2019年人教版九年級化學(xué)下冊第十單元-酸和堿鞏固練習(xí)試卷【完整版】

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿鞏固練習(xí)試卷【完整版】（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列實驗?zāi)康耐ㄟ^對應(yīng)實驗操作能達到的是實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去CO中的H2通過灼熱CuOB鑒別MnO2粉末和木炭粉分別加水?dāng)嚢鐲檢驗CO2中混有HCl將氣體通入紫色石蕊試液中D比較鐵、銅、銀的金屬活動性將鐵片和銀片分別插入硫酸銅溶液中A．A B．B C．C D．D2、下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是A．質(zhì)量相同的過氧化氫溶液，其中一份加入B．一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體C．將等質(zhì)量的Mg、Fe分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)D．向鹽酸中逐滴加入NaOH溶液時，C點對應(yīng)的溶質(zhì)有NaCl和NaOH3、下列實驗操作或圖標正確的是A．稀釋濃硫酸 B．蒸發(fā)食鹽水C．儲存和運輸濃鹽酸的容器上貼的圖標 D．禁止吸煙4、在實驗室里用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制備銅，有下列兩種途徑：若用這兩種方法制得的銅質(zhì)量相等，則下列有關(guān)說法符合實際情況的是（1）（2）A．消耗氧化銅的質(zhì)量不同 B．消耗鐵的質(zhì)量相同C．消耗硫酸的質(zhì)量相同 D．生成硫酸亞鐵的質(zhì)量不同5、下列是一些食物的近似pH，其中酸性最強的是食物蘋果菠菜牛奶雞蛋清pH2.9-3.35.1-5.76.3-6.67.6-8.0A．蘋果 B．菠菜 C．牛奶 D．雞蛋清6、人被蚊蟲叮咬之后，皮膚紅腫疼痛，這是因為被注入了一種叫做蟻酸的物質(zhì)。此時為減輕疼痛，可涂抹的物質(zhì)是A．食鹽水 B．肥皂水 C．橘子汁 D．米醋7、如圖是同學(xué)們探究物質(zhì)燃燒條件的部分裝置圖，向燒杯中加適量的水。一段時間后，白磷被引燃。下列說法正確的是A．生石灰和水反應(yīng)是放熱的B．該實驗說明燃燒不需要氧氣C．生石灰和水反應(yīng)是分解反應(yīng)D．可燃物燃燒要降低其著火點8、下列圖示實驗操作正確的是A． B．C． D．二、填空題（每小題4分，共計20分）1、水與溶液在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：“十·一”期間，小明一家去白羊峪長城旅游。（1）小明帶去“自熱米飯”的加熱原理是飯盒夾層中的水與生石灰反應(yīng)放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（2）回家后，小明發(fā)現(xiàn)衣物上有油污，于是他用洗潔精清洗衣服上的油污，是因為洗潔精具有___________作用。2、“宏觀-微觀-符號”三重表征是體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特征的思維方法。（1）下表為四種元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖。元素名稱氫氧鈉氯原子結(jié)構(gòu)示意圖①上表中x=___________，排在元素周期表中___________。②鈉原子失去一個電子所形成離子符號為___________。③今年第25屆國際化學(xué)教育會議上，中國化學(xué)家、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被IUPAC（國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會）宣布遴選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”，這是目前為止第一位入選的中國學(xué)者。該元素相關(guān)信息如圖所示。下列說法正確的是（______）A．該元素的元素符號為SB．該元素在第三周期屬于金屬元素C．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16D．該元素的原子質(zhì)量為32.06（2）鎂及其化合物的“化合價一物質(zhì)類別”關(guān)系如圖1。①中原子團的化合價為___________。②寫出X的化學(xué)式：___________。（3）催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝，主要的微觀示意圖如圖2，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。并判斷下列說法正確的是___________（填序號）。A．反應(yīng)前后分子的種類不變B．反應(yīng)前后原子的種類，數(shù)目不改變C．反應(yīng)前后元素化合價都不變D．反應(yīng)后，丁、戊的分子數(shù)比為2：13、長期存放石灰水的試劑瓶內(nèi)會有一層白膜，白膜的主要成分是______，形成的原因是______（用化學(xué)方程式表示）白膜可用______除去，4、請回答下列問題：（1）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，物理性質(zhì)有很大差異的原因_____。（2）寫出用稀鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式______。5、濃硫酸和銅在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)：Cu+2H2SO4CuSO4+2H2O+SO2↑；CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O，有人設(shè)計了兩種用銅屑制取硫酸銅的方案；①CuCuSO4；②CuSO4這兩種方案中，你認為那種方案較好？為什么？______________。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、預(yù)防新型冠狀病毒，需要掌握科學(xué)的消毒方法。