武岡市四年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題（含答案）

武岡市四年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題（含答案）2024年下學(xué)期期中文化素質(zhì)自測(cè)題A.甜甜：亂砍濫伐致使森林銳減，動(dòng)物失去家園，生態(tài)平衡被嚴(yán)重破壞。

四年級(jí)語文B.奇奇：垃圾分類可以節(jié)約資源，提高資源利用率，我們要踐行垃圾分類。

(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)C.星星：隨意亂扔垃圾，會(huì)污濁土地與水源，讓大自然失去秀美容顏。

1.參觀神話展廳，并回答下列問題。(10分)D.妙妙：工廠廢氣排放讓空氣不再清新，傷害動(dòng)植物，破壞了美麗的大自然。

①()機(jī)()算②各()神()③()天()地2.作為學(xué)生，我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么結(jié)合實(shí)際談一談。(2分)

④()雀無()⑤()()欲聾⑥騰()()霧

親愛的同學(xué)們：(1)請(qǐng)將上面詞語補(bǔ)充完整。(6分)

(2)傳說中，龍能，（填序號(hào)）呼風(fēng)喚雨，具有強(qiáng)大的能力。(1分)

讀萬卷書，行萬里路。秋天是豐收的季節(jié)，也正是我們走進(jìn)自然huòdé知識(shí)好(3)天神們，（填序號(hào)）施展法術(shù)，一下子就把妖怪全部降住了。（1分）

(一)盤古開天地(節(jié)選)(12分)

(4)我可以用（填序號(hào)）這個(gè)詞語來形容《西游記》中的孫悟空，我還可以用這個(gè)詞語

時(shí)機(jī)。秋葉（漂飄）落，róuhé的秋風(fēng)撥弄著金黃的麥穗;青草màoshèng盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他

造一個(gè)句子：發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚

_________________。(2分)帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；

的田(梗埂)圍著逐漸成熟的莊稼，彎彎曲．曲的葡萄枝上掛滿了不少．果實(shí)……處處他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……

2.同學(xué)們對(duì)石碑上的字詞進(jìn)行了討論，下面理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)1.請(qǐng)用“"畫出選文的中心句。(1分)

yángyì著豐收的喜悅，吸引著我們?yōu)橹?駐住)足。在此，邀請(qǐng)大家參加此次研學(xué)

A.可．憐．九月初三夜(可愛)B.梅雪爭春未肯降．(服輸)2.請(qǐng)你閱讀選文，將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(7分)

活動(dòng)，在自然中陶冶情操，開啟一段yúkuài的旅程。C.題．西林壁(書寫，題寫)D.炎帝之少．女．(年輕女孩)

3.例：是誰開天辟地，創(chuàng)造了美麗的世界？是偉大的盤古？（照樣子補(bǔ)充句子）（2分）

雅禮小學(xué)教務(wù)處是誰煉石補(bǔ)天，？？

2024年10月20日4.那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。（仿寫句子）（2分）

1.請(qǐng)根據(jù)拼音將邀請(qǐng)函中缺失的詞語寫在田字格中。(10分)哥哥起床后、吃飯后、睡覺前都會(huì)看書。

2.請(qǐng)給括號(hào)中正確的字詞打“”。(3分)。

3.請(qǐng)從下面選項(xiàng)中選出與邀請(qǐng)函中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)()(2分)

A.爸爸說：“面對(duì)別人的曲．解，少．去爭論，用行動(dòng)去證明自己。"

(1)園區(qū)主路兩旁是大片的樹林。夕陽西下，可以看見落日余暉返照進(jìn)深林，青苔上映著昏黃的微光。

B.每一首動(dòng)人的曲．子背后，都少．不了音樂家精心的打磨。正如《鹿柴》中所描繪的“，”。

4.邀請(qǐng)函中的詞語“成熟"有多種釋義，請(qǐng)你結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)尼屃x。(填序號(hào))(2分)3.請(qǐng)你發(fā)揮想象，將盤古其他的身體部位發(fā)生的變化補(bǔ)充完整：他的頭發(fā)和胡子變成了(2)植物園里各式各樣爭奇斗艷的鮮花香氣四溢，不禁讓人想起《雪梅》中“，

,他的骨骼變成了。(2分)

成熟：①植物的果實(shí)等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。”兩句，感嘆盛開的花兒美得各有千秋。

