大班民間游戲教案30篇

大班民間游戲教案精選30篇

幼兒園大班民間體育游戲《丟手絹》

活動主題的選擇是幼兒童年生活不可或缺的一部分，已成為孩子

童年歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅能促進(jìn)幼兒身

心健康發(fā)展,還能增長幼兒的知識，發(fā)展智力，同時也給我們帶來了許

多童年的歡樂。這個民間游戲是一個團(tuán)體游戲,可以全班幼兒一起由

教師帶領(lǐng)玩，也可以讓幼兒自由組合。我班幼兒反應(yīng)能力和自控能力

較差，這個游戲能夠鍛煉幼兒的靈敏性、快速反應(yīng)能力和自控能力，

同時也能鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展，所以我選擇了這個游戲。

活動目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒的靈敏性、快速反應(yīng)能力和自控能力。

2.鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展。

3?學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:手絹

活動過程:

一、教師組織幼兒做熱身活動,全體幼兒做拍手操。

二、游戲《丟手絹》：

L幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手

絹。

2.持手絹的幼兒沿順時針或逆時針繞著小朋友走,圈上的幼兒一

起拍手唱:“丟、丟、丟手絹”，輕輕地將手絹放到某個小朋友的后面，

大家不要告訴他,快點(diǎn)抓住他。如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)，

丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌。如果在唱歌過程中

幼兒發(fā)現(xiàn)了手絹,就耍拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要

請丟手絹的幼兒表演節(jié)目，若追不上,兩人交換位置，游戲重新開始。

3.幼兒重復(fù)游戲。

4.活動結(jié)束時教師與幼兒一起做放松練習(xí)。

大班民間游戲:花樣皮筋（晨間活動）

游戲準(zhǔn)備：

皮筋一根（約5米長）、場地

游戲目的：

1.掌握玩法，發(fā)展幼兒的腿部力量、彈跳力和平衡能力,培養(yǎng)其

動作的協(xié)調(diào)性。

2.與同伴友好地合作，體驗體育游戲的歡樂。

游戲玩法：

由黑白配進(jìn)行分組,然后由石頭、剪子、布決定哪組先跳。團(tuán)體

跳與單人跳基本動作相同。能夠?qū)?shù)條皮筋拉成各種圖案，如三角形、

四方形、五角形、多邊形、菱形、斜線形、人字形、八字形、波浪

形、扇面形等。由許多人同時參加。

幼兒園大班民間游戲教案《炸坦克》

活動目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒的投擲能力。

2.培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.聽過解放軍打仗的故事或看過軍事表演;

2,廢舊的小型雪碧瓶裝少量水為手榴彈;椅子背面貼有舊報紙

制作的“石頭”為碉堡;紙盒圍起來兩邊縫上畫上顏色為坦克車（五至

六輛）;紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。

活動過程：

一、扮演主角，活動身體1、教師啟發(fā)：今日我們一齊來玩學(xué)

習(xí)解放軍的游戲。教師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士

要一切行動聽指揮。教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊列練習(xí)。

2、教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)幼兒的回答，師

生一齊模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍-上肢運(yùn)動；拼刺刀-下蹲運(yùn)動;

開炮-體轉(zhuǎn)運(yùn)動；騎馬-全身運(yùn)動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作，邊發(fā)

出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

二、探索學(xué)習(xí)、團(tuán)體練習(xí)1、教師啟發(fā)：此刻我們要練習(xí)扔手

榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就能夠去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍

火庫等等。教師把幼兒分成紅藍(lán)兩隊，各自站在紅線和藍(lán)線上，用

力向前投擲手榴彈（雪碧瓶）并力爭投過前方的橡皮筋2、教師在

觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請1?2名幼兒進(jìn)行示范，教師說明動

作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的“手榴彈”用力投

過“封鎖線”。

3、幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，指導(dǎo)

中可運(yùn)用集中，分散和個別指導(dǎo)的形式來糾正幼兒的動作，調(diào)動幼

兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

2、教師吹哨子，雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

3、紅隊、藍(lán)隊交換主角再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為

勝利一方鼓掌祝賀，并設(shè)計自我隊進(jìn)攻的方案。教師亦可參與某一

隊的活動。

四、結(jié)束游戲，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一

進(jìn)講評，表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī)智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。

大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

大班民間游戲：“孵小雞”（團(tuán)體活動）

游戲目的:

培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)愛的精沔。

游戲玩法：

幼兒分成五個人一組，每組五個幼兒都蹲下，后面的幼兒拉著

前面的幼兒的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃過去就算贏。

游戲規(guī)則：

1.強(qiáng)調(diào)幼兒間團(tuán)結(jié)合作，互相關(guān)愛。

2.游戲中不能不顧別人一個人走。

幼兒園大班民間體育游戲《玩泥巴》

活動目標(biāo)：1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

2、經(jīng)過游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。

3、在玩泥活動中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場地。

活動過程一、師生共同玩泥，體驗玩泥的樂趣。

1、教師隨意取泥放于手中，經(jīng)過看、揉、捏，說出自我的感

覺。

泥巴捏在手中是什么感覺？捏一捏，有什么變化？

2、幼兒自由玩泥，鼓勵幼兒邊玩邊交流自我的感受。

二、民間游戲：摔泥巴1、教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒

的興趣：”東洼里，西洼里，都來看我放啪哩！”教師將涅好的泥巴

甩下，發(fā)出“啪！”的響聲。

2、師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用

力快出手。

（教師巡回指導(dǎo)，活動中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。）3、

與幼兒一齊討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲？發(fā)出響聲的泥巴，會

在頂部出現(xiàn)一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌：”東胡同，西胡

同，都來給我補(bǔ)補(bǔ)丁?！捌渌變阂獜淖晕业哪喟蜕详乱粔K，捏

扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下:

