幼兒園中班音樂教案《快樂的六一》含反思

幼兒園中班音樂教案《快樂的六一》含反思小班歡樂擁抱教案反思。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。為了使每堂課能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，老師通常會(huì)預(yù)備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是我為大家整理的“幼兒園中班音樂教案《歡樂的六一》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂教案《歡樂的六一》含反思》

中班音樂教案《歡樂的六一》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的心情，知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂嬉戲的歡樂，快來看看幼兒園中班音樂《歡樂的六一》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

2、學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的心情。

3、喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂嬉戲的歡樂。

4、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

活動(dòng)過程：

1、幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。

2、幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習(xí)走與跑的動(dòng)作，音樂反復(fù)的變化，加強(qiáng)幼兒對(duì)快慢的感受與辨別力量。

3、歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”

(1)“六月一日是全世界小伴侶的節(jié)日，我們生活在今日感到無比的幸福和歡樂，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小伴侶個(gè)個(gè)都是美美的?！?/p>

(2)幼兒觀賞老師范唱《六一的歌》。

(3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

(4)學(xué)唱全曲，輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，用歌聲表達(dá)開心的情感。

4、復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要清晰，聲音由弱到強(qiáng)，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習(xí)。

(2)《大雨小雨》

幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時(shí)留意連接的要緊湊、自然，節(jié)奏精確?????合拍。

5、觀賞：《小鴨的舞》

(1)幼兒寧靜的觀賞《小鴨的舞》

提問，這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動(dòng)物的事?對(duì)是小鴨子的故事，你們認(rèn)真聽聽小鴨子在干什么?

(2)分段聽：⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂，從歡愉快潑的音樂聲中聽出小鴨子在興奮的跳舞，速度稍快。

⑿─⒇啟發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子

非常愉快的游泳，速度較慢。

(21)─(25)小鴨子們游泳后又連續(xù)開心的跳起舞來，速度稍快。

結(jié)束部分：

幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導(dǎo)下聽音樂做動(dòng)作，感知音樂的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。

活動(dòng)反思：

在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我開展了音樂活動(dòng)《歡樂的六一》，這首歌布滿了節(jié)日的氣氛?；顒?dòng)的開頭我通過談話讓幼兒回憶過節(jié)的閱歷和對(duì)節(jié)日的喜悅之情，充分的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愛好。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)我放在教唱歌曲“歡樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點(diǎn)，幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。

小百科：國(guó)際兒童節(jié)定于每年的6月1日。為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界全部在戰(zhàn)斗中死難的兒童，反對(duì)虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權(quán)利。

YJS21.cOm更多幼兒園教案我推舉

幼兒園中班音樂活動(dòng)教案《歡樂的小鳥》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂活動(dòng)教案《歡樂的小鳥》含反思》

中班音樂活動(dòng)教案《歡樂的小鳥》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)制造的歡樂，在感受理解音樂的基礎(chǔ)上，用不同動(dòng)作表現(xiàn)音樂情境，能開心地參加集體演奏活動(dòng)，快來看看幼兒園中班音樂活動(dòng)《歡樂的小鳥》含反思教案吧。

幼兒園中班音樂教案：

歡樂的小鳥

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在感受理解音樂的基礎(chǔ)上，用不同動(dòng)作表現(xiàn)音樂情境。