4.盤古倒下之后身體化為了世界萬物，依舊在為人類造福，在他的身上我看到了

②發(fā)展到完善的程度。(3)植物園坐落在江畔，同學(xué)們觀賞完植物后，于江邊漫步，欣賞夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景色。

的崇高品格。(2分)

(1)智慧和經(jīng)驗(yàn)讓他擁有成．熟．的判斷能力和決策水平。()不禁吟誦起《暮江吟》中“，"兩句。

(2)秋天到了，莊稼地里的農(nóng)民伯伯們，都在忙著收割成．熟．的果實(shí)。()(二)螞蟻(12分)

①螞蟻在我們的生活中極為常見，它們被稱為勤勞的“搬運(yùn)工”。

5.請(qǐng)選出與邀請(qǐng)函中畫橫線句子修辭手法相同的一項(xiàng)（)(3分)

②螞蟻的外形很有特點(diǎn)。它的身體分為頭、胸、腹三部分。頭上長著兩根細(xì)長的觸角和一對(duì)強(qiáng)

A.你是燈塔，照耀著我們；你是燈塔，指引著我們。

壯的顎(è)。胸部長有三對(duì)足，腹部呈卵形。

B.一輪鏡子似的明月掛在湛藍(lán)的天空中，為我照亮前進(jìn)的路。

1.下面針對(duì)圖片發(fā)表的看法，解讀不正確的一項(xiàng)()(2分)③螞蟻雖小力氣卻很大?？茖W(xué)家檢驗(yàn)證明，螞蟻搬的東西可以超過它自身重量的50倍。若按此

C.輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。

D.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。

計(jì)算，螞蟻是昆蟲界名副其實(shí)的“舉重冠軍”，連號(hào)稱“昆蟲大力士”的螳螂也要甘拜下風(fēng)。螞蟻

之所以有如此大的力氣，全部的奧妙都在于其腿部的肌肉。螞蟻的腿運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉產(chǎn)生一種神奇的

酸性物質(zhì)，刺激肌肉迅速收縮，產(chǎn)生巨大的動(dòng)力。

④螞蟻又是如何尋找和搬運(yùn)食物的呢這與螞蟻的觸角有很大關(guān)系。螞蟻的觸角有嗅覺功能、只

要它用觸角碰一碰，就知道這個(gè)東西能不能吃，是什么味道。如果碰到不能吃的東西，它們就會(huì)自覺

繞開。螞蟻的觸角也是它們彼此溝通的工具，先找到食物的“偵察兵"會(huì)用觸角與伙伴互相碰撞，再

用觸角觸幾下地面，這樣通過氣味信息來傳遞食物的大小和所在的位置。它們遇到小塊兒的食物，由

單個(gè)螞蟻拖回巢穴；找到大塊兒的食物，由大家合力搬回。在團(tuán)隊(duì)中每一只螞蟻都會(huì)盡職盡責(zé)，共同

配合完成工作，極具協(xié)作精神。

1.短文第②至④自然段分別從、與螞蟻如何尋找和搬運(yùn)食物

這三個(gè)方面來介紹螞蟻。(4分)

2.觀察右圖并結(jié)合短文第②段的內(nèi)容，在括號(hào)中填寫

螞蟻各個(gè)部位的名稱。(3分)

3.短文第③自然段中提到螞蟻是昆蟲界的“舉重冠軍”，它之所以有如此大的力氣，是因?yàn)?/p>

(2分)

4.結(jié)合短文，用“"選擇一個(gè)提問的角度，再根據(jù)所選的角度提出一個(gè)問題。(3分)

提問的角度提出的問題

角度一：圍繞內(nèi)容提問()

角度二：圍繞寫法提問()

角度三：聯(lián)系生活實(shí)際提問()

(30)

【研學(xué)小記】

六、一路都是風(fēng)景，只要擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們就能找到生活中的之

美。請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)歷，以“之美”為題，寫一篇作文。

要求：將題目補(bǔ)充完整；介紹清楚你要寫的地方，并寫出這個(gè)地方最吸

引人的是什么；內(nèi)容充實(shí)，語言生動(dòng)，不少于400字。

2024年下學(xué)期期中文化素質(zhì)自測(cè)題

四年級(jí)語文

(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)

積累與運(yùn)用(46分)

【研學(xué)邀請(qǐng)函】

一、請(qǐng)你閱讀學(xué)校發(fā)出的研學(xué)邀請(qǐng)函，并回答下列問題。(20分)

