第六中學(xué)九年級（五四學(xué)制）上學(xué)期第二次測試語文試卷（圖片版含答案）-1

第六中學(xué)九年級（五四學(xué)制）上學(xué)期第二次測試語文試卷（圖片版，含答案）初三學(xué)年語文試題③當(dāng)然，想象不要太離譜，要盡可能遵循原作的思路

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期第二次測試題④其實(shí)，這種想象的快樂不是小說家的專利，也可以通過你自己的嘗試來獲得

⑤與小說中的人物同呼吸，共命運(yùn)

一二三四總分

考號

A.①②⑤④③B．②①⑤④③C.⑤②④③①D.②⑤④①③

5.下列關(guān)于文學(xué)常識，表述不完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

△一、知識積累及運(yùn)用（第1—8題，共30分）

A．梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。中國近代維新派代表人物、學(xué)者。與康有為

姓名1．閱讀下面語段，完成各小題。（6分）△一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”，其著作編為《飲冰室合集》。

“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨兀康谝?，因

△B．雨果是英國作家，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)的代表作家，人道主義的代表人物，其代為凡一件職業(yè)，總有許多層累．曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。

表作有長篇小說《巴黎圣母院》《九三年》和《悲慘世界》等。

△第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中得快樂，快樂的分

班級裝C.《論教養(yǎng)》選自《世界文學(xué)》2007年第3期，作者利哈喬夫，蘇聯(lián)學(xué)者、作家。量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第

D.《精神的三間小屋》的作者是畢淑敏，國家一級作家、注冊心理咨詢師。著有《畢淑敏文集》

四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、wànɡ想杜決了，省卻無限閑煩惱。

十二卷，長篇小說《紅處方》《血玲瓏》等暢銷書。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

6.詩文名句積累(8分)

層累．wànɡ想

（1）蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中表達(dá)對天下離別之人美好祝愿的詩句是

（2）文段中有錯別字的詞語是“”，正確寫法是“”。（2分）__，__________________。

（3）下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“分量加增"相同的一項(xiàng)是（）（2分）

訂（2）李白在《行路難（其一）》中運(yùn)用典故，表達(dá)了自己對重回朝廷任職抱有希望的句子

A．仙露瓊漿B．心情舒暢C．履行職責(zé)D．歌唱祖國

是，__________________。

2.下列加下劃線成語使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

（3）《岳陽樓記》中借鳥歡魚躍描繪晴明之景的詩是，__________________。

A．小王的男中音和老張的手風(fēng)琴的伴奏相得益彰，極富藝術(shù)感染力。

（4），月是故鄉(xiāng)明?！对乱箲浬岬堋?/p>

B．他們兩人的關(guān)系一直親如兄弟，難怪人們說他們兩人間不容發(fā)。

（5）三年謫宦此棲遲，__________________?！堕L沙過賈誼宅》

C．幾個少先隊(duì)員不約而同地站了起來，給抱小孩的阿姨讓座。

7.【詩詞賞析】閱讀下面這首詩，完成下列各題。（4分）

D．這件事發(fā)生得非常蹊蹺，他決心要把真實(shí)情況弄個水落石出。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

線3.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

劉禹錫

A．正在打造的中國第一家“低碳科技館”，將成為杭州第一個具有示范意義的綠色建筑典范。

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

B．由于環(huán)境惡化，霧霾天氣越來越頻繁，使我們難得領(lǐng)略秀美的桐君山。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

C．關(guān)于《紅樓夢》后40回的作者是誰這個問題，紅學(xué)家歷來有不同的說法，現(xiàn)在大家一般采

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

用的是高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

D．最新調(diào)查表明，我國大約有72%的青少年認(rèn)為“誠實(shí)守信"是做人的基本準(zhǔn)則。這說明，我

（1）下面對《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》的賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

國青少年思想道德建設(shè)工作有了很大的進(jìn)展。

A．“凄涼地”和“棄置身"寫詩人境遇，表達(dá)了無限心酸和憤懣不平的心情。

4.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

B．頷聯(lián)用典，“聞笛賦”表明自己被貶時(shí)間之久，“爛柯人"表達(dá)懷舊之情。

①我們讀小說，實(shí)際上也就是隨著小說家的筆觸，神游于小說所虛構(gòu)的世界之中

C．尾聯(lián)表達(dá)酬謝和共勉之意，表現(xiàn)了詩人歷經(jīng)磨難仍然豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。

