7權(quán)利受到制約和監(jiān)督 第三課時 權(quán)力違法必追責(zé) 說課稿 -2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

7權(quán)利受到制約和監(jiān)督第三課時權(quán)力違法必追責(zé)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版一、設(shè)計意圖二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)“權(quán)力違法必追責(zé)”的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識到權(quán)力的行使必須遵守法律，任何違法行為都將受到追究，從而增強學(xué)生的法律觀念和遵紀(jì)守法的自覺性。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，培養(yǎng)他們運用法治思維分析問題、解決問題的能力，以及積極履行公民責(zé)任，為構(gòu)建法治社會貢獻力量。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解權(quán)力違法的后果，明確違法必究的原則。

②培養(yǎng)學(xué)生運用法律知識分析權(quán)力濫用和違法行為的能力。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“權(quán)力制約和監(jiān)督”的概念，以及在不同層面如何實現(xiàn)權(quán)力監(jiān)督。

②幫助學(xué)生掌握如何在實際生活中識別權(quán)力違法行為，并采取正確的途徑和方法維護自身合法權(quán)益。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的法律案例資料、視頻片段，以及用于課堂討論的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示PPT和播放視頻。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進行小組討論。五、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了“權(quán)力是把雙刃劍”，知道了權(quán)力的重要性和它在社會中的作用。那么，如果權(quán)力被濫用，沒有受到應(yīng)有的制約和監(jiān)督，會發(fā)生什么情況呢？今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《道德與法治》的第三課時——“權(quán)力違法必追責(zé)”。

課堂探究

2.首先，請大家打開教材第XX頁，我們一起閱讀“權(quán)力違法必追責(zé)”這一部分。請同學(xué)們注意，這里提到了一些權(quán)力違法的例子，請大家邊讀邊思考，這些例子中權(quán)力的行使者為什么會受到法律的追究？

3.現(xiàn)在，我想請一位同學(xué)來分享一下你的看法。你覺得在這些例子中，權(quán)力違法者為什么會受到法律的追究？

（學(xué)生回答）

4.非常好，你的回答很有道理。接下來，我們進一步探討，權(quán)力違法必追責(zé)的意義何在？請大家四人一組，展開討論。

（學(xué)生討論）

5.好的，討論時間到了，現(xiàn)在請每個小組選一位代表來匯報你們的討論成果。

（學(xué)生匯報）

6.通過大家的討論，我們可以看到，權(quán)力違法必追責(zé)對于維護社會公平正義、保護人民利益有著非常重要的作用。那么，在實際生活中，我們?nèi)绾未_保權(quán)力不被濫用，違法者受到應(yīng)有的追究呢？

深入學(xué)習(xí)

7.請大家看教材第XX頁的“案例分析”，這里有一個關(guān)于權(quán)力違法的案例。請大家仔細閱讀，并思考以下問題：

①案例中的違法行為是什么？

②違法行為為什么會受到法律的追究？

③這個案例給我們什么啟示？

（學(xué)生閱讀并回答）

8.現(xiàn)在，我想請大家結(jié)合教材內(nèi)容，思考一下，如果我們在生活中遇到權(quán)力違法的情況，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？

（學(xué)生思考并回答）

9.非常好，大家的回答都很棒。接下來，我們來做一個角色扮演的游戲。我會請幾位同學(xué)分別扮演不同的角色，包括違法者、受害者、法律工作者等。請大家根據(jù)角色，模擬一個權(quán)力違法必追責(zé)的場景。

（學(xué)生角色扮演）

課堂小結(jié)

10.通過這個角色扮演的游戲，我們可以更加直觀地理解權(quán)力違法必追責(zé)的意義?，F(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容。

11.首先，我們學(xué)習(xí)了權(quán)力違法必追責(zé)的概念和意義。其次，我們通過案例分析，了解了權(quán)力違法的表現(xiàn)和后果。最后，我們通過角色扮演，探討了如何在實際生活中應(yīng)對權(quán)力違法的情況。

鞏固練習(xí)

12.現(xiàn)在，請大家拿出練習(xí)冊，完成第XX頁的練習(xí)題。這些題目旨在鞏固我們對權(quán)力違法必追責(zé)的理解。

（學(xué)生完成練習(xí)）

13.好的，同學(xué)們，本節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這里。希望大家能夠深刻理解權(quán)力違法必追責(zé)的重要性，并在日常生活中積極維護法治，共同構(gòu)建和諧社會。

布置作業(yè)

14.課后，請大家思考一個問題：如果你在生活中遇到權(quán)力違法的情況，你會如何處理？請結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇短文，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

（學(xué)生完成作業(yè)）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解“權(quán)力違法必追責(zé)”的概念，認(rèn)識到無論權(quán)力大小，違法者都應(yīng)受到法律的制裁，這有助于學(xué)生樹立正確的法治觀念。

2.分析能力：通過案例分析，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析權(quán)力違法的具體表現(xiàn)和后果，提高了學(xué)生運用法律知識解決問題的能力。

3.實踐應(yīng)用：學(xué)生在角色扮演活動中，能夠模擬不同角色，正確處理權(quán)力違法的情況，這表明學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際操作能力。

4.法律意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，增強了對法律的尊重和遵守法律的意識，能夠在日常生活中自覺維護法律尊嚴(yán)。

5.社會責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到自己作為公民的責(zé)任，愿意積極參與到法治社會的構(gòu)建中，表現(xiàn)出強烈的社會責(zé)任感。

6.自我保護意識：學(xué)生學(xué)會了如何在權(quán)力違法的情況下保護自己的合法權(quán)益，提高了自我保護的意識和能力。

7.溝通能力：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生能夠有效地與同伴溝通，表達自己的觀點，傾聽他人的意見，增強了溝通能力。

8.創(chuàng)新思維：學(xué)生在思考如何處理權(quán)力違法問題時，能夠提出新穎的想法和解決方案，顯示出創(chuàng)新思維的潛力。

9.價值觀塑造：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對公平正義有了更深刻的理解，能夠在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。

10.持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出對法律知識持續(xù)探索的興趣，為將來的深入學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與改進

經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)，我對于“權(quán)力違法必追責(zé)”這一主題的講解進行了反思，發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時也識別出了需要改進之處。

在設(shè)計反思活動方面，我采用了課后問卷和小組討論的方式，收集了學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容理解程度和教學(xué)方法的反饋。大多數(shù)學(xué)生表示對權(quán)力違法必追責(zé)的概念有了更清晰的認(rèn)識，但在實際案例分析中，部分學(xué)生對如何運用法律知識解決問題仍感到困惑。

針對這些反饋，我制定了以下改進措施：

1.加強案例教學(xué)：在未來的教學(xué)中，我將引入更多貼近學(xué)生生活的案例，幫助他們更好地理解權(quán)力違法的具體表現(xiàn)和后果。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生進行深入分析，培養(yǎng)他們運用法律知識解決問題的能力。

2.優(yōu)化課堂互動：我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動環(huán)節(jié)有時時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達自己的觀點。接下來，我會更加注意互動環(huán)節(jié)的時間管理，確保每位學(xué)生都有機會參與討論。

3.強化法律意識教育：我會加強對學(xué)生法律意識的教育，通過課堂講解、案例分析等形式，讓學(xué)生深刻理解遵守法律的重要性，以及違法行為的嚴(yán)重后果。

4.提高學(xué)生的參與度：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計劃在課堂上增加一些互動性強的活動，如情景模擬、辯論賽等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)法律知識。

5.關(guān)注學(xué)生的個性化需求：我會更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求，對不同的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)資源和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

6.定期復(fù)習(xí)與測試：為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)