詩歌常見題材思想感情評價難點集訓(xùn)題

詩歌常見題材思想感情評價難點集訓(xùn)題一、田園隱逸(吉林白城第五次考試)閱讀下面這首宋詩，完成7～8題。(9分)池口風(fēng)雨留三日①

黃庭堅孤城三日風(fēng)吹雨，小市人家只菜蔬。水遠山長雙屬玉②，身閑心苦一舂鋤③。翁從旁舍來收網(wǎng)，我適臨淵不羨魚。俯仰之間已陳跡，暮窗歸了讀殘書?！咀ⅰ竣傥鯇帯⒃S年間，作者一直位卑職微。元豐三年(1080)秋，他自汴京赴吉州太和(今江西泰和)任縣令，于池口鎮(zhèn)為風(fēng)雨所阻，逗留三日，作此詩。②屬玉：鳥名。③舂鋤：即白鷺，其啄食姿態(tài)如農(nóng)夫舂鋤，故名。7．下列對本詩的理解，不正確的一項是(3分)(

)A．首聯(lián)扣題，寫出作者滯留小城，見到小市人家避雨在家以淡飯素菜充饑度日的情境。B．頷聯(lián)詩人放眼流觀，描寫江水流向遠方，迤邐山嶺看上去像一雙屬玉鳥，此番景物令他內(nèi)心微起波瀾。C．頸聯(lián)化用“臨淵羨魚”的成語，表達了對功名的追求卻不能付出實際行動的感慨。D．縱觀全詩可推知詩人善于從平常景觀、生活瑣事中展開聯(lián)想，以典故來傳出內(nèi)心情意。8．具體分析詩歌抒發(fā)的思想情感。(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（武威第六中學(xué)高三二模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。夜

坐

韓偓天似空江星似波，時時珠露滴圓荷。平生蹤跡慕真隱，此夕襟懷深自多。格是厭厭饒酒病，終須的的學(xué)漁歌。無名無位堪休去，猶擬朝衣?lián)Q釣蓑。（注]①韓偓（842年～923年），晚唐五代詩人，唐時曾在朝中為官，深受皇帝器重，后觸怒權(quán)臣朱全忠而被貶。②格是：已是。19．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)先仰視寫遠景用虛筆，后俯視寫近景是實寫，通過星、露、荷等意象描繪出一幅靜謐的夜景。B．頸聯(lián)使用副詞和疊詞來突出情感的表達，既寫詩人感嘆身體現(xiàn)狀的不好，又指出自己隱逸的歸宿。C．尾句運用借代手法來表明兩種不同的生活，表明詩人如今無官一身輕，可以自由地追尋鄉(xiāng)村釣叟生活。D．詩中表達方式多樣，首聯(lián)景中含情：頷聯(lián)敘事與抒懷相結(jié)合；后兩聯(lián)融入身世之感，用語較為直白。20．詩人說“此夕襟懷深自多”，詩中表現(xiàn)了作者怎樣的“襟懷”？請簡要分析。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、邊塞征戰(zhàn)（2021·全國高三其他模擬）閱讀下面這首唐詩，完成問題。薊中作

高適策馬自沙漠，長驅(qū)登塞垣。邊城何蕭條，白日黃云昏。一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻①。豈無安邊書，諸將已承恩②。惆悵孫吳事，歸來獨閉門③。（注）①翻:通“反”。②安祿山為奪取邊功，數(shù)次侵掠奚、契丹，引起邊患，卻被唐玄宗封為東平郡王。③“孫吳”指戰(zhàn)國時期軍事家孫臏和吳起；“閉門”指東漢名士陳寔有感于世道黑暗，拒絕入仕，故“閉門懸車，棲遲養(yǎng)老”。43．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．