外研版初中英語全冊寫作課件

外研版初中英語全冊寫作課件目錄一、教學內容1.1寫作主題與要求1.2寫作技能與策略1.3寫作評價標準二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務驅動法3.2合作學習法3.3啟發(fā)式教學法四、教學資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡資源4.3圖片資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課展示環(huán)節(jié)7.3實踐操作環(huán)節(jié)7.4互動交流環(huán)節(jié)八、學生活動8.1自主學習活動8.2合作探究活動8.3展示分享活動九、板書設計9.1板書內容9.2板書結構9.3板書顏色與符號十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.2作業(yè)形式10.3作業(yè)要求與評價十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法改進反思12.3學生學習反饋反思十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2拓展實踐活動13.3延伸學習資源十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價表14.3學生作品示例教案如下：一、教學內容1.1寫作主題與要求教案如下：本課的寫作主題為"MyHobbies"，學生需要描述自己的興趣愛好，并說明為什么喜歡這些活動。要求學生使用一般現(xiàn)在時，運用適當?shù)倪B詞和過渡語。1.2寫作技能與策略教案如下：學生需要運用觀察、思考、規(guī)劃等策略，將自己的興趣愛好轉化為文字表達。同時，通過同學之間的交流和討論，學習如何給予和接受建設性反饋。1.3寫作評價標準教案如下：評價標準包括內容的完整性、語言的準確性、表達的流暢性以及書寫的整潔性。學生將在小組內互相評價，教師將提供綜合評價。二、教學目標2.1知識與技能目標教案如下：學生能夠運用一般現(xiàn)在時描述自己的興趣愛好，并使用適當?shù)倪B詞和過渡語。2.2過程與方法目標教案如下：通過觀察、思考、規(guī)劃等過程，學生能夠將自己的興趣愛好轉化為文字表達，并學會如何給予和接受建設性反饋。2.3情感態(tài)度與價值觀目標教案如下：學生能夠認識到每個人都有自己的興趣愛好，尊重他人的選擇，并在交流中增進理解和友誼。三、教學方法3.1任務驅動法教案如下：通過完成特定的寫作任務，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的寫作能力。3.2合作學習法教案如下：學生將在小組內進行討論和交流，共同完成寫作任務，并在互評中學習如何給予和接受反饋。3.3啟發(fā)式教學法教案如下：教師將通過提問和引導，激發(fā)學生的思考，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正寫作中的錯誤。四、教學資源4.1文本資源教案如下：教材中的相關文本，用于引導學生學習一般現(xiàn)在時和描述興趣愛好。4.2網(wǎng)絡資源4.3圖片資源教案如下：使用與興趣愛好相關的圖片，幫助學生更好地理解和表達自己的興趣。五、教學難點與重點5.1教學難點教案如下：運用一般現(xiàn)在時描述興趣愛好，并使用適當?shù)倪B詞和過渡語。5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備教案如下：多媒體課件、投影儀、筆記本電腦等。6.2學具準備八、學生活動8.1自主學習活動8.2合作探究活動教案如下：學生以小組為單位，互相交流自己的寫作內容，討論如何使用適當?shù)倪B詞和過渡語，共同提高寫作質量。8.3展示分享活動教案如下：每個小組選取一篇優(yōu)秀的作品，在全班面前進行展示，分享寫作經驗和心得，其他學生給予掌聲和鼓勵。九、板書設計9.1板書內容教案如下：板書內容包括本課的寫作主題"MyHobbies"，一般現(xiàn)在時的句子結構，以及常用的連詞和過渡語。9.2板書結構教案如下：板書采用分欄結構，左邊列出寫作主題和時態(tài)，右邊列出連詞和過渡語，方便學生理解和記憶。9.3板書顏色與符號教案如下：使用紅色字體突出寫作主題和時態(tài)，使用藍色字體列出連詞和過渡語，并用箭頭符號表示句子之間的邏輯關系。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.2作業(yè)形式教案如下：作業(yè)以寫作和展示分享的形式進行，旨在培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力。