廣東省東莞市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

廣東省東莞市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.用正楷書寫語句，要求規(guī)范、端正、整潔、美觀。

飛天夢永不失重，科學夢張力無限！——王亞平

_________________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.下面是“華夏”同學的畢業(yè)贈言，請結(jié)合提示，完成填空。

分別之際，我想送你份特別的禮物，送你兩句詩，“________，________”，愿你如雷震詩中的孩子那樣，自在、瀟灑；送你首《從軍行》，“________，_______”，愿你銘記保家衛(wèi)國的錚錚誓言。送你本古典名著《________》，從中你能讀到______________。2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）《金字塔夕照》是一篇抒情散文，用生動的筆觸描寫了夕陽下金字塔的_______之美以及作者由此引發(fā)的_________；抒發(fā)了作者對金字塔的______與______之情。

（2）《刷子李》這篇課文以刷子李________為話題，借一件小事窺見人物的大本領(lǐng)，表達了作者對刷子李這個奇人________。

（3）《從軍行》的作者是唐代詩人_______。詩中“_____”和“_______”表現(xiàn)邊疆戰(zhàn)事連連，戰(zhàn)場條件惡劣；而詩句“_________”則抒發(fā)了戍邊將士_______的雄心壯志，表現(xiàn)了豪邁的氣概。3）.根據(jù)所學知識理解填空。

（1）詩中有情?！澳镣瘹w去橫牛背，____”是詩人對兒童的喜愛之情；“______，南望王師又一年”是詩人憂國憂民的愛國之情；“______，唯見長江天際流”是真摯的朋友情；“慈母手中線，_____”是偉大的慈母情。這一份份真摯的感情，讓我們?yōu)橹畡尤荨?/p>

（2）文亦有道?！胺虿豢上葜芘c______，不可同世而立”告誡我們說話做事不能前后矛盾；“_______，小人長戚戚”教導我們做事要像君子一樣心胸開闊，不要斤斤計較。

（3）閱讀古典名著，我認識了許多性格鮮明的人物：魯莽剛猛的李逵，_________的孫悟空，______的林黛玉。我還了解到許多精彩的故事，如________、________等等。4）.讀音節(jié)在橫線上書寫漢字，給畫橫線漢字標注音節(jié)寫在括號里。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一（xiè）______汪洋。（qián）______龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼（shì）______翼，風塵吸張。奇花初(

)胎，矞矞(

)皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地(

)履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。5）.古詩文名言積累欣賞。

①“死去元知萬事空，_______________。_______________，家祭無忘告乃翁?！痹娙艘寖鹤印案嬷钡氖虑槭莀______________，作者“悲”的是_______________。

還有很多愛國者描寫這一歷史背景，表達他們的悲憤之情，相關(guān)詩詞還有：_______________，_______________。

②《山居秋暝》是一首___________律詩，描繪了_______________圖景。詩人王維用“_______________，_______________?！币混o一動描寫來反襯月夜山村的_______________，讓人心曠神怡，流連忘返。靜動結(jié)合，奇妙無窮，這樣的詩句還有：“___________，__________?！?/p>

③向來枉費推移力，_______________?！祆洹队^書有感·其二》評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.眼前水天相接，煙雨蒙蒙，草木茂盛，不禁使人想起詩句“（

）”。A．綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙B．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山C．月出驚山鳥，時鳴春澗中D．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流2）.“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國古典名著（

）的開篇詞。A．《水滸傳》B．《三國演義》C．《紅樓夢》D．《西游記》3）.下面是同學們學習課文時運用的方法，其中不太恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．李玲學習《田忌賽馬》時，通過梳理孫臏的思維過程，加深對課文的理解。B．陳剛學習《手指》時，把自己想象成中指，讀出對其他手指不屑的感情，加深對課文內(nèi)容的理解。C．馬明學習《軍神》時，抓住人物的動作、語言、神態(tài)，體會人物的內(nèi)心，加深對課文內(nèi)容的理解。D．張萌學習《月是故鄉(xiāng)明》時，通過有感情的朗讀，把自己體會到的感情表達出來，加深了對課文思想感情的理解。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.請你仔細體會下列詞語的含義，分別用它們造句。

融化：_______________________________________

溶化：_______________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

《白雪公主》

安徒生

《賣火柴的小女孩》

格林兄弟

《快樂王子》

鄭淵潔

《長襪子皮皮》

阿斯特麗德?林格倫

《皮皮魯和魯西西》

王爾德2）.連一連。

而立

指人六十歲

不惑

指人四十歲

花甲

指人三十歲評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段意思連貫的話。

(

)寫作是什么？是表達。

(

)好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。

(

)閱讀和寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內(nèi)；個是出，從內(nèi)到外。

(

)把腦子里的東西拿出來，讓大家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。

(

)閱讀是什么？是吸收。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)一會兒下起瓢潑大雨來了。

(

)下午，雷聲隆隆，電光閃閃。

(

)我看在眼里，心里十分激動，也跟著跳下去。

(

)我們終于把缺口堵住了。

(

)河堤裂開了一個口子。

(

)只見他脫下外衣，卷起褲管，跳下水去，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地用泥堵住那個缺口。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“大的、小的、花的、黑的、有的站在樹枝上叫，有的飛起來、有的在撲翅膀。”這句話中的標點符號是正確的。

