2023年濟寧教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年濟寧教師招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)信念D.專業(yè)情操【答案】：C2.教師按照一定的教學要求向?qū)W生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.講授法B.問答法C.討論法D.練習法【答案】：B3.“嚴師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語在我國廣為流傳，這是下面哪種理論的觀點對人們的教育方式影響的結(jié)果？（）A.輻合論B.環(huán)境決定論C.遺傳決定論D.平行論【答案】：B4.（）是學校課外活動的主體部分,學校應高度重視，分科組織落實。A.體育活動B.社會實踐活動C.學科活動D.科技活動【答案】：C5.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響C.走路身體一定要端正D.對學生下命令一定要正確【答案】：B6.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（）。A.身心健康權(quán)B.人身自由權(quán)C.隱私權(quán)D.人格尊嚴權(quán)【答案】：A7.“化民成俗，其必由學”體現(xiàn)了教育的（）。A.本體功能B.隱性功能C.派生功能D.個體功能【答案】：C8.師范院校開設的公共教育學課程屬于（）。A.普通教育學B.職業(yè)教育學C.學前教育學D.高等教育學【答案】：A9.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.形式訓練說B.經(jīng)驗概括說C.關系轉(zhuǎn)換說D.相同要素說【答案】：C10.下列關于教育功能說法錯誤的是（）。A.隱性功能是不能轉(zhuǎn)化成顯性功能的B.隱性功能不見得都是負向功能C.教育的社會功能屬于教育的派生功能D.正向功能和負向功能是按照教育的作用方向來劃分的【答案】：A11.在自然情境下進行的，比較靈活且適用范圍較廣的一種觀察方法是（）。A.教育實驗觀察B.嚴格控制的觀察C.全結(jié)構(gòu)式觀察D.教育現(xiàn)場觀察【答案】：D12.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有（）。A.先導性B.復雜性C.示范性D.長期性【答案】：C13.下列對性格的描述中錯誤的是（）。A.好的性格會促使一個人有好的未來和希望B.性格是先天的C.性格有好壞之分D.性格是穩(wěn)定的【答案】：B14.操作技能根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度不同可分為細微型操作技能與（）型操作技能。A.徒手B.粗放C.連續(xù)D.閉合【答案】：B15.以下關于夸美紐斯、赫爾巴特、杜威的教育思想的描述，正確的有（）。

①夸美紐斯提出了班級授課制，并認為“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”

②赫爾巴特以心理學為基礎，規(guī)定了教學步驟：明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法

③杜威提出“教育即生活”“教育即生長”“學校即社會”和“從做中學”A.①②③B.①③C.①②D.②③【答案】：A16.下列選項不屬于網(wǎng)絡人際交往方式的是（）。A.QQB.電子郵箱C.微信D.面對面【答案】：D17.給平級機關和不相隸屬機關提出意見，只有在對方首先提出要求的前提下才能以（）行文。A.通知B.意見C.通報D.函【答案】：B18.下列選項中，屬于事業(yè)單位公開招聘原則的是（）。A.公開、公平、公正B.公開公平、精簡高效C.公開、平等、競爭、擇優(yōu)D.公開考試、擇優(yōu)錄用【答案】：C19.會議紀要的特點不包括（）。A.指導傳達B.客觀紀實C.有言必錄D.概括重點【答案】：C20.某公司要求員工簽署承諾書，內(nèi)容為“我愿意放棄星期天，節(jié)假日（春節(jié)除外）。，堅持不定時加班”。有員工提出異議，公司對此回應說，這是對員工的考驗，不適應的可以走。關于該承諾書，下列說法錯誤的是（）。A.員工自愿放棄假期，是其真實意思表示B.公司的承諾書名為考驗，實為一種強制C.公司與員工之間的勞動關系應建立在合法的基礎上D.節(jié)假日屬于員工福利，是法律賦予的權(quán)利【答案】：A21.實現(xiàn)“一國兩制”的前提是（）。A.國家的主體堅持社會主義制度B.國家主權(quán)統(tǒng)一于中華人民共和國C.港、澳、臺保持原有的資本主義制度長期不變D.港、澳、臺享有高度自治權(quán)【答案】：B22.判斷一種哲學是否是“真正的哲學”取決于它（）A.是否堅持唯物論B.是否堅持辯證法C.是否堅持唯心論D.是否是時代精神的精華【答案】：D23.王某和張某簽訂了一份合同，約定同時履行，王某在自己還沒有履行的情況下，請求張某履行，張某予以拒絕，這時張某所行使的權(quán)利是（）。A.形成權(quán)B.絕對權(quán)C.抗辯權(quán)D.請求權(quán)【答案】：C24.(單選題)可持續(xù)發(fā)展觀念自古有之，主張“不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也”的思想家是（）。A.墨子B.孔子C.孟子D.莊子【答案】：C25.有些謠言，不只需要科學知識去粉碎，更需要還原真相，以“請看事實”的底氣予以還擊、駁斥。這就需要公權(quán)力的介入，需要高水準的信息管理和危機公關手段。否則，即便有心辟謠，手中沒有“王牌”，也只能心有余而力不足。因此，應該呼喚更多功能、更強大功率的“謠言粉碎機”亮相網(wǎng)絡。公權(quán)力機構(gòu)不應回避自己的責任，至少面對草根型“謠言粉碎機”不能冷眼旁觀，無動于衷，而亟需助其一臂之力，使之效率倍增，公信力更高，正能量更足，真正實現(xiàn)“捍衛(wèi)真相與細節(jié)，一切謠言將在這里被終結(jié)”的目標。這段文字主要說明的是（）。A.公權(quán)力機構(gòu)和草根結(jié)合有利于粉碎謠言B.鏟除網(wǎng)絡謠言之毒，公權(quán)力當為主力軍C.面對謠言，公權(quán)力機構(gòu)應承擔起自己的責任D.辟謠不僅需要科學知識，更需要還原真相【答案】：C26.科學家網(wǎng)上科普，“高大上”的國家科研機構(gòu)與輕松娛樂的網(wǎng)絡文化場域相遇，不僅沒有出現(xiàn)文化上的巨大沖突、碰撞，反倒形成了一種（）、寓教于樂的可愛畫風，受到很多年輕人的喜愛。這種意外，看似有很大的（），實則是一種科普方式的積極探索創(chuàng)新，預示了打通兩個文化場域的可能性。A.妙趣橫生、隨機性B.亦莊亦諧、偶然性C.相映成趣、特殊性D.別出心裁、隨意性【答案】：B27.科學家的使命，是豐富人類的知識，增進人類的能力。科學家需要科學智慧，同時需要對人活動的上位思考，需要哲學的沉思，需要深厚的人文情懷。現(xiàn)代科學技術已經(jīng)滲人人類活動的眾多領域，科學家的人文情懷，對科學影響社會的每個環(huán)節(jié)，都會產(chǎn)生無形然而重大的癀響。