親愛的同學(xué)們：

讀萬卷書，行萬里路。秋天是豐收的季節(jié)，也正是我們走進(jìn)自然huòdé___知識(shí)好

時(shí)機(jī)。秋葉（漂飄）落，róuhé的秋風(fēng)撥弄著金黃的麥穗;青草màoshèng

的田(梗埂)圍著逐漸成熟的莊稼，彎彎曲曲的葡萄枝上掛滿了不少果實(shí)……處處

yángyì___著豐收的喜悅，吸引著我們?yōu)橹?駐住)足。在此，邀請(qǐng)大家參加此次研學(xué)

活動(dòng)，在自然中陶冶情操，開啟一段yúkuài的旅程。

雅禮小學(xué)教務(wù)處

2024年10月20日

1.請(qǐng)根據(jù)拼音將邀請(qǐng)函中缺失的詞語寫在田字格中。(10分)

2.請(qǐng)給括號(hào)中正確的字詞打“"。(3分)

3.請(qǐng)從下面選項(xiàng)中選出與邀請(qǐng)函中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)()(2分)

A.爸爸說：“面對(duì)別人的曲解，少去爭論，用行動(dòng)去證明自己?！?/p>

B.每一首動(dòng)人的曲子背后，都少不了音樂家精心的打磨。

4.邀請(qǐng)函中的詞語“成熟"有多種釋義，請(qǐng)你結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)尼屃x。(填序號(hào))(2分)

成熟：①植物的果實(shí)等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。

②發(fā)展到完善的程度。

(1)智慧和經(jīng)驗(yàn)讓他擁有成熟的判斷能力和決策水平。___()

(2)秋天到了，莊稼地里的農(nóng)民伯伯們，都在忙著收割成熟的果實(shí)。()

5.請(qǐng)選出與邀請(qǐng)函中畫橫線句子修辭手法相同的一項(xiàng)（)(3分)

A.你是燈塔，照耀著我們；你是燈塔，指引著我們。

B.一輪鏡子似的明月掛在湛藍(lán)的天空中，為我照亮前進(jìn)的路。

C.輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。

D.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。

【研學(xué)進(jìn)行中】

二、【博物館之行】研學(xué)到博物館時(shí)，大家記錄了一些問題，請(qǐng)你回答。(16分)

【第一站：神話展廳】

1.參觀神話展廳，并回答下列問題。(10分)

①()機(jī)()算②各()神()③()天()地

④()雀無()⑤()()欲聾⑥騰()()霧

(1)請(qǐng)將上面詞語補(bǔ)充完整。(6分)

(2)傳說中，龍能_____________，（填序號(hào)）呼風(fēng)喚雨，具有強(qiáng)大的能力。(1分)

(3)天神們_____________，（填序號(hào)）施展法術(shù)，一下子就把妖怪全部降住了。（1分）

(4)我可以用（填序號(hào)）這個(gè)詞語來形容《西游記》中的孫悟空，我還可以用這個(gè)詞語造一個(gè)句子：

_________________。(2分)

【第二站：漢字展廳】

2.同學(xué)們對(duì)石碑上的字詞進(jìn)行了討論，下面理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.可憐九月初三夜(可愛)B.梅雪爭春未肯降(服輸)

C.題西林壁(書寫，題寫)D.炎帝之少女(年輕女孩)

3.例：是誰開天辟地，創(chuàng)造了美麗的世界？是偉大的盤古？（照樣子補(bǔ)充句子）（2分）

是誰煉石補(bǔ)天，___？_________？

4.那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。（仿寫句子）（2分）

哥哥起床后、吃飯后、睡覺前都會(huì)看書。

_________________。

三、看著美麗的景色，同學(xué)們紛紛想到了學(xué)過的古詩，請(qǐng)你補(bǔ)全橫線處的內(nèi)容。(6分)

(1)園區(qū)主路兩旁是大片的樹林。夕陽西下，可以看見落日余暉返照進(jìn)深林，青苔上映著昏黃的微光。

正如《鹿柴》中所描繪的“___，”。

(2)植物園里各式各樣爭奇斗艷的鮮花香氣四溢，不禁讓人想起《雪梅》中“_____________，

"兩句，感嘆盛開的花兒美得各有千秋。

(3)植物園坐落在江畔，同學(xué)們觀賞完植物后，于江邊漫步，欣賞夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景色。

