兒童啟蒙認知玩教具要求

T/CASMEXXXX—2024

兒童啟蒙認知玩教具要求

1范圍

本文件規(guī)定了兒童啟蒙認知玩教具的術語和定義、基本要求、技術要求、試驗方法、檢驗規(guī)則、標

志、包裝、運輸和貯存、質量承諾相關內容。

本文件適用于兒童啟蒙用認知教具。

2規(guī)范性引用文件

下列文件中的內容通過文中的規(guī)范性引用而構成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，

僅該日期對應的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本

文件。

GB/T191包裝儲運圖示標志

GB/T2828.1計數(shù)抽樣檢驗程序第1部分：按接收質量限(AQL)檢索的逐批檢驗抽樣計劃

GB/T2912.1紡織品甲醛的測定第1部分：游離和水解的甲醛（水萃取法）

GB/T6543運輸包裝用單瓦楞紙箱和雙瓦楞紙箱

GB6675.1玩具安全第1部分：基本規(guī)范

GB6675.2玩具安全第2部分：機械與物理性能

GB6675.3玩具安全第3部分：易燃性能

GB6675.4玩具安全第4部分：特定元素的遷移

GB/T17592紡織品禁用偶氮染料的測定

GB18401國家紡織產(chǎn)品基本安全技術規(guī)范

GB18584室內裝飾裝修材料木家具中有害物質限量

GB/T19678.1使用說明的編制構成、內容和表示方法第1部分：通則和詳細要求

GB19865電玩具的安全

GB/T22048玩具及兒童用品中特定鄰苯二甲酸酯增塑劑的測定

3術語和定義

下列術語和定義適用于本文件。

3.1

玩教具playteachingaids

兒童在啟蒙階段獲得基本認知和學習能力的工具或玩具，通常被設計成有趣而互動的形式，通過游

戲和探索活動來鼓勵兒童觀察、思考、解決問題，并獲得各種感官和智力經(jīng)驗，包括益智游戲、拼圖、

迷宮、積木、書籍和電子學習玩具等，旨在激發(fā)和培養(yǎng)兒童的注意力、記憶、推理、創(chuàng)造力和協(xié)作能力，

以促進他們的認知與智力發(fā)展。

4基本要求

4.1年齡適配性

4.1.1幼兒階段的教具應該注重感官體驗和簡單的操作性，如宜選擇明亮且吸引人的顏色、紋理豐富

的材料以及易于握持的形狀。

4.1.2學齡前階段的教具則應注重語言、思維、記憶和問題解決能力的培養(yǎng)，宜通過拼圖、迷宮或問

題解決游戲來激發(fā)兒童的思考和推理能力。

4.2安全性

4.2.1教具應符合安全標準，兒童應在使用過程中不會受傷。

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4.2.2教具宜采用環(huán)保材料，無毒、無刺激性，并應避免使用含有小零件的部件，兒童不應誤吞食。

