甘肅省白銀市靖遠縣第一中學2024-2025學年高三上學期11月月考語文試題

高考模擬·語文（150分鐘150分）考生須知：1．本卷側(cè)重：高考評價體系之綜合性。2．本卷怎么考：①考查提取關(guān)鍵信息的綜合能力（題5）；②考查文學性文本綜合鑒賞能力（題9）；③考查文言文信息整合和分析能力（題14）；④考查語言文字運用綜合能力（題19、21）。3．本卷典型情境題：題5、6、9、21、22。4．本卷測試范圍：高考全部內(nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1—5題。拿到《敦煌守望四十天》后，我第一時間檢索目錄，迫不及待地尋找作者關(guān)于千手千眼觀音的更多理解，因為這幾天我正好在處理一些涉及元代敦煌圖像的工作。千手千眼觀音是古代線描藝術(shù)的巔峰之作，也是宋代院體風骨與元代人物白描意趣相合，漢、藏表現(xiàn)風格相結(jié)合的重要藝術(shù)產(chǎn)出。不知道蔣理先生是如何評論這幅曠世珍品的。翻到第175頁，沒承想，小標題上竟赫然寫著“莫高窟絕唱”。是的，足夠了。原來，如此精彩絕倫的人物壁畫，不僅是莫高窟藝術(shù)達到巔峰的標志，也是莫高窟藝術(shù)走向衰弱的路標。嗚呼哀哉！讀罷《敦煌守望四十天》，感覺這是一本可愛又可敬的書?？蓯鄣氖?，作者把緊張又活潑的游學經(jīng)歷娓娓道來時，敦煌的歷史就像珍珠一樣被串聯(lián)起來了，這讓我在會心一笑間，學到很多知識；可敬的是，這本書應(yīng)該也是作者虔誠禮敬的心靈史，全書的字里行間，無處不透露出作者對敦煌的禮贊，不僅是對藝術(shù)品的，而且是對敦煌人的。我猛然感到，其實今人與古人都做了同樣的事，“萬里何所行，橫漠筑長城”。素描里畫圓的時候，一般要先畫個方形，方形的四邊就是圓的切線。我想如果把我感受到的四條切線畫出來，那么屬于《敦煌守望四十天》的摩尼珠就呈現(xiàn)出來了。這四條切線是敦煌與佛教、敦煌與江南、敦煌與先人、敦煌與人類。敦煌是佛的道場，佛是敦煌的符號。敦煌的文化發(fā)軔于前秦建元二年（366），樂僔和尚因為在此結(jié)了佛緣，故而開鑿了莫高窟史上第一個洞窟。至今，莫高窟的文化已經(jīng)走過1600多個春秋了。這幾天，跟著蔣理先生“游學”，我相對完整地了解了佛陀雕塑、經(jīng)變壁畫、佛經(jīng)故事，甚至礦物質(zhì)顏料、壁畫修復(fù)知識，果然酣暢淋漓。我一口氣讀到全書的五分之四時，眼前出現(xiàn)了一張莫高窟第45窟復(fù)原窟照片，我盯著看了很久很久。第45窟的塑像及壁畫都是唐代原作，塑像大部分保存完好，尤其是佛祖身邊的一尊脅侍菩薩，是我們在各種媒體上都能看到的莫高窟經(jīng)典菩薩形象，被譽為“最美彩塑”。脅侍菩薩臉龐清秀，膚白唇紅，體態(tài)窈窕，身披天衣，眉目低垂，不食人間煙火。然而有趣的細節(jié)是，在長裙系帶的擠壓下，菩薩微微凸起的小肚腩清晰可見。高清圖像給我的視覺享受，簡直妙不可言。敦煌是雨水的禁地，江南卻是莫高窟的主題之一。江南元素是《敦煌守望四十天》的重要線索之一，也勾起了我這個江南人的好奇心。原來，莫高窟已知最早的游人題記，就出自一位江南人之手。蔣理先生根據(jù)相關(guān)史料推測這位游人或許叫“張球”。另一位重要的江南人是高僧慧達。據(jù)說，他在建鄴（今南京）的城樓上看到異光后，于發(fā)光之地發(fā)掘出三顆佛祖舍利，于是建了一座塔專門供奉舍利。這個故事多半是附會的，因為《法華經(jīng)》里有類似的故事。但更重要的是，《高僧傳》里又記載，慧達之后到了吳郡吳縣，引出了一段石佛浮于吳淞江的神話。這個故事后來被完整地搬到莫高窟第323窟的壁畫上了。這就是大漠深處與江南的聯(lián)系，令人嘖嘖稱奇。敦煌成就了很多人，很多人也成就了敦煌，但對于人，我們還是應(yīng)該理性地去評價，比如王道士與張大千。很多愛敦煌的人罵過王道士，因為他把敦煌的經(jīng)卷、佛像賣給了伯希和。這當然是個事實。但若是不賣呢？就能保護好嗎？事實上，王道士一貧如洗，他賣經(jīng)卷的錢都用來保護洞窟了。他哪里懂得“文物保護”，只是單純地“保衛(wèi)神佛”而已，算不錯了。至于張大千，他臨摹了大量莫高窟壁畫，成就了莫高窟的知名度，但他在壁畫上隨意題詞、將壁畫外層隨意剝離的行為，也不該被避諱。作者對這兩人的客觀評價，是對莫高窟真正的尊重。敦煌藝術(shù)，是可以上升到“人類”這個話題的，不僅指藝術(shù)品。