2019年人教版九年級上冊化學(xué)第二單元我們周圍的空氣平時訓(xùn)練試卷完整版

最新人教版九年級上冊化學(xué)第二單元我們周圍的空氣平時訓(xùn)練試卷完整版（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、氧氣是空氣的主要成分之一。下列說法不正確的是A．河水中生活著魚蝦，說明O2易溶于水B．綠色植物光合作用消耗CO2，釋放出O2C．根據(jù)N2、O2沸點的不同，工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制得O2D．O2化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能夠支持可燃物的燃燒2、為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)實時測定了實驗裝置（如圖1所示）內(nèi)的氣體壓強、溫度和氧氣濃度，它們隨時間的變化曲線如圖2所示。說法錯誤的是A．圖1中接通電源使用電烙鐵發(fā)熱，引燃紅磷，使實驗結(jié)果更精確B．圖2中X曲線表示的是氧氣濃度變化，Y曲線表示的是溫度變化C．圖2中BC段變化的原因是由于溫度升高所增加的氣壓大于氧氣消耗所減小的氣壓D．圖2中當(dāng)反應(yīng)時間為t1時才打開活塞K，看到燒杯中的水進入集氣瓶3、硫磺在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是A．發(fā)出耀眼的白光B．發(fā)出淡藍色的火焰C．產(chǎn)生大量的白煙D．生成有刺激性氣味的氣體4、空氣中含有①氮氣、②氧氣、③二氧化碳、④稀有氣體，這四種成分的含量由多到少的順序為A．②①④③ B．②①③④ C．①②④③ D．①②③④5、下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是純凈物的是A．澄清石灰水，稀有氣體 B．二氧化碳，蒸餾水C．潔凈的空氣，硫 D．冰水混合物，五氧化二磷6、對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是A．排空氣法收集不到O2——集氣瓶上的玻璃片沒蓋嚴(yán)B．排水法收集的氧氣中混有空氣——集氣瓶未裝滿水C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂——鐵絲伸入瓶中太快D．加熱高錳酸鉀固體，試管破裂——加熱時間過長7、下列物質(zhì)會造成空氣污染的是A．氮氣 B．氧氣 C．一氧化碳 D．二氧化碳8、未計入空氣污染指數(shù)項目的物質(zhì)是A． B． C． D．CO2二、填空題（每小題4分，共計40分）1、硫在空氣中燃燒發(fā)出___________火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出___________火焰，說明___________的含量越高，反應(yīng)越劇烈。2、化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從①氧氣②氮氣③活性炭④氫氣⑤明礬中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）。（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是________。（2）常充入食品包裝袋以防腐的物質(zhì)是_________。3、將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應(yīng)的選項填涂在答題卡相應(yīng)位置。（1）用來夾試管的工具是_______。（2）作為反應(yīng)用的玻璃容器是________。（3）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是________。（4）用于夾持燃燒鎂條的工具是________。（5）加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是________。4、回答下列問題。（1）空氣成分中，可用于制造硝酸和化肥的是________；能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是_______。造成酸雨的氣體是_______。（2）氧氣約占空氣體積的_________；醫(yī)療急救時需要氧氣，是因為氧氣能________。（3）實驗室取定量液體用_________；瓶塞_________放；用量筒量取液體時，視線與液體凹液面_________保持水平。（4）液體加熱，試管內(nèi)液體體積不超過試管體積的________；加熱時，須先________，再用酒精燈的________集中加熱：熄滅酒精燈一定要用_________蓋滅。（5）檢驗氧氣：是用_________的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條_______，則證明是氧氣。5、空氣是一種寶貴的自然資源。（1）工業(yè)上將空氣在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，然后蒸發(fā)(液氮的沸點是-196℃，液氧的沸點是--183℃)。首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來的氣體是________，其用途之一是_______；剩下的主要是______，并貯存在藍色鋼瓶中。（2）酸雨、臭氧層破壞和___是當(dāng)今世界三大環(huán)境問題。防止空氣污染的一種措施是___。6、空氣是一種非常寶貴的資源。（1）每年國慶節(jié)，全國各地燃放煙花慶祝，因此煙花燃放對環(huán)境的影響也備受關(guān)注，下列物質(zhì)中沒有被定為計入空氣污染指數(shù)的有_____（選填序號）。