【滬科版物理八年級(jí)上冊(cè)】同步練習(xí)3.1科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)

3.1科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播姓名：_______________班級(jí)：_______________一、填空題1、悠揚(yáng)的琴聲是靠琴弦產(chǎn)生的，琴聲是通過傳到人耳的．2、把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會(huì)看到如圖甲所示的現(xiàn)象，說明聲音是由物體的

產(chǎn)生的。如圖乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推理可以得出:

不能傳聲。

3、2015年6月1日，“東方之星”旅游船在長江不幸翻沉。救援人員將耳朵貼在船底上，聽到船內(nèi)有呼救聲，及時(shí)救出了呼救人員。這說明不僅氣體、液體能夠傳聲，_______也能夠傳聲。4、自然界有一種會(huì)發(fā)出笑聲的樹，俗稱為笑樹，如圖所示。這是因?yàn)樗麑?shí)上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里面的籽撞擊殼壁，

使其發(fā)聲。5、為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：

。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：

。6、端午節(jié)期間，鄭能隨父母到山區(qū)爬山，他向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約1.6s聽到回聲，他們距山崖大約________m，聲速按340m/s計(jì)算。聲音在空氣中以_________的形式傳播。二、選擇題7、如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花。這說明(

)A．發(fā)出聲音的音叉在振動(dòng)

B．超聲波具有能量C．聲音從空氣傳入水中響度會(huì)變大

D．聲音從空氣傳入水中速度會(huì)變小8、如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉多次彈開；聲音消失，乒乓球便會(huì)停止運(yùn)動(dòng)。此現(xiàn)象表明聲音（

）

A.是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.可以通過固體傳播

C.不能在真空中傳播

D.是以波的形式傳播的9、下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（

）10、聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將()A．變大

B．變小C．不變

D．不能確定11、下列實(shí)驗(yàn)探究“聲音傳播需要介質(zhì)”的是（）12、暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲．他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷．在他設(shè)計(jì)的下列幾組實(shí)驗(yàn)中最合理的是（）A．塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較B．把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較C．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較D．用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較13、敲鑼時(shí)，要想使鑼停止發(fā)聲，只要用手按住鑼面即可，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．鑼聲通過手掌被人吸收

B．手對(duì)鑼面形成真空，無法傳聲

C．鑼面停止振動(dòng)

D．有聲音，但被手遮住，聽不到14、下列樂器中由于空氣振動(dòng)發(fā)聲的是（）

A．鼓

B．笛子

C．吉它

D．二胡15、登上月球的宇航員們只能靠無線電話交談，這是因?yàn)椋ǎ〢．宇航員們?cè)谠虑蛏想x得太遠(yuǎn)，只能用無線電話聯(lián)系；B宇航員們戴的頭盔隔音；C．在月球上沒有空氣，不能傳播聲音；

D．使用無線電話交談，便于錄音。16、下列說法正確的是（

）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B．聲音在真空中也能傳播C．聲音的傳播不需要時(shí)間

D．女生的音調(diào)都是一樣的17、2015年1月，科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)一個(gè)隕石凹坑，形狀如圓形平底鍋，如圖所示．小明在圓心A點(diǎn)大喊一聲，經(jīng)過6s聽到回聲．設(shè)空氣中聲速為340m/s，圓形凹坑的直徑為

（

）A．510mB．1020mC．2040mD．4080m18、你面向高墻喊話，如果聽到回聲，那么你和高墻之間的距離至少為：(

)

A．大于34米

B．大于17米C．等于17米

D．等于34米19、一般來說，影院、劇院的四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀似的，這是為了（）A.減弱聲波的反射

B.增強(qiáng)聲波的反射C.增強(qiáng)聲音的響度

D.僅僅是為了裝飾20、小孩用嘴巴把一個(gè)氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的一個(gè)大響聲，這響聲是由于（）A．球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出的響聲

B．吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲

C．破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出的響聲

D．球破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲三、簡(jiǎn)答題21、觀察下表，試寫出兩個(gè)與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論。結(jié)論：例:聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不同的（1）

（2）

22、假如聲音在空氣中的速度只有0.1m/s，請(qǐng)你寫出現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)出現(xiàn)的三個(gè)合理的場(chǎng)景。23、請(qǐng)欣賞下面的一首詩并回答下面的聲學(xué)問題.傍晚農(nóng)村小河旁，姑娘獨(dú)自洗衣裳.濕衣疊放石板面，棒打衣物響四方.小弟沿河踏歌來，見景一事費(fèi)思量.棒打衣服悄無聲，棒舉空中何其響.該首詩包含了很多聲學(xué)道理，分析這首詩填寫以下表格：四、實(shí)驗(yàn)探究題24、在學(xué)習(xí)“聲音的特性”時(shí),我們?cè)龅竭@樣的問題：聲音的響度與聲源的振動(dòng)幅度是否有關(guān)?現(xiàn)提供音叉、小槌、裝水的玻璃杯等,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究響度與聲源振動(dòng)幅度的關(guān)系,寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。25、在圖中，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”．（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話，這表明