本段文字意在說明（）。A.科學家的人文情懷比科學智慧重要B.科學家需要培養(yǎng)自己的人文情懷C.科學家應該用哲學的思維來影響社會D.現(xiàn)代科技賦予科學家新的使命【答案】：B28.當我們把宋詞讀到“休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處”的時候，無論如何不會把這種_____的情懷與身長八尺、膀大腰圓、叱咤風云的赳赳武夫聯(lián)系在一起。然而，讓近千年的文學史都___的事情既復雜又簡單，不可思議的事情就是這樣發(fā)生的。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.纏綿凄愴抑郁B.事不關己懷疑C.纏綿悱側(cè)納悶D.超然物外郁悶【答案】：C29.“盡管這名病人被診斷為植物狀態(tài)，但她保留了理解口頭______并通過大腦活動、而非語音或動作做出的能力。”歐文表示，“她決定與我們合作，根據(jù)我們的___想象特定的任務，這是一個清楚的___行為，確鑿無疑地證明，她有意識地認識自己和周圍環(huán)境?！?/p>

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.指令反應指令意向B.指令反映指令意識C.指示反應指示意識D.指示反映指示意向【答案】：A30.小張一定想報考某中學。因為所有想報考某中學的小學生都參加了該中學舉辦的冬令營，而小張參加了該中學舉辦的冬令營。

