人教版九年級(jí)物理第十三章內(nèi)能第2節(jié)內(nèi)能教學(xué)課件

第十三章內(nèi)能第2節(jié)內(nèi)能教學(xué)目標(biāo)物理觀念：能說出內(nèi)能的概念，能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。能舉出相關(guān)實(shí)例說明改變物體內(nèi)能的兩種方式。能說出熱量的概念及其單位?？茖W(xué)思維：會(huì)用類比的方法建立內(nèi)能的概念。能通過體驗(yàn)活動(dòng)和演示實(shí)驗(yàn)找到改變物體內(nèi)能的兩種方式。能通過演示實(shí)驗(yàn)和具體事例說明做功與物體內(nèi)能的變化關(guān)系?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任：通過感受人類在認(rèn)知內(nèi)能的過程中從宏觀跨越到了微觀的偉大，體會(huì)物理學(xué)對(duì)人類認(rèn)知深化的作用，具有探索自然的求知欲。通過查閱資料，了解地球的溫室效應(yīng)，重視地球的整體環(huán)境，能在力所能及的范圍內(nèi)為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)精講1.分子動(dòng)能：分子在不停地做________，于是分子具有動(dòng)能；溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)的速度越____，分子的動(dòng)能就越____。2.分子勢(shì)能：分子間存在類似彈簧形變時(shí)的相互作用力，所以分子也具有_____，這種勢(shì)能叫做________。知識(shí)點(diǎn)1：內(nèi)能熱運(yùn)動(dòng)大大勢(shì)能分子勢(shì)能3.內(nèi)能：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的________與分子________的總和，叫做物體的________。內(nèi)能的單位是________（J），各種形式能量的單位都是________。4.一切物體，不論溫度高低，都具有________。物體溫度降低時(shí)內(nèi)能________，溫度升高時(shí)內(nèi)能________。5.影響物體內(nèi)能大小的因素：物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)、物質(zhì)的種類等。動(dòng)能勢(shì)能內(nèi)能焦耳焦耳內(nèi)能減少增加 注意：（1）內(nèi)能指的是物體內(nèi)部所有分子的能量，單獨(dú)某個(gè)分子或少數(shù)分子的動(dòng)能或勢(shì)能不能稱為物體的內(nèi)能。內(nèi)能是由分子動(dòng)能和分子勢(shì)能共同決定的。 （2）因?yàn)榉肿釉谟啦煌Ｏ⒌刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以一切物體在任何溫度下都具有內(nèi)能。如鐵水和冰山溫度雖不同，但它們都具有內(nèi)能。 （3）同一物體，溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，分子動(dòng)能越大，物體內(nèi)能越大。6.【科學(xué)思維】（1）如圖13-2-1所示，圖甲中運(yùn)動(dòng)著的籃球具有_____能，圖丙中分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做____________。（2）圖乙中被拉伸（或壓縮）的彈簧具有________能，圖丙中互相吸引（或排斥）的分子具有________。課堂演練動(dòng)分子動(dòng)能彈性勢(shì)分子勢(shì)能7.靜止在地上的球________動(dòng)能，其內(nèi)部分子________分子動(dòng)能。若以地面為零勢(shì)能點(diǎn)，地面上的球________勢(shì)能，其內(nèi)部分子________分子勢(shì)能。任何物體都________內(nèi)能，但不一定________機(jī)械能。（均填“具有”或“不具有”）8.兩個(gè)相同的杯子分別裝滿熱水和冷水，________水的內(nèi)能大。同一溫度下的一小瓶水和一大桶水，_____________的內(nèi)能大。不具有具有不具有具有具有具有熱一大桶水思路點(diǎn)撥：1.內(nèi)能跟物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用有關(guān)，與物體是否做機(jī)械運(yùn)動(dòng)無關(guān)，機(jī)械能跟整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)有關(guān)。故內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。2.同一物體,溫度越高,內(nèi)能越大；溫度一定時(shí)，同種物質(zhì)的質(zhì)量越大,內(nèi)能越大。9.熱傳遞：不同物體之間或同一物體內(nèi)部存在______時(shí)，就會(huì)發(fā)生熱傳遞。發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體內(nèi)能________，低溫物體內(nèi)能________。10.熱量：在熱傳遞過程中，__________________叫做熱量，單位是________，符號(hào)是______。11.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能：如冬天用熱水袋取暖，熱水袋________熱量，其內(nèi)能________。知識(shí)點(diǎn)2：物體內(nèi)能的改變溫度差減小增大傳遞能量的多少焦耳J放出減小12.做功可以改變物體的內(nèi)能：如圖13-2-2甲所示，當(dāng)把活塞迅速壓下去，玻璃筒內(nèi)的硝化棉會(huì)燃燒起來，這是因?yàn)榛钊麎嚎s氣體做功，使氣體內(nèi)能________，溫度________，達(dá)到硝化棉的燃點(diǎn)；如圖13-2-2乙所示，瓶?jī)?nèi)水上方存在著無色透明、無法看到的水蒸氣，手推動(dòng)注射器，瓶塞會(huì)跳起來，可以看到瓶?jī)?nèi)有白霧出現(xiàn)，這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氣體膨脹對(duì)上方的塞子________，內(nèi)能________，溫度降低，使水蒸氣液化成小水滴。