”泥花花，挖三挖?！?、幼兒兩人一組玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，提

醒幼兒注意：

（1）在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的幼兒應(yīng)

盡量將泥碗破口摔大。）（2）必須要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。（補(bǔ)泥的

幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補(bǔ)起破口即可。）三,游戲結(jié)束整理場地。

大班民間游戲：跳繩（上午游戲）

游戲準(zhǔn)備：寬敞的活動場地跳繩之前最好活動一下全身，尤其

是相關(guān)的部位，如跳繩肩膀、手臂、手腕、腳踝，避免扭傷、挫傷。

開始跳繩后，速度由慢到快、循序漸進(jìn)。

游戲目的：1、提高幼兒身體運(yùn)動協(xié)調(diào)本事2、培養(yǎng)兒童的平衡

感和節(jié)奏感游戲玩法：

簡單跳繩法準(zhǔn)備動作：雙腳并攏，進(jìn)行彈跳練習(xí)2至3分鐘（彈

跳高度為3至5厘米）。開始跳繩，注意手腕做弧形擺動。初學(xué)者先

跳10至20次，休息1分鐘后，重復(fù)跳10至20次。非初學(xué)者可先

跳30次，休息1分鐘后，再跳30次。

幼兒園大班民間游戲：雞毛蒜皮

活動名稱：雞毛蒜皮活動目標(biāo)：1思維的運(yùn)轉(zhuǎn)及反映本事2讓

幼兒明白準(zhǔn)受規(guī)則活動準(zhǔn)備：兩種棋子或石頭皆可十字圖形活動過

程：1,讓幼兒想辦發(fā)利用雞毛蒜皮四個字來走棋子，吃掉對方的棋

子只可一走四步，要嚴(yán)格遵守規(guī)則2還能夠就自我喜歡的換詞語，

如：天天向上高高星星3.可改為三個字，兩個字的詞語

大班民間游戲：剪刀石頭布（過渡性環(huán)節(jié)）

游戲目的:

培養(yǎng)幼兒動作的靈活性。

游戲玩法：

全體幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，從每隊第一位幼兒開始猜拳比

賽。如果手勢相同，繼續(xù)猜拳；如果手勢不一樣，決出輸贏。輸?shù)?/p>

幼兒被淘汰，換后面一位幼兒繼續(xù)進(jìn)行，最終看哪一隊留下的幼兒

多,則勝。

游戲規(guī)則：

猜拳時要同時亮出手勢。

“剪刀“贏“布”，”布“贏哪頭“，嘴B頭“贏“剪刀”。

幼兒園大班民間體育游戲《跨大步》

活動名稱：猜拳跨步活動目標(biāo)：1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活

性，培養(yǎng)幼兒合作精神。

2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競爭意識。

活動準(zhǔn)備：50米場地起跑線終點(diǎn)線活動過程：一、帶幼兒入場

地。

二、講解游戲玩法，認(rèn)識起跑線、終點(diǎn)線。

三、教師與幼兒做示范1、兩個幼兒猜拳分勝負(fù)，勝者同伴向

前跨越（步數(shù)提前講好）2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。

3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。

四、幼兒游戲、教師隨場指導(dǎo)。

五、游戲結(jié)束，整理場地。

生成的新玩法活動名稱：趣味運(yùn)動會活動目標(biāo)：1、進(jìn)行各種

跳躍游戲比賽的練習(xí)。

2、經(jīng)過各種跳躍活動，發(fā)展跳躍本事，提高靈敏及協(xié)調(diào)性,

促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

3、培養(yǎng)良好的合作本事，促進(jìn)相互的交流與協(xié)作，激發(fā)幼兒

主動參與體育的興趣。

活動準(zhǔn)備：蛇形跑、模仿跳活動過程：一、教師帶領(lǐng)，成一隊

行進(jìn)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動物模仿（一）、袋鼠跳重點(diǎn)：雙腳用力

蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)連貫把游

戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向

前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。

（二）、小青蛙運(yùn)球重點(diǎn)：雙腿用力夾球向前躍起。

難點(diǎn)：球不掉，動作連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒

站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組

勝利，先練習(xí)再比賽。

（三）、渡河重點(diǎn)：雙腳連續(xù)跳躍難點(diǎn)：動作連續(xù)把游戲者分成

人數(shù)相等的四隊，成縱隊?wèi)?yīng)對面分別站在兩端平行線后。先由一端

各隊第一個幼兒開始跳，從一個圈跳到另一個圈里，跳到對岸與第

一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進(jìn)行，最終以先渡過河的

隊為勝。

活動名稱：跨越障礙活動目標(biāo)：1.鼓勵幼兒大膽運(yùn)用多種材

料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的本事，使幼兒從中體驗

自主練習(xí)和成功的歡樂。

2.練習(xí)跨跳等動作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)

性。

活動準(zhǔn)備：教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高

一些，另一個低一些；師幼共同準(zhǔn)備活動材料，如短的粗繩、積木、

塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

活動過程1.做準(zhǔn)備活動幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上

做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。

2.引入主題⑴教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼

兒排好隊，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。

(2)、提問：“你們在跳教師搭的障礙時有什么感覺”(難易不一

樣X3)、引出主題：”教師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一

想，怎樣做才能讓大家都滿意”(自我來搭障礙)3.啟發(fā)和鼓勵幼兒

自我想辦法搭障礙、過障礙(1)、請幼兒觀察教師供給的多種材料，

想一想：自我選什么材料，怎樣搭障礙

(2)、鼓勵幼兒用自我想的方法嘗試搭障礙，過障礙。

(3)、教師進(jìn)行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。

5.鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵幼兒把每個小朋友搭

的障礙都跳一遍。

6.收拾和搬運(yùn)材料教師帶領(lǐng)幼兒一齊做整理和放松運(yùn)動。

活動結(jié)束，大家一齊收拾和搬運(yùn)活動材料。

大班民間游戲：拍香煙殼(過渡性環(huán)節(jié))