專家辟謠“熏醋”并不能殺滅新型冠狀病毒?！把住敝饕褂玫氖鞘炒?，食醋中的醋酸含量約為3.5%~5%，病毒可以在這種環(huán)境下生存。某化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組為測定市場出售的食醋總酸量（國家規(guī)定食醋中總酸量3.5g/100mL~5g/100mL），擬配制一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，然后進行測定。請你參與該小組的實驗研究，并回答相關(guān)問題。（1）配制100g質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液需要水_________mL（水的密度為1g/cm3）。量取水時若仰視讀數(shù)，所配得的溶液質(zhì)量分數(shù)會_________（填“不變”或“偏大”或“偏小”）。（2）若食醋中的酸均看成是醋酸，醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式為：，現(xiàn)有食醋500mL，甲同學(xué)從中取出10mL食醋，加入5%的氫氧化鈉溶液5.0g，恰好完全反應(yīng)。請通過計算判斷該食醋是否合格?（寫出計算過程）2、化學(xué)興趣小組欲測定某赤鐵礦石樣品的純度，進行如下實驗：取10g樣品放入燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸至恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)既不溶于水，也不參加反應(yīng)），得到200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸鐵不飽和溶液和固體不溶物。請計算：（1）該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)；（2）加入的稀硫酸的質(zhì)量。3、將40g稀鹽酸逐滴加入到20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴加，溶液的pH變化如下圖中一所示，溶液的溫度變化如圖二所示(不考慮反應(yīng)過程中熱量損失)。試回答：（1）圖二從A到B過程中，溶液的pH逐漸_______。(填“增大”或“減小”)。（2）計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______。4、造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放。（1）檢測廢水呈堿性的簡單方法是___________。（2）若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為l.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為20%），可以處理的廢水質(zhì)量是多少？5、某混合溶液由硫酸和硫酸銅溶液組成。上述小組同學(xué)又進行了如下實驗：取124.5g該混合溶液于燒杯中，然后將120gNaOH溶液分六次加入其中，每次充分反應(yīng)后稱量所得溶液的質(zhì)量，所測數(shù)據(jù)如下表所示。第1次第2次第3次第4次第5次第6次加入NaOH溶液的質(zhì)量/g202020202020反應(yīng)后溶液的質(zhì)量/g144.5164.5179.6189.8200220每次產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g00mn9.80計算：（1）上述表格中m=_______，n_______。（2）所加NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______。（3）第5次加入NaOH溶液充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是______g？6、酸堿中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。某實驗小組，將10%的Ba(OH)2溶液緩慢滴入98g10%的硫酸溶液中，如圖表示溶質(zhì)的質(zhì)量與加入的Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關(guān)系；（1）圖中的b點表示意義_______。（2）b點對應(yīng)的加入10%的Ba(OH)2溶液質(zhì)量為171g，若改為等質(zhì)量的氫氧化鈉，中和該硫酸溶液，則反應(yīng)后溶液呈_______性。7、將40g稀鹽酸逐滴加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴入，溶液的pH變化如圖一所示，溶液的溫度變化如圖二所示（不考慮反應(yīng)過程中的熱量損失）。試回答：（1）圖二中B點時溶液中溶質(zhì)為______。（2）計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。8、往150克含有稀硝酸和硝酸鈣的混合溶液中，加入21.2%的碳酸鈉溶液，所得溶液的pH變化與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖（假設(shè)生成的氣體全部逸出），試分析計算：（1）c→d段溶液的pH大于7的原因是______。（2）反應(yīng)到c點時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，精確到0.1%）9、某興趣小組用10克鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為49%的稀硫酸反應(yīng)，測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖（假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外，沒有其他雜質(zhì)）。（1）用化學(xué)方程式說明當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為10克時，為什么不產(chǎn)生氫氣______________。