詩開頭以“沙漠”“塞垣”等特有景物勾勒了一幅塞外圖畫，又用白描手法刻畫了“白日”昏暗、寒云蒼茫的蕭條之景。B．“邊城何蕭條”一句中的“何”字和形容詞“蕭條”，強烈地暗示出詩人的感慨之深與憂愁之重，為下文議論抒情做了鋪墊。C．“一到”引出由前面虛實結(jié)合的敘事寫景到后面議論抒情的轉(zhuǎn)折，又巧妙指出了“邊城何蕭條”的具體原因:“胡虜”的反叛。D．全詩敘事寫景，形象逼真，境界渾樸；議論抒情，深刻精警，跌宕起伏；語言看似平淡質(zhì)樸，但字字含情，情感濃烈。44．本詩所表達的詩人情感非常復(fù)雜，請簡要分析并概括詩人的情感。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、羈旅愁思（一）(2022·湖南長沙雅禮中學(xué)第五次考試)閱讀下面這首唐詩，完成3～4題。(9分)流夜郎贈辛判官①

李白昔在長安醉花柳，五侯七貴②同杯酒。氣岸遙凌豪士前，風(fēng)流肯落他人后。夫子紅顏我少年，章臺走馬著金鞭。文章獻納麒麟殿，歌舞淹留玳瑁筵。與君自謂長如此，寧知草動風(fēng)塵起。函谷忽驚胡馬來，秦宮桃李向明開。我愁遠謫夜郎去，何日金雞③放赦回？【注】①這首詩于李白因參加永王李璘幕府事而獲罪，被流放到夜郎所作。②五侯七貴：五侯，《漢書·元后傳》：“河平二年，上悉封舅譚為平阿侯，商成都侯，立紅陽侯，根曲陽候，逢時高平侯，五人同日封，故世謂之五侯。”七貴，潘岳《西征賦》：“窺七貴于漢庭”。李善注：七姓謂呂、霍、上官、趙、丁、傅、王也。③金雞：古代頒布赦詔時所用的儀仗。3．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A．唐人多以漢暗喻本朝之事，“五侯七貴”是指代當(dāng)時與詩人結(jié)交的達官顯貴，開篇兩句即作者回憶自己醉眠花柳、開懷暢飲的豪奢生活。B．三、四兩句直抒胸臆，氣勢豪邁，表現(xiàn)詩人當(dāng)年雖然春風(fēng)得意、豪氣干云，卻能保持謙虛謹慎、甘為人后的優(yōu)良作風(fēng)。C．“文章獻納”兩句表現(xiàn)出皇帝對詩人的寵信，詩人在精美的“麒麟殿”上呈獻文章，在奢靡的“玳瑁筵”前流連忘返。D．“與君自謂”兩句起承上啟下的作用，表現(xiàn)自己的愜意生活突然被打破，“草動風(fēng)塵起”即暗指安史之亂爆發(fā)。4．本詩表達了詩人被流放夜郎后的哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）（2023·遼寧葫蘆島市·高三一模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。寄平甫弟衢州道中

王安石淺溪受日光炯碎，野林參天陰翳長。幽鳥不見但聞?wù)Z，小梅欲空猶有香。長年無可自娛戲，遠游雖好更悲傷。安得冬風(fēng)一吹汝，手把詩書來我旁。23．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．“炯”寫淺溪受到日光照耀后光彩明亮；“碎”寫其光影細碎，這應(yīng)與野林的蔽日有關(guān)。B．前兩聯(lián)從多種感覺寫景，“陰翳長”是視覺，“但聞?wù)Z”是聽覺，“猶有香”則是嗅覺。C．作者長年遠游，雖有美景相伴，卻是無人作陪，自娛自樂也未能消除心中的孤獨和悲傷。D．冬風(fēng)一吹，汝即手把詩書，飄然降臨；尾聯(lián)“安得”引出的一問，表現(xiàn)出作者想象力之奇。24．作者借本詩向平甫弟傳遞了怎樣的情感？試作簡要分析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、借古抒懷（2022·梁山縣第一中學(xué)高三其他模擬）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題?；I筆驛①