游戲準(zhǔn)備:

香煙殼游戲目的：

1.學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，發(fā)展幼兒手臂的肌肉與力量；2.感受勝利

之時的喜悅。

游戲玩法：

1.兩人或多人游戲，以黑白配或石頭、剪子、布決定先后；

2.用香煙殼制成長條，中間留擠痕，放在平面上用手將其拍翻個

身為贏。

3.贏者可將輸者的香煙殼拿走。

活動目標(biāo)：

1、經(jīng)過玩民間游戲，感受游戲中規(guī)則的重要性。

2、以出示圖標(biāo)、同伴討論、玩游戲等方式，探索民間游戲的

玩法和規(guī)則。

3、喜歡玩民間游戲，體驗民間游戲給大家?guī)淼臍g樂。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：在班級中玩過一些民間游戲，向父母調(diào)查《趣

味的民間游戲》。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：六根皮筋、圖標(biāo)三個（人、問號、五角星）。

活動過程：

一、游戲?qū)耄私庥螒蛑械耐娣ê鸵?guī)則。

2、團(tuán)體游戲石頭剪刀布：你們想玩嗎？請你和身邊的好朋友

玩一玩。

3、請幼兒介紹自我是如何玩游戲的。

4、教師出示圖標(biāo)，小結(jié)游戲的玩法和規(guī)則。

(1)出示“人”的圖標(biāo)：有幾個人玩游戲？

(2)出示“？”的圖標(biāo)：游戲是怎樣玩的？玩法是什么？

在玩石頭剪刀在游戲的時候，首先要有口令“石頭剪刀布"，其

次是要有相應(yīng)的動作，兩個人一齊說完口令后要同時出動作，決出

勝負(fù)：石頭能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石頭，真趣味。

(3)出示“★”的圖標(biāo)：游戲中要注意什么？

說完口令同時出動作。

二、交流自我明白的民間游戲資料，感知民間游戲的豐富性。

1、師：這個游戲還有個名字叫《包剪錘》，它是一個民間游

戲。

2、請幼兒談?wù)勈裁词敲耖g游戲呢?