我讀到“五大治沙絕招”時，鼻子酸了。所謂“泰山壓頂”“鐵布衫”“捕風捉影”“如封似閉”“畫地為牢”，阻擋沙化的方法看似俏皮，實則付出的不僅是敦煌人的智慧、毅力，還有生命。看著草方格子的照片，我知道，那固牢的不僅是人類文化遺產(chǎn)，還有人類生存空間。這是多么功德無量、大慈大悲呀！這難道不是敦煌藝術(shù)的一部分嗎！畫完四條切線，摩尼珠浮出水面?！抖鼗褪赝氖臁酚米钊粘５恼Z言，表現(xiàn)了非凡的精彩，讓敦煌這顆大漠遺珠煥發(fā)出了新的活力。遺珠之美豈止莫高窟的藝術(shù)，敦煌人的精神更令人動容，常書鴻先生、常沙娜先生、段文杰先生、樊錦詩先生……他們是孺子牛，是拓荒牛，也是老黃牛。他們沒有“橫漠筑長城”的勇氣與堅持，豈能讓敦煌“吹盡狂沙始到金”？他們，是敦煌的魂。（摘編自周赟《萬里何所行，橫漠筑長城》，《中華讀書報》2022年12月21日）1．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．作者拿到蔣理先生的新書時迫不及待地尋找其關(guān)于千手千眼觀音的更多理解，是因為這和自己最近的工作內(nèi)容有關(guān)。B．作者僅僅憑借書中“莫高窟絕唱”這一小標題，就表現(xiàn)出對蔣理先生的認同；一句“足夠了”拉近了他與蔣理先生的距離。C．作者在敘述《敦煌守望四十天》這本書的讀后感時，用素描來比喻，提出了個人的相關(guān)感受，表達形象可感。D．“摩尼珠”是一種形象的說法，表明《敦煌守望四十天》這本書內(nèi)容充實嚴謹，結(jié)構(gòu)渾然一體。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．作者積極尋找《敦煌守望四十天》一書中千手千眼觀音的相關(guān)內(nèi)容，原因之一是千手千眼觀音是古代線描藝術(shù)的巔峰之作，風格獨特。B．作者認為《敦煌守望四十天》是一本可愛又可敬的書。可愛是因為這本書的作者用獨特的方式傳遞了相關(guān)知識，可敬是因為書中無處不在的對敦煌人的禮贊。C．作者認為敦煌藝術(shù)不僅指壁畫等藝術(shù)品，還應(yīng)該包括“泰山壓頂”“鐵布衫”“捕風捉影”“如封似閉”“畫地為牢”五大治沙絕招。D．《敦煌守望四十天》語言典雅厚重，將敦煌藝術(shù)和敦煌精神演繹得淋漓盡致，本文作者認為具有開拓的勇氣與懂得堅持的敦煌人是敦煌之魂。3．下列關(guān)于蔣理先生對王道士和張大千持有的觀點的說法，不正確的一項是（3分）（）A．王道士應(yīng)該受到指責，因為他把敦煌的經(jīng)卷、佛像賣給了伯希和。B．王道士的初心是“保衛(wèi)神佛”，因為王道士不具備專業(yè)的眼光，所以王道士的行為可以理解。C．張大千臨摹了大量莫高窟壁畫，此舉成就了莫高窟的知名度。D．張大千在壁畫上隨意題詞、將壁畫外層隨意剝離的行為不應(yīng)被避諱。4．文中列舉了與敦煌文物事業(yè)有關(guān)的人員，如常書鴻先生、常沙娜先生、段文杰先生等，這些人身上閃爍著“敦煌精神”。請結(jié)合原文，說明這一精神的內(nèi)涵。（4分）答：______5．請從書評寫作的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等角度賞析本文的寫作特色。（6分）答：______（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6—9題。一飛，再飛（節(jié)選）黃傳會長征五號火箭總設(shè)計師李東環(huán)顧指控大廳，這里的一切都讓他感到十分熟悉、親切。他的目光落在大屏幕上端閃動的電子鐘上，忽然，一種潛伏著的磁力，將他的記憶拉回到二○一六年十一月三日——后來，有人將這一天稱為中國航天史上“最折磨人的一天”。已經(jīng)是初冬時節(jié)，海南卻沒有一絲寒意，遍地青綠，郁郁蔥蔥。李東特別喜歡海南的椰子樹，它那傲然挺拔的身姿，給人一種積極向上的力量。那是長征五號火箭的第一次亮相！火箭發(fā)射任務(wù)是一個龐大的系統(tǒng)工程。01指揮員是火箭發(fā)射的第一崗位，他需要同時統(tǒng)籌多個系統(tǒng)、一百多個崗位、一千多名操作手，實時掌握火箭發(fā)射的整個過程，還要及時處置各種問題，不允許任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤。