五年級下冊語文試題-期末復(fù)習(xí)：口語交際、綜合實(shí)踐與習(xí)作專項(xiàng)測試卷(有答案)-人教部編版

7/7口語交際、綜合實(shí)踐與習(xí)作專項(xiàng)測試卷一、口語交際天地。（28分）1.班主任找考試沒考好的同學(xué)談話。以下說法，效果最理想的是（）（3分）[語言得體]A.你怎么搞的，考成這個(gè)樣子！往后怎么辦？你自己想想辦法吧。B.考得不好，難過有什么用！從今天開始每天多做一套練習(xí)題。C.這次考得不理想，你難過我能理解，但不能灰心，我相信下次你會考好的。D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟！2.下列選項(xiàng)中，比較適合填入語境當(dāng)中的一項(xiàng)是（）（3分）[語體色彩]經(jīng)多日偵察，公安人員在獲取了確鑿證據(jù)后，_____________。A.一下子把犯案的逮住了B.一舉將兇犯逮捕歸案C.一下子就抓住了犯案的D.一下子就逮住了犯案的3.運(yùn)動會上，王亮在最后百米沖刺時(shí)扭傷了腳。你把王亮送到了醫(yī)務(wù)室接受醫(yī)治，校醫(yī)建議他回家休養(yǎng)兩天。請你以同學(xué)的身份給王亮爸爸打電話，說明情況并轉(zhuǎn)告給他校醫(yī)的建議。（4分）[打電話]你：_________________________________________________________________王亮爸爸：同學(xué)你好，請問有什么事嗎？你：_________________________________________________________________王亮爸爸：好的，謝謝你，我馬上就過去。4.在這周的班級讀書交流會上，老師讓同學(xué)們上臺和大家分享自己的讀書心得。周揚(yáng)想上去，卻又擔(dān)心講不好被人笑話。你會怎樣鼓勵(lì)他呢？（4分）[鼓勵(lì)]__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.學(xué)校組織學(xué)生志愿者在路口充當(dāng)“文明小使者”，提醒來往的行人遵守交通規(guī)則，制止不文明過馬路的行為。作為志愿者，你如何勸說闖紅燈的行人？（4分）[勸說]__________________________________________________________________________________________________________________________________________6.小貝要參加市里舉辦的詩歌朗誦比賽，為此他每天練習(xí)到很晚。鄰居李伯伯對他說：“小貝呀，你學(xué)習(xí)可真刻苦，每天晚上12點(diǎn)，我們都睡了，你還在朗讀??！”小貝謙虛地說：“李伯伯過獎(jiǎng)了，我還差得遠(yuǎn)哪，還需要繼續(xù)努力?！保?分）[言外之意、語言得體]（1）李伯伯的意思是：________________________________________________（2）小貝的意思是：__________________________________________________（3）如果你是小貝，得體的回答是：____________________________________7.隨著微博、微信等新媒體的迅速發(fā)展，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等移動終端隨時(shí)隨地獲取海量的碎片化信息。毫無疑問，我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了碎片化閱讀時(shí)代，似乎一切信息、知識唾手可得。針對這一現(xiàn)狀，某班展開小小辯論會，正方認(rèn)為碎片化閱讀利大于弊，反方認(rèn)為碎片化閱讀弊大于利。請你選擇其中一方觀點(diǎn)并進(jìn)行陳述。（4分）[辯論]__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、綜合實(shí)踐廣場。（25分）1.對下面語段內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）[提煉信息]據(jù)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)調(diào)查，我國消費(fèi)者僅餐飲浪費(fèi)每年就至少倒掉了約兩億人一年的口糧。德國居民每年當(dāng)作垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高達(dá)1100萬噸。英國每天有約700萬片面包、130萬罐酸奶、66萬個(gè)雞蛋被丟棄，其中相當(dāng)一部分可以食用。