①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮⑤臭氧（2）某同學(xué)做完測定空氣中氧氣含量的實驗后，發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是遠(yuǎn)小于21%。于是改進了課本的裝置，利用如圖裝置重新測定。①改進后該裝置的優(yōu)點是：______。②實驗過程中發(fā)生的現(xiàn)象是______。③若廣口瓶內(nèi)空氣體積為250毫升，量筒內(nèi)加入100毫升的水。燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時，記錄量筒內(nèi)水的體積為48毫升。則計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____。④反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，廣口瓶內(nèi)剩余氣體含量最多的是N2，相比于反應(yīng)前，其體積分?jǐn)?shù)_____（選填“增大”“減小”或“不變”）。7、空氣是一種寶貴的資源，請回答下列問題。（1）按體積計算：氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占______；空氣是______(填“純凈物”或“混合物”)。（2）下列表示某些氣體的主要用途，這些氣體依次是______A．食品包裝時充入某氣體以防腐B．填充霓虹燈8、氧氣瓶是登山隊必備的物品之一，此時氧氣的作用是___________；燃料燃燒需要氧氣，這是利用了氧氣__________的性質(zhì)；氧氣與人體內(nèi)的葡萄糖作用，生產(chǎn)了可以使澄清石灰水變渾濁的氣體__________。9、現(xiàn)有①海水②液氮③高錳酸鉀加熱后的固體④紅磷⑤鐵絲⑥稀有氣體。其中屬于混合物的有（填序號下同）______，屬于純凈物的有______。10、以下物質(zhì)中屬于純凈物的是_________（填序號，下同），屬于混合物的是________。①氮氣、②鐵水、③稀有氣體、④礦泉水、⑤清新的空氣、⑥冰水共存物、⑦液氧、⑧臭氧、⑨石灰水三、計算題（每小題4分，共計36分）1、地球上的動植物都離不開氧氣。人體每天須從空氣中得到5L的氧氣。已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，空氣的密度為1.293g/L。（1）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______%。（2）計算小華10天可呼吸空氣的質(zhì)量。（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）2、曉燕同學(xué)查閱資料獲悉，正常成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣。已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度約為1.43g/L，空氣密度ρ=1.29g/L。（氧氣的體積含量按1/5計算）請問：（1）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，正常成年人每分鐘需要空氣的質(zhì)量為多少克？（請寫出計算過程）（2）容積為200mL的集氣瓶內(nèi)有150mL的水，用該瓶去收集純凈的氧氣所得到的瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_________（用百分?jǐn)?shù)表示）。3、已知氧氣的密度為1.43克/升，空氣的密度為1.29克/升，某初三男生每分鐘吸入7升氧氣。求7升氧氣的質(zhì)量是多少克？_____所需要空氣的質(zhì)量是多少克？______4、按照下列要求，完成計算。（1）已知某空試管的容積是100毫升，則試管中所含氧氣的體積約為______毫升？（2）我校何老師帶領(lǐng)同學(xué)們進實驗室探究氧氣的性質(zhì)實驗時，一同學(xué)往集氣瓶中裝入4/5體積水，用排水法收集了4/5集氣瓶的氧氣，請計算該同學(xué)的實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的多少？（寫出計算過程，用百分?jǐn)?shù)表示，結(jié)果保留整數(shù)）5、小敏同學(xué)，想驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì)，她打算用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，老師非常支持她，并且告知她加熱高錳酸鉀制取氧氣，理論上生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的。（1）經(jīng)老師允許她在實驗室中稱得11g高錳酸鉀，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？（2）小敏打算將這些氧氣裝在容積為125mL的集氣瓶中，請你計算一下大約需要幾個集氣瓶？（實驗條件下，氧氣密度為1.429g/L，寫出詳細(xì)的計算過程，最終結(jié)果保留整數(shù)）6、如果用分離1000L液態(tài)空氣的方法來制取液態(tài)氧氣，實際可制取168L液態(tài)氧氣，請計算氧氣的制取率(制取率=)7、假設(shè)一個成年人每小時需要20L的氧氣（已知：標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.43g/L）。請計算：（1）一個成年人每天消耗的氧氣質(zhì)量是多少？（2）若分離880L的液態(tài)空氣，實際可制取147.84L液態(tài)氧氣，求氧氣的制取率（提示：制取率=實際制取體積/理論制取體積，請寫出解題過程。8、為了測定能使帶火星的木條復(fù)燃時氧氣的最低濃度，課外活動小組的同學(xué)們又進行了實驗探究。他們設(shè)計的實驗方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