不禁吟誦起《暮江吟》中“_____________，”兩句。

四、奇奇在研學(xué)途中拍下了幾張照片，大家對(duì)此展開了交流，請(qǐng)你一同參與。(4分)

1.下面針對(duì)圖片發(fā)表的看法，解讀不正確的一項(xiàng)()(2分)

A.甜甜：亂砍濫伐致使森林銳減，動(dòng)物失去家園，生態(tài)平衡被嚴(yán)重破壞。B.奇奇：垃圾分類可以節(jié)約資源，提高資源利用率，我們要踐行垃圾分類。

C.星星：隨意亂扔垃圾，會(huì)污濁土地與水源，讓大自然失去秀美容顏。

D.妙妙：工廠廢氣排放讓空氣不再清新，傷害動(dòng)植物，破壞了美麗的大自然。

2.作為學(xué)生，我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么結(jié)合實(shí)際談一談。(2分)

（24分）

五、【創(chuàng)意書店之行】請(qǐng)你閱讀下面兩篇文章，回答問題。

(一)盤古開天地(節(jié)選)(12分)

盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……

1.請(qǐng)用“"畫出選文的中心句。(1分)

2.請(qǐng)你閱讀選文，將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(7分)

3.請(qǐng)你發(fā)揮想象，將盤古其他的身體部位發(fā)生的變化補(bǔ)充完整：他的頭發(fā)和胡子變成了

,他的骨骼變成了_________________。(2分)

4.盤古倒下之后身體化為了世界萬物，依舊在為人類造福，在他的身上我看到了

的崇高品格。(2分)

(二)螞蟻(12分)

①螞蟻在我們的生活中極為常見，它們被稱為勤勞的“搬運(yùn)工”。

②螞蟻的外形很有特點(diǎn)。它的身體分為頭、胸、腹三部分。頭上長著兩根細(xì)長的觸角和一對(duì)強(qiáng)壯的顎(è)。胸部長有三對(duì)足，腹部呈卵形。

③螞蟻雖小力氣卻很大。科學(xué)家檢驗(yàn)證明，螞蟻搬的東西可以超過它自身重量的50倍。若按此

(計(jì)算，螞蟻是昆蟲界名副其實(shí)的“舉重冠軍”，連號(hào)稱“昆蟲大力士”的螳螂也要甘拜下風(fēng)。螞蟻

之所以有如此大的力氣，全部的奧妙都在于其腿部的肌肉。螞蟻的腿運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉產(chǎn)生一種神奇的

酸性物質(zhì)，刺激肌肉迅速收縮，產(chǎn)生巨大的動(dòng)力。

④螞蟻又是如何尋找和搬運(yùn)食物的呢

這與螞蟻的觸角有很

大關(guān)系。螞蟻的觸角有嗅覺功能、只

要它用觸角碰一碰，就知道這個(gè)東西能不能吃，是什么味道。如果碰到不能吃的東西，它們就會(huì)自覺

繞開。螞蟻的觸角也是它們彼此溝通的工具，先找到食物的“偵察兵"會(huì)用觸角與伙伴互相碰撞，再

用觸角觸幾下地面，這樣通過氣味信息來傳遞食物的大小和所在的位置。它們遇到小塊兒的食物，由

單個(gè)螞蟻拖回巢穴；找到大塊兒的食物，由大家合力搬回。在團(tuán)隊(duì)中每一只螞蟻都會(huì)盡職盡責(zé)，共同

配合完成工作，極具協(xié)作精神。

1.

短文第②至④自然段分別從

_____________、

與螞蟻如何尋找和搬運(yùn)食物

這三個(gè)方面來介紹螞蟻。(4

分)

2.

觀察右圖并結(jié)合短文第②段的內(nèi)容，在括號(hào)中填寫

螞蟻各個(gè)部位的名稱。(3

分)

3.

短文第③自然段中提到螞蟻是昆蟲界的“舉重冠軍”，它之所以有如此大的力氣，

是因?yàn)?((2分)

4.