4.3教育性

4.3.1教具應提供有益的學習體驗，以促進兒童的認知發(fā)展。

4.3.2宜通過教具引導兒童觀察、探索和解決問題，培養(yǎng)他們的注意力、思維能力、創(chuàng)造力和推理能

力。如拼圖游戲可幫助兒童培養(yǎng)空間感知能力和手眼協(xié)調能力，迷宮或問題解決游戲可鍛煉兒童的邏輯

思維和推理能力。

4.4互動性和參與性

4.4.1兒童啟蒙認知玩教具應宜設計成互動的形式，宜鼓勵兒童積極參與和主動探索。

4.4.2教具宜包含有趣的游戲要素和活動，如角色扮演或團隊合作任務，可激發(fā)兒童的興趣并增強其

學習動力。

4.4.3互動性可通過問題、挑戰(zhàn)或游戲規(guī)則來實現(xiàn)，使兒童更具參與感和投入度。

4.5多樣性

4.5.1兒童宜選擇豐富多樣的教具類型，如益智游戲、積木、拼圖、繪本等。

4.5.2可讓兒童根據(jù)自己的喜好選擇合適的教具，并從中獲得豐富多彩的學習體驗。

4.5.3教具的復雜程度應因兒童的成長而逐漸提高，宜適應挑戰(zhàn)和促進他們的認知發(fā)展。

5技術要求

5.1外觀要求

5.1.1塑料材質

產(chǎn)品應表面無污漬、異色、成型良好，無裂紋、毛邊等。

5.1.2紡織材質

產(chǎn)品表面光滑平整，無破損、針眼、色斑、色差、臟污、脫線、散邊等。

5.1.3木制件

產(chǎn)品應紋理清楚，無凹凸、明顯破損、裂紋、結疤、粗糙，含有樹脂的材料不應有漏脂現(xiàn)象等缺陷。

5.1.4金屬件

產(chǎn)品應表面色澤均勻，凹凸一致，無銹點、刮花等缺陷。

5.1.5表面涂漆

產(chǎn)品應無色澤不均、缺印、漏印等缺陷。

5.2異味

產(chǎn)品應無明顯異味。

5.3小零件

所有含有小零件的產(chǎn)品，在包裝上均應設警示說明。

5.4塑料袋及塑料薄膜

在教具中，使用到塑料袋及塑料薄膜，最小尺寸大于100mm，且平均厚度小于0.038mm，應按照

規(guī)定設警示說明。

5.5銳利邊緣及尖端

可觸及部位不應存在銳利邊緣及尖端，木制件不應有木刺。

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5.6衛(wèi)生要求

衛(wèi)生要求應符合GB6675.1的要求。

5.7增塑劑

可觸及塑化材料中的增塑劑含量應符合GB6675.1的要求。

5.8甲醛

5.8.1紡織品部件中的甲醛含量不應超過20mg/kg。

5.8.2膠合木制件中甲醛釋放量不應超過1.5mg/L。

5.9易燃性能

易燃性能應符合GB6675.1、GB6675.3的要求。

5.10輻射性能

輻射性能應符合GB6675.1、GB19865的要求。

5.11特定元素遷移

特定元素遷移應符合GB6675.1的要求。

5.12可分解致癌芳香胺染料

可分解致癌芳香胺染料含量應符合GB18401的要求。

6試驗方法

6.1外觀

在自然光下，可采用感官目測。

6.2異味

6.2.1可采用嗅覺法。

6.2.2應洗凈雙手后戴手套，雙手拿起樣品靠近鼻孔，仔細嗅聞樣品所帶有的氣味，判斷樣品是否含

有明顯的非材料本身的異味。

6.3小零件

小零件應按GB6675.2規(guī)定的方法進行試驗。

6.4塑料袋及塑料薄膜

塑料袋及塑料薄膜應按GB6675.2規(guī)定的方法進行試驗。

6.5銳利邊緣及尖端

銳利邊緣及尖端應按GB6675.2規(guī)定的方法進行試驗。

6.6衛(wèi)生要求

衛(wèi)生要求應按GB6675.1規(guī)定的方法進行試驗。

6.7增塑劑

增塑劑應按GB/T22048規(guī)定的方法進行試驗。

6.8甲醛

6.8.1紡織品部件中甲醛含量應按GB/T2912.1中規(guī)定的方法進行試驗。

6.8.2膠合木制件中甲醛釋放量應按GB/T18584中規(guī)定的方法進行試驗。

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6.9易燃性能

易燃性能應按GB6675.3規(guī)定的方法進行試驗。

6.10輻射性能

輻射性能應按GB6675.1規(guī)定的方法進行試驗。

6.11特定元素遷移

特定元素遷移應按GB6675.4規(guī)定的方法進行試驗。

