新疆新源縣喀拉布拉鎮(zhèn)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第八單元 近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展 第25課 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化說(shuō)課稿 新人教版

新疆新源縣喀拉布拉鎮(zhèn)八年級(jí)歷史上冊(cè)第八單元近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展第25課經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化說(shuō)課稿新人教版一

一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的變化，讓學(xué)生理解近代以來(lái)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響，以及這些變化背后的歷史原因。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本課將以生動(dòng)的案例和圖片資料，幫助學(xué)生把握近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的變遷，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和批判性思維，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二篇

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.歷史思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證、歷史解釋等方法，分析近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的變化，理解歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性特征。

2.文化理解：通過(guò)探究近代教育文化事業(yè)的發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感，增強(qiáng)文化自信。

3.家國(guó)情懷：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力的責(zé)任感和使命感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的具體變化及其原因。

難點(diǎn)：分析近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)變化對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

解決辦法：

1.通過(guò)展示近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的具體事例，如服飾、飲食、交通等方面的變化，幫助學(xué)生直觀感受近代社會(huì)的變遷，理解其背后的歷史原因。

2.利用歷史資料、文獻(xiàn)記載，組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生自主分析經(jīng)濟(jì)社會(huì)變化對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，如工業(yè)化對(duì)城市化進(jìn)程的推動(dòng)作用。

3.設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖或時(shí)間線，幫助學(xué)生梳理近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活變化的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生思考現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷與近代變化之間的聯(lián)系，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義和深度理解。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：歷史教學(xué)PPT、歷史資料電子文檔、視頻資料

4.教學(xué)手段：小組討論、課堂提問(wèn)、案例分析五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)第八單元近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展中的第25課——經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的變化。請(qǐng)大家回顧一下我們之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，思考一下近代以來(lái)，我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活發(fā)生了哪些變化？

（學(xué)生思考并回答）

二、自主學(xué)習(xí)

現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第25課，自主閱讀課文內(nèi)容，注意理解經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的變化及其原因。

（學(xué)生自主閱讀）

三、課堂講解與探究

1.經(jīng)濟(jì)變化

（1）請(qǐng)大家分享一下自主閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的近代經(jīng)濟(jì)方面的變化。

（學(xué)生回答）

（2）老師總結(jié)并講解近代經(jīng)濟(jì)變化的特點(diǎn)和原因。

（老師講解）

2.社會(huì)生活變化

（1）請(qǐng)大家舉例說(shuō)明近代社會(huì)生活的變化。

（學(xué)生回答）

（2）老師總結(jié)并講解近代社會(huì)生活變化的表現(xiàn)和影響。

（老師講解）

3.課文重點(diǎn)內(nèi)容探究

（1）請(qǐng)大家閱讀課文第2段，思考近代工業(yè)發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響。

（學(xué)生回答）

（2）老師講解工業(yè)發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的具體影響。

（老師講解）

四、案例分析

現(xiàn)在請(qǐng)大家觀看一段視頻，了解近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的變化。觀看完畢后，請(qǐng)大家結(jié)合課文內(nèi)容，分組討論以下問(wèn)題：

1.近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的變化有哪些？

2.這些變化對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

（學(xué)生觀看視頻并分組討論）

五、總結(jié)與拓展

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活變化的特點(diǎn)及其影響。

2.請(qǐng)大家思考一下，現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷與近代變化之間有什么聯(lián)系？

3.布置作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活變化的短文。

（老師總結(jié)與拓展）

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的變化，了解了這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的具體變化及其影響。希望大家能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到歷史的發(fā)展是連續(xù)的，每一個(gè)時(shí)期的變化都有其特定的歷史背景和原因。希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)中，不斷積累歷史知識(shí)，提高自己的歷史素養(yǎng)。

（課堂小結(jié)）

七、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活變化的短文。

2.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，了解近代教育文化事業(yè)的發(fā)展。

（課后作業(yè)）六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-《中國(guó)近代史》相關(guān)章節(jié)，深入了解近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化。

-《晚清社會(huì)經(jīng)濟(jì)史》書(shū)籍，探究晚清時(shí)期經(jīng)濟(jì)變遷與社會(huì)變革的關(guān)聯(lián)。

-《近代中國(guó)城市化進(jìn)程》論文，分析近代中國(guó)城市化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的影響。

-近代中國(guó)教育發(fā)展紀(jì)錄片，了解近代教育改革對(duì)社會(huì)生活的促進(jìn)作用。

-近代中國(guó)著名教育家傳紀(jì)，如《蔡元培傳》，理解教育改革者的思想和實(shí)踐。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中國(guó)近代史》中關(guān)于近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)變化的章節(jié)，以加深對(duì)歷史背景的理解。

-建議學(xué)生選取《晚清社會(huì)經(jīng)濟(jì)史》中的案例分析，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，探討經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的相互影響。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看近代中國(guó)城市化進(jìn)程的紀(jì)錄片，并撰寫(xiě)觀后感，分析城市化對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響。

-提議學(xué)生閱讀《蔡元培傳》等教育家傳紀(jì)，了解近代教育改革的歷史背景和實(shí)施過(guò)程，以及對(duì)社會(huì)生活的深遠(yuǎn)影響。

-建議學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或紀(jì)念館，實(shí)地了解近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的變遷，并撰寫(xiě)參觀報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史主題的學(xué)術(shù)講座或研討會(huì)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，拓寬知識(shí)視野。

-建議學(xué)生利用圖書(shū)館資源，查閱相關(guān)的歷史資料，對(duì)近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的某一特定方面進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)代生活實(shí)際，思考近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活變化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示，形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在今天的課堂上，我們一起探討了近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的變化，這是一次富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)嘗試。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我深感教學(xué)既是藝術(shù)，也是科學(xué)，需要不斷地調(diào)整和優(yōu)化。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了自主學(xué)習(xí)、課堂講解與探究、案例分析等多種教學(xué)手段，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史思維能力和批判性思維。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，自主學(xué)習(xí)和案例分析環(huán)節(jié)較為受學(xué)生歡迎，他們能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但在課堂講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力有所分散，這可能是因?yàn)橹v解內(nèi)容較為抽象，難以吸引他們的興趣。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、歷史情景模擬等，以提高學(xué)生的參與度。

在策略上，我注重了歷史背景的鋪墊，希望通過(guò)豐富的歷史資料幫助學(xué)生更好地理解近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的變化。然而，我也發(fā)現(xiàn)這種做法可能導(dǎo)致課堂內(nèi)容過(guò)于龐雜，學(xué)生難以消化。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重重點(diǎn)難點(diǎn)的提煉，避免信息的過(guò)載。

在管理上，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂管理方面還有一些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，比如如何更有效地組織課堂討論，如何更好地控制課堂節(jié)奏等。

教學(xué)總結(jié)：

從本節(jié)課的教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生在知識(shí)層面有了較為全面的了解，能夠概括近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的變化及其原因。在技能層面，學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維得到了一定的鍛煉。在情感態(tài)度層面，學(xué)生對(duì)歷史的興趣有所提高，對(duì)國(guó)家的發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，在講解過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的反饋不夠敏感，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)诶斫馍系睦щy。此外，課堂討論的深度和廣度還有待提高，學(xué)生的思維需要更多的啟發(fā)