教師總結(jié)：老百姓自我創(chuàng)編，從古到今流傳下來的、喜歡玩的

游戲活動。

3、幼兒介紹自我經(jīng)過調(diào)查明白的民間游戲資料。

師：你明白哪些趣味的民間游戲？它是怎樣玩的？

4、邀請部分幼兒介紹并表演自我會玩的游戲。

三、結(jié)合游戲經(jīng)驗交流討論，再次體驗規(guī)則的重要性。

1、在幼兒所介紹的民間游戲中選出一個民間游戲交流討論。

2、幼兒說說游戲的玩法和規(guī)則。

師：這個游戲需要多少人？怎樣玩？要注意什么？

3、明確規(guī)則，幼兒游戲2——3次。

4、小結(jié)：要玩的開心，游戲的規(guī)則很重要。

四、幼兒探討和實(shí)踐，學(xué)習(xí)新民間游戲《跳皮筋》。

1、教師分發(fā)皮筋給幼兒讓他們自由玩。

2、教師參與幼兒的游戲，給與指導(dǎo)和提示。

3、幼兒討論游戲的玩法和規(guī)則。

師：跳皮筋游戲真趣味。請你向大家介紹一下你們是幾個人在

一齊玩的？是怎樣玩的？玩的時候要注意什么？

3、討論后定出規(guī)則：1）至少三個幼兒組成一隊才能玩2）猜

拳決定誰當(dāng)“柱子”3）組成一隊后要有統(tǒng)一的跳法4）人多的對必須

排隊等候不能推擠5）組隊后是一個團(tuán)隊，不能排擠任何一位伙伴,

要輪流跳。

5、幼兒再次玩皮筋，教師再次參與。

6、教師小結(jié)：在玩游戲時，我們學(xué)會制定游戲規(guī)則，還能遵

守游戲規(guī)則，和同伴合作玩，就能玩得很開心。

五、延伸活動，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)更多民間游戲的興趣。

我們生活中有許多趣味的民間游戲。它能夠一個人玩，也能夠

很多人玩。能夠在室內(nèi)玩，也能夠在室外玩。配上朗朗上口的兒歌

更趣味。我們的小朋友喜歡玩，你們的教師，爸爸媽媽，爺爺奶奶

小時候也喜歡玩?；丶液螅覀兌紝W(xué)會一個趣味的民間游戲，來和

大家分享歡樂，好嗎？

大班民間游戲大家玩社會活動教案

活動目標(biāo)：

1、感受民間游戲的豐富性與娛樂性，體驗游戲中規(guī)則的重要

意義。

2、在錄像再現(xiàn)，同伴討論和玩游戲中，交流和分享民間游戲

的特點(diǎn)與玩法。

3、會和新朋友玩民間游戲，體驗游戲帶來的歡樂。

活動準(zhǔn)備：前期調(diào)查“我喜歡的民間游戲“，民間游戲視頻。班

級玩過一些民間游戲。

活動過程：

一、玩民間游戲，體驗民間游戲帶來的歡樂。

1、玩民間游戲《石頭剪刀布》，兩人一組用手玩，用腳玩。

師：這個游戲還有個名字叫《包剪錘》它是一個民間游戲。什

么叫民間游戲呢

2、小結(jié)：民間游戲是老百姓自我創(chuàng)編，從古到今流傳下來的

喜聞樂見的游戲活動。

二、經(jīng)過看視頻和交流自我喜歡的民間游戲，感知民間游戲的

玩法與特點(diǎn)。

1、欣賞老吳韶韶視頻片段，了解幾個游戲的玩法。

2、幼兒談?wù)勛晕颐靼椎拿耖g游戲。

3、展示“民間游戲?qū)毜?，激發(fā)幼兒嘗試玩更多民間游戲的愿

望。

小結(jié)：民間游戲是中華民族的傳統(tǒng)文化，種類很多，很豐富，

不受場地、時間的限制，能夠一人玩，也能夠多人玩，玩具簡單，

便于收集，有的配有瑯瑯上口的兒歌，簡單易學(xué)。是不論小朋友、

大人，老人都喜歡玩的娛樂活動。

三、學(xué)玩民間游戲，感知游戲規(guī)則的重要性，明白玩民間游戲

時應(yīng)當(dāng)注意安全。

1、看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》

討論：這個游戲是怎樣玩的

教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進(jìn)行游戲

小結(jié)：要玩得開心，游戲的規(guī)則很重要。

2、明確規(guī)則，再次進(jìn)行游戲（1?2次）

四、探討和實(shí)踐，如何與新伙伴一齊玩民間游戲。

1、交流討論和新伙伴玩時應(yīng)注意的問題。

*規(guī)則：游戲前統(tǒng)一規(guī)則;游戲時遵守規(guī)則；

*安全：在適宜的時間，場地，選擇適宜的游戲玩，注意安全;

小結(jié)：民間游戲僅有大家遵守游戲規(guī)則，和伙伴合作玩，注意

安全，才能玩的開心。

2、實(shí)踐：教新朋友玩民間游戲

師：今日來了許多的客人教師，他們也是我們的新朋友，我們

請他們一齊來玩民間游戲，好嗎教會他們玩法，規(guī)則，然后一齊合

作玩。

師幼共同玩游戲“炒蠶豆”。

幼兒園大班民間游戲活動方案

本學(xué)期我們營建大班將圍繞民間游戲線描畫為特色開展一系列

活動。

一、選擇民間游戲線描畫為特色活動的理由：

1.孩子們的興趣：對于新接到的孩子，我還不是異常的熟悉，

但從這兩個星期的相處下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們異常喜歡畫畫。第一周

的時候我們還沒有教材，僅有一本空白的畫畫本，當(dāng)我讓孩子們畫

畫時，他們表現(xiàn)地十分的高興。還一向嚷著要讓我教給他們沒有畫

過的東西。畫完以后每個小朋友都來問我，教師我畫得好不好，我

畫得怎樣樣？

在平時的生活中，孩子們一向在玩民間游戲，但對于畫民間游

戲還沒有接觸過，在平時也很少接觸到線描畫，所以我想教給孩子

們新鮮的，以民間游戲線描畫這樣一個主題來吸引孩子們。

2.為課題服務(wù)：本學(xué)期顧芳芳教師的課題《運(yùn)用民間游戲主題

線描畫，提升幼兒美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》在市里立項了，顧教師的

課題是在大班的基礎(chǔ)上運(yùn)作的，而顧教師教的是小班，對于課題的

研究很難實(shí)現(xiàn)，所以為了更好地為課題服務(wù)，所以本學(xué)期我班以民

間游戲線描畫為特色來開展活動。

3.園本研訓(xùn)：我園一向以民間游戲為特色活動，為了更好的開

展我園的特色項目，所以將民間游戲這一特色與線描畫結(jié)合，更好

地園本研訓(xùn)服務(wù)。

二、選擇民間游戲線描畫為特色活動的目的：

經(jīng)過民間游戲線描畫為班級特色，來提升孩子們繪畫和表現(xiàn)的

本事。由此來感受民間游戲線描畫的美，體現(xiàn)創(chuàng)作的歡樂，培養(yǎng)興

趣。

三、民間游戲線描畫的實(shí)施過程:

1.玩民間游戲：讓幼兒在畫之前有個親身的體驗，并把孩子們

做過的游戲以照片的形式記錄下來。

2.看民間游戲圖片：把孩子們玩民間游戲時的照片給孩子們看,

體驗做民間游戲時的歡樂。在觀看時，請孩子們仔細(xì)觀察做游戲時

的動作、姿勢等。

3,了解線描畫：讓幼兒明白什么叫做線描畫。并明白線描畫用

線條的變化來描繪對象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是最古老、也是

最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的

繪畫工具比較簡單，它們能夠隨時隨地進(jìn)行繪畫，既能夠?qū)ξ锵筮M(jìn)

行細(xì)致入微地刻畫，也能夠?qū)ξ锵筮M(jìn)行簡單地藝術(shù)處理；既能夠進(jìn)

行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。

4,進(jìn)行線的練習(xí)：因為我班是中大班混齡班級，對于中班的孩

子們說，基礎(chǔ)比較差，所以線條的練習(xí)也是十分地重要，能為今后

的做畫打好必須的基礎(chǔ)。如長線、短線、直線、曲線等等都要慢慢

練習(xí)。

5.臨?。航o孩子們看一些民間游戲線描畫，讓孩子們對民間游

戲線描畫有必須的概念，并進(jìn)行臨摹，在臨摹的過程中提升孩子們

的線描畫的本事。

6.大膽創(chuàng)作：請孩子們觀看自我做過的民間游戲時的圖片，然

后根據(jù)照片進(jìn)行大膽創(chuàng)作?？墒沁@一步對于我班的孩子來說實(shí)施起

來有必須的難度，只能量力而為。

這些可能在一個學(xué)期內(nèi)無法完成，所以我們大班這一年的班級

特色都以民間游戲線描畫。

四、實(shí)施的難度：

定民間游戲線描畫為班級特色，對于我來說也是一個挑戰(zhàn)，因

為個人的美術(shù)功底不是特色好；對于班里的孩子也是一個挑戰(zhàn)，因

為這幾次的畫畫下來，孩子們對美術(shù)方面很感興趣，可是畫得好的

小朋友不多?？墒俏覀兏矣诶斫膺@個挑戰(zhàn)，雖然不明白孩子在我的

帶領(lǐng)下能提高多少，但我相信有付出就必須會有收獲。期望孩子們

在我的帶領(lǐng)下，個個都能成長畫畫小能手。

大班主角游戲：旅游團(tuán)

