八年級下冊外研版英語教學導學案

八年級下冊外研版英語教學導學案目錄一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯教學1.3語法教學1.4功能句型二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3交際法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入7.2呈現(xiàn)7.3操練7.4練習7.5鞏固八、學生活動8.1自主學習8.2合作學習8.3探究學習8.4互動交流九、板書設計9.1課題板書9.2重點詞匯板書9.3語法結構板書9.4功能句型板書十、作業(yè)設計10.1課堂作業(yè)10.2課后作業(yè)10.3拓展作業(yè)十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內(nèi)容11.3課件互動11.4課件評估十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3學生反饋反思12.4教學改進措施十三、拓展及延伸13.1文化拓展13.2知識拓展13.3生活拓展13.4思維拓展十四、附錄14.2教學評價標準14.3教學時間表14.4教學許可證教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：課文課文大意課文關鍵詞1.2詞匯教學：詞匯表詞匯分類詞匯例句1.3語法教學：語法點語法結構語法例句1.4功能句型：句型結構句型示例句型練習二、教學目標2.1知識目標：掌握課文內(nèi)容學會新詞匯和短語理解語法結構2.2能力目標：能夠運用新詞匯和短語能夠運用語法結構能夠使用功能句型進行交流2.3情感目標：培養(yǎng)學生的學習興趣提高學生的自信心培養(yǎng)學生的合作精神三、教學方法3.1任務型教學法：任務設計任務實施任務評價3.2情境教學法：情境創(chuàng)設情境體驗情境練習3.3交際法：交際活動設計交際策略交際評價四、教學資源4.1教材：教材內(nèi)容教材使用方法教材評價4.2網(wǎng)絡資源：網(wǎng)絡資源網(wǎng)絡資源使用方法網(wǎng)絡資源評價4.3音頻資源：音頻資料名稱音頻資料使用方法音頻資料評價4.4視頻資源：視頻資料名稱視頻資料使用方法視頻資料評價五、教學難點與重點5.1教學難點：難點解釋難點解決方法難點評價5.2教學重點：重點內(nèi)容重點講解方法重點鞏固練習六、教具與學具準備6.1教具準備：教具名稱教具使用方法教具評價6.2學具準備：學具名稱學具使用方法學具評價八、學生活動8.1自主學習：學習任務學習目標學習評價8.2合作學習：合作任務合作目標合作評價8.3探究學習：探究主題探究步驟探究評價8.4互動交流：交流話題交流形式交流評價九、板書設計9.1課題板書：板書設計圖板書內(nèi)容板書評價9.2重點詞匯板書：詞匯板書設計圖詞匯板書內(nèi)容詞匯板書評價9.3語法結構板書：語法結構板書設計圖語法結構板書內(nèi)容語法結構板書評價9.4功能句型板書：句型板書設計圖句型板書內(nèi)容句型板書評價十、作業(yè)設計10.1課堂作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容作業(yè)目標作業(yè)評價10.2課后作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容作業(yè)目標作業(yè)評價10.3拓展作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容作業(yè)目標作業(yè)評價十一、課件設計11.1課件結構：課件框架課件內(nèi)容安排課件評價11.2課件內(nèi)容：課件教學材料課件教學活動課件評價11.3課件互動：互動設計互動形式互動評價11.4課件評估：評估標準評估方法評估反饋十二、課后反思12.1教學效果反思：教學目標達成情況教學方法有效性學生學習情況12.2教學方法反思：教學方法使用情況教學方法改進建議教學方法評價12.3學生反饋反思：學生反饋意見學生需求分析學生評價12.4教學改進措施：教學改進計劃教學改進目標教學改進評價十三、拓展及延伸13.1文化拓展：文化背景介紹文化相關活動文化拓展評價13.2知識拓展：拓展知識點拓展知識活動拓展知識評價13.3生活拓展：生活情境設計生活實踐活動生活拓展評價13.4思維拓展：思維訓練活動思維拓展目標思維拓展評價十四、附錄14.2教學評價標準：評價標準內(nèi)容評價標準使用方法評價標準評價14.3教學時間表：教學活動時間安排教學時間調整計劃教學時間評價14.4教學許可證：許可證編號許可證頒發(fā)機構許可證評價重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：在選擇和設計課文內(nèi)容時，需要關注課文的相關性和實用性，確保學生能夠通過課文學習到有用的語言知識和生活技能。