②小說離不開虛構(gòu)和想象

D．此詩情感起伏跌宕，前四句低沉悲憤，后四句高昂樂觀，形成鮮明的對比。

初三語文試卷第1頁共10頁初三語文試卷第2頁共10頁

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（2）這首詩雖含憂傷，但更見豁達(dá)。請結(jié)合“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句，作三、閱讀理解及分析（第12一26題，共34分）

簡要分析。（2分）第一部分閱讀下列文言文，回答第12—15題。（10分）

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以．物喜，不以己悲，居廟堂之高則

憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而

8.名著閱讀（4分）憂，后天下之樂而樂"乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別【乙】齊宣王見孟子于雪宮①，王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對曰：“有。人不得則非其

之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前上矣不得而非其上者非也；為民上②而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂

又尋不見。卻聽得人說，監(jiān)在使臣房內(nèi)，又見酒保來請兩個公人說道：‘店里一位官人尋說話?！裰畱n者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下；然而不王者，未之有也。"

以此灑家疑心，放你不下。恐這廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，【注釋】①雪宮：齊宣王玩樂的郊外別墅。②上：統(tǒng)治者。

灑家也在那里歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個撮鳥，12．選出下列各句中劃線的字與文中加點(diǎn)字用法和意義相同的一項(xiàng)（）（2分）裝

卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時(shí)，灑家先A．以刀劈狼首。B．靜以修身。

投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個?！绷譀_勸道：“既C．以我酌油知之。D．以其境過清。

然師兄救了我，你休害他兩個性命。"13．下列對文中畫波浪線語段的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

（1）《水滸傳》是我國一部以為題材的長篇章回體小說。作者是。A．人不得/則非其上矣/不得而非其上者/非也

（2）這段文字突出了魯智深怎樣的性格特點(diǎn)？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（2分）B．人不得/則非其上矣/不得而非其/上者非也

C．人不得則非/其上矣/不得/而非其上者非也訂

D．人不得則非/其上矣不得/而非其上者/非也

二、綜合性學(xué)習(xí)（第9—11題，共6分）14．翻譯文段中畫橫線的句子。（4分）

“天行健，君子以自強(qiáng)不息，”意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應(yīng)該①不以物喜，不以己悲。

遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。

學(xué)校開展“君子自強(qiáng)不息"的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。②然而不王者，未之有也。

9.任務(wù)一：請判斷下列哪個選項(xiàng)體現(xiàn)了“君子自強(qiáng)不息”的精神，并簡述理由。（2分）

線

①長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海②學(xué)者先要會疑15.【甲】文范仲淹提出的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的思想是對【乙】文孟子哪

③老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已一觀點(diǎn)的發(fā)揚(yáng)？他們的思想在今天是否還有借鑒意義？（2分）

10.任務(wù)二：語文老師計(jì)劃圍繞“君子自強(qiáng)不息”開展系列活動，老師已經(jīng)設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請第二部分閱讀文章，完成16-19小題。（9分）

你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)。（2分）春天里想起了一趟火車

活動一：講述“君子自強(qiáng)不息"的故事?；顒佣号e行“君子自強(qiáng)不息”詩朗誦活動。①當(dāng)北京的陽光終于有了點(diǎn)春日的暖意，不動聲色地曬到我家陽臺上那盆萎頓一冬的鴛鴦

活動三：茉莉上，把那單薄的花瓣照亮起來時(shí)，我忽然想起來以前坐一趟火車的事。

11.任務(wù)三：在生活中，你是如何踐行“君子自強(qiáng)不息"精神的？請舉例說明。（2分）②那恰是青春年少的好時(shí)候。

初三語文試卷第3頁共10頁初三語文試卷第4頁共10頁

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△△

Ｏ

△△

△△③那一年，我18歲，剛上大學(xué)，是個寒假。趕上父親在武漢工作，春節(jié)不能回家，我正而今，又一個春節(jié)已經(jīng)過去，又一個春天默然降臨。我給鴛鴦茉莉澆完水，想著和18

Ｏ

△△在初成人的興頭上，一意孤行地告別母親，隨著節(jié)前去探班的父親同事，硬生生上了從重慶去歲時(shí)的那一趟火車，已經(jīng)隔了千里萬里，而那件有著亮錚錚鐵路徽章的大衣，那個從車窗里望

