全國粵教版信息技術(shù)七年級下冊第三章第四節(jié)《活動綜合：機器人總動員》說課稿

全國粵教版信息技術(shù)七年級下冊第三章第四節(jié)《活動綜合：機器人總動員》說課稿一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是全國粵教版信息技術(shù)七年級下冊第三章第四節(jié)《活動綜合：機器人總動員》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解機器人的基本概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域。

2.學(xué)習(xí)使用Scratch編程軟件進行簡單的機器人編程。

3.通過編程實踐，實現(xiàn)機器人的基本運動和控制功能。

4.探索機器人編程中的傳感器應(yīng)用，了解傳感器的基本原理和作用。

5.設(shè)計并完成一個簡單的機器人項目，培養(yǎng)團隊合作和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和團隊合作能力。具體核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.信息素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)機器人相關(guān)知識，提高學(xué)生獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，使其能夠有效地利用信息技術(shù)解決實際問題。

2.創(chuàng)新思維：通過編程實踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維，為未來解決復(fù)雜問題奠定基礎(chǔ)。

3.團隊合作能力：在完成機器人項目的過程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作、溝通的能力，提高團隊協(xié)作效果。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是：

-機器人基本概念和編程基礎(chǔ)：讓學(xué)生掌握機器人的定義、分類以及簡單編程指令的使用，如前進、后退、轉(zhuǎn)向等。例如，通過講解和演示，使學(xué)生理解Scratch編程軟件的基本操作，如拖拽編程積木來實現(xiàn)機器人的基本運動。

-傳感器應(yīng)用：讓學(xué)生了解傳感器在機器人中的作用，如觸碰傳感器、聲音傳感器等。例如，通過實際操作，讓學(xué)生學(xué)會使用Scratch中的傳感器積木，使機器人能夠根據(jù)環(huán)境變化做出相應(yīng)的反應(yīng)。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點包括：

-編程邏輯思維：學(xué)生可能難以理解編程中的邏輯關(guān)系，如條件判斷、循環(huán)等。例如，在編寫機器人避障程序時，學(xué)生可能難以掌握if-then-else語句的使用，以及如何將傳感器輸入與動作指令相結(jié)合。

-傳感器校準(zhǔn)與調(diào)試：學(xué)生在使用傳感器時，可能遇到校準(zhǔn)不準(zhǔn)確、調(diào)試困難等問題。例如，當(dāng)使用聲音傳感器控制機器人時，學(xué)生需要了解如何調(diào)整傳感器的靈敏度，以確保機器人能夠準(zhǔn)確響應(yīng)不同音量的聲音信號。

-復(fù)雜項目設(shè)計：學(xué)生可能難以設(shè)計出具有實際意義的機器人項目，缺乏整體規(guī)劃和創(chuàng)新思維。例如，在設(shè)計一個機器人清潔項目時，學(xué)生需要綜合考慮清潔路徑規(guī)劃、傳感器應(yīng)用等多個方面，這對于初學(xué)者來說是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

-軟件資源：Scratch編程軟件

-硬件資源：機器人模型、傳感器設(shè)備、計算機設(shè)備

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、編程示例代碼、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：小組討論、編程實踐、任務(wù)驅(qū)動五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用一個簡單的機器人動畫視頻引起學(xué)生興趣，提問學(xué)生對機器人的認識。

-簡要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生思考機器人在生活中的應(yīng)用。

2.講授新知（20分鐘）

-講解機器人的基本概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，通過實例展示不同類型的機器人。

-介紹Scratch編程軟件的基本操作和編程積木的用法，演示如何進行簡單的機器人編程。

-詳細講解傳感器的種類、作用和校準(zhǔn)方法，通過實例展示傳感器在機器人編程中的應(yīng)用。

-分步驟講解機器人避障、聲音控制等編程案例，強調(diào)編程邏輯思維。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組使用Scratch編程軟件完成一個簡單的機器人編程任務(wù)，如讓機器人前進、后退、轉(zhuǎn)向。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在編程過程中遇到的問題，提供必要的幫助。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)機器人編程中的關(guān)鍵知識點。

-讓學(xué)生分享在練習(xí)中的體會和收獲，討論遇到的問題和解決方法。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：設(shè)計一個簡單的機器人項目，使用Scratch編程軟件編寫程序，實現(xiàn)特定功能，如機器人巡線、避障等。

-要求學(xué)生在下次課前提交作業(yè)，并提供反饋意見。六、知識點梳理

1.機器人基本概念

-機器人的定義：能夠執(zhí)行復(fù)雜任務(wù)的自動機械裝置。

-機器人的分類：工業(yè)機器人、服務(wù)機器人、教育機器人等。

-機器人的應(yīng)用領(lǐng)域：制造業(yè)、醫(yī)療、家居、教育等。

2.Scratch編程軟件

-Scratch簡介：一款面向青少年的圖形化編程軟件。

-Scratch編程積木：包括運動、控制、外觀、聲音等類型的積木。

-Scratch編程基本操作：積木的拖拽、組合、腳本編輯等。

3.機器人編程基礎(chǔ)

-機器人運動控制：前進、后退、轉(zhuǎn)向等基本運動指令。

-機器人傳感器應(yīng)用：觸碰傳感器、聲音傳感器、光線傳感器等。

-機器人編程邏輯：條件判斷、循環(huán)、變量等編程邏輯。

4.機器人項目設(shè)計

-項目設(shè)計流程：需求分析、方案設(shè)計、編程實現(xiàn)、測試調(diào)試。

-項目設(shè)計要點：功能明確、操作簡便、創(chuàng)新實用。

5.傳感器校準(zhǔn)與調(diào)試

-傳感器校準(zhǔn)：調(diào)整傳感器參數(shù)，使其準(zhǔn)確檢測外部信號。

-傳感器調(diào)試：通過編程軟件調(diào)整傳感器靈敏度，優(yōu)化機器人性能。

6.機器人編程實踐

-編寫機器人避障程序：使用觸碰傳感器實現(xiàn)機器人避障功能。

-編寫機器人聲音控制程序：使用聲音傳感器實現(xiàn)機器人聲音控制功能。

-編寫機器人巡線程序：使用光線傳感器實現(xiàn)機器人巡線功能。

7.機器人項目展示與評價

-項目展示：學(xué)生展示自己設(shè)計的機器人項目，分享設(shè)計思路和心得。

-項目評價：評價標(biāo)準(zhǔn)包括創(chuàng)意性、實用性、技術(shù)難度、團隊合作等方面。

8.課程拓展

-了解國內(nèi)外機器人競賽：如FLL機器人競賽、RoboCup機器人足球賽等。

-探索機器人編程在人工智能領(lǐng)域的應(yīng)用：如自動駕駛、智能家居等。

9.安全與道德

-機器人安全：了解機器人使用中的安全風(fēng)險，學(xué)會安全操作。

-機器人道德：關(guān)注機器人倫理問題，遵守相關(guān)法律法規(guī)。七、板書設(shè)計

①機器人基本概念

-機器人的定義

-機器人的分類

-機器人的應(yīng)用領(lǐng)域

②