羅隱②拋擲南陽為主憂，北征東討盡良籌。時來天地皆同力，運去英雄不自由。千里山河輕孺子③，兩朝冠劍恨譙周④。唯余巖下多情水，猶解年年傍驛流。注：①籌筆驛：在今四川省廣元市北，相傳三國時諸葛亮出師伐魏，曾駐此地籌劃軍事，書寫公文，因而得名。②羅隱，唐代詩人，應(yīng)進士試屢試不中，史稱“十上不第”。③孺子，指蜀國后主劉禪。④譙周：蜀國大臣，力主投降魏國，蜀亡后受到魏國封賞。13．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)稱頌諸葛亮鞠躬盡瘁，離開南陽一心輔佐劉備，為蜀國大業(yè)用盡良謀。B．頷聯(lián)總結(jié)了諸葛亮壯志未酬的原因，并提出一個普遍真理，即時勢造英雄。C．頸聯(lián)運用對比手法，千里山河葬送之“輕”與兩朝文武之“恨”形成反差。D．本詩詠史懷古，融寫景、敘事、抒情、議論于一體，自然流暢，不著痕跡。14．詩的尾聯(lián)寫巖下流水，對表達情感有何作用？請簡要分析。_________________________________________________________________________________五、送別抒懷（2023·湖北高三零模）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。留別武陵①袁丞

王昌齡皇恩暫遷謫，待罪②逢知己。從此武陵溪，孤舟二千里。桃花遺古岸，金澗流春水。誰識馬將軍③，忠貞抱生死。（注）①武陵：今湖南常德市。②待罪：官吏常怕因失職獲罪，故以待罪為供職之謙辭。時昌齡再貶龍標(biāo)尉，詩即作于赴任途中。③馬將軍：東漢馬援曾擊湘地“五溪蠻”，故詩人臨其地而思其人。27．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)“遷謫”“待罪”之詞既點明了詩人的遭遇，又寫出了與朋友相逢時的背景。B．頷聯(lián)首句借武陵溪事，表惜別之意，也抒發(fā)了詩人留戀風(fēng)景忘卻被貶煩惱的心情。C．頸聯(lián)用《桃花源記》中的典故，描繪了武陵溪口“古岸桃花”“春水流澗”的美好景象。D．尾聯(lián)以馬援自喻，既表達自己的憤懣不平，也表明自己對忠貞操守的無比珍視。28．詩中“孤舟”一詞意蘊豐富，請結(jié)合全詩簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、報國壯志（二）（2022·全國高三其他模擬）閱讀下面這首唐詩，完成各題。冬夜醉宿龍門覺起言志