武漢的綠皮火車。去的路上容易，等到武漢，自然有將我從小寵到大的父親帶著我滿武漢地去見的模模糊糊的身影，也已陪我走過這許多年了。

△△Ｏ

轉(zhuǎn)，去吃，去玩耍，去古琴臺看知音樹，去歸元寺抽上上簽，去黃鶴樓跟前看座位前立著“三16．下面對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

△△

十元一首”紙牌的詩人，去稀罕武漢春節(jié)前特有的滿大街掛著的臘魚排子。和父親在一起的日A．題目“春天里想起了一趟火車"概括了文章的主要內(nèi)容。

△△Ｏ子，我總是盡興的，即使是冬天，也覺得日日有陽光擁在肩頭上?？赊D(zhuǎn)眼要過春節(jié)，我答應(yīng)母B．第④段單獨(dú)成段，強(qiáng)調(diào)了這次火車之旅的獨(dú)特性：“第一次”“獨(dú)自"。

△△親要回去過年，這是她不容觸碰的底線。沒想到的是，原本計(jì)劃要和我一道返渝的叔叔因?yàn)橛蠧．第段寫到父親的身影，表達(dá)對父親的感激和懷念之情。

△△事改了主意，我不得不獨(dú)自踏上返程的火車。D．本文語言凝練、典雅、充滿了哲思，富有文化韻味。

（④那是2000年的春運(yùn)火車，我第一次獨(dú)自一人的火車之旅。17．文章第⑤段說“一點(diǎn)真實(shí)感也沒有”，第⑥段又說“真實(shí)感來了”，為什么？請結(jié)合上下△△

裝⑤父親把我和一張硬座車票一起送上火車。臨開車前，他在站臺上找車廂門口的列車員借文概述。（2分）

△△

了火抽煙，我坐在車廂里，從車窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著父親的身影，一．點(diǎn)．真．實(shí)．感．都．沒．有．。

△△訂⑥當(dāng)火車開動起來之后，真．實(shí)．感．來．了．。擁擠不堪的車廂，行李和人仿佛都沒了原有的形狀，

△△一個座位能擠著坐上三四個人，頭上的行李架，腳下的座位底，都塞滿了變形的人和變形的行18．結(jié)合語境，按照要求賞析。（請從以下題目中二選一作答）（2分）

△△線李。我雖然有座位，卻被擠得仿佛站在座位上一樣，和座位之間的連接只有腳掌那么大一塊地①補(bǔ)票的人來．來．去．去．，老火車晃．晃．悠．悠．，我在這帳篷底下，安然一夜。（從加點(diǎn)詞角度）

方。我的行李離我隔了幾重山。想拿件衣服也難如攀高。②他扔給我一件鐵路職工的大衣，那件大衣之大，對于當(dāng)時(shí)的我來講，無疑是給我蓋了一個

△△

內(nèi)訂⑦18歲的我還不知道什么叫沮喪，只感到疲憊。當(dāng)火車行進(jìn)到夜里時(shí)，這種疲憊感到達(dá)帳篷。（從修辭角度）

△△

頂峰。我想我可能要體會到馬是怎么站著睡覺了。

△△⑧就在這時(shí)，高大的列車員叔叔好像一把火炬照見了我。我不記得他是怎樣把我從座位上

不

△△叫出來，又怎么拎上我的一大包行李，只記得他走在我前面，一路撥開人群，把我?guī)У搅搜a(bǔ)票19．談?wù)勎恼骂}目“春天里想起了一趟火車”的含義。（3分）

△△車廂的列車員工作卡池里。答

⑨“小姑娘，你就在這兒待著。"他說。

△△

線⑩這個四周圍著擋板的工作卡池也就四個座位大小，可在人山人海的車廂里，卻顯得無比第三部分閱讀文章，完成20-23小題。（9分）

△△題

）寬敞。隨后，他扔給我一件鐵路職工的大衣，那件大衣之大，對于當(dāng)時(shí)的我來講，無疑是給我（二）節(jié)制是一種君子之德

△△蓋了一個帳篷。①著名的國家一級演員陳道明說：“我覺得做人的最高境界是節(jié)制，而不是釋放，所以我

△△補(bǔ)票的人來來去去，老火車晃晃悠悠，我在這帳篷底下，安然一夜。半夜想起母親說過享受這種節(jié)制，我覺得這是人生最大的享受。釋放是很容易，物質(zhì)的釋放、精神的釋放都很容