6.12可分解致癌芳香胺染料

可分解致癌芳香胺染料應按GB/T17592規(guī)定的方法進行試驗。

7檢驗規(guī)則

7.1檢驗分類

產(chǎn)品檢驗可分為出廠檢驗和型式檢驗。

7.2組批

產(chǎn)品應以批為單位進行檢驗，同一型號、同一工藝連續(xù)生產(chǎn)的產(chǎn)品為一批。

7.3抽樣

7.3.1抽樣方法應按GB/T2828.1的要求執(zhí)行。

7.3.2抽樣樣品批次應粘貼標簽，注明產(chǎn)品名稱、產(chǎn)品型號、生產(chǎn)批號、采樣日期和采樣者姓名等。

7.4出廠檢驗

7.4.1出廠檢驗項目表見表1規(guī)定。

7.4.2每批產(chǎn)品均應經(jīng)過出廠檢驗，合格后方可出廠。

7.5型式檢驗

7.5.1型式檢驗的儀器應從出廠檢驗合格的批次中隨機抽取進行型式檢驗。

7.5.2型式檢驗項目表見表1規(guī)定。

7.5.3在下列情況之一時，應進行型式檢驗：

——生產(chǎn)定型時；

——生產(chǎn)地變更時；

——正常生產(chǎn)后，材料、結構、工藝等有重大改變，可能影響產(chǎn)品性能時；

——產(chǎn)品停產(chǎn)一年以上后恢復生產(chǎn)時；

——出廠檢驗結果與上次型式檢驗有較大差異時；

——各級質量監(jiān)督機構要求進行型式檢驗時。

7.6判定規(guī)則

檢驗中所有項目全部合格，則型式檢驗合格。如有一項不合格，允許重新抽取雙倍試樣對不合格項

目進行檢驗，如都能通過檢驗，則可判定為檢驗合格；如仍有任一個不能通過檢驗，則應判定為檢驗不

合格。

表1檢驗項目

序號檢驗項目技術要求試驗方法出廠檢驗型式檢驗

1外觀4.15.1√√

2異味4.25.2√√

3小零件4.35.3√√

4塑料袋及塑料薄膜4.45.4√√

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表1檢驗項目（續(xù)）

序號檢驗項目技術要求試驗方法出廠檢驗型式檢驗

5銳利邊緣及尖端4.55.5√√

6衛(wèi)生要求4.65.6√√

7增塑劑4.75.7√√

8甲醛4.85.8√√

9易燃性能4.95.9√√

10輻射性能4.105.10—√

11特定元素遷移4.115.11—√

12可分解致癌芳香胺染料4.125.12—√

注：“√”為必檢項目，“—”為可選項目。

8標志、包裝、運輸及貯存

8.1標志

產(chǎn)品包裝或者包裝箱上應至少包含以下內容：

——生產(chǎn)廠名稱或者商標；

——產(chǎn)品名稱；

——產(chǎn)品標準編號；

——產(chǎn)品型號；

——產(chǎn)品主要材質；

——適用年齡；

——警告語；

——質量檢驗合格證明。

8.2警示標志

8.2.1產(chǎn)品內含小零件時，產(chǎn)品包裝應設有類似警示說明：“警告!內含小零件，有窒息風險，請在成

人直接監(jiān)護下使用，使用過程中保持兒童在監(jiān)視范圍內，請勿讓兒童單獨使用。

8.2.2在最小尺寸大于100mm且平均厚度小于0.038mm的塑料袋或塑料薄膜時，應在包裝上設有類

似警示說明：“警告!包裝袋或塑料薄膜應置于兒童接觸不到的地方或在成人監(jiān)護下使用?！?/p>

8.2.3包裝上應有“包裝含有重要信息，請保留備用”或類似信息。

8.3使用說明書

8.3.1使用說明書的編寫應符合GB/T19678的規(guī)定。

8.3.2除警示標志的內容外，說明書還應包含下列內容：

——產(chǎn)品名稱；

——產(chǎn)品型號；

——產(chǎn)品主要材質；

——結構和工作原理；

——主要技術參數(shù)；

——啟動和停止操作說明；

——安裝說明；

——常見故障和排除方法；

——產(chǎn)品標準編號。

8.4包裝

8.4.1包裝箱上的包裝儲運圖示標志應按GB/T191的規(guī)定選擇使用。

8.4.2應放入干燥的包裝盒中，箱內墊防潮紙或塑料薄膜等防潮材料，產(chǎn)品在包裝箱內應塞緊，勿移

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動。如需使用瓦楞紙箱時，所用紙箱材料應符合GB/T6543的要求。外包裝上應附有合格證等產(chǎn)品標簽

