教學(xué)教研工作業(yè)績(jī)總結(jié)-教師個(gè)人業(yè)績(jī)總結(jié)

教師工作業(yè)績(jī)的好壞是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為宗旨，深入開(kāi)展教學(xué)研究，學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)，走改革之理要質(zhì)量，結(jié)合本地實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使我①抓好管理制度建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《武穴市中小學(xué)常規(guī)②抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則，建日清、周周清、月月清”等教學(xué)質(zhì)量調(diào)控機(jī)制③抓牢教學(xué)視導(dǎo)工作。中心學(xué)校將對(duì)各校常規(guī)管理情況①分層指導(dǎo)，分類(lèi)推進(jìn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重校本色，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)與研究，注重規(guī)范過(guò)程管理②全員參與，全程實(shí)施。強(qiáng)化校長(zhǎng)第一責(zé)任人意識(shí)，學(xué)學(xué)骨干帶頭參與，深入課堂聽(tīng)課評(píng)課，開(kāi)展③突出個(gè)體，尊重主體。各校要健全教學(xué)研究激勵(lì)和保體作用，尊重教師的專(zhuān)業(yè)自主，支持教師參加教研情況納入教師業(yè)績(jī)考核中，最大限度地激①推行課堂教學(xué)新思路。以提高課堂教學(xué)質(zhì)效為目路，突出“八抓、八打”即：抓推門(mén)聽(tīng)課，打造合范課堂;抓校本教研，打造個(gè)性課堂;抓學(xué)科特打造精品課堂;抓專(zhuān)題研究，打造問(wèn)題課堂;抓②推廣課堂教學(xué)新模式。要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教師教面性問(wèn)題來(lái)研究，努力探索和弘揚(yáng)“生活化、活動(dòng)化”的課堂教學(xué)新思路，教研人員要主動(dòng)深入學(xué)校③推動(dòng)課堂教學(xué)新發(fā)展。以課堂教學(xué)效益為中心，開(kāi)課、評(píng)課活動(dòng)，狠抓集體備課，規(guī)范集體備課程序和效，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)施，提高課堂教①搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。通過(guò)辦培訓(xùn)班，評(píng)選學(xué)科帶頭師等活動(dòng)，拓展教師成長(zhǎng)途徑，發(fā)揮骨干教師的帶②開(kāi)展教師青藍(lán)結(jié)對(duì)。各校要加大對(duì)新老教師結(jié)對(duì)幫扶藍(lán)結(jié)對(duì)責(zé)任制，經(jīng)常檢查結(jié)對(duì)教師雙方的備課、③督促教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的師資是確保提高教學(xué)質(zhì)量對(duì)現(xiàn)行教材的內(nèi)容，教師無(wú)不想到自身的壓力和知識(shí)的樹(shù)立重新學(xué)習(xí)的觀念，不斷拓寬自己的知識(shí)面，同時(shí)學(xué)后必須認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫(xiě)教案，及時(shí)做好教后反思，為有效減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)按照規(guī)定的課程方案開(kāi)足上好每一節(jié)英語(yǔ)課外，6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學(xué)期進(jìn)課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、8、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至?xí)r，老師們可針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地?fù)?jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織教師教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長(zhǎng)推薦書(shū)目、博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用教師閱覽室等等全體教師進(jìn)行廣泛閱讀，有效閱讀，同時(shí)把教師的閱2、人人嘗試做研究。本學(xué)期,學(xué)校將以課題業(yè)成長(zhǎng)。要求每個(gè)老師根據(jù)自己平時(shí)的工作實(shí)際，提出一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題，并展開(kāi)研究，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，確立“問(wèn)題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過(guò)程豐碩成本學(xué)期，是不尋常的一個(gè)學(xué)期。課程改革的教育教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面。回顧我校這一學(xué)期的教學(xué)慰。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終落實(shí)縣局學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》。結(jié)合我校實(shí)際作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃，明晰思路要求開(kāi)好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備板書(shū)，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教學(xué)小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開(kāi)展課前說(shuō)課2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在時(shí)，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時(shí)穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)先”：提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)次檢查，并詳細(xì)記載檢查情況，寫(xiě)出相應(yīng)的通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。二、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的的浪潮已遍及全國(guó)各地，更新教育教學(xué)理念戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作，組織工作談?wù)勼w會(huì)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。各年級(jí)老師備三、努力提高教師的自身素質(zhì)新課程對(duì)課堂教學(xué)提出應(yīng)新的教學(xué)變化，教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。和教研工作計(jì)劃，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等形式，切平和能力，教師外出聽(tīng)課次數(shù)日漸增多，邀請(qǐng)縣城教師使得音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際，備課要做到能突角度去考慮。課前有準(zhǔn)備(資料收集)，課后有拓展。查，注重于實(shí)踐后的反思，教師均有一定量檢查正?；?，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出，并進(jìn)均公正評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)提高。有力學(xué)水平，取得了顯著的成績(jī)。只有以更足的干勁，更教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)開(kāi)展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了如手抄講、唱歌等系列活動(dòng)，學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)也有聲有色，開(kāi)展級(jí)文化評(píng)比等各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。在老師們精心、用心、耐奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅(jiān)持不懈的努力下，學(xué)生的技能、得了多項(xiàng)可喜可賀的好成績(jī)。在這次全縣音體美抽測(cè)中新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展"織全體教師就"如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生"召開(kāi)自己的教學(xué)實(shí)踐談看法，大家的意見(jiàn)都很中肯。最后要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛六、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展、新突破學(xué)校一向重視密期中、期末進(jìn)行