△△火車上到夜里有小偷，專掏睡著人的口袋。一睜眼，看到身上大衣肩膀上的鐵路徽章，再看到易，但是難的是節(jié)制?！笨吹竭@話，不禁讓人擊節(jié)贊嘆。

Ｏ四四方方的擋板，又什么也不擔(dān)心了。②什么是節(jié)制呢？《文心雕龍·議對》里有“議貴節(jié)制，經(jīng)典之體也"之說。宋代沈括在

△△

下車時(shí)，列車員叔叔讓我別跟其他人擠，安安生生等到最后。我終于好意思跟人家道聲《解》中說：“人之情無節(jié)則流，故長幼貴賤莫不為之節(jié)制?！逼鋵?shí)，社會生活中，節(jié)

△△Ｏ謝，列車員叔叔擺擺手說：“不用謝。你爸爸送我一條煙，囑咐我關(guān)照你的。"臨走了，他又欲、節(jié)食、節(jié)聲同屬節(jié)制，節(jié)制是一種君子之德。

△△說：“我女兒比你小，剛10歲。”③君子當(dāng)節(jié)欲。欲望是人所共有的，但如果不加以節(jié)制，必然后患無窮。明代的海瑞兩袖

△△Ｏ站臺上久候的母親歡天喜地接到了我。一回首，火車空了，我的第一次獨(dú)立旅途就此結(jié)清風(fēng)，為民請命，流芳百世；清朝的和珅聚斂無數(shù)，富可敵國，但終至殃禍，留下罵名。

△△束。這個春節(jié)，是我人生中第一個沒有父親在身邊的春節(jié)。七年以后，我的春節(jié)里再沒了父親。

Ｏ初三語文試卷第5頁共10頁初三語文試卷第6頁共10頁

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△△

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④君子當(dāng)節(jié)食。周恩來總理謙謙如玉，有口皆碑。他一生都崇尚節(jié)儉，飲食上更是從不講23．作為中學(xué)生，你在生活中怎樣做到“節(jié)制"？（2分）

究。電影《周恩來》中有一個鏡頭：總理忙于公務(wù)誤了吃飯時(shí)間，到廚房時(shí)，師傅急了：“飯

菜都沒了，如何是好？”總理毫不在乎：“有一個饅頭就行啊。"師傅想趕緊做個湯，這時(shí)秘第四部分閱讀文章，完成24-26小題。（6分）

書來催，總理順手拿出干凈的手帕，將吃剩的饅頭包好，裝入小包之中，疾步而去。周總理急青海酸奶

匆匆離去的身影，留給觀眾的是對美德的敬仰。①酸奶作為一種飲品對于青海就如同烤鴨于北京、泡饃于西安一樣，成了外地人到青海必

⑤君子當(dāng)節(jié)聲。節(jié)聲包括兩個方面，一是內(nèi)容以把事情說清楚為度，為顯示水平動輒長篇品嘗的一道“小吃”，不能不說這是青海酸奶的獨(dú)特魅力所在。

大論，無異于向聽眾申請厭惡；二是聲音以對方能聽清楚為度，無論是大庭廣眾之中，還是在②青海酸奶體現(xiàn)著游牧文化，凝聚著高原群族歷史，其體現(xiàn)不僅是味道獨(dú)特，更為重要的

自己辦公室內(nèi)，嘩啦嘩啦聲震屋瓦，不僅處事不密，而且顯得缺少涵養(yǎng)。是在青海民族飲食歷史上，酸奶有著悠久的歷史。早在公元641年文成公主經(jīng)過青海湖畔的日

⑥不僅中國傳統(tǒng)文化崇尚節(jié)制，西方經(jīng)典作家同樣崇尚節(jié)制。著名法國作家蒙田在《論節(jié)月山、倒淌河等地進(jìn)藏的民間故事中，就有關(guān)于酸奶的記述。在可稱之為古代藏族社會百科全

制》中說：“用力過猛的射手同射不到靶子的射手一樣，都命不中靶子。"這幾乎就是中國成書的史詩《格薩爾》中，也有關(guān)于酸奶的記載?？梢娝崮淘谇嗪柺乐辽僖灿幸磺Ф嗄甑臍v史。