信息。

8.4.3隨機文件應用塑料袋封裝，放入包裝箱內，在包裝箱外相應部位上注明“箱內裝有隨機文件”字

樣。

8.4.4隨機文件應至少包括：

——使用說明書；

——合格證明書；

——裝箱單；

——操作手冊。

8.5運輸

8.5.1運輸應清潔衛(wèi)生，無污染。裝卸貨時，應輕裝輕卸。

8.5.2產(chǎn)品在運輸過程中應避免劇烈震動、拋擲、重壓、雨淋，防止與油、酸、堿及有害物質混運。

8.6貯存

8.6.1裝置應貯存在通風、干燥的庫房中。

8.6.2產(chǎn)品嚴禁與酸、堿及其他腐蝕性物質同倉庫貯存。

9質量承諾

9.1質量控制

9.1.1制造商應宜根據(jù)安全標準進行設計和生產(chǎn)，并對教具的每個組件進行質量檢查。

9.1.2選用材料時應遵循環(huán)保、無毒的原則，宜確保所有部件符合相關安全標準。

9.1.3可定期進行產(chǎn)品抽樣檢測和檢驗，確保教具的質量符合規(guī)定標準。

9.2耐用穩(wěn)定

9.2.1教具應具備足夠的耐用性，不應容易損壞。

9.2.2教具應具備穩(wěn)定性，宜在使用中能夠保持結構穩(wěn)定，避免因倒塌或滑倒而造成安全隱患。

9.3使用規(guī)則

9.3.1應書面或圖形方式宜呈現(xiàn)教具的正確組裝、使用和維護方法，用戶可正確并安全地操作教具。

9.3.2制造商宜提供易于理解的指導，包括具體的步驟和示范圖示，用戶可正確理解并遵循相關規(guī)定。

9.4檢驗控制

9.4.1制造商應使用有效的質量控制程序，檢查每個教具的制造過程。

9.4.2在產(chǎn)品制造完成后，應進行全面的檢測和測試，教具應符合預定的質量要求。

9.4.3可采用抽樣檢測、性能測試和物理強度測試等方法來評估教具。

9.5溝通渠道

9.5.1宜鼓勵用戶提供教具使用中的問題、意見或建議，制造商應及時了解和處理問題，并進行改進。

9.5.2可通過售后服務、客戶熱線、網(wǎng)上反饋平臺等方式。

9.5.3制造商應迅速響應，處理質量問題，并在需要時，應提供替代方案或退換服務。

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ICS97.200.50

CCSY57

CASME

中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會團體標準

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兒童啟蒙認知玩教具要求

Requirementsforchildren'senlightenmentcognitiveplayteachingaids

（征求意見稿）

在提交反饋意見時，請將您知道的相關專利連同支持性文件一并附上。

2024-XX-XX發(fā)布2024-XX-XX實施

中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會??發(fā)布

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兒童啟蒙認知玩教具要求

1范圍

本文件規(guī)定了兒童啟蒙認知玩教具的術語和定義、基本要求、技術要求、試驗方法、檢驗規(guī)則、標

志、包裝、運輸和貯存、質量承諾相關內容。

本文件適用于兒童啟蒙用認知教具。

2規(guī)范性引用文件

下列文件中的內容通過文中的規(guī)范性引用而構成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，

僅該日期對應的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本

文件。

GB/T191包裝儲運圖示標志

GB/T2828.1計數(shù)抽樣檢驗程序第1部分：按接收質量限(AQL)檢索的逐批檢驗抽樣計劃

GB/T2912.1紡織品甲醛的測定第1部分：游離和水解的甲醛（水萃取法）

GB/T6543運輸包裝用單瓦楞紙箱和雙瓦楞紙箱

GB6675.1玩具安全第1部分：基本規(guī)范

GB6675.2玩具安全第2部分：機械與物理性能

GB6675.3玩具安全第3部分：易燃性能

GB6675.4玩具安全第4部分：特定元素的遷移

GB/T17592紡織品禁用偶氮染料的測定

GB18401國家紡織產(chǎn)品基本安全技術規(guī)范

GB18584室內裝飾裝修材料木家具中有害物質限量

GB/T19678.1使用說明的編制構成、內容和表示方法第1部分：通則和詳細要求

GB19865電玩具的安全

GB/T22048玩具及兒童用品中特定鄰苯二甲酸酯增塑劑的測定

3術語和定義

下列術語和定義適用于本文件。

3.1

玩教具playteachingaids

兒童在啟蒙階段獲得基本認知和學習能力的工具或玩具，通常被設計成有趣而互動的形式，通過游

戲和探索活動來鼓勵兒童觀察、思考、解決問題，并獲得各種感官和智力經(jīng)驗，包括益智游戲、拼圖、

迷宮、積木、書籍和電子學習玩具等，旨在激發(fā)和培養(yǎng)兒童的注意力、記憶、推理、創(chuàng)造力和協(xié)作能力，

以促進他們的認知與智力發(fā)展。

4基本要求

4.1年齡適配性

4.1.1幼兒階段的教具應該注重感官體驗和簡單的操作性，如宜選擇明亮且吸引人的顏色、紋理豐富

的材料以及易于握持的形狀。

4.1.2學齡前階段的教具則應注重語言、思維、記憶和問題解決能力的培養(yǎng)，宜通過拼圖、迷宮或問

題解決游戲來激發(fā)兒童的思考和推理能力。

4.2安全性

4.2.1教具應符合安全標準，兒童應在使用過程中不會受傷。

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