李白醉來脫寶劍，旅憩高堂眠。中夜忽驚覺，起立明燈前。開軒聊直望，曉雪河冰壯，哀哀歌苦寒，郁都獨惆悵。傅說版筑臣，李斯鷹犬人。欻（注）起匡社稷，寧復(fù)長艱辛。而我胡為者？嘆息龍門下。富貴未可期，殷憂向誰寫？去去淚滿襟，舉聲粱甫吟。青云當(dāng)自致，何必求知音？（注）欻（xū）：忽然，迅疾。31．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．本詩以心理變化為線索呈現(xiàn)出詩人的理想追求與艱難現(xiàn)實之間的矛盾。B．“開軒”四句，詩人借助視覺與聽覺描寫刻畫了詩人驚醒后悲涼的狀態(tài)。C．“何必求知音”一句直接表達了被現(xiàn)實擊敗的詩人缺少友人關(guān)懷的孤獨。D．本詩一反李白詩歌意象新奇、詩風(fēng)豪放的特點，借用樸實話語表情達意。32．本詩意蘊豐富，發(fā)人深省。請談?wù)劚驹娊o你的人生感悟。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七．借物抒懷閱讀下面這首詞，完成下列小題。歸朝歡?題晉臣敷文積翠巖辛棄疾我笑共工緣底怒，觸斷峨峨天一柱。補天又笑女媧忙，卻將此石投閑處。野煙荒草路，先生拄杖來看汝。倚蒼苔，摩挲試問：千古幾風(fēng)雨？長被兒童敲火苦，時有牛羊磨角去?；羧磺д纱鋷r屏，鏘然一滴甘泉乳。結(jié)亭三四五，會相暖熱攜歌舞。細思量：古來寒士，不遇有時遇。[注]趙不遇，辛棄疾的朋友，字晉臣，曾為敷文閣學(xué)士。此時與辛棄疾均去職賦閑。緣底，為什么。15.下列對這首詞的理解與賞析，正確的一項是（）A.本詞起筆迭用兩則神話傳說，把積翠巖想象為折斷的天柱、補天的神石。B.詞人不辭辛苦，拄杖來到積翠巖，只是為了盡情欣賞積翠巖秀美的風(fēng)光。C.牧童擊石取火，牛羊以石磨角，積翠巖不幸流落山谷中，卻仍有其功用。D.詞人于積翠巖結(jié)亭會友，心生感慨，與杜甫“大庇天下寒士”的情懷近似。16.“古來寒士，不遇有時遇”兩句意蘊豐富，請結(jié)合全詞分析。答案二、3．B4．①對往日長安得意生活的眷戀。如前八句和權(quán)貴們開懷暢飲、走馬章臺、出入宮殿的豪奢生活。②對流放夜郎的哀怨之情。“我愁遠謫夜郎去”直接抒發(fā)了對流放夜郎的哀怨之情。③對為國效力而不可得的憤懣。“函谷忽驚胡馬來”表明敵人已經(jīng)占領(lǐng)函谷關(guān)了，“秦宮桃李向明開”表明許多昔日同僚因兵興之際受到朝廷重用，好像桃花李花在陽光下盛開，而詩人自己見到國家罹難、生民涂炭，欲為國效力而不可得，不由得生出憤懣之情。④對辛判官施以援手讓自己早日赦還的期待?！敖痣u放赦”即大赦之典，詩人借此典故表達了希望辛判官能夠施以援手，使自己能夠早日回歸的情感?！咀g文】過去在長安時沉湎于花前月下，與當(dāng)朝的權(quán)貴們同飲一杯酒。那高傲的氣概使豪杰之士佩服，放蕩不羈從不肯落在他人身后。當(dāng)時我年輕好勝，揮著金鞭奔馳在長安的章臺街上。在宮中曾向皇帝獻上優(yōu)美的文章，長久地留在珍貴筵席上聽歌觀舞?？傆X得可以長久這樣下去，誰知竟然爆發(fā)了安史之亂。函谷關(guān)被胡人騎兵占領(lǐng)，許多人才像桃李向陽一樣，得到朝廷的重用。而我卻被遠遠地流放夜郎，什么時候才能遭逢金雞大赦，使我回到家中啊。【賞析】前面八句描繪了詩人春風(fēng)得意時的生活景象。開頭兩句寫詩人醉眠花柳，與當(dāng)朝權(quán)貴們開懷暢飲。顯示出詩人當(dāng)時的生活之奢華。后面四句則表現(xiàn)出詩人當(dāng)時的心態(tài)。那時候，詩人風(fēng)華正茂，豪氣干云。手握金鞭，走馬章臺，流連瓊筵，出入宮掖，睥睨權(quán)豪。花紅酒綠時縱情喝酒，歌舞聲中盡情享受。隨后兩句凸顯出皇帝對詩人的寵信，詩人能夠在宮殿中為皇帝呈獻文章，在酒席上流連忘返。表現(xiàn)出詩人在朝廷上的地位之高。中間兩句是轉(zhuǎn)折句，起承上啟下的作用。