第六單元第2課時(shí) 用7的口訣求商（說課稿）二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步高效課堂系列（蘇教版）

第六單元第2課時(shí)用7的口訣求商（說課稿）二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步高效課堂系列（蘇教版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步高效課堂系列（蘇教版）第六單元第2課時(shí)《用7的口訣求商》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過7的乘法口訣來求解除法問題，主要包括利用乘法口訣直接寫出商的過程，以及通過乘法口訣推導(dǎo)除法算式的結(jié)果。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了7的乘法口訣，掌握了7的乘法表，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將乘法口訣應(yīng)用于除法運(yùn)算中，幫助學(xué)生建立起乘除法之間的聯(lián)系，提高解題效率。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也是為后續(xù)學(xué)習(xí)更大數(shù)的除法運(yùn)算打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握用7的口訣求商的方法，能夠熟練地運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行除法運(yùn)算。

難點(diǎn)：理解乘除法之間的關(guān)系，靈活運(yùn)用乘法口訣解決除法問題。

解決辦法與突破策略：

1.通過具體實(shí)物操作，如使用小棒、計(jì)數(shù)器等直觀教具，幫助學(xué)生形象地理解除法運(yùn)算中的“均分”概念，從而更好地理解乘除法之間的關(guān)系。

2.創(chuàng)設(shè)生活情境，如分蘋果、分糖果等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受除法的意義，增強(qiáng)用乘法口訣求商的直觀體驗(yàn)。

3.設(shè)計(jì)層次分明的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用7的口訣求商，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于口訣應(yīng)用的熟練度。

4.鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，共同解決問題，通過合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，提高解決問題的能力。

5.對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)他們?cè)诶斫夂瓦\(yùn)用乘法口訣求商過程中遇到的具體問題，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件（如互動(dòng)式白板軟件）

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)學(xué)教育資源庫（含電子教案、習(xí)題庫）

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（小棒、計(jì)數(shù)器）、教學(xué)卡片、黑板與粉筆教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，比如“快速說出7的乘法口訣”，來吸引學(xué)生的注意力。

-回顧舊知：回顧上一課時(shí)學(xué)習(xí)的用6的口訣求商的方法，讓學(xué)生嘗試用6的口訣解決一些簡(jiǎn)單的除法問題，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹用7的口訣求商的方法，強(qiáng)調(diào)乘除法的互逆關(guān)系，講解如何將除法問題轉(zhuǎn)化為乘法問題來解決。

-舉例說明：通過具體例題，如“7×6=42，那么42÷7=？”來展示如何使用7的口訣求商。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組一個(gè)除法問題，要求學(xué)生用7的口訣來求解，并討論解題過程，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在練習(xí)本上完成一系列用7的口訣求商的練習(xí)題，教師隨機(jī)抽取學(xué)生板演，并給予評(píng)價(jià)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師觀察學(xué)生的解題過程，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握方法。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課用7的口訣求商的方法進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)乘除法的互逆關(guān)系，以及如何將除法問題轉(zhuǎn)化為乘法問題。

-回答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出的問題，對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生完成一定數(shù)量的用7的口訣求商的練習(xí)題，以鞏固課堂所學(xué)。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)7的乘法口訣，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事》：介紹數(shù)學(xué)家如何利用乘法口訣解決生活中的問題，以及乘除法的發(fā)展歷史。

-《數(shù)學(xué)游戲》：提供一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“口訣接龍”、“除法接力”，讓學(xué)生在游戲中鞏固7的乘除法口訣。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：收集一些日常生活中的除法問題，如購物找零、食材分配等，讓學(xué)生用所學(xué)的7的口訣求商來解決。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索乘除法的其他應(yīng)用：讓學(xué)生在家中或社區(qū)中尋找除法運(yùn)算的例子，并記錄下來，下節(jié)課分享。

-制作乘法口訣卡片：學(xué)生可以制作一套7的乘法口訣卡片，用于自我測(cè)試或與同學(xué)互相測(cè)試。

-編寫數(shù)學(xué)小故事：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)包含除法運(yùn)算的小故事，通過故事來解釋除法在生活中的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)日記：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)遇到的數(shù)學(xué)問題，尤其是涉及到乘除法的問題，并寫下解決問題的過程和感受。

-數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如用小石子或豆子來模擬除法運(yùn)算，加深對(duì)除法概念的理解。

-數(shù)學(xué)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討乘除法在日常生活中的重要性，以及如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-數(shù)學(xué)競(jìng)賽：組織班級(jí)或年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過競(jìng)賽檢驗(yàn)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。

-數(shù)學(xué)閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍或文章，擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過數(shù)學(xué)游戲來導(dǎo)入新課，發(fā)現(xiàn)這種方式能夠有效吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.我還引入了生活情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)用7的口訣求商，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)有助于學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用價(jià)值。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)7的乘法口訣掌握不夠熟練，導(dǎo)致在用口訣求商時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，未能對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，導(dǎo)致一些學(xué)生的疑問未能及時(shí)解答。

3.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分回顧和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，可能影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)7的乘法口訣掌握不熟練的問題，我計(jì)劃在課前增加復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過快速問答、游戲等方式復(fù)習(xí)7的乘法口訣，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)除法運(yùn)算前已經(jīng)掌握了必要的乘法知識(shí)。

2.為了解決鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的個(gè)別指導(dǎo)問題，我將在課后安排時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，或者利用課余時(shí)間組織小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可以得到更多幫助。

3.對(duì)于課堂總結(jié)環(huán)節(jié)的改進(jìn)，我計(jì)劃在每節(jié)課結(jié)束時(shí)留出更多時(shí)間讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出疑問，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的疑問進(jìn)行針對(duì)性解答，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解更加深入。同時(shí)，我還會(huì)布置相關(guān)的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-用7的口訣求商的方法。

-乘除法的互逆關(guān)系。

-除法算式的結(jié)構(gòu)及其與乘法算式的聯(lián)系。

②重點(diǎn)詞匯：

-乘法口訣

-除法