13 紀念白求恩 同步練（含答案） 語文統(tǒng)編版七年級上冊

第四單元人生之舟紀念白求恩【隨堂字詞】?字音字形1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點字注音。xùn()職純cuì()派qiǎn()niān()輕怕重狹隘()熱忱()鄙薄()漠()不關(guān)心?字義詞義2.解釋下列詞語的意思。狹隘:熱忱:拈輕怕重:麻木不仁:漠不關(guān)心:精益求精:見異思遷:【隨堂常識】3.毛澤東(1893—1976),字潤之,湖南湘潭人。偉大的、、思想家,詩人、書法家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人,毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。中華人民共和國第一任國家主席,中國共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心?！菊n文回顧】閱讀課文第②~④段,回答問題。4.聯(lián)系課文第②段,說說“純粹的共產(chǎn)黨員”應(yīng)該具有怎樣的特點。5.簡要分析課文第③段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。6.賞析“一個人能力有大小,但只要有這點精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人”的表達效果?！局锌碱A(yù)備】對比手法及其作用【設(shè)問形式】①文中第×段運用了什么寫作手法?試分析其作用②本文多處運用對比手法,結(jié)合課文內(nèi)容說說其表達效果【思路點撥】對比是把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起,用比較的方法加以描述或說明,也叫對照。運用對比,能把好同壞、善同惡、美同丑這樣的對立揭示出來,給人們以深刻的印象和啟示。運用對比,能突出事物的特征,使論點(人物性格)等更加鮮明?！敬痤}格式】運用了對比手法,將……和……比較,突出了……的特點?！景邢蚓毩?xí)】閱讀下面的文章,回答問題。懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士徐魯①一到嘉魚就得到謝老幾年前就已去世的消息,我難過了好些日子。②一個動人的畫面,常常在我腦海浮現(xiàn):狹窄的斗室里,一盞小小的臺燈下,數(shù)疊高聳的稿件夾縫中,一位滿頭華發(fā)的孤身老人,正躬著脊背,全神貫注地校閱著一篇篇稿件。宛如酒瓶底般的鏡片,幾乎是貼在稿紙上了。鐵畫銀鉤、字斟句酌、一絲不茍……③這位深情而執(zhí)著的老人,這位從朝鮮戰(zhàn)場上走過來的志愿軍老兵,這位一直孜孜不倦地從事群眾文化工作的“老文化戰(zhàn)士”,就是常年居住在嘉魚縣的謝忠告。我們都稱他為“老謝”。④老謝是湖北省民間文藝界出了名的“機智人物”,這得益于他三十多年的民間文化的濡染。二十世紀八九十年代,湖北各地市的群藝館和各縣文化館,都接受了采集民間文學(xué)“三大集成”的任務(wù)?！叭蠹伞狈謩e是民間故事集成、民間歌謠集成、民間諺語集成。⑤我當時在陽新縣文化館工作,也全力參與了“三大集成”的采集和編輯工作。老謝當時是嘉魚縣文化館副館長,當“三大集成”的主編任務(wù)落到他肩上時,他已是年逾花甲的人了。但他像一個老兵接到上級命令一樣,二話沒說,扛起背包就下鄉(xiāng)去了。⑥那些年里,有好幾次,我去嘉魚看他,有如“松下問童子”“云深不知處”一樣,文化館的人,誰也不知他在哪一帶“打游擊”,很難找到他。有一次,好不容易找到了老謝,他給我講了一些他的趣事,我記憶猶新。⑦東吳古鎮(zhèn)陸溪口,有位民間老藝人叫楊鵬,老謝常常和他結(jié)伴采風(fēng)。兩人湊在一起,一對“半瞎子”,兩個“老頑童”。夜里走路,一根繩子上拴著兩人,活像“耍猴兒”。⑧有一天采風(fēng)歸來,天色已晚,老謝要趕回縣城去。楊鵬勸阻說:“黑燈瞎火,明天再走吧!”⑨老謝卻堅持說:“約好了今晚有作者來談稿子的。”楊鵬只好執(zhí)手相送。⑩兩個老頑童在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談,興之所至,禁不住手舞足蹈。但樂極生悲,老謝一步踩空,整個人摔進水溝里,眼鏡沒了,頭部也摔傷了。楊鵬著急地大聲喊叫著,摸索了半天,先摸到一只棉鞋,然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍,夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎傷口,老謝套上濕透的棉鞋,磕磕碰碰連夜步行20多里,總算趕回了縣城。也正是這一次,他收集到了《長毛港》等幾個很有價值的民間故事。