大班美術活動美麗的海洋世界

大班美術活動美麗的海洋世界幼兒園漂亮的樹林說課稿。

俗話說，不打無預備之仗。在平常的學習和工作中，幼兒園老師常常會提前預備一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。參考相關資料會讓我們的學習工作效率更高。所以，你是否知曉幼師資料究竟是怎樣的形式呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的大班美術活動漂亮的海洋世界，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

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大班美術活動漂亮的海洋世界教案反思主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，進展幼兒動手力量，會用各種方法制作魚，進展幼兒的想象力及制造力量，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看漂亮的海洋世界教案吧。

活動目標：

1、進展幼兒動手力量，會用各種方法制作魚。

2、進展幼兒的想象力及制造力量。

3、增加對魚形狀特征的熟悉。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

水彩筆、油畫棒、圖畫紙、電光紙、皺紋紙、剪刀、膠棒、紙杯、紙盤、課前組織幼兒參觀海洋觀、透亮?????膠條

活動過程：

一、以謎語形式引出活動主題。

師：“不是船兒水中游，搖搖尾巴點點頭，深海淺水都能去，味道鮮美養(yǎng)分多”

幼：魚

二、能說出部分魚的名稱，并了解魚的形狀特征(老師出示相應圖片)

師：前幾天，我們一起參觀了海洋館，在那里我們

發(fā)現(xiàn)了很多魚，誰

還記得它們的名字。

幼：燕魚、鯊魚、氣鼓魚、章魚、射水魚?．．．．．

師：它們長得什么樣?

幼：有的像條帶子，有的像個梭子，有的身上長滿刺，有的能變顏色，

有的魚會飛?．”．．(老師引導)

三、激發(fā)幼兒制作的愿望

1、師：小伴侶都特殊喜愛去海洋館看魚，今日，老師想請小伴侶一起動手來制作你喜愛的魚，放在咱們班的“海洋館”中。（出示以海洋館為背景的泡沫板）

2、引導幼兒爭論：用什么方法制作魚。

幼：剪、折、畫、撕、盤紙、用藥盒、盤子等制作魚的方法。

四、幼兒制作各種各樣的魚。

1、老師分別介紹材料，幼兒自主選擇活動形式。

2、老師分組指導：

A、剪紙組：重點指導幼兒運用對稱的方法剪魚，在此基礎上鼓舞幼兒大膽鏤空，剪出不同形態(tài)及花紋魚。

B、繪畫組：重點能畫出魚的形狀特征，并大膽運用顏色較勻稱涂出漂亮的花紋。.yJS21.com

C、撕紙組：老師依據(jù)幼兒力量供應不同材料，一種沿線撕，一種脫線撕。

D、手工制作組：依據(jù)紙杯及紙盤的外形粘貼上魚眼睛、魚腮、魚鰭等，鼓舞幼兒大膽裝飾。

五、漂亮的海底世界

1、師生共同布置“海底世界”幼兒將自己的作品隨便粘貼在展板上。

2、請幼兒簡潔介紹自己的作品，用什么方法制作的，叫什么魚。（為魚起名字）

3、請幼兒共同給我們的海洋館起名字。（最終結果為“漂亮的海洋世界”）

4、音樂嬉戲：“歡樂魚兒游游游”。

聽音樂，仿照魚兒在水中自由拘束暢游和相互玩耍的情景。

活動反思：

首先老師結合班內(nèi)環(huán)境主題――魚來開展這次教育活動，幼兒以對魚的結構、形態(tài)及特征有了肯定的了解，在參觀“海洋館”之后，幼兒對魚有了更深的熟悉，在此基礎上讓幼兒用各種方法來制作魚，(剪紙、撕紙幼兒已有肯定基礎)。其次，制作的方法、形式也是由幼兒自己想出來的，自由選擇的，因此增加了幼兒學習的愛好。還有活動內(nèi)容及材料的供應，適合不同力量的幼兒，符合了《綱要》中面對全體，注意個體差異。最終，活動結束時的支配能夠讓每名幼兒有表現(xiàn)的機會，增加了幼兒的自信念，且動靜結合。另外在活動的指導中應有3名老師，避開幼兒分組后盲目的進行操作。

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大班美術活動海洋里的魚

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大班美術活動海洋里的魚教案反思主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，喜愛參與美術活動，感受繪畫的樂趣，知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點，并用繪畫表現(xiàn)出來，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看海洋里的魚教案吧。

活動目標：

1.喜愛參與美術活動，感受繪畫的樂趣。

2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。

3.初步學習組織畫面。

4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動預備：

用藍色的水彩，油畫棒，海底圖CD等。

活動過程：

1.導入活動，引起愛好。

老師："小伴侶，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，

發(fā)現(xiàn)海洋里的魚美麗極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？"

2.播放世界的CD，觀賞。

老師介紹魚的外形、顏色及海洋里的景色。

3.展現(xiàn)圖畫《海洋里的魚》，老師講解示范。

老師："這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的什么樣？（分析魚的結構）今日我們來學畫一張海底世界的圖吧。

①鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最終畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

②章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最終畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。

③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最終給五彩魚畫上漂亮的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。

4、幼兒作畫，老師指導。

老師："小伴侶的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得艷麗些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更喧鬧！

（1）老師適當指導力量差的幼兒畫鯊魚、章魚，

（2）提示幼兒支配好畫面；鼓舞幼兒勻稱涂色。

（3）提示幼兒急躁的涂海水

（4）海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。"

5.總結評價，結束活動。

將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引導幼兒觀賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。

活動反思：

《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與進展指南》，均對幼兒園美術教育做了全面詳細的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的制造，引導幼兒用自己喜愛的方式去表現(xiàn)美、制造美。

大班美術公開課漂亮的海底世界

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這是大班美術公開課漂亮的海底世界教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

