河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物下冊 12.2感受器和感覺器官說課稿 （新版）北師大版

河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物下冊12.2感受器和感覺器官說課稿（新版）北師大版一、教學(xué)內(nèi)容

《河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物下冊12.2感受器和感覺器官說課稿（新版）北師大版》

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為北師大版七年級(jí)生物下冊第十二章第二節(jié)“感受器和感覺器官”。本節(jié)課主要講述了感受器和感覺器官的定義、功能以及人體的主要感覺器官。具體內(nèi)容包括：

1.感受器的概念和功能。

2.感覺器官的概念和分類。

3.人體的主要感覺器官：眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚。

4.感受器和感覺器官在生物體中的作用和意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能夠理解感受器和感覺器官的基本概念，培養(yǎng)科學(xué)探究和理性思維的能力。

2.通過對感受器和感覺器官的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對生物體的結(jié)構(gòu)與功能的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的生命觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

4.激發(fā)學(xué)生對生命現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)其科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①感受器和感覺器官的概念及其在生物體中的作用。

②人體的主要感覺器官的結(jié)構(gòu)和功能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分感受器和感覺器官之間的差異及其各自的功能特點(diǎn)。

②理解感覺器官如何將外界刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)，并傳遞給大腦的過程。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-生物實(shí)驗(yàn)室

-顯微鏡

-模型（感覺器官模型）

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-生物學(xué)科在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

3.信息化資源

-多媒體教學(xué)課件

-生物學(xué)科相關(guān)視頻資料

-電子白板

4.教學(xué)手段

-小組討論

-實(shí)驗(yàn)觀察

-互動(dòng)問答

-情景模擬五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過向?qū)W生展示日常生活中常見的感官體驗(yàn)，如觀看顏色豐富的圖片、聽不同頻率的聲音、聞不同氣味的物質(zhì)等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些感覺是如何產(chǎn)生的。

-提問：我們是如何感知外部世界的？這些感知是通過什么實(shí)現(xiàn)的？

-引出本節(jié)課的主題“感受器和感覺器官”。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹感受器的概念，解釋感受器在生物體中的作用，以及它們?nèi)绾螌⑼饨绱碳まD(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)。

-通過模型和圖示，詳細(xì)講解人體的主要感覺器官（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚）的結(jié)構(gòu)和功能。

-舉例說明感覺器官是如何工作的，如眼睛如何看到物體，耳朵如何聽到聲音等。

-強(qiáng)調(diào)感受器和感覺器官在生物體生存中的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一個(gè)感覺器官，討論其結(jié)構(gòu)和功能，以及它是如何幫助生物體感知外部世界的。

-分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

-進(jìn)行小測驗(yàn)，測試學(xué)生對感受器和感覺器官的理解程度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)感受器和感覺器官的定義、功能和重要性。

-答疑：解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制人體主要感覺器官的結(jié)構(gòu)圖，并簡要描述每個(gè)器官的功能。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察自己的感官體驗(yàn)，嘗試?yán)斫飧惺芷骱透杏X器官在生活中的應(yīng)用。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解感受器和感覺器官的概念，掌握人體主要感覺器官的結(jié)構(gòu)和功能。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述感受器如何將外界刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)，以及感覺器官如何幫助生物體感知外部世界。

2.能力提升方面：學(xué)生的科學(xué)探究能力和理性思維能力得到鍛煉。在分組討論和小測驗(yàn)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提出自己的見解，并在討論中與他人交流合作。

3.思維發(fā)展方面：學(xué)生能夠形成對生物體結(jié)構(gòu)與功能的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)感受器和感覺器官，學(xué)生能夠更好地理解生物體的生命現(xiàn)象，發(fā)展生命觀念。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：學(xué)生在繪制感覺器官結(jié)構(gòu)圖和觀察感官體驗(yàn)的作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力。

5.學(xué)習(xí)興趣方面：學(xué)生對生命現(xiàn)象的好奇心和探究欲望得到激發(fā)，培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

6.情感態(tài)度方面：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到感受器和感覺器官在生物體生存中的重要性，對自己的身體有更深的了解和尊重。

7.綜合素養(yǎng)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的合作意識(shí)、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。在課堂討論和作業(yè)完成中，學(xué)生能夠展示自己的思考成果，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，形成批判性思維。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入新課時(shí)，我采用了生活中的感官體驗(yàn)作為引入，這樣的做法有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織了小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)來加深對知識(shí)點(diǎn)的理解，這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的參與度和積極性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不夠合理，或者是討論主題沒有充分激發(fā)他們的興趣。

2.在教學(xué)方法上，我注意到對于一些抽象的概念，如感受器如何將刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)，學(xué)生的理解程度不夠深入，需要更多的直觀教學(xué)手段來輔助理解。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，小測驗(yàn)的形式較為單一，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高小組討論的效率，我將在后續(xù)課程中更加仔細(xì)地考慮分組原則，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論。同時(shí)，我會(huì)選擇更加貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的主題，以提高他們的參與興趣。

2.對于抽象概念的教學(xué)，我計(jì)劃引入更多的實(shí)驗(yàn)和模型來輔助教學(xué)，使