結(jié)合短文，用“

"選擇一個(gè)提問的角度，再根據(jù)所選的角度提出一個(gè)問題。(3

分))(提問的角度

提出的問題

角度一：圍繞內(nèi)容提問

角度二：圍繞寫法提問

角度三：聯(lián)系生活實(shí)際提問

()

()

()

)(習(xí)作與表達(dá)

(30

分)

【研學(xué)小記】

六、一路都是風(fēng)景，只要擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們就能找到生活中的

之

美

_________________。請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)歷，以

“

之美

”

為題，

寫一篇作文。

要求：將題目補(bǔ)充完整；介紹清楚你要寫的

地方，并寫出這個(gè)地方最吸

引人的是什么；

內(nèi)容充實(shí)，語言生動(dòng)，不少于

400

字。

)2024年下學(xué)期期中文化素質(zhì)自測(cè)題

四年級(jí)語文答案

一、(20分)1.(10分)

獲得柔和茂盛洋溢愉快

2.(3分)飄埂駐

3.(2分)A

4.(2分)(1)②(2)①

5.(3分)C

二、(14分)1.(10分)

(1)(6分)①神妙②顯通③開地④鴉聲⑤震耳⑥云駕

(2)(1分)騰云駕霧

(3)(1分)各顯神通

(4)(2分)③或⑥造句略

2、(2分)D

3.(2分)示例：讓人們恢復(fù)了平靜的生活？是善良的女媧？

4、(2分)哥哥起床后會(huì)看書，吃飯后會(huì)看書，睡覺前也會(huì)看書。

三、(6分)(1)返景入深林復(fù)照青苔上(2)梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香(3)一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅(每空1分)

四、(6分)1.(2分)B

2.(2分)示例：①節(jié)約用水，比如及時(shí)關(guān)閉沒有擰緊的水龍頭。②節(jié)約用電，離開教室或房間時(shí)隨手關(guān)燈。③路程較短時(shí)可以選擇步行或騎自行車，路程遠(yuǎn)時(shí)可以乘坐公共交通工具。(意近即可)

五、(24分)(一)(12分)1、(1分)盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。

2.(7分)雷聲太陽月亮大地的四極和五方的名山江河汗毛雨露

3.(2分)示例：柔軟的海草堅(jiān)硬的巖石

4.(2分)無私奉獻(xiàn)

(二)(12分)1.(4分)螞蟻的外形很有特點(diǎn)螞蟻的力氣很大(每空2分，意對(duì)即可)

2.(3分)①觸角②胸部③腹部

3.(2分)螞蟻腿部肌肉在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種神奇的酸性物質(zhì)，刺激肌肉迅速收縮，產(chǎn)生巨大的動(dòng)力。

4.(3分)示例圍繞內(nèi)容提問：螞蟻互相碰觸觸角是在交流信息嗎

圍繞寫法提問：文中把螞蟻比作“搬運(yùn)工"舉重冠軍”“偵察兵”，這樣寫有什么好處？

聯(lián)系生活實(shí)際提問：蝸牛、蜜蜂、蟋蟀的觸角也和螞蟻的觸角功能一樣嗎

六、(30分)略2024

四年級(jí)語文

(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)

積累與運(yùn)用(46分)

【研學(xué)邀請(qǐng)函】

一、請(qǐng)你閱讀學(xué)校發(fā)出的研學(xué)邀請(qǐng)函，并回答下列問題。(20分)

親愛的同學(xué)們：

讀萬卷書，行萬里路。秋天是豐收的季節(jié)，也正是我們走進(jìn)自然huòdé___知識(shí)的好

時(shí)機(jī)。秋葉（漂飄）落，róuhé的秋風(fēng)撥弄著金黃的麥穗;青草màoshèng

的田(梗埂)圍著逐漸成熟的莊稼，彎彎曲曲的葡萄枝上掛滿了不少果實(shí)……處處

yángyì___著豐收的喜悅，吸引著我們?yōu)橹?駐住)足。在此，邀請(qǐng)大家參加此次研學(xué)活動(dòng)，

在自然中陶冶情操，開啟一段yúkuài的旅程。

東方紅小學(xué)教務(wù)處

2024年10月20日

1.請(qǐng)根據(jù)拼音將邀請(qǐng)函中缺失的詞語寫在田字格中。(10分)

2.請(qǐng)給括號(hào)中正確的字詞打“”。(3分)

3.請(qǐng)從下面選項(xiàng)中選出與邀請(qǐng)函中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)()(2分)

A.爸爸說：“面對(duì)別人的曲解，少去爭論，用行動(dòng)去證明自己。"

B.每一首動(dòng)人的曲子背后，都少不了音樂家精心的打磨。

4.邀請(qǐng)函中的詞語“成熟”有多種釋義，請(qǐng)你結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)尼屃x。(填序號(hào))(2分)

成熟：①植物的果實(shí)等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。

②發(fā)展到完善的程度。

(1)智慧和經(jīng)驗(yàn)讓他擁有成熟的判斷能力和決策水平。___()

