2025年高考語文專題鞏固訓練之古代詩文閱讀理解訓練（答案詳解版）

二、古代詩文閱讀（35分）（11月聯(lián)考卷）（一）文言文閱讀（本題共5小題,20分）閱讀下面的文言文,完成10~14題。材料一:聶以道宰江右一邑,日有村人早出賣菜,拾得至元鈔"十五錠,歸以奉母。母怒曰:“得非盜來而欺我乎縱有遺失,亦不過三兩張耳,寧有一束之理況我家未嘗有此,立當?shù)溨?。可急速送還,毋累我為也?！毖灾?子弗從母曰:“必如是,我須訴之官?！弊釉?“拾得之物,送還何人"母曰;“但于原拾處俟候,定有失主來矣?！弊铀煲烂鼣y主。頃間,果見尋鈔者。村人本樸質，竟不詰其數(shù),便以付還。傍觀之人皆令分取為賞,失主靳曰:“我原三十錠,才才一半,安可賞之”爭鬧不已。相持至廳事下。聶推問村人,其辭實。又密喚其母審之,合,乃俾二人各具“失者三十錠,得者實十五錠”文狀在官,后卻謂失主曰:“此非汝鈔,必天賜賢母以養(yǎng)老者。若三十錠,則汝鈔也?？勺粤韺と??！彼旖o付母子,聞者稱快。（節(jié)選自陶宗儀《南村輟耕錄·卷十一·賢母辭拾遺鈔》）材料二:君秉正直而濟以剛柔,罔有敗事,尤尊禮賢士大夫,如宗令尹道傳,張?zhí)D南,以風厲四方。罪狀常寧、安化諸豪,根株痛斷,屏之遠方,豪黨為絕。掾史湖廣時,湖廣鹽法@廢壞已久,從參政海南,以上命榷牢盆,盡除老奸箱蠹,拔塞本源無遺余者。授承務郎道州路江永縣兼勸農事,以興學校勸農桑為急先,歸流民三百余,戶墾良田十余頃,豪民自歸其詭寄奸民自絕其訟獄。奉使入境,遣騎邀迎,議讞疑獄,所平反皆允當。廢黃泥渡,別通道使民運米鹽。水潦至,不為民病。奪豪民三百年占民水利,還溉良田數(shù)萬頃。歲早,民不為憂。去之日父老童稚涕泣邀遮塞道請必無棄我。（節(jié)選自劉岳申《元故中順大夫廣東道宣慰副使聶以道墓志銘》）材料三:聶以道,吉水人。少倜儻,恥為污行,嘗錄永豐儒學,棄之去。為吏從參政，整治海南鹽法,盡除宿弊。天歷中，中書奏以為武昌推官③,上驚曰:“是非不要錢聶以道耶向者使嶺南廉能吏也,今始為推官耶”其所揚歷,無不可書者（節(jié)選自《萬歷吉安府志·卷之十八列傳一》）【注】①至元鈔:元代紙幣。②鹽法:國家對食鹽生產和銷售進行管理的各種制度。③推官:即元代路總管府推官，掌管地方刑獄，到元代中后期還參與地方建設及軍事活動。④府志:一般是指府的歷史、人文、地理、民俗、田賦等基本介紹的總集，人物列傳部分多記錄當?shù)孛俊?0.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑,每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）去之A日B父C老童D稚涕E泣F邀遮G塞道H請必I無棄我。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是（3分）（）A.竟,竟然、居然,與《項脊軒志》中“何竟日默默在此”的“竟”意思不同。B.罔,無、沒有,與《齊桓晉文之事》中“罔民而可為也”的“罔”意思相同。C.潦,通“澇”,指積水成災,與杜甫《登高》中“潦倒新停濁酒杯”的“潦”意思不同。D.弊,弊病,與《答司馬諫議書》中“以興利除弊”中的“弊”意思相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（）A.在聶以道做江右縣令的時候,一個村民外出撿到十五錠紙幣,后來這位村民在母親的堅持下把錢送了回去，卻和失主發(fā)生了糾紛,這宗案件最終由聶以道親自裁斷。B.聶以道是吉水縣人,他在嶺南為官時,廉潔和能力強的名聲都傳到了皇帝耳中,以至于皇帝在中書省奏請任命他為武昌推官時十分詫異,以為聶以道早就升遷。C.聶以道為人正直且剛柔并濟,他特別尊重和厚待有才能的士大夫,并以此激勵四方,但在面對侵犯百姓權益的地方豪強時絕不心慈手軟,通過多種方式削弱他們的勢力。D.聶以道在斷“遺鈔案”時重視多方調查,并注意保留書面證據(jù),最后以巧妙的說辭成功斷案并獲得好評,讓奸猾之人自行停止了訴訟,他對其他疑難案件的處理也很適當。