．（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：

．（3）如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于

．（4）如果在用土電話時(shí)，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線

（選填“能”或“不能”）聽到對(duì)方的講話聲．26、圖中（2）班物理活動(dòng)小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時(shí)的一些場(chǎng)境。（一）甲圖說明聲音在

中能傳播；（二）乙圖中的聲音通過那些介質(zhì)傳到耳朵里去的

；（三）丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí)，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說明聲音在

中不能傳播。五、計(jì)算題27、現(xiàn)代汽車廣泛利用了倒車?yán)走_(dá)，它在工作時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，這些聲波遇到障礙物時(shí)會(huì)反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，可以確定障礙物的位置．如圖，汽車?yán)玫管嚴(yán)走_(dá)發(fā)射聲波，經(jīng)過0.01s后收到回波．如果聲波在空氣中傳播速度為340m/s．汽車此時(shí)離障礙物多遠(yuǎn)？參考答案一、填空題1、分析

要解答本題需掌握：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，以及聲音的傳播需要介質(zhì)．解答：

解：悠揚(yáng)的琴聲是靠琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，我們聽到的琴聲是通過空氣傳到人耳的．故答案為：振動(dòng)，空氣2、振動(dòng)

真空

解析：正在發(fā)聲的音叉插入水中能濺起水花，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣時(shí)，玻璃罩內(nèi)的空氣越來越少，聽到的鈴聲越來越小，由此推理假如玻璃罩內(nèi)沒有空氣，將聽不到鈴聲，說明真空不能傳聲。7、A解析：音叉周圍濺起水花說明音叉在振動(dòng)，從而間接地說明正在發(fā)出聲音的音叉在振動(dòng)，故A選項(xiàng)正確；音叉發(fā)出的聲音不是超聲波，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；聲音的響度除與振幅有關(guān)外，還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，聲音從空氣中傳入水中后由于距離發(fā)聲體變遠(yuǎn)而導(dǎo)致響度變小，此結(jié)論與題目實(shí)驗(yàn)無關(guān)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；聲音在氣體中的傳播速度最小，在液體中次之，在固體中最大，所以聲音從空氣傳入水中速度會(huì)變大，且此結(jié)論與題目實(shí)驗(yàn)無關(guān)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。8、

A

解析：乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉被彈開說明音叉正在振動(dòng)，聲音消失后乒乓球便會(huì)停止運(yùn)動(dòng)說明音叉振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。所以此現(xiàn)象說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故選A。9、D

解析：A選項(xiàng)中，發(fā)聲的音叉激起水花，說明正在發(fā)聲的物體在振動(dòng)；B選項(xiàng)中，音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開得越遠(yuǎn)，說明響度與振幅有關(guān)，發(fā)聲體的振幅越大，響度越大；C選項(xiàng)中，鋼尺伸出桌邊的長度變短，鋼尺振動(dòng)的頻率變大，振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的聲音的音調(diào)變高，說明發(fā)聲體的音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；D選項(xiàng)中，在抽取玻璃罩內(nèi)的空氣的過程中，隨著玻璃罩內(nèi)空氣的減少，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)。10、A11、A12、分析：我們的目的就是為了驗(yàn)證真空能否傳聲，所以我們需要比較的是真空和非真空條件下，物體發(fā)出的聲音，我們是否能聽到，需要選取的器材應(yīng)該一個(gè)是真空條件下的，另一個(gè)是非真空條件下的．解答：解：A、不塞瓶塞時(shí)聲音通過空氣向外傳播，塞上瓶塞時(shí)聲音通過瓶塞向外傳播，探究的是固體傳聲和氣體傳聲，不符合題意，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理；B、把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較，沒有控制距離的大小，不符合控制變量法的思想，無法比較，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理；C、將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中，沒有控制聲音響度大小，不符合控制變量法的思想，無法比較，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理；D、完好的瓶膽夾壁中都是真空的，漏氣的瓶膽不是真空的，可以驗(yàn)證真空能否傳聲，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理．故選D．13、分析：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止發(fā)聲也停止．要讓鑼停止發(fā)聲，用手按住鑼面，鑼面停止了振動(dòng)，也就停止了發(fā)聲．解答：解：聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，要使鑼停止發(fā)聲就要讓它停止振動(dòng)．A、聲音可以通過固體、液體、氣體傳播，手掌也可以傳聲．B、手與鑼面是不可能形成真空的．C、鑼面停止振動(dòng)，鑼聲就會(huì)立即停止發(fā)聲．D、聲音可以通過手傳播，手是遮不住聲的．故選C．14、B15、C

16、A17、C18、Ｃ19、A20、D三、簡(jiǎn)答題四、實(shí)驗(yàn)探究題24、本題考查響度與振動(dòng)幅度關(guān)系的探究。實(shí)驗(yàn)中,音叉的振動(dòng)幅度太小,可利用轉(zhuǎn)換法通過水的振動(dòng)來顯示。實(shí)驗(yàn)中,還要利用控制變量法,保證音叉每次振動(dòng)的快慢相同。答案：先用小槌輕敲音叉,聽音叉發(fā)出聲音的強(qiáng)弱,并立即將其放入裝水