詩人原本以為這種同赴侯門、走馬章臺、獻賦金宮、醉臥酒筵的得意生活會永遠持續(xù)下去，誰知好景不長，平地風(fēng)雷，安史之亂爆發(fā)了?！昂群鲶@胡馬來”，即指安史叛軍攻陷潼關(guān)，占領(lǐng)東西兩京。一個“忽”字表現(xiàn)出這次戰(zhàn)亂的出乎意料，忽然之間，平靜的生活就這樣被打亂了，詩人再也無法過以前那種無憂無慮的生活了。最后四句是對詩人戰(zhàn)亂爆發(fā)后的生活的描述。敵人已經(jīng)占領(lǐng)函谷關(guān)了，許多昔日同僚因兵興之際，被朝廷越次擢用，好像桃花李花在陽光下盛開。此句或為詩人對當(dāng)朝統(tǒng)治者的譴責(zé)，詩人眼見國家罹難，生民涂炭，欲為國效力而不可得，故而生發(fā)哀怨之情。最終詩人獨自遠謫夜郎，漂泊天涯。只能期待能夠等到朝廷大赦天下的時候，使詩人能夠有機會重新回歸朝廷，為國家盡一份力。最后兩句含蓄的表達了詩人希望辛判官能夠施以援手，使詩人能夠早日回歸的心情。此詩回憶昔日在長安的得意生活，對長流夜郎充滿哀怨之情，通過今昔對比，寫出他此時此刻企盼赦還的心情。詩中今昔處境的強烈對比，自然有博取辛判官同情之心，也暗含有期待援引之意。由于李白此詩直露肺腑，對當(dāng)年得意生活頗有炫耀之意，不無庸俗之態(tài)，所以歷來不少讀者認為它非李白所作，即使肯定其豪邁氣象，也顯得極為勉強。不過窮苦潦倒之時，落魄失意之后，人們都不免會對當(dāng)年春風(fēng)得意的生活充滿眷念，尤其在一個陷入困境、進入晚年依靠回憶來支撐自己的詩人身上，這種眷念更會牢牢地占據(jù)他的心靈。四、7．C。8．尾聯(lián)“俯仰之間已陳跡”是對失意情緒的自我開解，含有“世事瞬息萬變，一切都會過去，不必太過掛懷”之意。表現(xiàn)了作者淡泊的心志和超邁脫俗的胸襟。頷聯(lián)中白鷺的“苦”實際是詩人觸景生情，以它的“身閑心苦”表達自己志大才高卻位卑職微的痛苦。頸聯(lián)則是反用“臨淵羨魚”的典故，表現(xiàn)了詩人自我開解，暗示自己不求仕進、自甘淡泊的心境；尾聯(lián)“俯仰之間已陳跡”將此情推至頂點?！咀g文】孤城三天刮風(fēng)吹雨，人家只能避雨在家以淡飯素菜充饑度日。煙雨迷蒙中遠眺，那浩渺如練的長江水滔滔流向遠方，那巍峨綿延的山嶺，猶如一雙長頸赤目的屬玉鳥，近觀此景，見雨中淋著一只白鷺。漁翁從鄰舍出來收網(wǎng)具，而我并不羨慕魚美可口。轉(zhuǎn)眼之間一切都變成陳跡，不如暮色中回到窗下讀殘書?！举p析】詩的前半在寫景中抒情。首聯(lián)從扣題入手，繪出一幅孤城風(fēng)雨圖：長江邊上貴池孤城，恰逢瑟瑟秋風(fēng)夾著如煙秋雨，綿綿濛濛下了三日，我無奈滯留小城，集市也因為淫雨而失去了往日車水馬龍、街市繁榮的景象，小市人家只能避雨在家以淡飯素菜充饑度日。詩人信手拈來，不假藻飾，富有孤城風(fēng)雨圖的詩情畫意。字里行間流露出對質(zhì)樸恬靜的小城生活的喜愛。這里純?yōu)閷懢?，但?nèi)心情意已曲曲傳出。頷聯(lián)觸物起興，詩人放眼四顧，無意中有一些景物觸動了他的情懷，于閑適寧靜中見出內(nèi)心的波瀾。那浩浩江水流向遠方，迤邐的山嶺，看上去像一雙屬玉鳥。司馬相如《上林賦》說：“鴻鹔鵠鴇，鵝屬玉。”以上是遠眺。近觀則是：“身閑心苦一舂鋤?！濒╀z即白鷺，這種鳥滿身雪白，給人以清高閑雅的印象，但詩人卻感到它身雖閑而心實苦。這個“苦”字實際是詩人觸景生情，而又將情感投射于外物的結(jié)果，這里意象中含有興起，賦中含有比喻，表面寫白鷺，而實際則是詩人的自喻。