美國被浪費(fèi)的食物如果折算成能量，超過了美國國內(nèi)開采的石油和天然氣的總量。根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織的報(bào)告，全球每年在生產(chǎn)和消費(fèi)過程中損耗和浪費(fèi)的糧食達(dá)13億噸，相當(dāng)于全球糧食產(chǎn)量的1/3。A.我國消費(fèi)者僅餐飲浪費(fèi)嚴(yán)重。B.英國浪費(fèi)的食物中有相當(dāng)一部分可以食用。C.全球食物浪費(fèi)嚴(yán)重。D.美國被浪費(fèi)的食物所折算成的能量超過了國內(nèi)開采的石油和天然氣的總量。2.（名校期末真題）根據(jù)公交站牌信息，完成練習(xí)。（5分）[圖文轉(zhuǎn)換]（1）這是________路公交車，本路公交車的票價(jià)為________。（2）此時(shí)乘客所在的車站是____________________，下一站是________________。（3）在冬季，有乘客19：30在該站候車，________（能/不能）乘坐到此路公交車。3.(北京市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)業(yè)考)（原創(chuàng)題）2022年，我國將舉辦北京冬季奧運(yùn)會，這是中國歷史上首次舉辦冬季奧運(yùn)會，北京也因此成為奧運(yùn)史上第一個(gè)既舉辦過夏季奧運(yùn)會，又舉辦過冬季奧運(yùn)會的城市。根據(jù)要求，發(fā)揮想象，請你為2022年北京冬季奧運(yùn)會擬寫兩條標(biāo)語。（4分）[擬寫標(biāo)語]（1）（從運(yùn)動員角度）展現(xiàn)各國運(yùn)動員的精神面貌。_____________________________________________________________________（2）（從觀眾的角度）表現(xiàn)觀眾對運(yùn)動員的熱切期待。_____________________________________________________________________4.五（1）班開展“我和我的祖國”綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們展示了自己搜集的材料。（13分）[綜合性學(xué)習(xí)]材料一《我和我的祖國》是恭賀新中國成立70周年的獻(xiàn)禮片。由七位導(dǎo)演分別取材新中國成立70周年以來，祖國經(jīng)歷的無數(shù)個(gè)歷史性經(jīng)典瞬間。講述普通人與國家之間息息相關(guān)密不可分的動人故事。聚焦大時(shí)代大事件下，普通人和國家之間，看似遙遠(yuǎn)實(shí)則密切的關(guān)聯(lián)，喚醒全球華人共同回憶。材料二今年8月4日，央視新聞發(fā)布的話題微博【#五星紅旗有14億護(hù)旗手#轉(zhuǎn)發(fā)！我是護(hù)旗手！】在網(wǎng)絡(luò)上掀起一股轉(zhuǎn)發(fā)熱潮，網(wǎng)友們紛紛加入護(hù)旗手行列，接力表達(dá)自己的意見主張，守護(hù)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。（1）請你為這次活動設(shè)計(jì)幾個(gè)活動內(nèi)容。（4分）①開展以“我和我的祖國”為主題的詩歌朗誦活動。②____________________________________________________③____________________________________________________（2）假如你也加入了護(hù)旗手的行列，請你用上“幸福安康”“繁榮昌盛”兩個(gè)詞語為祖國轉(zhuǎn)發(fā)一條祝福微博。（3分）_____________________________________________________________________（3）作為新時(shí)代的青少年，在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們要怎樣做來表達(dá)自己的愛國之情呢？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）祖國70周年華誕，電影工作者們?yōu)樽鎳I(xiàn)上了《我和我的祖國》獻(xiàn)禮片，你有什么想獻(xiàn)給祖國的話語嗎？寫在下面。（3分）_____________________________________________________________________三、習(xí)作訓(xùn)練營。（47分）1.根據(jù)題目選擇合適的材料。