10.3作業(yè)要求與評價教案如下：作業(yè)要求語言準確、表達流暢，展示分享要求清晰、生動，教師將提供綜合評價。十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容教案如下：課件內容包括與興趣愛好相關的圖片、視頻和文字資料，以及寫作任務的指導和示例。11.3課件互動環(huán)節(jié)教案如下：課件互動環(huán)節(jié)包括小組討論、問題解答和寫作指導，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。十二、課后反思12.1教學效果反思教案如下：課后反思教學效果，考慮學生的參與度、寫作質量和課堂氛圍，找出需要改進的地方。12.2教學方法改進反思教案如下：根據(jù)課后學生的反饋和自己的觀察，思考如何改進教學方法，提高教學效果。12.3學生學習反饋反思十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2拓展實踐活動教案如下：組織與興趣愛好相關的實踐活動，如參觀博物館、進行戶外運動等，讓學生在實踐中鍛煉寫作能力。13.3延伸學習資源教案如下：推薦學生訪問在線學習平臺和論壇，尋找與興趣愛好相關的學習資源和交流機會。十四、附錄14.1教學計劃教案如下：附錄中包括本節(jié)課的教學計劃，詳細列出各個環(huán)節(jié)的時間安排和教學內容。14.2教學評價表教案如下：附錄中提供教學評價表，包括對學生的寫作質量、表達能力和互動參與度的評價標準。14.3學生作品示例重點和難點解析一、教學內容1.1寫作主題與要求教案如下：本課的寫作主題為"MyHobbies"，學生需要描述自己的興趣愛好，并說明為什么喜歡這些活動。要求學生使用一般現(xiàn)在時，運用適當?shù)倪B詞和過渡語。重點和難點解析：此部分是寫作課的核心，學生需要掌握如何運用一般現(xiàn)在時來描述自己的興趣愛好，并使用適當?shù)倪B詞和過渡語使文章更加連貫。教師在教學過程中需要提供足夠的例子和實踐機會，幫助學生理解和掌握這些語法和表達方式。1.2寫作技能與策略教案如下：學生需要運用觀察、思考、規(guī)劃等策略，將自己的興趣愛好轉化為文字表達。同時，通過同學之間的交流和討論，學習如何給予和接受建設性反饋。1.3寫作評價標準教案如下：評價標準包括內容的完整性、語言的準確性、表達的流暢性以及書寫的整潔性。學生將在小組內互相評價，教師將提供綜合評價。重點和難點解析：此部分明確了寫作評價的標準，學生需要關注內容的完整性、語言的準確性、表達的流暢性以及書寫的整潔性。在小組內互相評價和教師的綜合評價的過程中，學生可以更好地了解自己的寫作水平，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而有針對性地進行改進。二、教學目標2.1知識與技能目標教案如下：學生能夠運用一般現(xiàn)在時描述自己的興趣愛好，并使用適當?shù)倪B詞和過渡語。重點和難點解析：此部分是本節(jié)課的教學目標，學生需要掌握如何運用一般現(xiàn)在時來描述自己的興趣愛好，并使用適當?shù)倪B詞和過渡語。這是寫作課的重要內容，也是學生需要重點關注和練習的。2.2過程與方法目標教案如下：通過觀察、思考、規(guī)劃等過程，學生能夠將自己的興趣愛好轉化為文字表達，并學會如何給予和接受建設性反饋。2.3情感態(tài)度與價值觀目標教案如下：學生能夠認識到每個人都有自己的興趣愛好，尊重他人的選擇，并在交流中增進理解和友誼。重點和難點解析：此部分強調了學生的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。學生需要認識到每個人都有自己的興趣愛好，尊重他人的選擇，并在交流中增進理解和友誼。這是寫作課的重要內容，也是學生需要重點關注和培養(yǎng)的。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解寫作主題和寫作要求時，教師應使用清晰、簡潔的語言，并注意語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。在學生展示分享時，教師應給予積極的反饋，使用鼓勵性的語言，以增強學生的自信心。2.時間分配：在教案設計中，應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在寫作實踐環(huán)節(jié)，應保證學生有足夠的時間獨立完成寫作任務，并在小組內進行交流和討論。3.課堂提問：教師應設計有針對性的問題，引導學生思考和討論，激發(fā)他們的學習興趣。例如，在討論興趣愛好時，教師可以提問：“你為什么喜歡這項活動？”或“這項活動給你帶來了哪些好處？”4.情景導入：在導入環(huán)