2．體驗(yàn)制造的歡樂。

3．能開心地參加集體演奏活動(dòng)。

4．初步感受歌曲中親切的心情，用親切的語調(diào)唱歌。

活動(dòng)預(yù)備：

表現(xiàn)小鳥生活的三段體音樂、錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

1．我們和小鳥做了伴侶興奮嗎？下面我們?cè)賮砺犚皇钻P(guān)于小鳥的音樂，聽了以后，你覺得小鳥在干什么？

提問：你覺得小鳥在做什么？

2．讓我們?cè)賮碚J(rèn)真地聽聽這首音樂有幾段？每一段聽上去是一樣的嗎？

提問：你聽出來有幾段？每一段是怎么樣？

3．讓我們來聽聽第一段的音樂速度怎么樣？似乎小鳥在干什么？

聽后提問：這段音樂的速度怎么樣？似乎小鳥在干什么？（XX小伴侶說得

非常好，你做給小伴侶看看，大家來學(xué)學(xué)）

4．小鳥醒來后，覺得很輕松，我們一邊來聽一邊來想一想，它還會(huì)做些什么？

聽后提問：小鳥醒來后會(huì)做些什么？

我們一起來跟著音樂做小鳥捉蟲、嬉戲的動(dòng)作。

5．小鳥們玩了一天

非常疲勞了，要回家休息了，我們來聽聽小鳥是怎么回家的？

提問：小鳥是怎么回家的？是怎樣休息的？（幼兒聽著音樂做小鳥回家、小鳥休息的動(dòng)作）

你們想不想成為一只小鳥，讓我們來做一只歡樂的小鳥吧！跟著音樂飛吧！我們跟著音樂把

您好看的動(dòng)作表演給客人老師看吧?。ㄓ變鹤杂杀硌荩?/p>

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加教導(dǎo)。

小百科：鳥(學(xué)名:Aves)，又稱作鳥兒。定義:有羽毛幾乎掩蓋全身的卵生脊椎動(dòng)物，字典解釋:脊椎動(dòng)物的一類，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢變?yōu)槌幔蠖鄶?shù)能飛。在動(dòng)物學(xué)中，鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形)，大多數(shù)飛行生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼(有的種類翼退化);胸肌發(fā)達(dá);直腸短，食量大消化快，即消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有助于減輕體重，利于飛行;心臟有兩心房和兩心室，心搏次數(shù)快。體溫恒定。呼吸器官除具肺外，還有由肺壁凸出而形成的氣囊，用來關(guān)心肺進(jìn)行雙重呼吸。

幼兒園中班教案《合作的歡樂》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了將同學(xué)的效率提上來，老師會(huì)預(yù)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了《幼兒園中班教案《合作的歡樂》含反思》，僅供參考，大家一起來看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《合作的歡樂》含反思》

中班教案《合作的歡樂》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能與同伴合作，運(yùn)用身體組合成圓形，通過探究、借鑒同伴的閱歷，嘗試制造出不同身體部位組合成的圓形，感受與同伴合作帶來的歡樂，快來看看幼兒園中班《合作的歡樂》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過探究、借鑒同伴的閱歷，嘗試制造出不同身體部位組合成的圓形。

2、能與同伴合作，運(yùn)用身體組合成圓形。

3、感受與同伴合作帶來的歡樂。

4、進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。

5、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并愿意大膽地進(jìn)行溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

電腦、電視機(jī)

活動(dòng)過程：

一、在電視機(jī)里展現(xiàn)圓形

師：這是什么外形？誰會(huì)用自己的身體部位來做一個(gè)圓形？

幼兒自由探究，老師觀看。

師：誰來說說你是怎么來做圓的？

小結(jié)：我們可以用手臂、手指、腳來做圓。

二、兩兩幼兒合作

師：剛剛是小伴侶一個(gè)人用身體做圓的，接下來去找你的一位好伴侶合作做一個(gè)圓。

幼兒自由組合探究，老師觀看。

師：誰來說說你和你的好伴侶是怎么用身體部位做圓的？（幼兒敘述并示范做圓）

師：當(dāng)你一個(gè)人做圓的時(shí)候圓只能小小的，但是和自己的好伴侶合作做圓時(shí)就能想到更多的方法，做出的圓更大，和自己好伴侶合作感覺怎么樣？

小結(jié)：和自己的好伴侶做圓感覺

非常愉快。

三、兩人以上幼兒合作做圓

師：接下來我們?cè)賮碓囋嚳?個(gè)以上的好伴侶合作來做圓，會(huì)不會(huì)想到更多的方法呢？

幼兒再次嘗試合作做圓，老師觀看。

師：誰來說說這次你和誰合作做圓了，怎么做的？大家合作的怎么樣？（快樂嗎）

總結(jié)：原來當(dāng)和那么多好伴侶合作做圓時(shí)，會(huì)想出更多的方法，而且大家在一起做嬉戲可歡樂了！

四、音樂嬉戲：“熟悉你呀真興奮”

