可者，俟命而已”，司馬光這樣說的真實意圖是什么？（3分）

【答案】①表層意圖：司馬光借這句話表達(dá)自己不怕因直言進(jìn)諫受到懲處和打擊。②深層意圖：用自己的堅定意志讓王安石能虛心納諫，修正其錯誤政策。

【解析】本題考查學(xué)生理解和概括文章內(nèi)容的能力。

此題要聯(lián)系上下文的語意和作者的寫作意圖，思考其表層含義和真實意圖。

結(jié)合“介甫其受而聽之，與罪而絕之，或詬詈而辱之，與言于上而逐之，無不可者，俟命而已”可知，(對于書中所言)介甫是接受而聽從，還是怪罪而拒絕；是責(zé)罵而加以侮辱，還是奏上皇上而加以貶逐，都沒有什么不可，作者等候命令就是了，司馬光借這句話表達(dá)自己不怕因直言進(jìn)諫受到懲處和打擊。

結(jié)合前文“若是者不唯不忠于介甫，亦不忠于朝廷。若介甫果信此志，推而行之，及二三年，則朝廷之患已深矣，安可救乎如光則不然，忝備交游之末，不敢茍避譴怒、不為介甫一一陳之。"可知，其深層意圖就是表明了自己的不介意王安石遷怒于自己，用自己的堅定意志讓王安石能虛心納諫，修正其錯誤政策。

【譯文】

二月二十七日，翰林學(xué)士兼侍讀學(xué)士、右諫議大夫司馬光懷著惶恐的心情再拜于介甫參政諫議閣下：

從前跟您議論起朝廷的政事，意見屢有不合，對此，不知道您已經(jīng)察覺到了或是沒有察覺到，然而對于我來說，對您的向往、敬慕之心始終沒有改變。私下觀察您獨享天下的大名已經(jīng)有三十多年，才能出眾，學(xué)識豐富，難于起用,易于引退，遠(yuǎn)近的士人，認(rèn)識的或不認(rèn)識的，都說介甫不起用便罷了，一起用就會立即求得天下太平，黎民百姓都會受到他的恩澤。到現(xiàn)在您執(zhí)政才一周年，但所有的人都把罪責(zé)推給您，不知道您可曾聽到過這些議論并且知道是什么原因吧？我私下認(rèn)為您的門下之士，正在天天稱譽(yù)您的盛德，贊頌?zāi)墓I(yè)，沒有一個人敢把這些情況通報給您。而不是您的門下之士就都說：“他正受到君王的信任而專斷朝政，不要觸犯他而自取其禍，不如坐著等待，不出二三年，他將自己遭到失敗?！毕襁@樣的人不僅是不忠于您，也是不忠于朝廷的。如果您真的堅信變法主張，推廣實行，等到二三年之后，則朝廷所受的禍害已經(jīng)很深重了，怎么能夠挽救呢？像我就跟門下之士和非門下之士的態(tài)度不同，有愧作為你的朋友中的一員，不敢只求目前免于您的譴責(zé)、憤怒，而不向您一一陳述自己的懇誠。

近來，藩鎮(zhèn)大臣中有說青苗錢不適宜的，天子拿出他的奏議讓執(zhí)政大臣觀看，您突然怒氣沖沖很不高興，托病躺在家里。您想辭職離開朝廷，這恐怕不符合英明主上提拔您而委以重任的本意，因此我在批答中直敘其事，用大義來責(zé)備您，本意是想促使您盡快出來治事，革除新法中不利于人民的措施，從而造福于天下。私下聽說您對我的用意不能鑒察，大加責(zé)備，并且上書為自己辯解，以致逼使天子親作手詔謙詞致歉，又使呂學(xué)士一次又一次地表明挽留之意，然后才出來辦理公務(wù)。出來辦事的確是對的，但應(yīng)當(dāng)立即修改過去錯誤的法令，使士子、庶民得到安慰，以報答天子的大德。您現(xiàn)在不是這樣，而是心情更加忿怒，推行新法越發(fā)急迫。觀察您的用意，一定是想努力奮戰(zhàn)天下的人，跟他們分個勝敗，不再考慮道理的對錯，人民的憂樂，國家的安危，(對您的這種做法)我私下認(rèn)為是不可取的。