長征五號遙一火箭第一次采用液氫液氧燃料。將總計超過五百噸、零下一百八十攝氏度的液氧，注入處于常溫狀態(tài)的火箭貯箱，有人形容這是一場冰與火的激戰(zhàn)。伴隨著第一道液氧注入貯箱，火箭四周開始出現(xiàn)因為極度低溫產(chǎn)生的霧氣，這霧氣像輕紗般飄浮著。大屏幕上端的電子鐘顯示11：00時，火箭助推器1的氧箱前底艙段的縫隙內(nèi)，噴射出一道白色的霧線。①正在箭體四周的操作人員一時神色緊張，不知道發(fā)生了什么事情。發(fā)射是否繼續(xù)？……經(jīng)過緊急分析、判斷，大家認為這種狀態(tài)應(yīng)該是發(fā)動機的一路D7吹除系統(tǒng)流量發(fā)生變化引發(fā)的液氫循環(huán)流路受阻所致。唯一的解決辦法是調(diào)低發(fā)動機D7吹除流量。李東意識到如果不是這個原因，情況就更加復(fù)雜，將可能終止發(fā)射。他更知道終止發(fā)射意味著什么。難的是，此時，液氫已經(jīng)加注完畢，發(fā)射塔架上的人員已經(jīng)撤離完畢。要調(diào)低發(fā)動機D7吹除流量，必須組織人員重新上架。而調(diào)低D7吹除流量，必然會有少量液氫溢出到箭體周圍，這將給操作人員和火箭本身帶來極大危險。時間在一分一秒地消失。十九時零二分，指揮部決定組織人員上塔架調(diào)低發(fā)動機D7吹除流量，如果到了十九時三十分，一級發(fā)動機預(yù)冷仍然無法恢復(fù)正常，將啟動推進劑泄回程序。②而這種結(jié)果，對于每一位“長五”的研制者來說，都是無法接受的。01指揮員胡旭東下達口令：“02，組織一級氦配氣臺操作手返回操作崗位?！钡孛姘l(fā)射支持系統(tǒng)的謝建明高工，像是聽到了戰(zhàn)斗命令，沒有絲毫膽怯和猶豫，帶領(lǐng)兩位技術(shù)員一起登上工具車，逆行駛往發(fā)射塔?？禳c兒！再快點兒！謝建明在心里不停地喊著。這段只有二點八公里的專用路，此時，變得如此之長。還沒等車停穩(wěn)，謝建明三人帶著工具，跳下車，直奔發(fā)射塔，登上發(fā)射臺，按操作程序?qū)7吹除流量逐漸調(diào)低。指控大廳內(nèi)，安靜得似乎連每個人心跳的聲音都聽得到。所有人都屏住呼吸，瞪大雙眼，盯著大屏幕、小屏幕上那道“生死線”！人們期待的奇跡發(fā)生了，火箭成功“退燒”。系統(tǒng)工作穩(wěn)定，狀態(tài)恢復(fù)正常，滿足發(fā)射條件。大廳里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。01指揮員下達口令：“設(shè)定點火時間為20：40：56?！泵河统涮?，液氫補加，過冷液氧補加……時間推進至發(fā)射前最后三分鐘?！斑B接器脫落”的回令，卻遲遲沒有傳來。③“什么情況？”連接器負責人張振華倒抽了一口氣，心跳急速加快。01指揮員第三次發(fā)出口令：“設(shè)定點火時間為20：41：56。”按預(yù)案處置，連續(xù)三次發(fā)出脫落指令，如果失敗，將暫停發(fā)射，考慮新的處置方案。第一次指令發(fā)出后，連接器沒有脫落；再發(fā)指令，連接器依然不動。只有最后一次機會了，此時距離發(fā)射僅剩下兩分鐘。十秒、二十秒……終于傳來連接器指揮員的口令：“一級氧加連接器脫落！”指控大廳里再次響起掌聲。誰也沒有想到，是一塊因低溫凝結(jié)而成的冰球凍住了連接器。最后關(guān)頭它被擊碎了。最后九十秒。01指揮員接到口令：“轉(zhuǎn)電?！本驮谶@時，控制系統(tǒng)120指揮員韋康突然接到了姿控和制導(dǎo)專業(yè)未收到相關(guān)數(shù)據(jù)的報告，緊急報告：“01，中止發(fā)射！”（后來，網(wǎng)友們評議：這是中國航天史上最牛的一道口令。）胡旭東猛地一震，脫口而出：“怎么回事？”有人站了起來，伸長脖子望著主控臺，不知發(fā)生了什么事情。三秒鐘后，120指揮員報告：“數(shù)據(jù)收到！01，可以了?！?1指揮員開始“點火”倒計時報數(shù)：“十、九、八……”④指控大廳里的空氣像是凝固住了似的……終于傳來01指揮員的口令：“點火！”橘黃色的烈焰從發(fā)射塔底部翻滾而出，長征五號遙一火箭升騰而起，如同一條巨龍，拖著銀灰色的尾焰，直奔蒼穹。一千八百二十一點零一零秒，星箭分離，發(fā)射、飛行成功！