裝

語“過猶不及”的法國版。蒙田還說：“要是我們懷著過分熱切強(qiáng)烈的欲望將美德?lián)磉M(jìn)懷里，③到了青海你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藢λ崮痰钠珢郏涸谇嗪５母鱾€大城小鎮(zhèn)的街頭巷尾，你既會看

這美德就會在我們的摟抱下變成惡行。"節(jié)制的哲學(xué)討人喜歡，適當(dāng)?shù)皿w，這方面東西方幾近到許多人手提禮品盒包裝的酸奶走親戚，也會在行走時(shí)常常發(fā)現(xiàn)坐在低矮的板凳或馬扎上的大

相同。媽、大爺面前擺放著兩個籃子，上面蓋著紗布，層間玻璃隔開，一邊放著一摞空的白瓷碗，配

⑦有節(jié)制，說話才有分寸。有時(shí)一句話境界全出，有時(shí)一句話教養(yǎng)盡顯。保持節(jié)制，可以上一罐白砂糖的酸奶售賣小攤。小攤售賣的酸奶，完全是地道人家自制的酸奶，兩到三元一碗，

藏拙，每個人都不可能事事精通嫻熟；保持節(jié)制，可以藏鋒，以免刺傷他人乃至累及自身。有酸奶的濃度大到凝結(jié)在碗里，上面形成一層厚厚的奶皮，點(diǎn)滴金黃的菜籽油，飲嘗方式也與眾

節(jié)制，做事才會有余地。大凡做事皆難完滿，更難周全，有意留白，才顯智慧。不同，必須用勺子之類舀起送入口中。這就是被稱為最地道的飲嘗方式——“吃”酸奶。從地

訂

⑧有節(jié)制，才會在喜悅時(shí)保持平靜，避免得意忘形無所顧忌。思之所得并非必得，有同事域傳統(tǒng)角度來看，這種售賣方式更合乎青海酸奶的飲嘗方式，為當(dāng)?shù)厝怂?xí)慣。從口感上講，

的幫襯，家人的付出，朋友的相助，以感恩之心敬謝自然，回報(bào)社會。有節(jié)制，才會在憤怒時(shí)街頭籃子里紗布包裹下的酸奶，品嘗起來酸味有點(diǎn)大，這被當(dāng)?shù)厝怂姁郏坏故浅善焚u的青海

保持克制，在克制中反躬自省。思之若是換位，自己說不定反應(yīng)會更激烈，說不定正是自己的老酸奶的味道更適合外地人——一樣的濃滑如絲，入口即化，醇香四溢，但少了酸味，卻保留

無理，才導(dǎo)致對方的過激反應(yīng)。了獨(dú)特的香氣!作為生活里不可或缺的飲品，青海酸奶成為當(dāng)?shù)厝嗣刻毂爻缘氖称返氖走x之一。

⑨有節(jié)制，才會在遇到順境時(shí)保持平和。思之世事不如意者十八九，如意者十一二，自己④據(jù)業(yè)內(nèi)專家介紹，酸奶的營養(yǎng)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過新鮮牛（羊）奶。它含有多種乳酸、乳糖、

本是常人，上蒼不會特別垂青；于是面對成功，做到麋鹿興于左而目不瞬。有節(jié)制，才會在遭氨基酸、礦物質(zhì)、維生素、酶等多種營養(yǎng)成分。有胃病的人喝了它，可促進(jìn)胃酸分泌，食后非

線

遇逆境時(shí)保持信心。思之物極必反，否極泰來，心誠則靈，暴雨之后必有霓虹；于是面對失敗，但不脹氣、腹瀉，反而通氣、消食。青海老酸奶不只是簡單的酸奶，它代表的是青海三江源地

做到泰山崩于前而色不變。區(qū)自然無污染的純生態(tài)綠色食品，釀造過程都不使用任何人工添加劑，屬真正的綠色營養(yǎng)食品。

⑩節(jié)制有為，愿我們言行得體，心靜如水，臧否有度，成君子之德。⑤一碗老酸奶，化解千般思。到青海記得品嘗酸奶，感受大自然賜予的美味，體會高原人

20．選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）的濃濃情懷。

24．閱讀全文，說說青海酸奶獨(dú)特的魅力體現(xiàn)在哪些方面？（2分）

21．選文第③段運(yùn)用了什么論證方法？請簡要分析？（2分）

22．請簡要分析選文第⑥段的論證思路。（3分）25．下面句子加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（2分）