活動目標(biāo)：

1、加幼兒有關(guān)旅游知識的了解，促進(jìn)幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。

2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的本事。

活動準(zhǔn)備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

活動過程：

一、引出主題：

1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎？除了你們一家，還有誰

也在旅游？你們和其他人不認(rèn)識怎樣會在一齊旅游？旅游團(tuán)里除了

游客還有誰？導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么？司機(jī)呢？

2、師：春天快到了，旅游的好時機(jī)又來了。娃娃家、單位里

的人都會組織去旅游。今日我們就增加旅游團(tuán)的游戲。

二、幫忙幼兒增加對旅游知識的了解。

1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備？（去旅行社報名，買好旅游時所

需要的物品，準(zhǔn)備好背包……）

2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時的路線等。

三、分配主角：

旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名，司機(jī)一名。

其余游戲組自選負(fù)責(zé)人，自由組合進(jìn)行游戲。

四、幼兒游戲:

1、重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報名登記工作，啟發(fā)接待員

應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線？什么時候報名？要帶哪些東西？

2、幫忙導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身

帶紅旗、包等）

3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的必須要帶

好物品，做好準(zhǔn)備。

五、游戲評價：

1、重點(diǎn)評價旅行社的開展情景：

接待員的接待情景？導(dǎo)游的介紹？游客的參與情景……

2、幼兒分組快速整理游戲材料。

【設(shè)計意圖】

貼人是我們小時候經(jīng)常玩的一個民間游戲，他能夠鍛煉幼兒的

快速反應(yīng)本事和合作意識，可是此刻會玩這種游戲的幼兒已經(jīng)不多

了（甚至沒有），為了把民間游戲傳承下去，我特意設(shè)計了這個游

戲。

【活動目標(biāo)】

幼兒練習(xí)在必須范圍內(nèi)追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)本事，培

養(yǎng)幼兒的團(tuán)體合作意識。

【活動準(zhǔn)備】

《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。

【活動過程】

一、游戲準(zhǔn)備

小朋友們，今日教師和你們玩一個異常有意思的游戲，你們肯

定沒玩過，游戲的名字叫《貼人》。

二、游戲指導(dǎo)

1、請兩名幼兒站在圈外，一個當(dāng)追逐著，另一個當(dāng)被追逐者,

其余幼兒兩人一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示游

戲過程。

2、游戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過程

中，被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站?。ㄙN人），這時被貼

的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者，并立刻沿著圈外快跑,

追逐者繼續(xù)追，如果被捉到則另換追者和被追者，如果被追者連續(xù)

貼換三次仍未被捉到，就應(yīng)另換追捉者，游戲重新開始。

三、放松活動

在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

【活動延伸】

回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。

【活動反思】

在游戲中，孩子們玩的很高興，并且大大提高了孩子們的反應(yīng)

本事，同時合作意識也得到了培養(yǎng)。

為小動物們找船（游戲教案）

活動目標(biāo)

1.在議議、聽聽、說說的基礎(chǔ)上，理解什么是“適宜”的船，

并進(jìn)取展開想象，為不一樣的小動物找“適宜的船”。

2.學(xué)說不一樣的動詞及小動物們的祝賀語。

材料準(zhǔn)備和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1.配樂故事。

2.一幅藍(lán)藍(lán)湖面的背景圖和動物小插圖。

(I)故事中的主角：鯉魚媽媽，小鯉魚，七星瓢蟲，松鼠，

貓，公雞，白鵝。

(2)本故事之外的主角：刺猬，兔子，蝸牛，螞蟻等。

活動過程

導(dǎo)入故事——想象議論——完整欣賞——重點(diǎn)聽講——遷移想

象

1.導(dǎo)人故事。

交待故事的開始部分

說明

出示背景圖，交待小鯉魚要過生日了，把幼兒引入故事特定的

情景。

2.想象、議論。

引導(dǎo)兒童想象，議議小動物會坐什么“船”去祝賀。

在背景圖上出示故事中的其他主角。設(shè)問：

(1)有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日？

(2)小動物們會坐什么“船”去呢？

說明

可先讓幼兒充分自由地議論，然后在團(tuán)體面前說出各自的想法,

再讓大家評一評是否適宜。

3.完整欣賞。

用聽配樂錄音故事，邊聽邊演示教具，出示各種“船，

聽后設(shè)問:

(1)他們乘坐的是什么“船”?

(2)和哪些小朋友想得一樣或差不多？

4.重點(diǎn)聽講。

(1)小船是怎樣來到小鯉魚身邊的？

(2)動物們說了哪些祝賀的話？

說明

引導(dǎo)兒童仔細(xì)聽辨形容小“船”的不一樣詞語(如漂呀漂，搖呀

搖，劃呀劃，游呀游)，以及主角的對話，并能清楚地表達(dá)。

5.遷移想象。

出示故事以外的主角：刺猬，蝸牛，螞蟻，兔子。

(1)還有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日？

(2)它們能坐什么船去呢？

說明

啟發(fā)兒童想出適宜的船，并將想象的環(huán)節(jié)編入故事。

袋鼠媽媽

目標(biāo)：

1、經(jīng)過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

準(zhǔn)備：4個不一樣顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

過程:

1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作

2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每

一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈

里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳

著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：供給大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽

媽的動作，扮演主角進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

小企鵝造房子

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳，進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、

走的動作和聽信號做動作的本事。

2、經(jīng)過“造房子”貼"磚塊:鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)

知識。

3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、企鵝頭飾、沙包人手一個，小推車人手一輛。

2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，雞媽媽房子

一座。

3、場地布置：樹林、小路。

4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗。

活動過程：

一、準(zhǔn)備部分：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

“小朋友們聽！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時候你

感覺怎樣樣？”