長征五號火箭首次發(fā)射，一波三折，險象環(huán)生，驚心動魄！那天晚上，早就得知“長五”發(fā)射消息的“箭迷”們，站在龍樓鎮(zhèn)海邊沙灘上，翹首以盼，一等再等，終于等來了“長五”首秀的佳音。他們不知道“長五”發(fā)射都經(jīng)歷了什么，興奮之余，第二天，一個個只感到脖子酸疼。長征五號火箭首發(fā)告捷，中國航天終于擁有“大型運載火箭”?！盎鸺\力有多大，航天舞臺就有多大?！边@是航天界公認的鐵律。邁向更高更深的太空，離不開火箭運載能力的提升，發(fā)展新一代運載火箭成為中國航天的必然選擇。（選自《人民文學》2023年第7期，有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．開頭寫了李東在指控大廳，看著熟悉的環(huán)境，想起了中國航天史上“最折磨人的一天”，這強調(diào)了那一天的重要性。B．長征五號遙一火箭第一次采用液氫液氧燃料，發(fā)射過程中出現(xiàn)的問題大家也是第一次碰到，所以大家才會感到特別焦慮。C．火箭最終成功“退燒”，在于謝建明不顧個人安危，毫不猶豫地登上發(fā)射臺，按操作程序調(diào)低D7吹除流量。D．“箭迷”們終于等來了“長五”首秀的佳音，隔天一個個只感到脖子酸疼，是因為“長五”的發(fā)射確實經(jīng)過漫長的過程。7．下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．句子①點明了氧箱前底艙段的縫隙內(nèi)噴射出霧線，讓操作人員感到很緊張。B．句子②說明了每一位“長五”的研制者都全力以赴，對這次的發(fā)射充滿信心。C．句子③為下文做鋪墊，說明了張振華一直在等待著口令，就怕火箭發(fā)射失敗。D．句子④點明已到了最后時刻，指控大廳里的每一個人都在期待著完滿的結(jié)果。8．為什么網(wǎng)友們會評議“01，中止發(fā)射！”為“中國航天史上最牛的一道口令”？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）答：______9．讀書小組要為此文寫一則文學短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：夢想·突破·期待。乙組提出一個關(guān)鍵詞：見證。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。（6分）答：______二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10—14題。材料一：凡與敵壘相對持，兩兵勝負未決，有糧則勝。若我之糧道，必須嚴加守護，恐敵人所抄。若敵人餉道，可分遣銳兵以絕之。敵既無糧，其兵必走，擊之則勝。法曰：“軍無糧食則亡?！睗h末曹操與袁紹相持于官渡紹遣車運谷使軍糧使淳于瓊等五人將兵萬余人送之，宿紹營北四十里。紹謀臣許攸貪財，紹不能足，奔歸操，因說操曰：“今袁紹有輜重萬余乘，而乏嚴備，今以輕兵襲之，燔其積聚，不過三日，袁氏自敗矣?！弊笥乙芍?，荀攸、賈詡勸操。操乃留曹洪守，自將步騎五千人，皆用袁軍旗幟，銜枚縛馬口，夜從間道出，人負束薪，所歷道有問者，語之曰：“袁公恐曹操抄掠后軍，遣兵以益?zhèn)??！甭務(wù)咝乓詾槿?，皆自若。既至，圍屯，大放火，營中大亂，大敗之，紹棄甲而遁。（選自《百戰(zhàn)奇略·糧戰(zhàn)》，有刪改）材料二：初，紹之南也。田豐說紹曰：“曹公善用兵，變化無方，眾雖少，未可輕也，不如以久持之。將軍據(jù)山河之固，擁四州之眾，外結(jié)英雄，內(nèi)修農(nóng)戰(zhàn)，然后簡其精銳，分為奇兵，乘虛迭出，以擾河南，救右則擊其左，救左則擊其右，使敵疲于奔命，民不得安業(yè)；我未勞而彼已困，不及二年，可坐克也。今釋廟勝之策，而決成敗于一戰(zhàn)，若不如志，悔無及也。”紹不從。豐懇諫，紹怒甚，以為沮眾，械系之。紹軍既敗，或謂豐曰：“君必見重?！必S曰：“若軍有利，吾必全，今軍敗，吾其死矣。”紹還，謂左右曰：“吾不用田豐言，果為所笑。”遂殺之。紹外寬雅，有局度，憂喜不形于色，而內(nèi)多忌害，皆此類也。（選自《三國志·魏志六·袁紹傳》，有刪改）10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）漢末A曹操與袁紹B相持于官渡C紹遣車運谷D使軍糧E使淳于瓊等F五人G將兵萬余人H送之11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．