我近來承蒙圣上恩德錯聽，準(zhǔn)備委任為樞密副使。我現(xiàn)在所說，正好跟您的意見相反，明明知道不合您的心意，但是我與您雖然在政治上的趨向有別，但其總的目標(biāo)卻是相同的，您正欲得到相位以行其治國之道，使天下的人民受其恩澤；我正欲辭去官職，以行個人之志，使天下的人民得到拯救，這就是我所說的“和而不同"的涵意。因此敢于略陳我的志愿，親自傳達(dá)給您，以盡益友的情誼，至于是采納或者拒絕，就全在您了。國武子喜歡直言不諱地去揭露別人的過失，終于不得好死。我常常不滿意自己跟國武子相似，但始終不能改正。雖然如此，如果讓有道德的人聽到直截了當(dāng)?shù)呐u，又有什么可憂愁的？(對于書中所言)您是接受而聽從，還是怪罪而拒絕；是責(zé)罵而加以侮辱，還是奏上皇上而加以貶逐，都沒有什么不可，我等候命令就是了。言不盡意。我內(nèi)心惶恐，謹(jǐn)再拜。

（武漢市2024屆高中畢業(yè)生四月調(diào)研考試）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

劉實字嘉秀，安福人。宣德五年進(jìn)士，選庶吉士。自陳才?。ú帕Ρ∪酰┯H老（雙親年老）氣（乞求）教職（教官職務(wù)），（朝廷）不許（答應(yīng)）。授金華府同知。金華旱，多逋賦（拖欠賦稅），民至子女償之，實疏請得免，又贖還子女。以母喪歸廬墓三年服除，遷順天府治中。景泰中，以薦入翰林修書。為人剛直峻峭，意所不可，達(dá)官貴人必面斥之。

書未成，以（介詞，因為）三考（考核）滿，遷南雄知府。未數(shù)月，有中官（宦官）使（出使）（于）嶺外，（中官）將至，遣卒先覘（察看）供張①。（劉實）不辦，實又不假色詞（給予好臉色）。卒怒，還告。明日，從中使入驛，與諸從騎弓劍列（于）左右。群僚庭參畢留實詰辱（責(zé)問并羞辱）之。而南雄民從驛門外望見，競趨入翼蔽。實出，中使相視驚愕，徐（慢慢）問實所以得民狀，欲召實謝（道歉）之，實不往。中使去至韶，韶人言：“南雄且驛書訟朝使矣?！保?2C）中使懼，急遣騎馳奏，誣實毀敕，大不敬，冀以抵罪。（12C）然實未嘗先言（于廷）也。既聞，逮（實）下詔獄。實從獄中上書，言：“臣從官（任官，為官）三十年，未嘗以妻子自隨，餐粗衣敝，為國家愛養(yǎng)小民，不忍勞費之。以是觸忤（冒犯）天使（天子的使者），無所逃罪。"上覽書意稍解而中官交譖之竟瘐死（古代指囚犯因受刑、凍餓、生病而死在監(jiān)獄里，現(xiàn)在稱“監(jiān)斃”）獄中。

實性廉介（廉潔耿介），不取民一錢。民有饋鵝者，實不受，民委（丟下）之去，實縱鵝（于）門外，恣其所之（動詞，去，到）。將去（離開）金華時，體無完衣。寒劇，至不可忍，則貨（通“貸”，借）民毳舄②以行。歷數(shù)里而霽，裹而識（做上標(biāo)記）之（于）郵亭，以畀（bì，指給予）其民。公暇讀書，即肩輿（轎）中手一編不輟。中夜有得，蹴（踢醒）童子燃燈起書。歿后，南雄人哀而祀之。

（節(jié)選自《明史稿·劉實傳》）

材料二：

居官（為官，做官）不言廉，廉蓋居官者分內(nèi)事。孰不知廉可以服人（使人信服）？然中（心中）無所主，則見利易動。盍（何不）思人生貧富，固（本來）有定分，越分過取，此有所得，彼必有虧。況明有三尺（法律條文，古時把法律條文寫在三尺長的竹簡上,故稱法律為“三尺法”，簡稱“三尺"），一陷貪墨（貪污），終身不可洗濯。故可饑、可寒、可殺、可戮，獨不可一毫妄取。茍有一毫妄取，雖有奇才異能，終不能以善其后。故為官者當(dāng)以廉為先，而能廉（保持廉潔）者必深知分定之說（本分所定的說法）。