“有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在

冰水里游泳，你明白是誰嗎？”

“今日我們耍來學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”“我

來當(dāng)媽媽，你們做我的小寶寶！”

“愿意跟媽媽去玩嗎？”

“企鵝怎樣走？”“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎樣

走？”

“對了！還會跳著走，我們一齊來試一試！”

（學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地）

（幼兒跟教師一齊做動作。）

小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭

腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲

通！跳進(jìn)水，快歡樂樂洗個澡！”

二、基本部分：設(shè)計游戲情節(jié)。

游戲一：企鵝運(yùn)蛋。

“昨日晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶

一個也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了

一座新房子。今日我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里，好

嗎？”

《蔬菜市場》

活動目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)對學(xué)過的幾種蔬菜的認(rèn)識。

2.在游戲中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒交往本事。

活動準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）

活動過程:

1.領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜的特征，了解交易的方式。

2.將幼兒分成若干組，幼兒自我商討分配主角。（營業(yè)員、顧

客）

3.教師先當(dāng)營業(yè)員，說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜，個大圓溜,

通紅的西紅柿，快來買呀

4.扮顧客的幼兒問：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤?！比缓?/p>

過秤、付錢。顧客說：“再見?！睜I業(yè)員說：“歡迎下次再來?！?/p>

5.教師強(qiáng)調(diào)營業(yè)員應(yīng)熱情.負(fù)責(zé),顧客要有禮貌。在游戲一段時間

后可增設(shè)市場管理員，對不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。

6.游戲反復(fù)進(jìn)行，教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動。

一段時間后幼兒當(dāng)市場管理員，或互換主角。

7.教師小結(jié)，結(jié)束活動。

游戲目標(biāo):

1,嘗試在輪胎上雙腳向上跳的動作，鍛煉平衡本事。

2.體驗合作游戲的歡樂。

游戲準(zhǔn)備：

場地附近擺放輪胎，數(shù)量與幼兒數(shù)相等。

游戲過程：

一、激發(fā)興趣、活動身體。

1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地

2.在輪胎上活動身體

（重點(diǎn)活動腿部、腳關(guān)節(jié)等。）

二、導(dǎo)入情境、動作練習(xí)。

1.動作示范、幼兒練習(xí)

——站在船上，雙腳同時向上跳，落回船上，堅持平衡，不掉

進(jìn)水里。

——看誰在船上跳起來不掉進(jìn)水里，堅持的時間最長。

2.幼兒雙人合作跳

——關(guān)注動靜交替時幼兒的運(yùn)動量，按幼兒個人意愿自由選擇

休息或者繼續(xù)。

三、合作游戲——大海里去航行

游戲規(guī)則：1、同一艘船上的人動作要一致。2、如果有人掉進(jìn)

水里，必須要迅速的救起來，否則會被鯊魚吃掉。3、沒有船員掉

進(jìn)水里的船只獲勝。

四、放松整理狐貍抓小白兔（扮演游戲教案）

小螞蟻和西瓜皮

活動目標(biāo)］

1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

2、運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變越小。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計本事，從中體驗創(chuàng)新操作

的歡樂。

［活動準(zhǔn)備］

1、有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。

2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒

帶到幼兒園。（最好是半個西瓜皮）。

3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木

漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、

橡皮泥。

［活動過程］

一、組織幼兒認(rèn)識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。

1、結(jié)合課件（小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮），

讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么？

過渡：你們想明白小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎？

課件展示小螞蚊：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物

品，你們也快動手做一做吧！

二、幼兒分組利用所供給的材料動手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。

1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。

3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器

等。

三、幼兒互相介紹自我用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。

四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時對幼兒作品的肯定。

五、課件展示小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小

的辦法嗎？

組織幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。（切、掰、

摔、壓、踢、踩）

六、對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育。（垃圾放到垃圾桶里）

運(yùn)動游戲教案《輪胎船上練本領(lǐng)》

誰能代替它

［活動目標(biāo)］

1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察本事，感受“代替”的重要作用。

2、養(yǎng)成遇事動腦思考，靈活應(yīng)變的思維品質(zhì)。

［活動準(zhǔn)備］

磁帶，小鐵桶、皮球、盒子、書本等若干；投影儀

［活動過程］

1、談話：寶貝們，今日天氣這么好，我們一齊去郊游吧。放

音樂《郊游》師幼一齊做律動進(jìn)活動室。

2、郊游時撿到一個小鐵桶，談話：咦，這是什么呀？是用來

干什么的？（裝油漆的）噢，原先是人們用完油漆后剩下的，那你

們想一想，我們能夠用這個小桶做什么呢？（當(dāng)水桶、板凳、垃圾

桶、魚缸等）讓幼兒自由想象發(fā)言，教師小結(jié)。

3、談話：小朋友們可真聰明能想出這么多好方法，對了，剛

才我聽說開心班的小朋友在郊游時也遇到了幾個難題，不如我們先

去幫一幫他們吧？

出示圖片

（1）郊游時撿到了很多柴火，把它們分成兩堆，可是僅有一根繩

子，想把繩子分成兩段，可是沒帶刀子，怎樣把繩子割成兩段呢

（用瓦片、玻璃片、磚頭等）

（2）有了柴火，飯一會就做好了，可是又遇到新的難題了：沒有

筷子，怎樣吃面條呢？（竹簽，樹枝等）

(3)吃完飯了，搭個帳篷休息一會兒吧，困難又來了：沒有錘子,

怎樣釘釘子呢？(讓幼兒仔細(xì)觀察，多動腦，發(fā)揮想象，多想辦

法。)

4、剛才我們幫了開心班的小朋友，他們可高興了，還說多謝

你們呢，你們高興嗎？走，我們之后去郊游吧。聽音樂，做律動繼

續(xù)去郊游。

5,音樂止，問：孩子們，你們累嗎？休息一會吧？可是沒有

板凳怎樣辦呢？找個東西來代替它吧？讓幼兒自我在活動室找東西

代替。

6、交談：你用什么代替了板凳？

7、孩子們，休息好了，我們之后去玩吧，出活動室，結(jié)束。

花樣玩繩

活動目標(biāo)】

1、體驗一物多玩的樂趣。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作本事。

3、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒準(zhǔn)備：請家長幫幼兒準(zhǔn)備不一樣的繩子，豐富幼兒對繩子

的感性經(jīng)驗，了解不一樣繩子的特點(diǎn)。

教師準(zhǔn)備：供給各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、

草繩、鋼絲繩等）。

【活動過程】

（一）謎語導(dǎo)入：

謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細(xì)細(xì)有，長長短短有，

請你猜一猜?