絕，指切斷，與《荀子·勸學》“而絕江河”中的“絕”意思不同。B．銜枚，指秘密行動時，讓兵士口中橫銜著枚，防止說話，以免被敵人發(fā)覺。C．坐，指不費力，與《鴻門宴》“亞父南向坐”中的“坐”用法不相同。D．笑，指恥笑、嘲笑，與現(xiàn)在所說的“一笑而過”中的“笑”意思相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．袁紹的謀臣許攸貪財，袁紹滿足不了他的欲望，他便背叛袁紹而投降曹操，并告訴曹操，袁紹的糧倉把守得不夠嚴密，可以偷襲。B．聽完了許攸的建議后，曹操左右的人很是懷疑，害怕上當受騙，但謀臣荀攸、賈詡勸曹操按許攸的計策行事，曹操聽從了勸告。C．袁紹率軍南下的時候，其謀士田豐勸諫他說，曹操善于用兵，變化無常，要從長計議，切切不可輕視。袁紹不聽，讓手下把田豐殺了。D．田豐認為，可以選出精銳部隊，在曹軍空虛的情況下輪流出擊，不停地騷擾曹軍，把曹軍拖垮；袁紹卻認為田豐是在擾亂軍心。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）凡與敵壘相對持，兩兵勝負未決，有糧則勝。（4分）譯文：______（2）紹外寬雅，有局度，憂喜不形于色，而內(nèi)多忌害，皆此類也。（4分）譯文：______14．結(jié)合以上兩則材料，談?wù)劧加兄\士獻計，為什么袁紹失敗而曹操成功。（5分）答：______（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15—16題。航海①陸游我不如列子，神游御天風；尚應(yīng)似安石②，悠然云海中。臥看十幅蒲，彎彎若張弓。潮來涌銀山，忽復(fù)磨青銅。饑鶻掠船舷，大魚舞虛空。流落何足道，豪氣蕩肺胸。歌罷海動色，詩成天改容。行矣跨鵬背，弭節(jié)蓬萊宮。【注】①此詩作于詩人仕閩時期。②東晉重臣謝安，字安石，曾隱居會稽東山，臨東海之濱，后東山再起。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．詩人雖不能如列子般御風而行，但仍期望像謝安般處變不驚，待時而發(fā)。B．“歌罷”兩句與杜甫的“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”具有異曲同工之妙。C．“行矣”兩句構(gòu)思奇特，“蓬萊”等意象表現(xiàn)了詩人渴望得道成仙之志。D．詩歌運用了比喻、互文、夸張等修辭手法，生動形象，增強了語言感染力。16．《航?！芬辉姵湟缰な幏胃摹昂罋狻保埥Y(jié)合詩句簡要分析詩人是如何表現(xiàn)“豪氣”的。（6分）答：______（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）柳永《望海潮》（東南形勝）中“怒濤卷霜雪”以霜雪喻浪花，蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“______，______”與此有異曲同工之妙。（2）在《登泰山記》中，姚鼐用“______，______”賦予靜態(tài)的青山以人的動作，賦予積雪以明亮的光彩，用語新穎傳神。（3）班會課上，楊老師引用古人名句“______，______”，勉勵大家珍惜時光，不負韶華。三、語言文字運用（18分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18—20題。那時候，家家瓦房①，像魚鱗一樣一排排的筒瓦、板瓦上，長滿紅綠紅綠的瓦花（瓦松），不論在朝陽里還是在夕陽里，瓦花都顯出紅色，十分美麗。在一些上百年的古老瓦房上，瓦花可以長到一米高，密密麻麻地立在瓦房頂上，從屋脊上一直長到屋檐邊，使得一座座古老的瓦房顯得更加②、古樸美麗。天晴的時候，我們這些小淘氣會從月臺爬上屋頂，踩在瓦楞上，去采摘一株株美麗的瓦花。秋冬季節(jié)，人們也會把采摘的紅辣椒、柿子用篩子端到月臺或者屋瓦上晾曬，很多人家直接把紅辣椒、苞谷、高粱一串串像編辮子一樣串起來，掛在屋檐下晾曬。雨季來時，枯枯地待在家里，欣賞雨水從瓦房屋檐邊滴落，雨水叮叮咚咚的，滴落在地面上，就像仙子們用一根根細細長長的手指，在一架無邊的碩大古琴上彈奏一首首鄉(xiāng)間古曲，在美麗無邊的大地上織繡美麗的花朵?？