設計意圖：

大班幼兒具有豐富的生活閱歷和嫻熟的繪畫技能,對新奇的事物具有劇烈的探究欲望,簡潔的繪畫方式已不能滿意大班幼兒的創(chuàng)作形式,沙子對于孩子來說是熟識的,而沙畫這種創(chuàng)作方式對孩子來說是新奇的,魚兒是我們?nèi)祟惖陌閭H，在兒童的世界里魚兒是他們熟識和喜愛表現(xiàn)的對象。因此我以"給魚兒穿花衣"為主題,選擇比較新奇的沙畫,來激發(fā)孩子的樂觀性和創(chuàng)作欲望,充分調(diào)動孩子的想象力來進行美術創(chuàng)作,體驗沙畫活動的樂趣。

活動目標：

1．在探究沙畫的作畫方法中引導幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新，培育幼兒豐富想象力和動手操作力量。

2．通過玩彩沙激發(fā)幼兒對創(chuàng)意藝術活動的愛好。

3.培育幼兒急躁、細心的作業(yè)態(tài)度和良好習慣。

4.進展幼兒的想象力及制造力量。

5.通過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

6.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動過程：

一、導入活動，激發(fā)孩子的學習愛好。

師："寒冷的冬天到了，我們都穿上了厚厚的衣服，可是河里的魚寶寶還沒有美麗的衣服呢，你們說，該怎么辦？那你們想送一件什么樣的衣服送給魚寶寶呢？（幼兒自由回答）二、引導幼兒用多種材料裝飾。

師："看，我給你們預備了哪些材料？（紐扣、回形針、毛線團）孩子們，趕快去選擇自己喜愛的材料給魚寶寶做花衣。

幼兒自由操作。

師："做好了嗎？趕快把你的魚寶寶送回家。（幼兒送小魚）老師小結："哇，小伴侶們真能干！魚寶寶們都穿上了花衣，美麗極了，你覺得哪條魚最美麗？

三、示范沙畫。

師："魚寶寶們都變美麗了，魚媽媽也想穿上花衣。你們看，今日，我想用這個（沙子）來裝扮魚媽媽，猜猜它是什么，用手摸一摸？（沙子）你們覺得沙子能不能裝扮魚媽媽，為什么？用沙子裝飾出的畫，我們就叫它沙畫。我要為魚媽媽穿花衣羅?？?，這兒有哪些材料？（盒蓋、膠棒、沙子）師："先把魚媽媽放到盒子里，躺躺好。（邊操作邊講）接著涂膠水，在要裝飾的地方，用力抹一抹，抹的要勻稱，你想裝飾哪兒，膠水就要涂到哪兒。

師：鋪沙子嘍，選擇我喜愛的紅色，舀起沙子鋪一鋪，薄薄鋪到那一塊，再用手指抹一抹，壓一壓，看，沙子牢牢的粘在上面了。

師：哎，有些淘氣的沙子不情愿被粘在上面，怎么辦呢？（幼兒回答）我把它輕輕地抖下來，倒回原來的碗里，還可以再用。

師："身上的花紋誰來裝飾？（請一寶寶來操作）做的真好！哎，我剛才是怎么做的？"老師小結（第一步把魚放到蓋子里；其次步涂膠水；第三步鋪沙子）五、幼兒操作師："孩子們，請你們五個人一組去為魚媽媽穿花衣！"（幼兒操作、老師巡回指導）六、作品展現(xiàn)師："裝飾好了嗎？把魚媽媽送到魚寶寶身邊，我們來比一比誰裝飾的魚媽媽最美麗？為什么？"活動結束：

師："今日，我們關心了別人，真是件歡樂的事，魚寶寶們想邀請我們來跳個舞呢。(律動：網(wǎng)小魚)

活動反思：

本次活動是一節(jié)美工綜合課，在幼兒熟悉海洋的基礎上增加幼兒對海洋的愛好，讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的熟悉。引導幼兒大膽想象進行繪畫，培育幼兒良好的美工活動習慣，急躁細致的做事態(tài)度。在活動過程中孩子們愛好深厚、樂觀參加其中，同時也做出了許多美麗的海洋動物，自己興奮不已，課后還有的小伴侶回味無窮。

我對這次活動做了一些課后反思同時也盼望把這種收獲的喜悅能和大家共享。

美術課的預備絕不僅僅是教具的預備，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如：教具是制作好的手工掛圖和海洋動物的圖片，為了讓課堂更有氛圍，我預備了鋼琴名曲《水邊的阿蒂莉娜》《雨中閑逛》……在孩子做作品時和老師帶孩子律動時加以運用，在陶冶孩子的情操和課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。

我采納了開門見山的形式引入圖片。老師給大家?guī)砹艘环利惖膱D片，激起了幼兒的愛好。在觀看圖片的過程中讓他們主要對畫面顏色進行了觀看與分析，并運用用“有的……有的……還有的”句式把圖片中

發(fā)現(xiàn)的事物說出來，當時我采納了談話的方法。出示完四個海底動物的圖片后，又設置了一個環(huán)節(jié)，一只小魚說這么大的海底世界伴侶太少了盼望多一些伴侶。這是孩子的天性都是樂于助人的這樣很自然的就點燃他們制作的欲望。于是我就演示了制作的海洋動物的過程。他們就會全神貫注地觀看。當然繪畫海底動物和撕紙方面孩子都已經(jīng)有了肯定的基礎。

在幼兒制作作品時我為他們預備了鋼琴名曲讓他們在心情舒緩是放開想像的翅膀繪畫中自己寵愛的海洋動物，作品完成以后假設自己變成了繪畫后的作品更好地調(diào)動孩子的樂觀性，加入了律動的形式，讓靜置中的幼兒又動了起來，更好