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）但于原拾處俟候,定有失主來矣。（2）少倜儻,恥為污行,嘗錄永豐儒學,棄之去。14.材料一為什么不像后兩則材料一樣,對聶以道有譽美之辭（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分）閱讀下面這首唐詩,完成15~16題。紅葉吳融露染霜干片片輕,斜陽照處轉烘明。和煙飄落九秋色，隨浪泛將千里情。幾夜月中藏鳥影,誰家庭際伴蛩聲。一時衰颯無多恨,看著清風彩剪成?！咀ⅰ繀侨?唐越州山陰人,龍紀初進士及第。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是（3分）（）A.頷聯(lián)寫紅葉在風中飄落又隨浪漂泊，動靜結合的畫面飽含詩人濃烈的情感。B.首聯(lián)寫紅葉經(jīng)霜露浸染后又在斜陽映照下鮮艷奪目,像被爐火烤過一樣。C.尾聯(lián)抒情方式多樣,上句直抒胸臆,下句化用前人詩句“二月春風似剪刀”。D.本詩情感基調與劉禹錫《秋詞》相似,不見一般文人詠嘆秋天時的凄涼。16.詩題為“紅葉”,頸聯(lián)卻未提到“紅葉”,這樣寫是否偏離主題請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題,6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫《登高》中,“________________，________________”兩句將秋天的蒼涼與江水的奔騰兩種景象融合在一起,形成了一種壯美蕭瑟的獨特意境。（2）假期“余額”不足,班主任劉老師在班級群中發(fā)了《五代史伶官傳序》中的兩句話“________________,________________”,勸勉同學們從享樂中及時收心，為新學期做準備。（3）古詩詞中的疊詞常用來描寫事物,“瑟瑟”即指微風吹動的聲音,如“________________”;“依依”則特指輕柔的樣子,如“________________”。答案解析：10．BFH（原文標點為：去之日，父老童稚涕泣，邀遮塞道，請必無棄我。）11．B（A項，“何竟日默默在此”的“竟”意思是“整、終”。B項，“罔民而可為也”的“罔”同“網(wǎng)”，張網(wǎng)捕捉，比喻陷害。C項，“潦倒”意思是“頹喪，失意”。）12．D（“讓奸猾之人自行停止了訴訟”錯，材料二原文“奸民自絕其訟獄”是聶以道在做江永縣縣令時的成果，并非材料一敘述的“遺鈔案”的結果。）13．（1）只要在原來撿到錢的地方等候，一定會有失主前來。（“但”“俟候”各1分，句意通順2分）（2）（聶以道）年少時就卓爾不凡，以做不道德的行為為恥，曾經(jīng)被永豐儒學錄取，后來放棄這個機會離開了。（“倜儻”“恥”各1分，被動句1分，句意通順1分）14．①材料一主要是講述“賢母辭拾遺鈔”這個故事，重點是賢母。②材料二是聶以道的墓志銘，其中應當會有許多對亡者的贊美之詞。③材料三是吉安當?shù)氐母?，記錄當?shù)孛?，自然會有贊美之詞。（每點1分，意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分）15．A（“動靜結合”錯，頷聯(lián)并未有明顯的靜景。）16．不偏離主題。（觀點1分）理由：①頸聯(lián)寫鳥兒在紅葉間捉迷藏，從側面暗示了紅葉的茂密，為畫面增添了生機與靈動；庭際的蛩聲與紅葉動靜結合、相互映襯，使紅葉所處的自然環(huán)境更加具體可感。②頸聯(lián)進一步展現(xiàn)了詩人所描繪的秋景的美麗與和諧，揭示出紅葉在整幅畫面中的重要作用。（第①點3分，第②點2分，意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分）17．（