下列哪項判斷能夠最好地加強上述論證？（）A.小張在小學6年學習中成績一直非常優(yōu)秀B.所有想?yún)⒓釉撝袑W舉辦的冬令營的學生都想報考該中學C.有的不想報考該中學的小學生也參加了該中學舉辦的冬令營D.小張參加該中學舉辦的冬令營是因為他父母強烈建議他參加【答案】：B31.隨著商品流通、貿(mào)易往來、人際交流的越來越（），遠古時代那種依靠步行的交通方式以及手提、肩扛、頭頂?shù)倪\輸方式已很難適應社會發(fā)展的需要，于是交通運輸設施的興建與運輸工具的制造便（）。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.突出B.明顯C.重要D.頻繁【答案】：D32.我國高校每年有數(shù)萬項科研成果通過驗收,其中有30%以上的成果被鑒定為“國際首創(chuàng)”、“國際領先”或者“填補了國內(nèi)空白”。（）的是,這些成果中只有極少一部分轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力,大部分成果只能“沉睡”在實驗室和書齋中,高?？萍佳芯砍晒茝V（）。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.無奈B.可惜C.遺憾D.可悲【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.行動研究B.反思日記C.詳細描述D.交流討論【答案】：ABCD34.學習動機的功能有（）。A.定向B.啟動C.監(jiān)督D.維持【答案】：ABD35.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德意識現(xiàn)象B.道德規(guī)范現(xiàn)象C.道德心理現(xiàn)象D.道德活動現(xiàn)象【答案】：ABD36.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.評價解法B.執(zhí)行解法C.建立問題標準D.搜尋解法【答案】：ABCD37.古希臘的“三藝”（）。A.辯證法B.文法C.修辭法D.幾何法【答案】：ABC38.服務群眾的基本要求有（）。A.勇挑服務群眾的重擔B.樹立服務群眾的觀念C.心懷群眾，尊重群眾D.真心對待群眾【答案】：ABCD39.教育起源論反映出對教育本質(zhì)的不同看法，下列將教育看作是人類特有的有意識，有目的的活動，符合馬克思主義的歷史唯物論與辯證法，為科學、合理揭示教育起源問題奠定基礎的是（）。A.勞動起源論B.心理起源論C.需要起源論D.生物起源論【答案】：AC40.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.記憶B.感覺C.知覺D.思維【答案】：AB41.教育活動的基本規(guī)律包含（）。A.教育與社會發(fā)展之間的矛盾和關系B.教育現(xiàn)象內(nèi)部要素之間的矛盾和關系C.教育與生產(chǎn)力之間的矛盾和關系D.教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾和關系【答案】：AD42.教育手段是指教育者將教育內(nèi)容作用于受教育者所借助的各種形式與條件的總和，它包括物質(zhì)手段，精神手段等。下列屬于物質(zhì)手段的是（）。A.教育設施B.教育媒體C.教育方法D.教育的活動場所【答案】：ABD43.社會必要勞動時間決定商品價值量，決定社會必要勞動時間的因素有（）。A.勞動者所需要的教育培訓費用B.平均的勞動熟練程度C.現(xiàn)有的社會正常生產(chǎn)條件D.平均的勞動強度【答案】：BCD44.下列關于公文結(jié)構(gòu)層次序數(shù)使用不正確的是（）。A.a.1.1.11.1.11.1.1.1B.一、（一）1.(1)C.一、1.(1)①D.ⅠⅡⅢⅣ【答案】：ACD45.公文的特定格式有（）。A.會議紀要格式B.信函格式C.命令格式D.簡報格式【答案】：ABC46.5月9日，河北雄安新區(qū)高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)揭牌。雄安高新區(qū)總占地面積9.5平方公里，將發(fā)展以（）為主的高端現(xiàn)代服務業(yè)，同時布局空天園、生物技術園等五大產(chǎn)業(yè)園區(qū)，努力打造非首都功能重要承載區(qū)和綠色智能的創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)。A.創(chuàng)新發(fā)展B.商務服務C.自貿(mào)綜合服務D.科技服務【答案】：BCD47.下列各組詞語加點字讀音完全正確的是（）。A.CB.DC.BD.A【答案】：AB48.死亡退休人?員的親屬辦?理喪葬費領?取手續(xù)時應?提交以下哪?些材料（）：A.直系親屬領?款人的有效?證明（如結(jié)婚證、派出所證明?、戶口本、居委會及街?道（鎮(zhèn)）勞動保障事?務所證明）原件、復印件B.領款人的身?份證原件、復印件C.托人代辦的?，還需提供由?該直系親屬?簽名的委托?書和代理人?身份證原件?、復印件D.退休人員的?戶口注銷證?明（或死亡證明?）原件、復印件【答案】：ABCD49.社區(qū)工作善于從（）方面分析和處理社區(qū)居民問題。A.資源分配B.社會結(jié)構(gòu)C.制度D.社會政策【答案】：ABCD50.志愿服務組織所具備的特征有（）。A.自我治理性B.志愿服務性C.非利潤分配性D.非政府性【答案】：ABCD51.消防救援機構(gòu)詢問證人,可以（）進行。A.必要時通知或者傳喚其到消防救援機構(gòu)B.到其住所C.到其所在單位D.到其居居住地居(村)委會【答案】：BCD52.消防救援機構(gòu)在消防監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)具有下列（）情形之一，不及時消除可能嚴重威脅公共安全的，應當對危險部位或者場所予以臨時查封。A.人員密集場所違反消防安全規(guī)定，使用、存儲易燃易爆危險品的B.疏散通道、安全出口數(shù)量嚴重不足或者嚴重堵塞，已不具備安全疏散條件的C.公眾聚集場所違反消防技術標準，采用易燃、可燃材料裝修裝飾，可能導致重大人員傷亡的D.建筑消防設施嚴重損壞，不再具備防火滅火