吹门d起，我們就會走到屋檐下，用小手接捧那些美麗的水滴，猜想著是什么仙子在彈奏大地上的花草樹木、河流山脈、莊稼屋瓦等萬千樂器，想象著是什么仙子的一根根手指，那樣溫潤白嫩，那樣纖細修長、靈動迷人，猜想著一排排起起伏伏、高低錯落的屋瓦是誰的琴鍵……于是，我們把鄉(xiāng)居期間的一個個枯燥乏味的日子過得趣味橫生、有滋有味。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2分）答：①______②______19．文中加點詞“紅綠紅綠”能否改成“紅紅綠綠”？“枯枯地”一詞有著怎樣的表達效果？（4分）答：______20．請簡要賞析文中畫橫線的句子的修辭手法。（4分）答：______（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成21—22題。到底什么是地磁暴？它真的會危害人體健康嗎？簡單地說，地磁暴就是太陽活動引起地球磁場發(fā)生變化的現(xiàn)象。作為最典型的太陽爆發(fā)活動，一次日冕物質(zhì)拋射過程，能將數(shù)以億噸計的太陽物質(zhì)高速拋離太陽表面。強大的動能量和太陽磁場能量一旦沖向地球，就會引起地球磁場方向與大小發(fā)生變化，這就是我們常說的地磁暴。關(guān)于網(wǎng)友們自述的頭痛、嗜睡、失眠、焦慮等癥狀，專家稱，這應(yīng)該和地磁暴無關(guān)。從目前的研究看，它對人類的身體健康幾乎沒有影響。雖然普通人不需要對地磁暴采取特殊的防護措施，但太空飛行員和定居在高緯度地區(qū)的居民等特殊人群，需要關(guān)注地磁暴可能帶來的健康風險。那么，①？專家介紹：“對空間天氣最敏感的是航天器。太陽活動劇烈時，高能粒子對人造衛(wèi)星、空間站等航天器可能造成損害?！雹?，地球高層大氣被太陽能量不斷加熱，低軌道航天器飛行時就會遇到額外的阻力。這種阻力會產(chǎn)生類似拖拽的減速作用，降低航天器運行軌道的高度，威脅航天器的安全。21．請結(jié)合第二段的主要信息，用一個單句給“地磁暴”下定義。（4分）答：______22．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。（4分）答：①□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□20字②□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□20字四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）某酒店的大廳里安裝了一臺由紅外光束控制的飲水機。如果有人想喝水，只要彎下腰，給水裝置就會自動打開。飲水機上方寫著：請彎下腰喝水?！罢垙澫卵人辈恢皇且痪涮嵝?，也是我們需要的一種生活態(tài)度。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

高考模擬·語文參考答案題序1236710111215答案CDACBACDDCC1．答案C解題分析不是比喻，是類比。2．答案D解題分析“語言典雅厚重”錯，原文是“《敦煌守望四十天》用最日常的語言，表現(xiàn)了非凡的精彩”。3．答案A解題分析從原文看，“很多愛敦煌的人罵過王道士”只是“很多愛敦煌的人”的態(tài)度，蔣理先生更理性、客觀地評價了王道士。4．答案由原文中的“他們是孺子牛，是拓荒牛，也是老黃?！笨芍岸鼗途瘛逼鋵嵤且环N為民服務(wù)、開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗的精神。解題分析本題考查對文本關(guān)鍵信息的理解和概括能力。題干要求說明“敦煌精神”的內(nèi)涵，由原文中的“他們是孺子牛，是拓荒牛，也是老黃?！边@一概括性語句可知，“敦煌精神”就是“孺子?！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！彼w現(xiàn)的精神，也就是服務(wù)精神、開拓精神和奮斗精神。5．答案①本文重在介紹蔣理先生《敦煌守望四十天》一書的內(nèi)容，對該書的寫作技巧、藝術(shù)特色以及不足之處等未做過多評價。②本文層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。