2023七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧第1框 讓友誼之樹常青說課稿 新人教版

2023七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2023七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年X月X日星期X第X節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的友誼觀，認(rèn)識到友誼對個人成長的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、尊重他人，提高人際溝通能力，增強合作意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，學(xué)會在友誼中承擔(dān)責(zé)任，維護(hù)友誼的純潔性。

4.培養(yǎng)學(xué)生具備自我反思能力，學(xué)會在友誼中成長，塑造健全的人格。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解并掌握友誼的特質(zhì)，包括真誠、信任、包容、相互支持等。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到友誼對個人成長的重要性，以及如何在日常生活中維護(hù)和發(fā)展友誼。

③教會學(xué)生如何處理友誼中的矛盾和沖突，培養(yǎng)他們的解決沖突的能力。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生深入思考友誼的本質(zhì)，理解友誼在不同階段的表現(xiàn)和變化。

②幫助學(xué)生認(rèn)識到自己在友誼中的角色，以及如何正確處理個人在友誼中的得失。

③教學(xué)中如何有效地激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓他們在具體情境中體會友誼的價值。

④在實際操作中，如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的實踐能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生理解友誼的基本概念和重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個人經(jīng)歷，探討如何建立和維護(hù)友誼。

3.案例分析法：選取典型的友誼案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的成功與不足，提高他們的判斷力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示友誼的相關(guān)圖片、視頻，增強課堂的直觀性和吸引力。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗友誼的建立與維護(hù)。

3.實物教具：引入友誼相關(guān)的實物，如友誼手鏈、卡片等，讓學(xué)生通過觸摸和操作感受友誼的溫暖。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“友誼的特質(zhì)和重要性”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“什么是真正的友誼？”“友誼對你意味著什么？”“如何判斷一個友誼是否健康？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解友誼的基本概念和重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解友誼的特質(zhì)和重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于友誼的故事，如《小王子》中的友誼故事，引出“讓友誼之樹常青”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解友誼的特質(zhì)、維護(hù)友誼的方法等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己維護(hù)友誼的經(jīng)驗和遇到的困難，通過角色扮演模擬解決友誼中的沖突。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何處理與朋友之間的分歧？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演，體驗友誼知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解友誼的特質(zhì)和維護(hù)方法。

活動教學(xué)法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握維護(hù)友誼的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解友誼的特質(zhì)，掌握維護(hù)友誼的方法。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于友誼的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于自己友誼經(jīng)歷的文章，或者設(shè)計一個友誼活動方案。

提供拓展資源：推薦與友誼相關(guān)的書籍、電影、文章等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-友誼的經(jīng)典文學(xué)作品：《小王子》、《魯濱遜漂流記》、《童年》等，這些作品中都蘊含著豐富的友誼主題，可以作為拓展閱讀材料。

-友誼的電影作品：《友誼以上，戀人未滿》、《少年派的奇幻漂流》、《陽光燦爛的日子》等，通過電影的形式，讓學(xué)生從視覺和情感上體驗友誼的力量。

-友誼的心理學(xué)研究：介紹友誼心理學(xué)的基本理論，如友誼的形成、發(fā)展、維持和破裂等，幫助學(xué)生從科學(xué)的角度理解友誼。

-友誼的歷史故事：介紹歷史上著名的友誼故事，如劉備與關(guān)羽、張飛的桃園結(jié)義，以及不同文化背景下的友誼典范。

2.拓展建議

-閱讀拓展：

-鼓勵學(xué)生閱讀《小王子》等文學(xué)作品，思考作品中的友誼觀念，并撰寫讀書筆記或心得體會。

-讓學(xué)生觀看《陽光燦爛的日子》等電影，討論電影中友誼的呈現(xiàn)方式，以及自己對友誼的理解。

-實踐拓展：

-組織學(xué)生開展“友誼日”活動，讓學(xué)生在活動中表達(dá)對朋友的感激之情，增進(jìn)彼此的了解。

-設(shè)計“友誼卡片”手工制作活動，讓學(xué)生親手制作友誼卡片，寫下對朋友的祝福和寄語。

-思考拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生思考“友誼與利益的關(guān)系”，探討在現(xiàn)實生活中如何平衡友誼與利益的關(guān)系。

-討論不同文化背景下友誼的差異，如東西方文化中友誼的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。

-研究拓展：

-鼓勵學(xué)生對友誼心理學(xué)進(jìn)行初步研究，通過查閱資料、小組討論等方式，了解友誼的科學(xué)理論。

-組織學(xué)生進(jìn)行“友誼調(diào)查”活動，收集和分析同學(xué)們對友誼的看法和經(jīng)歷，形成研究報告。

-創(chuàng)作拓展：

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于友誼的詩歌、散文或小故事，通過文字表達(dá)對友誼的理解和感悟。

-組織學(xué)生進(jìn)行“友誼攝影展”，用鏡頭捕捉生活中的友誼瞬間，展示友誼的美好。

-活動拓展：

-定期舉辦“友誼分享會”，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，交流維護(hù)友誼的經(jīng)驗。

-開展“友誼接力”活動，通過接力傳遞友誼的方式，讓學(xué)生體會到友誼的延續(xù)性和珍貴性。板書設(shè)計1.本文重點知識點

①友誼的特質(zhì)：真誠、信任、包容、相互支持

②友誼的重要性：對個人成長、心理健康、社會交往的影響

③維護(hù)友誼的方法：溝通、理解、尊重、包容、解決沖突

2.關(guān)鍵詞

①友誼

②真誠

③信任

④包容

⑤相互支持

⑥個人成長