（2）計算鎂條中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。四、實驗探究（每小題5分，共計20分）1、某學(xué)習(xí)小組對銅絲在空氣中灼燒后的產(chǎn)物進行探究。實驗1甲同學(xué)將螺旋狀銅絲灼燒至紅熱，冷卻后觀察到銅絲表面變?yōu)楹谏?，再伸入質(zhì)量分數(shù)為25％的稀硫酸中，黑色固體消失，溶液出現(xiàn)藍色，將銅絲取出洗凈；重復(fù)上述實驗2～3次，溶液藍色逐漸加深。（實驗分析）灼燒銅絲生成黑色固體，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)。溶液變?yōu)樗{色的原因是___________（用化學(xué)方程式表示）。實驗2乙同學(xué)將螺旋狀銅絲灼燒至紅熱，迅速伸入質(zhì)量分數(shù)為25％的稀硫酸中，觀察到溶液中有紅色固體產(chǎn)生，將銅絲取出洗凈；重復(fù)上述實驗2～3次，紅色固體逐漸增多，沉淀后濾出紅色固體，濾液呈淺藍色。（提出問題1）紅色固體是什么?（查閱資料1）①Cu與O2在高于900℃時會反應(yīng)生成紅色的Cu2O。②Cu2O能與H2SO4發(fā)生反應(yīng)：。③加熱條件下，Cu2O能與H2反應(yīng)生成Cu和H2O。（提出猜想）丙同學(xué)認為紅色固體全部是Cu，不含Cu2O。（實驗驗證1）學(xué)習(xí)小組取經(jīng)過干燥的紅色固體，采用如圖裝置驗證猜想。（1）儀器X的名稱為_________。（2）裝置B中濃硫酸的作用是__________。（3）實驗時，應(yīng)先將產(chǎn)生的氫氣通入裝置C中，待_______________，再開始加熱。（4）實驗中觀察到__________（填實驗現(xiàn)象），說明紅色固體中含有Cu2O，丙同學(xué)猜想錯誤。（提出問題2）實驗2中有稀硫酸存在的情況下，為什么紅色固體中仍含有Cu2O？（查閱資料2）Cu2O與H2SO4反應(yīng)的快慢與稀硫酸的濃度有關(guān)。稀硫酸的濃度越大，Cu2O與H2SO4反應(yīng)越快。（實驗驗證2）請設(shè)計實驗驗證“稀硫酸的濃度越大，Cu2O與H2SO4反應(yīng)越快”這一結(jié)論。簡述實驗過程（包括操作和現(xiàn)象）：____________。（實驗中須使用的試劑：Cu2O、質(zhì)量分數(shù)為5％和40％的稀硫酸）（問題解決）因?qū)嶒?中稀硫酸濃度變小，Cu2O與H2SO4反應(yīng)變慢，Cu2O沒有完全反應(yīng)，故紅色固體中仍含有Cu2O。2、某化學(xué)興趣小組同學(xué)為探究硫酸的化學(xué)性質(zhì)，做了如下實驗：（1）能產(chǎn)生氣泡的是______（填序號）。（2）溶液變?yōu)樗{色的是______（填序號），寫出其中發(fā)生的化學(xué)方程式______。（3）能證明C中發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是______。（4）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)只有A中無明顯現(xiàn)象，說明銅與稀硫酸不發(fā)生反應(yīng)。（提出問題）銅與硫酸真的不能反應(yīng)嗎？（查閱資料）①銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：②SO2能使品紅溶液褪色③SO2能與堿溶液反應(yīng)④SO2能溶于水，但不溶于飽和NaHSO3溶液（進行實驗）同學(xué)們在老師的幫助下用如圖所示裝置進行實驗：請回答下列問題：（1）實驗開始時，打開開關(guān)K，發(fā)現(xiàn)D中品紅溶液褪色，裝置D中試管口放置的棉花上浸有濃氫氧化鈉溶液，其作用是______。（2）裝置B的作用是收集貯存多余的氣體，當(dāng)D中有明顯現(xiàn)象后，關(guān)閉K，移去酒精燈，但由于余熱的作用，A有仍有氣體產(chǎn)生，此時B中現(xiàn)象是：長頸漏斗內(nèi)液面______（填“上升”或“下降”），則B中盛放的液體為______（填序號）。A．水B．氫氧化鈉溶液C．飽和石灰水D．飽和NaHSO3溶液3、通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對“實驗室”里的氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度展開了探究活動，請你一同參與：（提出問題）氫氧化鈣是否變質(zhì)？（猜想與假設(shè)）同學(xué)們經(jīng)過討論認為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)。（實驗探究）實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取樣品并放入試管中，加入足量蒸餾水震蕩，靜置。取上層清液，滴加無色酚酞溶液；倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸①無色酚酞溶液變紅；②___________。部分變質(zhì)③無色酚酞溶液不變紅；④___________。完全變質(zhì)⑤___________；⑥沒有氣泡產(chǎn)生。⑦___________。（小結(jié)與思考）小漫同學(xué)根據(jù)上述實驗方案進行實驗，確定該樣品已部分變質(zhì)，請寫出實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。建議實驗室要___________保存氫氧化鈣。4、某化學(xué)小組同學(xué)在實驗室對氧化銅的性質(zhì)進行相關(guān)探究活動，請你參與他們的探究，并回答有關(guān)問題。（實驗1）探究氧化銅與酸、堿的反應(yīng)小組同學(xué)按圖1所示方案進行實驗，實驗中觀察到的現(xiàn)象是：試管A中無明顯現(xiàn)象，試管B中氧化銅溶解，且________。由此得出結(jié)論：氧化銅不與氫氧化溶液反應(yīng)，可與稀硫酸反應(yīng)，且反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。（實驗2）探究反應(yīng)后的廢液處理及所得濾液的成分小組同學(xué)按圖2所示進行實驗：①將實驗1中反應(yīng)后的廢液混合，發(fā)現(xiàn)燒杯中有藍色沉淀生成；②待燒杯中反應(yīng)充分，過濾，得濾渣和無色濾液。（1）操作①中生成的藍色沉淀是_