（節(jié)選自《州縣提綱·潔已》）

【注】①供張：供給陳設(shè)。②毳舄（cuìxì）：以鳥獸細(xì)毛做成的鞋子。

6.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

上覽A書B意稍C解D而中官E交譖F之G竟瘐H死獄中。

【答案】BDG

【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

第一處：“上”作主語，“覽"作謂語，“書”作“覽"的賓語，主謂賓句子結(jié)構(gòu)齊全，賓語后斷句，應(yīng)在B處斷開；

第二處：“意”作主語，“稍"作“解”的狀語，“解"作謂語，主謂結(jié)構(gòu)單獨成句，應(yīng)在D處斷開；

第三處：“中官”作“交譖（交相毀謗、詆毀）"的主語，“之”作“交譖"的賓語，賓語后斷句，故應(yīng)在G處斷開。

譯文：皇帝看了奏章，怒氣稍微緩解。但宦官交相毀謗他，（劉實）最終因病死在獄中。

7.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.逋，文中指欠交、拖欠，與《陳情表》中“責(zé)臣逋慢”的“逋"意思不同。

B.謝，文中指謝罪、道歉，與《鴻門宴》中“旦日不可不蚤自來謝項王”的“謝"意思相同。

C.敝，文中指破舊的，與《燭之武退秦師》中“因人之力而敝之”的“敝"意思不同。

D.識，文中指做標(biāo)記，與《石鐘山記》中“汝識之乎”的“識"意思相同。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A．正確?！板汀保方?、拖欠/怠慢、拖延。句意：很多人家拖欠賦稅。/責(zé)備我怠慢不敬。

B．正確。均指指謝罪、道歉。句意：準(zhǔn)備召回劉實向他道歉。/明天早晨不能不早些親自來向項王道歉。

C．正確?！氨帧?，破舊的/損害。句意：穿著破舊的衣服。/依靠別人的力量而又反過來損害他。

D．錯誤。意思不同，“識”，做標(biāo)記/知道。句意：(劉實)將毛鞋包好，做上標(biāo)記，放在郵亭，還給百姓。/你知道那些典故嗎？

8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.劉實以才疏、親老為由向朝廷求任教官職務(wù)，未被應(yīng)允，后任職金華時為受災(zāi)百姓向朝廷上書，使當(dāng)?shù)孛獬x稅。

B.劉實不愿巴結(jié)出使宦官受到羞辱，南雄百姓見此情景，爭相保護(hù)劉實。宦官大為驚訝，于是向百姓詢問他得民心的原因。

C.南雄吏民上書控訴出使宦官，宦官得知消息，搶先上奏誣陷劉實，皇帝不明就里，命人逮捕劉實，將他關(guān)進(jìn)詔獄。

D.劉實勤奮好學(xué)。他閑暇時間讀書，就是在轎子中也看書不止，半夜有了心得體會也要命人點燈，起床記下。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，并篩選重要信息的能力。

“南雄吏民上書控訴出使宦官"錯誤。根據(jù)材料一“然實未嘗先言也”即“然而劉實并未先向朝廷上奏”，可知，韶州百姓所說的“南雄且驛書訟朝使矣”只是謠言，并非事實。

9.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）為人剛直峻峭，意所不可，達(dá)官貴人必面斥之。（4分）

【答案】（劉實）為人剛強(qiáng)正直，作風(fēng)嚴(yán)峻，心中不認(rèn)可的人或事，（哪怕是）達(dá)官貴人，也一定當(dāng)面斥責(zé)他。

【解析】補(bǔ)充主語，劉實；“峻峭”，作風(fēng)嚴(yán)峻；“意”，心中；“可”，認(rèn)可；補(bǔ)充假設(shè)關(guān)聯(lián)詞，即使，哪怕；“面”，，名詞作狀語，當(dāng)面。

（2）茍有一毫妄取，雖有奇才異能，終不能以善其后。（4分）

【答案】如果有一分一毫的胡亂獲取，即使有奇異杰出的才能，最后也不能善終。

【解析】“茍”，如果；“雖”，即使；“善”，妥善處理。

10.為官者為什么要“廉”？請結(jié)合兩則材料簡要概括。（3分）

【答案】①為官者應(yīng)替國家愛護(hù)百姓，不能因個人私欲而耗費錢財與人力。②為官者保持廉潔是他的職分，只有這樣才能服人。③人生貧富本來就有定數(shù)，過分攫取必定會帶來損失。④法律約束，一旦貪污，會始終留有污點。（“三尺"譯為“法律”）

【解析】本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。

（1）根據(jù)材料一中“為國家愛養(yǎng)小民，不忍勞費之"概括為：為官者應(yīng)替國家愛護(hù)百姓，不能因個人私欲而耗費錢財與人力。

（2）根據(jù)材料二中“居官不言廉，廉蓋居官者分內(nèi)事”概括為：為官者保持廉潔是他的職分，只有這樣才能服人。

（3）根據(jù)材料二中“盍思人生貧富，固有定分，越