當(dāng)時黃庭堅面臨種種矛盾。他志大才高，但現(xiàn)實政治又使他失望，他只是個閑散無權(quán)的學(xué)官，只能自嘆“少日心期轉(zhuǎn)謬悠，蛾眉見妒且障羞”(《次韻答柳通臾問舍求田之詩》)，“蚤年學(xué)屠龍，適用固疏闊，廣文困齏鹽，烹茶對秋月”(《林為之送筆歡贈》)。他不愿屈身事人，渴望歸田，但迫于生計，又不得不折腰為官，所謂“嘗盡身百憂，訖無田二頃”(《次前韻寄潤父》)，“斑斑吾親發(fā)，弟妹逼婚嫁。無以供甘旨，何緣敢閑暇?！?《宿山家效孟浩然》)都道出了內(nèi)心的苦悶。但詩在這里只點到即止，給人留下了很多想象的余地。詩的后半在記敘中抒情。頷聯(lián)以物為比興，頸聯(lián)則是以人起興。漁翁剛從屋舍來水邊收網(wǎng)，這一極偶然的景象卻觸動了詩人對世事的感慨。他由網(wǎng)而聯(lián)想到魚，于是反用“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的成語(《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?，表達了不求仕進、自甘淡泊的心境。這一造語也是一種巧思。反用典故成語，古人稱為翻案法，如楊萬里說：“翻盡古人公案，最為妙法?！?《誠齋詩話》)《藝苑雌黃》說：“文人用故事有直用其事者，有反其意而用之者，非識學(xué)素高，超越尋常拘攣之見，不規(guī)規(guī)然蹈襲前人陳跡者，何以臻此？”這種手法受到禪宗的影響，禪宗推重翻卻成案，更進一解的睿智，如六祖惠能的著名偈語：“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃？”就是惠能對神秀以樹、鏡來比喻心的偈語的翻案。黃庭堅此聯(lián)從生活瑣事中激發(fā)聯(lián)想，閃耀出思想的火花，類似禪宗的機鋒，于尋常事物中獲得妙悟。詩以達道之言作結(jié)，表現(xiàn)出超邁脫俗的胸襟。“俯仰之間已陳跡”化用王羲之《蘭亭集序》的成句：“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡。”逸少的本意是感嘆人生短暫，不覺悲從中來。黃庭堅雖用其字面，其意卻相反：世事瞬息萬變，面對無常的人生，還是退出爭名逐利之場，到書中去尋找樂趣。這正如他在另一首詩中所說的：“功名富貴兩蝸角，險阻艱難一酒杯。百體觀來身是幻，萬夫爭處首先回。胸中元有不病者，記得陶潛歸去來”(《喜太守畢朝散致政》)?！敬鸢浮?3．C。14．①以景結(jié)情（借景抒情、融情于景）。②將巖下流水?dāng)M人化，意思是說一切成為歷史，只剩山巖下多情的流水，年年從籌筆驛附近流過，仿佛還蘊藏著深情。③表達了詩人對諸葛亮的尊敬懷念、感嘆惋惜，以及自身的抑郁不得志之情?！窘馕觥?3．C項，“兩朝文武之‘恨’”錯誤，兩朝冠劍指諸葛亮，他既管政事，又管軍事，是兩朝冠劍。所以是諸葛亮之恨譙周。14．尾聯(lián)“唯余巖下多情水，猶解年年傍驛流?！睂憥r下流水，借景抒情，將巖下流水?dāng)M人化，原本無情的流水也變得如此多情，日日夜夜從籌筆驛附近流過，仿佛在懷念諸葛亮，水尚且如此，更何況人呢？借年年不斷的巖下流水表達了詩人對諸葛亮的尊敬懷念之情；昏君庸臣葬送了大好河山徒留遺恨，使諸葛亮一生的努力付之東流，對此事也表現(xiàn)了感嘆惋惜之情；結(jié)合注釋，與諸葛亮相比，詩人自己“十上不第”，更是英雄無路，壯志難酬，這里也表現(xiàn)了詩人自身抑郁不得志之情。