同時，課文內(nèi)容要難度適中，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。1.2詞匯教學：詞匯是英語學習的基礎，因此在教學過程中需要注意詞匯的選擇和使用。應選擇與學生生活和學習相關聯(lián)的詞匯，并通過各種教學活動幫助學生理解和記憶。1.3語法教學：語法是英語學習的重要組成部分，但往往也是學生感到難以掌握的部分。在教學過程中，需要通過清晰的解釋和大量的練習，幫助學生理解和運用語法知識。1.4功能句型：功能句型是英語交流的基礎，教學中需要注意句型的實際應用和變化。通過不同的情景和活動，讓學生在實際交流中運用和鞏固句型。二、教學目標2.1知識目標：在設定知識目標時，需要確保學生能夠理解和掌握教學內(nèi)容，并能夠運用到實際情境中。同時，目標要具體明確，便于學生理解和評估自己的學習成果。2.2能力目標：能力的培養(yǎng)需要時間和實踐，因此在設定能力目標時，需要考慮到學生的實際情況和學習進度。目標要具有挑戰(zhàn)性，但同時也要能夠實現(xiàn)。2.3情感目標：情感目標是教學中容易被忽視的部分，但實際上它對學生的學習動機和態(tài)度有很大的影響。在設定情感目標時，需要關注學生的自信心、合作精神和學習興趣。三、教學方法3.1任務型教學法：任務型教學法能夠幫助學生在實際任務中學習和應用語言，因此在使用這種教學法時，需要注意任務的難度和挑戰(zhàn)性，以及學生完成任務的反饋和評價。3.2情境教學法：情境教學法能夠讓學生在實際情境中學習和使用語言，因此在使用這種教學法時，需要注意情境的真實性和相關性，以及學生對情境的參與和反應。3.3交際法：交際法強調實際交流和語言運用，因此在使用這種教學法時，需要注意學生的交流機會和交流技巧，以及學生對交流活動的參與和表現(xiàn)。四、教學資源4.1教材：教材是教學的基礎，需要選擇適合學生水平和教學目標的教材。同時，教材的使用需要結合實際情況進行調整和補充。4.2網(wǎng)絡資源：網(wǎng)絡資源能夠豐富教學內(nèi)容和形式，但在使用時需要注意資源的可靠性和適用性，以及學生的網(wǎng)絡使用安全和時間管理。4.3音頻資源：音頻資源能夠幫助學生更好地理解和模仿語言，因此在使用音頻資源時，需要注意音頻的清晰度和質量，以及學生的聽力和理解能力。4.4視頻資源：視頻資源能夠吸引學生的注意力并提供直觀的學習材料，但在使用視頻資源時，需要注意視頻的長度和內(nèi)容相關性，以及學生的觀看習慣和注意力集中。五、教學難點與重點5.1教學難點：在確定難點時，需要關注學生的學習背景和能力水平，確保難點是學生真正難以理解和掌握的部分。同時，需要提供適當?shù)妮o導和練習，幫助學生克服難點。5.2教學重點：在確定重點時，需要考慮教學目標和學生的學習需求，確保重點是學生需要掌握的核心知識和技能。同時，需要通過反復練習和應用，鞏固學生的學習成果。六、教具與學具準備6.1教具準備：教具的選擇和使用需要與教學內(nèi)容和目標相符合，并能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。同時，教具的準備需要考慮到學生的實際情況和學習需求。6.2學具準備：學具是學生學習和參與活動的重要工具，因此在準備學具時，需要考慮到學生的年齡特點和能力水平，以及學具的安全性和耐用性。七、教學過程7.1導入：導入是吸引學生注意力和激發(fā)學習興趣的重要環(huán)節(jié)，因此在設計導入活動時，需要關注學生的興趣點和學習動機，以及導入活動與教學內(nèi)容的關聯(lián)性。7.2呈現(xiàn)：呈現(xiàn)教學內(nèi)容時，需要確保學生能夠理解和接受新知識。通過清晰的講解和示例，幫助學生建立正確的語言概念和認識。7.3操練：操練是鞏固學生學習成果的關鍵環(huán)節(jié)，需要注意練習的多樣性和重復性。通過不同的練習形式和任務，讓學生在實際操作中運用和鞏固所學知識。7.4練習：練習是學生鞏固和提高語言能力的重要途徑，需要注意練習的難度和挑戰(zhàn)性，以及學生的反饋和評價。7.5鞏固：鞏固環(huán)節(jié)是對學生學習成果的檢查和鞏固，需要注意鞏固活動的形式和內(nèi)容，以及學生的參與和表現(xiàn)。八、本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解課文內(nèi)容和知識點時，使用生動的語言和變化的語調，可以提高學生的興趣和注意力。通過語音的強調和節(jié)奏的把握，幫助學生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理分配教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在設計教學活動時，要考慮到學生的反應和參與度，避免時間過于緊張或過于寬松。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考和參與，但要注意問題