師：當(dāng)唱到“做個(gè)圓呀笑哈哈”這句歌詞我們就和好伴侶把圓做好，老師給你們拍照咯！

活動(dòng)反思：

在制定這堂課的時(shí)候我先看了下《指南》里社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)，然后再結(jié)合這堂課的目標(biāo)找到課程的重難點(diǎn)，重點(diǎn)就是要讓孩子們感受合作的歡樂，難點(diǎn)就是讓孩子們用身體部位制造出不同的圓，在實(shí)施這堂課的過程中，我讓孩子們通過一人做圓到2人以及2人以上合作做圓層層遞進(jìn)的方法讓孩子們探究出不同部位的圓，從中感受合作的歡樂，讓孩子們知道與好伴侶合作做嬉戲是多么一件歡樂的事情。不過上下來的感覺我覺得沒有讓孩子們自己去透徹的感受合作的歡樂，而是老師一貫的給孩子輸入歡樂的信息，這個(gè)方面還需加強(qiáng)，要多聽聽孩子們的回答。

小百科：合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互協(xié)作的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。

大班音樂教案《歡樂的小象》含反思

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大班音樂教案《歡樂的小象》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用身體動(dòng)作仿照小象的基本形態(tài)來表現(xiàn)音樂的旋律，感知樂曲歡快、詼諧、跳動(dòng)的旋律，在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣，快來看看幼兒園大班音樂《歡樂的小象》含反思教案吧。

【活動(dòng)目的】

1.感知樂曲歡快、詼諧、跳動(dòng)的旋律。（重點(diǎn)）

2.嘗試用身體動(dòng)作仿照小象的基本形態(tài)來表現(xiàn)音樂的旋律。（難點(diǎn)）

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。

4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

5.初步感受歌曲中親切的心情，用親切的語調(diào)唱歌。

【活動(dòng)預(yù)備】

布偶小象一只，配套教學(xué)CD片。

【活動(dòng)過程】

一、開頭部分

1.組織幼兒做端，預(yù)備上課。

2.出示小象引發(fā)幼兒愛好，導(dǎo)入課題。

今日我們班來了一位小客人，你們看看是誰??？小象想邀請(qǐng)我們到森林去做客，你們情愿去嗎？

二、基本部分

1.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看。

提問：

（1）森林里有什么？

（2）小象們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2.完整觀賞樂曲，引導(dǎo)幼兒敘述聽完樂曲的感受。

提問：

（1）這段樂曲是幾拍子的？

（2）聽了這段音樂有什么樣的感受？

（3）你們覺得這首樂曲講了一個(gè)什么故事，你們聽了有什么感覺？

3.再次完整觀賞樂曲，感受樂曲表現(xiàn)得意境。

4.觀賞音樂，引導(dǎo)幼兒體會(huì)音樂的結(jié)構(gòu)，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

提問：

（1）這段樂曲是用什么結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出來的？

（2）這段音樂哪里是小象在戲水玩耍？哪里是兩只小象在一起玩?哪里是小象勾著鼻子跳起圓圈舞？

（3）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由爭(zhēng)論、敘述。

5.依據(jù)老師的提示，幼兒聽著音樂做動(dòng)作，老師指導(dǎo)。

6.聽著音樂，完整的表演。

三、結(jié)束部分

1.老師總結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

2.下課休息。

【活動(dòng)反思】

在教唱這首歌曲時(shí)，首先讓同學(xué)說說小象有哪些特征，然后聽三遍音樂，讓同學(xué)說說，哪一句是問哪一句是答，按這節(jié)奏連歌詞生生對(duì)練跟伴奏練，最終學(xué)唱歌曲，即為歌曲律動(dòng)。一節(jié)課下來，課堂氣氛活躍，同學(xué)很喜愛這首歌曲，表現(xiàn)得