脫俗。韓琦不需要逃入酒鄉(xiāng)以求忘憂，他酒醒之后，自有清心澄慮之物?！敬鸢浮?9．C20．①對隱逸生活的向往。原本就羨慕那些真正的隱士，在不得志的境況下希望追尋隱逸的歸宿。②對自身病痛的感傷。自己精神狀態(tài)不好，只借酒消愁，卻又體弱多病。③對官場失意的憤懣。自己本受皇帝器重，現(xiàn)受權(quán)臣排擠而被貶，無名無位?！痉治觥?9．C項，“表明詩人如今無官一身輕，可以自由地追尋鄉(xiāng)村釣叟的生活”錯誤，原文“無名無位堪休去，猶擬朝衣?lián)Q釣蓑”，意思是“無名無位可以離開了，打算把朝衣?lián)Q成蓑衣”，結(jié)合注釋，“唐時曾在朝中為官，深受皇帝器重，后觸怒權(quán)臣朱全忠而被貶”，這是詩人對官場失意的不滿而說出的無奈和激憤之辭，并非如今無官一身輕，可以自由地追尋鄉(xiāng)村釣叟的生活。故選C。20.原文“平生蹤跡慕真隱”，寫作者本就羨慕那些真正的隱士，如今在不得志的境況下希望追尋隱逸的歸宿，可分析出“對隱逸生活的向往”；原文“格是厭厭饒酒病”，“厭厭”表現(xiàn)出病態(tài)，精神不振的樣子，寫作者已是體弱多病，只能借酒消除被貶的愁苦和傷感，可分析出“對自身病痛的感傷”；原文“無名無位堪休去，猶擬朝衣?lián)Q釣蓑”，運用借代手法來表明兩種不同的生活，結(jié)合注釋，作者本受皇帝器重，現(xiàn)受權(quán)臣排擠而被貶，無名無位，透露出憤慨之情，可分析出“對官場失意的憤懣”?！敬鸢浮?3．C24．①于衢州道中看到美好風(fēng)光而生的喜悅之情。溪光明亮，野林影長.幽鳥歌唱，小梅飄香。心境開朗，心情舒暢。②遠游時感到的寂寞傷感之情?！斑h游雖好更悲傷"便是對此情的印證。③對弟弟的思念之情，作者在尾聯(lián)中表達了希望弟弟前來共論詩書的愿望?！窘馕觥?3．C項，“自娛自樂也未能消除心中的孤獨和悲傷”賞析錯誤。原句是“無可自娛樂”，即不能自娛自樂。故選C。24．前兩聯(lián)重在寫景。“淺溪受日光炯碎，野林參天陰翳長。幽鳥不見但聞?wù)Z，小梅欲空猶有香”，淺淺的溪流，明亮的日光；野外的樹林，樹高影長；幽鳥藏于林間，歌聲直入人耳；小梅安靜地綻放，梅香飄逸于路間。描寫了一幅衢州途中的自然風(fēng)光美景圖，景由心生，可見作者蘇軾內(nèi)心的喜悅快樂之情。后兩聯(lián)重在抒情。頸聯(lián)“長年無可自娛戲，遠游雖好更悲傷”，經(jīng)年以來，沒有可以娛樂的事情，只有自己自娛自樂，遠游途中的美景雖好，但是沒有陪伴之人，內(nèi)心依然是悲傷寂寞的?？梢妼懗隽俗髡叩募拍瘋兄椤Ｎ猜?lián)“安得冬風(fēng)一吹汝，手把詩書來我旁”中“來我旁”，運用想象的手法，想象弟弟借著東風(fēng)將弟弟送到自己的身旁共論詩書，寫出了對弟弟平甫的思念之情?！敬鸢浮?7．B28．①詩人屢屢遭讒被貶，身處蠻荒之地，形單影只，孤獨寂寞，此其形之孤。②胸中飽含治國大志和建功立業(yè)的理想，位卑無權(quán)，滿腔熱忱無人能識，此其心之孤。③不論道路多么坎坷，環(huán)境多么艱難，雖鮮有人同行，但忠貞之志、高潔之操不變，此其意之孤。④表面上實寫所乘之舟，船只極少，其實是虛寫詩人漂泊、孤寂、悲凄的心境，虛實結(jié)合，別具特色。【解析】27．B.“也抒發(fā)了詩人留戀風(fēng)景忘卻波貶煩惱的心情”分析錯誤，從后面的“孤舟二千里”和末聯(lián)的語意可知，這里只是表明自己向往桃源生活，沒有體現(xiàn)“留戀風(fēng)景忘卻被貶煩惱的心情”。