()

2．“王孫自可留”中的“王孫”在詩中指詩人自己。()

3．《松鼠》《鯨》《珍珠鳥》都是寫動物的，文體一樣。()

4．《父愛之舟》的作者是著名畫家吳冠中，文章以夢的形式呈現(xiàn)往事，以小漁船為線索。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。_______________〖清〗

納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔（pànbàn）行，夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒（guāguō）碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1．把這首詞的題目補充完整。

2．把文中錯誤的音用“\”劃掉。

3．這首詞描寫的是____季，你從特定景物________體會到的。

4．“一程”寫出了路途的________，“一更”寫出了天氣的________，詞的下闋體會到了作者濃濃的________之情。

5．風雪聲聒耳，將士們無心睡眠，此時他們想起了故鄉(xiāng)的什么？請你展開想象，寫一寫。

____________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？請以“我心愛的______”為題，表達出自己的喜愛之情。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習。戈壁日出于進①不止一次讀到名家筆下的泰山日出、海上日出，然而卻不曾見到有人推崇大西北的戈壁日出，但是那種景象別有一番滋味。②選了一個晴朗的日子，起個大早，一個人單槍匹馬，直奔金昌市區(qū)東北角。③在馬路上抬頭望，見東方天際隱隱現(xiàn)出一片晨光，心下一驚，不由地加快腳步，一刻鐘后，便來到了廣闊的荒漠戈壁。④也許是此前視覺誤差，或是心中焦急所致，此刻朝東眺望，其實天色尚早。只見遙遠的地平線上，底層一抹青灰色，青灰色上方，隱隱透出一線淡淡的晨光。一會兒，底層的青色慢慢減退，上方的晨光漸漸增強，轉(zhuǎn)眼之間，晨光開始向中間聚集，扇形晨光主宰了東方天際。無疑，這便是最早的晨曦了。忽然，晨曦中間裂開一條縫兒；不，兩條，三條；不，連成一片，猶如尚未冷卻的火山口，又仿佛行將出鐵的爐口，似乎即刻就要從火紅的熔爐噴吐出一輪滾燙。你正盯著“爐口”出神，冷不防，下方地平線上驀地浮起一點兒橘紅，驚得人不由張大了嘴巴。你一聲驚呼尚未落地，仿佛有只巨手自下而上推舉，一點兒橘紅如碩大的燈籠，一寸寸向上浮動。五分之一，二分之一，三分之二，不到兩分鐘，眼見紅彤彤的燈籠脫離了地平線——原來下面并沒有托舉的巨手，一輪紅日純粹是憑借自己的力量，掙脫夜的懷抱，冉冉升空。奇怪的是，一離開地面，滿目金光四射，原先的橘紅早不見了蹤影，金燦燦的太陽直耀得人不能逼視。⑤這便是名不見經(jīng)傳的戈壁日出。它沒有蒼山奇峰的陪襯，也沒有碧海清波的烘托，而是自浩瀚大漠戈壁腳踏實地、一步步躍入人們的視野。然而它仿佛大西北千千萬萬百姓的日子，平平常常、普普通通，然而又每時每刻孕育著創(chuàng)造與輝煌，四季不凋，萬古長新！(1)作者觀戈壁日出的時間是_________，地點是_________，作者認為戈壁日出比_________更有滋味。

(2)根據(jù)文章第四自然段的內(nèi)容，將日出時幾種顏色變化按順序補充完整。

(

)——火紅——(

)——(

)

(3)文中的“戈壁日出”經(jīng)歷了哪些變化？寫一寫。

(

)→扇形晨光→(

)→碩大的燈籠→(

)

(4)下列對文章結(jié)尾分析有誤的一項是（

）A．結(jié)尾照應(yīng)開頭，進一步表達了作者對戈壁日出的贊美與喜愛之情。B．作者認為，戈壁日出雖然沒有蒼山奇峰的陪襯，沒有碧海清波的烘托，卻有著像大西北人民一樣的品質(zhì)，即在平常中孕育著創(chuàng)造與輝煌。C．沒有人推崇戈壁日出，是因為沒有名家寫過關(guān)于它的作品。D．結(jié)尾升華了主旨，點出了作者喜愛戈壁日出的原因。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列讀書故事所對應(yīng)的人物分別是誰？請將人物填入對應(yīng)的括號內(nèi)。（填序號）

A．匡衡

B．蘇秦

C．車胤

D．祖逖

E．孔子

F．李密

G．虞信

H．程顥、程頤

程門立雪(

)

韋編三絕(

)

牛角掛書(

)

聞雞起舞(

)

引錐刺股(

)

博覽群書(

)

囊螢映雪(

)

鑿壁借光(

)2）.給下面句子中加點的俗語選擇意思相近的成語。（填序號）

A．畏首畏尾

B．飲水思源

C．望眼欲穿

D．直言不諱

（1）吃水不忘挖井人，我們要永遠銘記先輩們的英雄事跡。(

)

（2）如果對這個問題還有什么意見，就請打開天窗說亮話。(

)

（3）做事情不要前怕狼后怕虎，要相信自己一定能做好。(

)

（4）盼星星盼月亮，我終于把你給盼來了。(

)評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習。

（1）但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（改成陳述句）

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