增大升高做功減小13.2021年9月16日神舟十二號(hào)返回艙進(jìn)入大氣層，與大氣層摩擦產(chǎn)生高溫，形成火球進(jìn)入黑障區(qū)（如圖13-2-3）。下列改變物體內(nèi)能的方式中與“火球”的形成不相同的是（）A.爐火加熱 B.鉆木取火 C.搓手取暖 D.擦燃火柴課堂演練A14.【物理學(xué)與日常生活】電影《長(zhǎng)津湖》再現(xiàn)了1950年11月27日爆發(fā)的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役。影片中志愿軍戰(zhàn)士吃的熟土豆在-40℃的嚴(yán)寒中結(jié)冰變得和石頭一樣硬，必須用身體捂熱變軟之后才能吃。其中，熟土豆結(jié)冰是由于水發(fā)生了________（填物態(tài)變化名稱），“焐熱”是用________的方式改變了土豆的內(nèi)能；土豆變軟是由于冰發(fā)生了________（填物態(tài)變化名稱），這個(gè)過程需要________熱，土豆的內(nèi)能________（填“增大”“減小”或“不變”）。凝固熱傳遞熔化吸增大思路點(diǎn)撥：改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞。（1）熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能增加，放出熱量時(shí)內(nèi)能減少。（2）做功是其他形式的能量（主要是機(jī)械能）與內(nèi)能之間的相互轉(zhuǎn)化。①外界對(duì)物體做功時(shí)，物體內(nèi)能增加，常見方式有揉搓、壓縮、摩擦、鍛打、彎折等；②物體對(duì)外界做功時(shí)，物體內(nèi)能減少，常見方式是膨脹。15.溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別與聯(lián)系：知識(shí)點(diǎn)3：溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別與聯(lián)系物理量溫度熱量?jī)?nèi)能定義宏觀上表示物體的________程度，微觀上反映物體內(nèi)部的大量分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)時(shí)的________在熱傳遞的過程中，傳遞________的多少構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和冷熱劇烈程度能量續(xù)表量的性質(zhì)狀態(tài)量過程量狀態(tài)量表述能用“降低”“升高”“降低到”“升高到”“是”等表述，不能用“有無”或“傳遞”表述能用“吸收”或“放出”等表述，不能用“具有”或“含有”表述能用“有”“具有”“改變”“增加”或“減少”等表述續(xù)表單位攝氏度（℃）焦耳（J）焦耳（J）關(guān)系熱傳遞（“吸收”或“放出”熱量）可以改變物體的內(nèi)能，使其內(nèi)能增加或減少，但________不一定改變，如晶體的熔化過程，晶體吸收熱量，________增加，但晶體的________卻保持不變溫度內(nèi)能溫度16.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A.物體吸收了熱量,溫度一定升高 B.溫度高的物體含有的熱量多C.溫度相同的物體,內(nèi)能不一定相同 D.物體內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量課堂演練C17.【物理學(xué)與日常生活】物理學(xué)中“熱”的含義很多,有溫度、熱量、內(nèi)能等,那么“加熱”“熔化吸熱”等中的“熱”是指________;“熱水”“天氣很熱”等中的“熱”是指________;“太陽(yáng)能集熱箱”“摩擦生熱”等中的“熱”是指________。熱量溫度內(nèi)能思路點(diǎn)撥：1.物體的內(nèi)能發(fā)生改變，可能是熱傳遞引起的，也可能是做功引起的。2.物體吸收或放出熱量后，溫度不一定改變，如晶體熔化或凝固、水沸騰等過程。課堂鞏固1.如圖13-2-4所示，關(guān)于水和煤油內(nèi)能的大小，下列說法正確的是（）A.甲容器中水的內(nèi)能等于乙容器中水的內(nèi)能B.甲容器中水的內(nèi)能大于乙容器中水的內(nèi)能C.丙容器中煤油的內(nèi)能大于丁容器中煤油的內(nèi)能D.丙容器中煤油的內(nèi)能等于丁容器中煤油的內(nèi)能C2.【物理學(xué)與日常生活】下列實(shí)例中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A.水蒸氣沖開水瓶塞子 B.用冷水冷卻熱雞蛋 C.滑板滑行時(shí)，輪子發(fā)熱 D.用鋸條鋸木板，鋸條發(fā)熱B3.把正在熔化的冰拿到0℃的房間里，冰不再熔化，這是因?yàn)椋ǎ〢.房間里的溫度低，達(dá)不到冰的熔點(diǎn)，所以冰不再繼續(xù)熔化B.房間里的溫度低于冰的溫度，冰不能吸熱，所以冰不再熔化C.房間里的溫度與冰的溫度都是0℃，沒有溫度差，不能進(jìn)行熱傳遞，所以冰不再熔化D.房間里的溫度低于冰的溫度，冰上的水開始凝固，所以冰不再熔化C4.圖13-2-5是某物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程中，溫度隨時(shí)間變化的圖像，則下列說法正確的是()A.t4時(shí)刻物體的內(nèi)能為0 B.t2、t3時(shí)刻物體的內(nèi)能相等C.t2時(shí)刻物體的內(nèi)能比t3時(shí)刻的小 D.t1時(shí)刻物體內(nèi)部分子動(dòng)能比t2時(shí)刻的大D5.用熱水泡茶時(shí)，茶葉的溫度升高，內(nèi)能________，這是通過________的方式改變了茶葉的內(nèi)能。增大熱傳遞6.如圖13-2-6所示，a杯中的水量較少，b、c杯中的水量相同，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析比較各杯中水的內(nèi)能的大小。（1）___