（填序號）（4分）[選材]（1）《勤奮學(xué)習(xí)的張海青》：____________________________________________（2）《樂于助人的張海青》：____________________________________________A.他喜歡種花、養(yǎng)花。B.一篇作文，反復(fù)修改多次。C.他上課時(shí)認(rèn)真聽講，作業(yè)完成得非常好。D.他熱心解答同學(xué)的疑難問題。E.他經(jīng)常幫助孤寡老人做家務(wù)。F.他敢于與壞人壞事作斗爭。2.給下面這段文字加個(gè)小標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）[擬標(biāo)題]在光滑的冰面上開車是不容易的，可是我在北極見到的芬蘭司機(jī)，在冰道上開車的時(shí)速和在柏油馬路上一樣快。為了保障安全，這里的汽車都備有兩套輪子，一套是夏季用的普通輪子，一套是適用于冰面的帶針的輪子。公路上的另一奇景是白天行駛的車輛都開著燈，據(jù)說這樣事故發(fā)生率比較低。A.北極見聞B.北極氣溫C.行車規(guī)則D.冰上軼事3.五年級的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，這一年，你有什么收獲和感想呢？請以“五年級，我想對你說”開頭，寫一篇150字左右的小練筆吧。（10分）[小練筆]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.請?jiān)谙旅娴念}目中任選其一進(jìn)行寫作。（30分）[習(xí)作]（1）題目：這件事_________了我要求：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，從“教育、改變、感動、激勵(lì)、影響”這五個(gè)詞中任選一個(gè)填到題目中的橫線上，將題目補(bǔ)充完整。然后圍繞這一題目，寫一篇不少于400字的記敘文。力求敘事具體生動，寫出真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名。（2）題目：遇見_________在閱讀本冊課文的過程中，我們結(jié)識了不少人物，周瑜、諸葛亮、武松、孫悟空、劉伯承、嚴(yán)監(jiān)生、刷子李、田忌、孫臏、楊氏之子……假如有一天，你遇見他們中的其中一位，你們會進(jìn)行怎樣的交流？還會一起做些什么事？請展開你的想象，創(chuàng)編一個(gè)有意思的故事寫下來。注意語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名。（3）題目：童年·樂園習(xí)作提示：童年時(shí)代，每個(gè)孩子都會有一方屬于自己的快樂天地。它或是在校園的哪個(gè)角落，或是在家里的哪個(gè)空間，或是家鄉(xiāng)的哪個(gè)小園，哪條小溪，哪處山坡，或是城市的哪個(gè)去處……那里，你盡可以自由自在地玩耍，做自己最喜歡的事。請你寫寫你的童年時(shí)代，在你的樂園里所擁有的快樂經(jīng)歷，網(wǎng)絡(luò)游戲請勿作為選材，不少于400字。參考答案：一、1.C2.B3.示例：王叔叔，您好！我是王亮的同學(xué)。王亮在運(yùn)動會中扭傷了腳，校醫(yī)建議他回家休養(yǎng)兩天，請您過來接他好嗎？4.示例：周揚(yáng)，你上臺去和大家分享自己的想法，不管說得好與不好，站上去了就是一種勝利。你去講吧，我會給你加油的。5.示例：您好，遵守交通規(guī)則是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任?！凹t燈停，綠燈行”，我們不能為了圖一時(shí)之快而不顧及他人和自身的安危。請您自覺遵守交通規(guī)則，好嗎？6.（1）很晚了，小貝還在朗讀，影響了他們睡覺。（2）他刻苦學(xué)習(xí)得還不夠，以后還要繼續(xù)努力，練習(xí)到深夜。（3）示例：李伯伯，不好意思，打擾您休息了，我以后一定注意。7.示例一：正方：我認(rèn)為碎片化閱讀利大于弊。理由如下：一是能夠隨時(shí)隨地獲取大量信息；二是能夠有效提高零散時(shí)間的利用率；三是能提高閱讀效率。示例二：反方：我認(rèn)為碎片化閱讀弊大于利。理由如下：一是降低了閱讀效果；二是缺乏深度思考；三是閱讀者獲得的信息是零散的，不具備系統(tǒng)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。二、1.C2.（1）21A2元（2）新湖玫瑰園芹江東路（3）不能3.示例：（1）信心百倍，精神抖擻，奧運(yùn)賽場，勇爭第一。（2）古老的民族永遠(yuǎn)為你喝彩，熱情的北京企盼你閃亮出場。4.（1）示例：②開展以“我和我的祖國”為主題的演講活動。③開展以“我和我的祖國”為主題的知識競賽。（2）示例：我衷心祝福親愛的祖國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)