以“總一分—總”的形式介紹《敦煌守望四十天》的內(nèi)容，概括性強，重點突出。③本文語言通俗易懂，自然流暢。全文采用口語化的語言重點推介蔣理先生的新書，讓讀者能輕松了解藝術(shù)氛圍濃厚的《敦煌守望四十天》。（每點2分）解題分析本題考查對文本特色的分析和評價能力。題干要求從“內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言”三方面作答。內(nèi)容層面主要是明確文章的寫作重點，是重在介紹書的內(nèi)容，還是重在評價書的特色等；結(jié)構(gòu)層面主要是看文章的行文思路和構(gòu)思技巧，是先分后總，還是先總后分，抑或是其他結(jié)構(gòu)；語言層面主要是分析文章的語言特色，是通俗易懂，還是典雅精致等。6．答案C解題分析本題考查理解作品內(nèi)容的能力?！霸谟谥x建明”錯誤，從“還沒等車停穩(wěn)，謝建明三人帶著工具，跳下車，直奔發(fā)射塔，登上發(fā)射臺，按操作程序?qū)7吹除流量逐漸調(diào)低”可見，不止謝建明一人。7．答案B解題分析本題考查理解文中重要句子的含意的能力?！皩@次的發(fā)射充滿信心”錯誤，從原文第五段“長征五號遙一火箭第一次采用液氫液氧燃料……有人形容這是一場冰與火的激戰(zhàn)”可見，“充滿信心”的說法過于絕對。8．答案①到了倒計時階段，還要求“中止發(fā)射”，可見當時情況的緊急及專家態(tài)度的嚴謹。②到了倒計時階段還能“中止發(fā)射”，可見操作人員對口令的嚴格執(zhí)行及其靈活的應(yīng)變能力。（每點2分，意思對即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）解題分析本題考查分析文本的能力。首先，明確“01，中止發(fā)射！”的目的，即可見當時情況的緊急及專家態(tài)度的嚴謹；其次，明確“01，中止發(fā)射！”操作者的能力，即可見操作人員對口令的嚴格執(zhí)行及其靈活的應(yīng)變能力。9．答案（示例一）甲組：①長征五號火箭首發(fā)告捷，是每一個人的夢想；②長征五號火箭的順利發(fā)射，代表著中國航天終于擁有“大型運載火箭”，實現(xiàn)了零的突破；③從2016年零的突破至今，我們對中國的航天事業(yè)有了更多的期待。（每點2分，意思對即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）（示例二）乙組：①長征五號火箭首發(fā)告捷，它是在指控大廳內(nèi)的所有人的見證下成功發(fā)射的；②“箭迷”們經(jīng)過漫長的等待終于等來了“長五”首秀的佳音；③中國航天事業(yè)是在每個人的見證下發(fā)展壯大的。（每點2分，意思對即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）解題分析本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。甲組：圍繞“夢想·突破·期待”三個詞，選取本文的相關(guān)內(nèi)容進行評析。夢想：從文中多次描寫掌聲可見，長征五號火箭首發(fā)告捷，是每一個人的夢想。突破：從“長征五號火箭首發(fā)告捷，中國航天終于擁有‘大型運載火箭’”可見，長征五號火箭的順利發(fā)射，代表著中國航天終于擁有“大型運載火箭”，實現(xiàn)了零的突破。期待：從“邁向更高更深的太空，離不開火箭運載能力的提升，發(fā)展新一代運載火箭成為中國航天的必然選擇”可見，從2016年零的突破至今，我們對中國的航天事業(yè)有了更多的期待。乙組：圍繞“見證”，從相關(guān)的幾個方面選取本文的相關(guān)內(nèi)容進行評析。首先，從“指控大廳里的空氣像是凝固住了似的”可見，長征五號火箭首發(fā)告捷，它是在指控大廳內(nèi)的所有人的見證下成功發(fā)射的；其次，從“早就得知‘長五’發(fā)射消息的‘箭迷’們，站在龍樓鎮(zhèn)海邊沙灘上，翹首以盼，一等再等，終于等來了‘長五’首秀的佳音”可見，“箭迷”們經(jīng)過漫長的等待終于等來了“長五”首秀的佳音；最后，從結(jié)尾處可見，中國航天事業(yè)是在每個人的見證下發(fā)展壯大的。10．答案ACD解題分析本題考查文言斷句的能力。