(2)秋天到了，莊稼地里的農(nóng)民伯伯們，都在忙著收割成熟的果實(shí)。()

5.請(qǐng)選出與邀請(qǐng)函中畫波浪線句子修辭手法相同的一項(xiàng)()(3分)

A.你是燈塔，照耀著我們；你是燈塔，指引著我們。

B.一輪鏡子似的明月掛在湛藍(lán)的天空中，為我照亮前進(jìn)的路。

C.輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。

D.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。

【研學(xué)進(jìn)行中】

二、【博物館之行】研學(xué)到博物館時(shí)，大家記錄了一些問題，請(qǐng)你回答。(16分)

【第一站：神話展廳】

1.參觀神話展廳，并回答下列問題。(10分)

①()機(jī)()算②各()神()③()天()地

④()雀無()⑤()()欲聾⑥騰()()霧

(1)請(qǐng)將上面詞語補(bǔ)充完整。(6分)

(2)傳說中，龍能_____________，呼風(fēng)喚雨，具有強(qiáng)大的能力。(1分)

(3)天神們_____________，施展法術(shù)，一下子就把妖怪全部降住了。（1分）

(4)我可以用（填序號(hào)）這個(gè)詞語來形容《西游記》中的孫悟空，我還可以用這個(gè)詞語造一個(gè)句子：

_________________。(2分)

【第二站：漢字展廳】

2.同學(xué)們對(duì)石碑上的字詞進(jìn)行了討論，下面理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.可憐九月初三夜(可愛)B.梅雪爭春未肯降(服輸)

C.題西林壁(書寫，題寫)D.炎帝之少女(年輕女孩)

3.例：是誰開天辟地，創(chuàng)造了美麗的世界？是偉大的盤古？（照樣子補(bǔ)充句子）

是誰煉石補(bǔ)天，___？_________？（2分）

4.那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫，（仿寫句子）

哥哥起床后、吃飯后、睡覺前都會(huì)看書。

_________________。（2分）

三、看著美麗的景色，同學(xué)們紛紛想到了學(xué)過的古詩，請(qǐng)你補(bǔ)全橫線處的內(nèi)容。(6分)

(1)園區(qū)主路兩旁是大片的樹林。夕陽西下，可以看見落日余暉返照進(jìn)深林，青苔上映著昏黃的微光。

正如《鹿柴》中所描繪的“___，"。

(2)植物園里各式各樣爭奇斗艷的鮮花香氣四溢，不禁讓人想起《雪梅》中“_____________，

”兩句，感嘆盛開的花兒美得各有千秋。

(3)植物園坐落在江畔，同學(xué)們觀賞完植物后，于江邊漫步，欣賞夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景色。

不禁吟誦起《暮江吟》中“_____________，"兩句。

四、奇奇在研學(xué)途中拍下了幾張照片，大家對(duì)此展開了交流，請(qǐng)你一同參與。(4分)

1.下面針對(duì)圖片發(fā)表的看法，解讀不正確的一項(xiàng)()(2分)

A.甜甜：亂砍濫伐致使森林銳減，動(dòng)物失去家園，生態(tài)平衡被嚴(yán)重破壞。B.奇奇：垃圾分類可以節(jié)約資源，提高資源利用率，我們要踐行垃圾分類。

C.星星：隨意亂扔垃圾，會(huì)污濁土地與水源，讓大自然失去秀美容顏。

D.妙妙：工廠廢氣排放讓空氣不再清新，傷害動(dòng)植物，破壞了美麗的大自然。

2.作為學(xué)生，我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么結(jié)合實(shí)際談一談。(2分)

（24分）

五、【創(chuàng)意書店之行】請(qǐng)你閱讀下面兩篇文章，回答問題。

(一)盤古開天地(節(jié)選)(12分)

盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……

1.請(qǐng)用“”畫出選文的中心句。(1分)

2.請(qǐng)你閱讀選文，將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(7分)

3.請(qǐng)你發(fā)揮想象，將盤古其他的身體部位發(fā)生的變化補(bǔ)充完整：他的頭發(fā)和胡子變成了

,他的骨骼變成了_________________。(2分)

4.盤古倒下之后身體化為了世界萬物，依舊在為人類造福，在他的身上我看到了

的崇高品格。(2分)

(二)螞蟻(12分)

①螞蟻在我們的生活中