同志們得知老謝受傷的消息,紛紛前來探望,老謝竟樂樂呵呵地說:“這有什么呢?打從抗美援朝起,我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過來的嗎?有什么值得大驚小怪的!”按說,快要邁入古稀之年,又孤身一人,應(yīng)該坐下來享享清福,可他偏不服老。有時開會見面,我問他:“尊體近來可好?”他眨巴著眼睛,似乎要咂摸出某種“潛臺詞”來,笑著說:“托福,托福,昨天沒死,就意味著今天還好好活著?！睘榱耸谷酌耖g文學(xué)集成早日出版,老謝可謂殫精竭慮。他說,有一天,他半夜里睡不著,爬起來給縣委劉書記寫了一封長信,訴說出版經(jīng)費的艱難。劉書記看完老謝懇切的長信,當即批了字,讓財政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長信,對老謝說:“老謝,你眼睛不好使,我念給你聽聽吧?！眱H僅這一句話,就把老謝感動得眼眶里噙著淚水。他拿著批示,恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬。后來,當三大本厚厚實實、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手上,老謝喜笑顏開。他說,捧著墨香撲鼻的新書,那些耿耿難眠的夜晚,那些鼻青臉腫的摔打,又算得了什么呢?這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌,是一位“最可愛的人”的黃昏之獻。我想,一個人生命的魅力,也正如太陽的光輝,不僅在黎明時是絢麗多彩的,它在正午和黃昏,同樣也噴射出迷人的光華。(選自《文藝報》,有刪改)為了向“最可愛的人”致敬,電視臺計劃拍一部關(guān)于“老謝”的紀錄片。1.編劇為了塑造老謝的形象,挑選出下列拍攝鏡頭。請結(jié)合文本內(nèi)容,補充兩個鏡頭。鏡頭一:年逾花甲,承擔(dān)收集任務(wù)鏡頭二:收集故事,到處“打游擊”鏡頭三:鏡頭四:鏡頭五:書籍出版,老謝喜笑顏開2.主演為了演好角色,正在揣摩劇本。請抓住下面句子中的關(guān)鍵詞,從人物描寫角度分析老謝的形象。一位滿頭華發(fā)的孤身老人,正躬著脊背,全神貫注地校閱著一篇篇稿件。宛如酒瓶底般的鏡片,幾乎是貼在稿紙上了。3.在片尾,導(dǎo)演做了如下設(shè)計:(1)導(dǎo)演圍繞第段畫線句,設(shè)計了片尾鏡頭,請說說你對第段畫線句的理解。(2)在片尾畫面中,導(dǎo)演準備用兩句話來評價老謝光輝的一生,請補充完整?？姑涝?志愿軍戰(zhàn)士胸懷赤誠保家衛(wèi)國;,。4.紀錄片播出后,作為觀眾,請你結(jié)合影片內(nèi)容,談?wù)勑聲r代青年如何成為“最可愛的人”。

參考答案隨堂字詞1.殉粹遣拈àichénbǐbómò2.狹隘:心胸、氣量、見識等不寬廣。熱忱:熱情。拈輕怕重:接受工作時挑揀輕松的,害怕繁重的。麻木不仁:本義是肢體麻木,沒有感覺。文中指缺乏熱情,對集體和人民的利益不關(guān)心。漠不關(guān)心:形容對人或事物冷淡,一點兒也不關(guān)心。精益求精:(學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等)好了還求更好。見異思遷:看到別的事物就改變原來的主意。文中指不安心工作,事業(yè)心不強。隨堂常識3.無產(chǎn)階級革命家軍事家課文回顧4.①對工作有責(zé)任心,勇挑重擔(dān);②不自吹自擂;③對同志、人民滿腔熱忱。5.內(nèi)容上:運用了對比,批判了一班見異思遷,鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人,將他們與以醫(yī)療為職業(yè)、對技術(shù)精益求精的白求恩進行對比,突出白求恩的高貴品質(zhì)和向白求恩學(xué)習(xí)的必要性。結(jié)構(gòu)上:承接上文對白求恩毫不利己專門利人的精神的贊美,引出下文對白求恩的懷念。6.運用排比的修辭手法,強調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩毫無自私自利之心的精神對培養(yǎng)高尚道德情操的重要性,高度贊揚了白求恩的精神,表明了自己的觀點。靶向練習(xí)1.鏡頭三:堅持赴約,受傷嚴重毫不在意鏡頭四:殫精竭慮,尋求經(jīng)費支持2.“滿頭華發(fā)”“全神貫注”是對老謝的外貌和神態(tài)描寫,形象地刻畫出老謝校閱稿件時的專注認真、一絲不茍,體現(xiàn)出他對工作的敬業(yè)態(tài)度;“宛如酒瓶底般的鏡片”運用比喻的修辭手法,寫出了老謝的鏡片之厚,同時也刻畫出了他忘我工作的狀態(tài),畫面生動傳神。3.(1)句子中把“生命的魅力”比作“太陽的光輝”,“黎明”指青春年少時,“正午”指壯碩中年時,“黃昏”指垂垂暮年時,而