可見，酸奶在青海問世至．少．也有一千多年的歷史。

初三語文試卷第7頁共10頁初三語文試卷第8頁共10頁

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Ｏ

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△△26.文中第④段畫線的句子運(yùn)用了什么說明方法，其作用是什么？（2分）

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△△

四、寫作（50分）

△△Ｏ

任務(wù)一：從牙牙學(xué)語的幼童，成長為一名初中學(xué)生，將來還要成長為一名高中生、大學(xué)生、

△△

國家建設(shè)者。在你經(jīng)歷的每一個階段，總有一種力量讓你成長。成長的力量或許來自于一句話，

△△Ｏ一個人，一件事；或許來自于一本書，一段經(jīng)歷......

△△請以“力量"為話題，寫一篇文章，題目自擬。

△△任務(wù)二：露西·蒙哥馬利說：“我每天都能從這個世界上發(fā)現(xiàn)一些新鮮的東西，還有什么

（比這更美妙的呢？這也是我生活快樂的源泉，一個如此有趣的世界。”我們生活的世界如此有△△

裝趣，一朵花的綻放，一只鳥的鳴叫，讓我們感受到了大自然的趣味；不同書籍的閱讀，讓我們

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體味到了不同人生的趣味......請你以“發(fā)現(xiàn)的趣味"為題，寫一篇文章。

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Ｏ初三語文試卷第9頁共10頁初三語文試卷第10頁共10頁

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--------------------------------------------------------------------------------------------------初三2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期月考答案

1.（1）lěi；妄（2）杜決；杜絕（3）B2.B3.D4.B5.B

6.(1)但愿人長久，千里共嬋娟。（2）閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。（3）沙鷗翔集，錦鱗游泳。（4）露從今夜白（5）萬古惟留楚客悲

7.（1）B

（2）詩人以“沉舟”“病樹"自喻，飽含感慨身世的惆悵憂傷之情；但詩人對未來并不失望，堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔”必有“千帆"競渡，“病樹前頭”終會“萬木"爭春，表現(xiàn)出詩人豁達(dá)豪邁的胸襟。

8.（1）農(nóng)民起義；施耐庵

（2）突出了魯智深俠肝義膽、粗中有細(xì)的性格特點(diǎn)。知道林沖被陷害，魯智深便想方設(shè)法進(jìn)行營救，得知林沖流放滄州，更是一路相隨，在危急關(guān)頭救了林沖，這一義舉充分顯示了他的俠肝義膽。他一路上細(xì)心觀察，耐心等候時(shí)機(jī)，不是在客店中魯莽行事，而是選擇在僻靜的野豬林果斷出手，這又充分顯示了他粗中有細(xì)的一面。

9.示例一：我選①，“長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄?！笔抢畎酌鎸硐肱c現(xiàn)實(shí)的落差，對未來仍懷美好的希望。他堅(jiān)信盡管前路障礙重重，但仍將會乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。這種面對逆境不屈不撓充滿樂觀的情懷，正是“自強(qiáng)不息"精神的表現(xiàn)。

示例二：我選②，“學(xué)者先要會疑”是指求學(xué)者要“勤思"。思想上的懶惰者，易盲從易迷信；因懷疑而思索，因思索而辨別是非，經(jīng)過“懷疑”“思索"辨別”三步以后，他人的學(xué)問才成自己的學(xué)問。這種“勤思善學(xué)”，是“自強(qiáng)不息”的精神表現(xiàn)。

示例四：我選③，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已"內(nèi)含曹操老當(dāng)益壯、志在千里的積極進(jìn)取精神。詩人能客觀地認(rèn)識到人的生老病死，卻并不消極，暮年的他要建功立業(yè)、統(tǒng)一祖國，這份壯志豪情，正是“自強(qiáng)不息”精神的體現(xiàn)。

舉行“青年當(dāng)自強(qiáng)不息"的演講活動；尋找“自強(qiáng)不息”的人物

（擬寫的活動具有可行性即可）

言之成理即可。12.D13.A

14.（1）不因外物和