故選B。28．對于詩歌情感題，一般的考查方向有二∶一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時候，盡量兩者都涉及。答題前先通讀全詩，整體理解把握詩歌的內(nèi)容。首聯(lián)“皇恩暫遷謫，待罪逢知己”可知，詩人屢屢遭讒被貶，身處蠻荒之地；頷聯(lián)“從此武陵溪，孤舟二千里”可知，詩人再貶龍標(biāo)尉，在赴任途中，形單影只，孤獨寂寞，因此詩中“孤舟”在這里就是形之孤；再加之詩人屢屢遭讒被貶，不受重用，胸中雖飽含治國大志和建功立業(yè)的理想，但位卑無權(quán)，滿腔熱忱無人能識，因此詩中“孤舟”在這里就又為心之孤了。尾聯(lián)“誰識馬將軍，忠貞抱生死”借用馬將軍的典故寫出了不論道路多么坎坷，環(huán)境多么艱難，雖鮮有人同行，但忠貞之志、高潔之操不變，此其意之孤。整首詩表面上實寫所乘之舟，船只極少，其實是虛寫詩人漂泊、孤寂、悲凄的心境，虛實結(jié)合，別具特色?！敬鸢浮?1．C32．①傅說與李斯的典故啟示我們要想有所作為，必先經(jīng)歷一段艱辛的時光；②最后一句以反問的形式直抒胸臆，表達了要實現(xiàn)青云壯志必須依靠自身的力量；③整首詩表達了人要志存高遠，切不可被自怨自艾的情緒擊垮。【分析】31．C.“表達了被現(xiàn)實擊敗的詩人缺少友人關(guān)懷的孤獨”說法錯誤，該詩主要體現(xiàn)的是理想與現(xiàn)實之間的矛盾，突出詩人的志向沒有泯滅，也表達出要靠自己的努力實現(xiàn)志向的想法?！昂伪厍笾簟辈⒉皇钦f詩人沒有朋友關(guān)心，而是表達想要青云直上需要自我的努力，而不必尋求知音幫助。故選C。32．本詩描述了詩人醉宿龍門醒后的所見所想，表達了詩人理想不得實現(xiàn)的挫敗之感，以及挫敗之后的自我勉勵和精神振奮。詩歌起首敘述旅憩龍門半夜驚覺，接著以景襯情，借用“開軒聊直望，曉雪河冰壯”的場景來抒發(fā)懷才不遇、壯志難酬的挫敗和苦悶；中間借助“傅說”“李斯”等的典故，宰相傅說也曾做過低微的夯土的工作，宰相李斯也曾經(jīng)是個牽鷹放犬的鄙賤之人，表達自己應(yīng)該有匡扶社稷的志向與受挫能力；接著又由抒發(fā)遠大的志向轉(zhuǎn)向了直面殘酷的現(xiàn)實；結(jié)句意思是：青云直上要靠自己的努力取得，何必求知音舉薦？以反問的形式直抒胸臆，以壯士青云奮發(fā)自勵，表現(xiàn)出詩人困厄中猶期待【答案】43．C44．①第一、二句以“策馬”“長驅(qū)”和“登”三個連續(xù)急促的動作，勾畫出一個揮鞭馳騁、勇赴國難的英雄形象，表達出詩人濃濃的愛國情懷；②第五、六、七、八句寫出對安祿山發(fā)起不義戰(zhàn)爭的反感與否定，也含有對賢者沉淪、奸邪之人得志的現(xiàn)實的憎恨；③最后兩句借用典故透射出具有孫吳之才的詩人報國無門的強烈憤懣以及不愿與世俗同流合污的精神追求?！痉治觥?3．C項，“虛實結(jié)合的敘事寫景”錯誤，開始四句是實寫，敘事寫景，以白描之法大筆勾勒，境界闊大，人物雖尚未出場，但通過“策馬”“長驅(qū)”的壯烈之舉，落日黃云的蒼茫之色，特別是“落日何蕭條”句中的“何”字，突出了主人公的感慨之深，憂愁之重。故選C。44．翻譯：打馬驅(qū)馳越過沙漠，長途跋涉來到邊疆。邊城一帶如此蕭條，日光慘淡白云昏黃。身臨沙場爭戰(zhàn)之處，常為胡虜?shù)姆磸?fù)侵擾