（-）擴(kuò)散思維活動：談話，你見過的繩子?

1、繩子有許多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么

用處？（相互說、個別說）

2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我

們班。（依次出示不一樣的繩子）

3、幼兒自由觀察、自由選擇自我喜歡的繩子。

（三）經(jīng)過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的合作本事和創(chuàng)新意識，體驗

合作的樂趣。

1、孩子們都找到了自我喜歡的繩寶寶，下頭請孩子們說一說,

你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什么用處?

（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它能夠做什么游戲？（引

導(dǎo)幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）

2、孩子們想出了這么多玩法，下頭請你們找到自我的好朋友,

兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？

（引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的

玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、

釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）

（四）展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。

1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。

2、找?guī)捉M有代表性的展示玩繩過程，提示幼兒講解說明。

（五）概括總結(jié)、拓展知識。

教師總結(jié)繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多c比如:

毛線能夠編織；草繩能夠做成精美的工藝品；麻繩能夠鑲鞋底；藝

術(shù)繩能夠編中國結(jié)；……其實(shí)，在我們的生活中還有一些特殊的繩

子，讓我們在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注它吧!

（六）激發(fā)幼兒在活動中團(tuán)結(jié)合作，沒有朋友會很孤單的。

師：孩子們和自我的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真

是讓教師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的

大繩）我問它為什么？它說——它沒有朋友！怎樣辦？（孩子們一

致表示要與大繩交朋友）

（七）活動結(jié)束：

繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一齊到院子里跳大繩吧！

泡泡變圖畫

【活動目標(biāo)】1、喜歡玩圖形添畫的游戲。

2、培養(yǎng)動手操作本事。

3、能根據(jù)圖形特征，盡可能多地添畫出各種物體?！净顒訙?zhǔn)

備】

1、泡泡水2、課件“小熊吹泡泡”3、音樂磁帶：①小鳥飛②吹

泡泡③輕音樂

4、幼兒操作材料：①圓形泡泡板每人一張②畫有圓形的卡紙

一張③大卡紙一張④大小不一的圓形卡片若干⑤彩筆若干【活動過

程】

一、開始部分

播放音樂《小鳥飛》，教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛動作進(jìn)入活動室,

圍成一個大半圓。

二、基本部分

1、教師和幼兒一齊“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、

形狀等特征。

（教師出示泡泡水）這是什么？（泡泡水）此刻教師吹泡泡，

你們追泡泡，看看教師吹的泡泡是什么樣貌的。（教師吹泡泡，幼

兒追泡泡。）

告訴教師，泡泡是什么樣貌的？（幼兒自由表現(xiàn)。）

2、游戲：吹泡泡

教師和幼兒手拉手圍成一圈，引導(dǎo)幼兒說出向里走，泡泡慢慢

變??；引導(dǎo)幼兒說出向后退，泡泡慢慢變大。

3、觀看課件“小熊吹泡泡”，引導(dǎo)幼兒想象一個泡泡會變成什

么。

今日，小熊也來和我們一齊吹泡泡，小朋友，請看大屏幕（教

師播放課件，小熊坐著吹出了一個圓圓的泡泡）小熊吹出了幾個圓

圓的泡泡？（一個）（教師引導(dǎo)幼兒大膽說出一個泡泡會變成什

么。）

4、幼兒每人一張泡泡板想象并添畫，用一個泡泡添畫成自我

喜歡的東西。

5、展示幼兒作品。（鼓勵幼兒大膽清楚的向同伴介紹自我的

作品。）

6、繼續(xù)觀看課件“小熊吹泡泡”，引導(dǎo)幼兒想象兩個泡泡、許

多泡泡會變成什么。

7、幼兒分組操作（播放輕音樂）

（請幼兒發(fā)揮想象，用一個或幾個泡泡添畫成自我喜歡的東

西。）

8、作品展示。（把幼兒作品放到實(shí)物投影儀下，進(jìn)行展示，

并鼓勵幼兒大膽說出哪些圖畫是自我變出的。）

三、結(jié)束部分

幼兒聽音樂《吹泡泡》到外面去吹泡泡。

勇敢的喜羊羊

【活動目標(biāo)】

1.幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉從高處向下跳的本事以及跨

跳本事和平衡本事。

2.培養(yǎng)幼兒能夠與同伴合作的本事，有必須的團(tuán)隊意識。

【活動準(zhǔn)備】

1.大約50公分的塑料板凳若干、大約1.5米的皮筋繩6根、

能讓幼兒自我爬到高處的輔助物品若干、《喜羊羊與灰太狼》的背

景音樂。

2?喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭

飾各一個。配班教師

【活動過程】

1.活動導(dǎo)入（熱身運(yùn)動）

教師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長帶領(lǐng)著小朋友（帶著喜羊羊和

美羊羊的頭飾）伴隨著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場。小朋友們

跟隨著教師做彎腰、轉(zhuǎn)腰、蹦蹦跳跳的動作，直到音樂停止。

2.羊群練功

“羊群們，我此刻給大家開個會，我們村的沸羊羊剛才不細(xì)心

被灰太狼抓到了，此刻被關(guān)在它的城堡里，你們此刻想不想救他？

到達(dá)灰太狼城堡的路很艱難。要跳過一個比一個高的山澗，跨過一

條比一個條寬的小河、走過一個比一個險的石頭橋，我們必須先練

好本領(lǐng)，才能到達(dá)，此刻我們開始到練功場訓(xùn)練。”