原文標點：漢末，曹操與袁紹相持于官渡，紹遺車運谷，使軍糧使淳于瓊等五人將兵萬余人送之。11．答案D解題分析“一笑而過”中的“笑”意為“釋然的笑”，而不是恥笑、嘲笑，故選D。12．答案C解題分析從材料二中的“若軍有利，吾必全，今軍敗，吾其死矣”可見，袁紹是在兵敗后才殺了田豐的，而不是在田豐進諫時，故選C。13．答案（1）大凡在敵我雙方相持，兩軍勝負未分的情況下，誰有糧食誰就能取得勝利。（2）袁紹這個人外表寬厚溫雅，頗有氣度，憂喜不在臉上表露出來，而內(nèi)心多忌妒，都像他對待田豐這樣。解題分析（1）得分點：“凡”“未決”“糧”各1分，句意1分。（2）得分點：“寬雅”“形”“此類”各1分，句意1分。14．答案①袁紹剛愎自用，不聽忠言，嫉賢妒能，所以失敗。②曹操善于納諫，敢于嘗試，處事果斷，所以成功。（每點2分，全對得滿分）解題分析結(jié)合兩則材料可知，袁紹不聽田豐的建議，失敗后還殺了田豐，可見他剛愎自用，不聽忠言，嫉賢妒能，所以他失敗了；曹操聽從謀士的建議，并立刻行動，可見他善于納諫，敢于嘗試，處事果斷，所以他成功了。參考譯文：材料一：大凡在敵我雙方相持，兩軍勝負未分的情況下，誰有糧食誰就能取得勝利。因此，對我方的運糧道路，必須派兵嚴加護衛(wèi)，以防被敵人截斷。對敵人的糧餉運輸線，則要派遣精兵加以切斷。敵人既然沒有糧食，就必定逃走，我軍乘機發(fā)起攻擊，就能取得勝利。兵法說：“軍隊沒有糧食，作戰(zhàn)就會失敗?！睎|漢末年，曹操與袁紹對峙于官渡，袁紹派車運糧，并令運糧使淳于瓊等五人率兵萬余人護送，淳于瓊等人夜宿于袁紹軍營以北四十里的地方。袁紹的謀臣許攸貪財，袁紹滿足不了他的欲望，他便背叛袁紹而投降曹操，乘機向曹操獻計說：“如今袁紹有一萬余車軍糧，但缺乏嚴密的守備，現(xiàn)在如果派出輕裝部隊進行偷襲，放火燒掉他所屯聚的糧食，不出三天，袁紹將不攻自敗?！辈懿僮笥业娜藨岩稍S攸說的話，但謀臣荀攸、賈詡勸曹操按許攸的計策行事。于是，曹操令曹洪留守營寨，自己率步兵和騎兵五千人，都舉著袁軍旗幟，士卒口銜枚，馬匹嘴勒繩索，趁著夜暗從小道出發(fā)，每人身背一捆柴草，行進途中遇到詢查的人，就回答說：“袁公擔心曹操抄掠我軍后方，特派我們前往加強守備?！甭犚姷娜诵乓詾檎?，都覺得無事。曹軍順利抵達后，包圍了屯糧處，并放起大火，護糧的袁軍頓時亂作一團，被曹軍打得大敗，袁紹聽聞此消息后，慌忙丟棄甲仗而逃跑了。材料二：起初，袁紹率領(lǐng)大軍南下。謀士田豐勸諫他說：“曹操善于用兵，變化無常，他的軍隊雖然士兵少，卻切切不可輕視，與他相持對抗必須做長遠打算。將軍您占據(jù)險要的山河，擁有四個州的人馬，對外結(jié)交天下英雄豪杰，對內(nèi)發(fā)展農(nóng)業(yè)、操練兵馬，然后挑選其中的精銳部隊，編成幾支奇兵，趁曹軍空虛輪流出擊，騷擾黃河以南地區(qū)，曹軍救援右翼則襲擊其左翼，曹軍救援左翼則攻其右翼，如此使曹軍疲于奔命，百姓不得安居和從事生產(chǎn)；我軍還沒有疲勞而敵軍已經(jīng)疲憊不堪，用不了兩年時間，就可以不費力而取得勝利了。眼下將軍您放著朝廷制定的克敵制勝的策略不用，打算用一仗決定勝敗，萬一這一仗打不贏，您后悔也來不及了?！痹B不愿聽從田豐的勸諫。田豐仍懇切地規(guī)勸，袁紹大怒，認為田豐有意擾亂軍心，于是下令給田豐戴上腳鐐手銬，把他囚禁起來。等到袁紹大軍潰敗，有人對田豐說：“您一定會受到器重。”田豐說：“如果軍隊打了勝仗歸來，我一定能夠活命，如今軍隊大敗而回，我的性命肯定保不住了。”袁紹回來后，對左右的人說：“當初我沒有聽從田豐的勸諫，這下果真會被他恥笑了?！庇谑莻髁畎烟镓S殺掉了。袁紹這個人外表寬厚溫雅，頗有氣度，憂喜不在臉上表露出來，而內(nèi)心多忌妒，都像他對待田豐這樣。15．答案C解題分析“表現(xiàn)了詩人渴望得道成仙之志”錯誤。詩歌以“騎鵬而行至蓬萊”的獨特構(gòu)思，表現(xiàn)了詩人的豪情壯志。這里的“蓬萊宮”象征詩人的理想，而非道教仙境；“弭節(jié)蓬萊宮”象征詩人理想的實現(xiàn)，而非“得道成仙”。16．答案①化用典故：借用謝安的典故，表現(xiàn)了詩人在困境中依然葆有希望的浩然之氣。②營造意象：船帆像拉滿的弓弦，涌起的浪花像銀山等，氣象恢宏，豪情萬丈。③妙用動詞：“涌”“磨”“掠”“舞”等動詞，富有氣勢和力量。（每點2分。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）解題分析首先要審清題干，關(guān)