非常好，通過多種形式演唱歌曲，使教學(xué)難點(diǎn)輕松解決，但這節(jié)課我認(rèn)為不足的地方在于律動(dòng)的地方，老師想讓同學(xué)自己隨著音樂律動(dòng)，但是并沒有想象中的那樣活躍，老師從前也沒有將舞蹈動(dòng)作編好，使這一環(huán)節(jié)沒有達(dá)到

非常好的效果，盼望自己在以后的備課中，能夠更加完善，更加認(rèn)真。

小百科：小象，讀音xiǎoxiàng，漢語詞語，指薰?fàn)t，造形似象。

幼兒園中班教案《歡樂公寓》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《歡樂公寓》含反思》

中班教案《歡樂公寓》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)關(guān)心小動(dòng)物的歡樂，引導(dǎo)幼兒理解幾層和第幾層的含義，學(xué)習(xí)用清晰的語言表達(dá)自己的想法，提高數(shù)數(shù)的愛好和樂觀思維的力量，快來看看幼兒園中班《歡樂公寓》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解幾層和第幾層的含義，學(xué)習(xí)用清晰的語言表達(dá)自己的想法。

2、樂觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)關(guān)心小動(dòng)物的歡樂。

3、提高數(shù)數(shù)的愛好和樂觀思維的力量。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述故事。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大的房子背景圖，1—6的數(shù)字卡片。

2、幼兒用的操作材料：人手一套動(dòng)物圖片和貼有數(shù)字的房子。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解幾層和第幾層的含義，學(xué)習(xí)用清晰的語言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)過程：

一、觀賞故事。

老師邊出示圖片邊敘述故事《歡樂公寓》。

師:“今日客人老師給小伴侶帶來了一個(gè)好聽的故事，我們一起來聽聽吧！”

二、操作練習(xí)：為動(dòng)物分房。

師：房子造好了，可是新的問題消失了，小動(dòng)物們應(yīng)當(dāng)住那一層呢？小伴侶想一想，來幫幫小動(dòng)物吧！

老師出示歡樂公寓，引導(dǎo)幼兒熟悉幾層和第幾層，提問：“小動(dòng)物們?cè)斓姆孔痈邌?？一共有幾層呢，我們一起?shù)一數(shù)吧！應(yīng)當(dāng)從哪里開頭數(shù)啊！對(duì)啦，應(yīng)當(dāng)從最底下開頭數(shù)，由于造房子都是從最底下開頭造的，所以要從最底下開頭數(shù)。

1、請(qǐng)幼兒相互爭(zhēng)論。

2、集體為小動(dòng)物分房。

師：“誰情愿說說你想讓小動(dòng)物住在哪一層呢？”

3、幼兒操作練習(xí)，為小動(dòng)物分房。

師：“這些小動(dòng)物都住進(jìn)了歡樂公寓，大家在一起可快樂了，可是它們

聽聞森林里還有許多的動(dòng)物伴侶很孤獨(dú)，想和大家住在一起，這些小動(dòng)物又齊心協(xié)力造了很多房子，大家一起看，這是幾層的房子？”（引導(dǎo)幼兒熟悉3、4、5層的房子）

三、幼兒溝通分房的閱歷，展現(xiàn)幼兒的分房結(jié)果。

師小結(jié)：我們小伴侶真是個(gè)有愛心的孩子，小動(dòng)物們都很感謝你們的關(guān)心?？?！這么多歡樂的公寓在一起，真是一個(gè)歡樂的小區(qū)啊！

故事：歡樂公寓

在一間大花園里,一只大象遇見一只小老鼠，小老鼠說：“晚上我特別忙，可是一到白天我就很孤獨(dú)?！币恢晃伵Ｅ肋^來說：“我總覺得天那么高，地那么大，四周冷冷清清的，我想和大家住在一塊兒。”一只狐貍走過