羊群在練功場上分兩隊（美羊羊隊、喜羊羊隊）練習(xí)爬上高山

跳下山澗的動作（幼兒爬上凳子跳下）、跨過小河（兩條皮筋拉直

間隔必須的距離，幼兒跨過），走過石頭橋（把凳子拼在一齊排成

一排，讓幼兒走）。此環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒掌握情景逐漸變換難度，山加

高、河加寬、石頭橋由直變彎，拉大距離等。村長（教師）巡回指

導(dǎo)，鼓勵羊群刻苦訓(xùn)練。

3、解救沸羊羊

①村長交代規(guī)則和玩法:

“喜羊羊隊、美羊羊隊分兩條路同時出發(fā)，到達(dá)城堡后如果看

到的是沸羊羊就能夠解救，看到的是灰太狼，就原路回到。如果被

灰太狼發(fā)現(xiàn)了，灰太狼就會把路設(shè)的更加難走。養(yǎng)群們路上注意安

全，看哪一隊先到達(dá)城堡后救出沸羊羊？”

②第一次解救：

路線為1:爬上高山跳下山澗（1個凳子）、跨過小河（皮筋

拉直間隔必須距離）、走過石頭橋（把凳子排成一排）。

羊群們分兩隊（美羊羊、喜洋洋）出發(fā)，到達(dá)城堡后看見的是

灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了羊群按原路回到村里（終點(diǎn)）?；姨?/p>

狼出來說（配班教師帶著灰太狼的頭飾）：“哈哈，你們救不了他

了，我會很快把他吃掉，并且我會把路設(shè)的更加難走?！?/p>

③第二次解救:

村長（教師）：“雖然灰太狼把路設(shè)的更加艱難了，山坡更加

高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。羊群們我們有沒有信心

去就沸羊羊？你們要細(xì)心??？好了，我們每隊準(zhǔn)備出發(fā)?！?/p>

路線為2：爬上高山跳下山澗（6個凳子插在一齊）、跨過小

河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）、走過石頭橋（把凳子排

成彎曲的一排）。

羊群到達(dá)城堡后再次看到灰太狼，又原路回到到村里（終點(diǎn)）。

灰太狼出來生氣的說（配班教師帶著灰太狼的頭飾）：“哼，氣死

我了，你們竟然還敢來？這次的路比上次還險，哈哈你們不會再走

過來了？”

④第三次解救：

村長（教師）：“羊群們灰太狼這次可是真的生氣了，他把路

設(shè)的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你

們必須要互相幫忙，如果爬可是去能夠借助山角下的東西爬上去

（教師鼓勵幼兒自我爬上凳子跳下）。河更加的寬了，石頭橋更加

的難走。羊群們必須要注意安全啊！好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧！”

路線為3：爬上高山跳下山澗（10個凳子插在一齊）、跨過小

河（皮筋拉直間隔的距離比路線2要寬）、走過石頭橋（把凳子排

成彎曲的一排，凳子之間的距離拉大）。

羊群到達(dá)城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。

⑤羊群放松：

村長：“羊群們你們不怕艱難困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，

表現(xiàn)的十分出色。此刻你們的身體必須很疲勞了，我們一齊來放松

放松吧？”（幼兒在墊子上躺成一排，教師拿體操球往幼兒身體個

部位拍）

4、羊村慶祝：

村長宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回

教室。

【效果反思】

“興趣”是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在

本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲

情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平

衡本事，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡本事難度逐步加

大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動把教育目標(biāo)和喜歡的形象結(jié)

合在一齊，以游戲的形式出現(xiàn)，充分帶動了孩子們參與活動的進(jìn)取

性。

花樣玩梯子

活動目標(biāo)】

1.喜歡參加體育活動，培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精

神。

2.會主動嘗試探索梯子在不一樣難度下的玩法。

3.幼兒在必須高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等本事，促

進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

【活動準(zhǔn)備】

1.梯子2架，輪胎6個。

2.《去郊游》音樂。

3.闖關(guān)示意圖。

【活動過程】

1.師：”今日的天氣真好，想去郊游的小朋友上車工放《去

郊游》的音樂，幼兒做準(zhǔn)備活動進(jìn)入活動室。

師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。

幼：哇！那里有梯子呢，還有輪胎。

師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎咱們都了解。你

們明白梯子是干什么用的嗎?

幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著

梯子爬到樓上去救人、滅火，農(nóng)民伯伯用來上房頂拿東西。我們能

夠在上頭玩。

師：今日我們就用梯子玩一個《闖關(guān)》的游戲，共有四關(guān)，每

一關(guān)都有不一樣的要求和規(guī)則。大家要齊心協(xié)力按闖關(guān)示意圖把梯

子放好，進(jìn)行闖關(guān)，還有必須要注意安全。想玩嗎？（想），闖關(guān)

開始。

2.幼兒按圖把梯子平放在上。教師宣布規(guī)則：想出至少五種不

一樣方法從梯子的這端到另一端。

幼兒用自我喜歡的方式玩梯子（在梯子上頭走、跑、爬、跳、

倒走、單腳跳、雙腳跳等），高高興興順利經(jīng)過第一關(guān)。（這一關(guān)

主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關(guān)做熱身準(zhǔn)備。）

教師與幼兒交流：剛才我們闖關(guān)都用了哪些方法，哪種方法是

小朋友剛想出來的，期望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更

好的方法。

3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在

輪胎上頭。第二關(guān)規(guī)則，大家共同努力至