微項(xiàng)目3《計(jì)算生成新的數(shù)據(jù)》說課稿-2024-2025學(xué)年泰山版（2019）初中信息技術(shù)第三冊(cè)（八年級(jí)上）

微項(xiàng)目3《計(jì)算生成新的數(shù)據(jù)》說課稿-2024-2025學(xué)年泰山版（2019）初中信息技術(shù)第三冊(cè)（八年級(jí)上）一、教學(xué)內(nèi)容

《計(jì)算生成新的數(shù)據(jù)》是泰山版（2019）初中信息技術(shù)第三冊(cè)（八年級(jí)上）第三章“數(shù)據(jù)處理”中的微項(xiàng)目3。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，包括公式和函數(shù)的使用。

2.掌握常用函數(shù)（如SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN等）的應(yīng)用。

3.學(xué)習(xí)如何利用Excel的數(shù)據(jù)計(jì)算功能對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，生成新的數(shù)據(jù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，提高信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力，提升數(shù)據(jù)分析和處理素養(yǎng)，具體包括：

1.能夠熟練運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，掌握基本的公式和函數(shù)使用。

2.培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)據(jù)中提取信息、分析信息、解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)和信息安全意識(shí)，提高信息素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握Excel中的數(shù)據(jù)計(jì)算方法，具體包括：

-公式和函數(shù)的使用：教會(huì)學(xué)生如何使用SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、COUNT（計(jì)數(shù)）、MAX（最大值）、MIN（最小值）等函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。例如，通過計(jì)算班級(jí)學(xué)生的成績(jī)總和，讓學(xué)生理解SUM函數(shù)的應(yīng)用。

-數(shù)據(jù)生成新數(shù)據(jù)：引導(dǎo)學(xué)生利用已有的數(shù)據(jù)通過計(jì)算得到新的數(shù)據(jù)列，比如根據(jù)學(xué)生成績(jī)計(jì)算等級(jí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于：

-函數(shù)的正確使用：學(xué)生可能難以理解函數(shù)的參數(shù)含義和如何正確輸入函數(shù)。例如，在使用AVERAGE函數(shù)計(jì)算平均值時(shí)，學(xué)生可能不知道如何正確選擇單元格范圍。

-數(shù)據(jù)處理的邏輯思維：學(xué)生在處理復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)，可能難以構(gòu)建正確的計(jì)算邏輯。例如，計(jì)算學(xué)生成績(jī)的加權(quán)平均分，學(xué)生需要理解權(quán)重對(duì)最終結(jié)果的影響，并能夠正確設(shè)置公式。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、Excel軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：泰山版初中信息技術(shù)第三冊(cè)電子教材、教學(xué)PPT

-教學(xué)手段：案例教學(xué)、小組討論、實(shí)時(shí)反饋與指導(dǎo)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開始上課時(shí)，教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Excel的基本操作，那么你們知道Excel除了能進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和整理，還能做哪些有趣的事情嗎？”接著，教師展示一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)計(jì)算案例，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，從而自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題《計(jì)算生成新的數(shù)據(jù)》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師首先介紹Excel中公式的概念，演示如何創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的求和公式。

-接著，教師展示常用函數(shù)SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN的使用方法，通過實(shí)際數(shù)據(jù)讓學(xué)生觀察函數(shù)計(jì)算結(jié)果。

-然后，教師通過具體案例教授如何利用Excel生成新的數(shù)據(jù)列，例如，根據(jù)學(xué)生成績(jī)計(jì)算排名。

-在講解過程中，教師會(huì)穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，詢問學(xué)生是否理解，并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一些數(shù)據(jù)表格，要求學(xué)生獨(dú)立完成指定的數(shù)據(jù)計(jì)算任務(wù)，如計(jì)算總分、平均分、最高分等。

-學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握計(jì)算方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)計(jì)算的重要性，并總結(jié)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生分享在練習(xí)過程中的收獲和感受，以及遇到的問題和解決方法。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，對(duì)一組給定的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，生成新的數(shù)據(jù)列，并撰寫簡(jiǎn)要分析報(bào)告。

-教師提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和計(jì)算的邏輯性，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索Excel的其他功能。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-數(shù)據(jù)分析案例：收集不同行業(yè)的實(shí)際數(shù)據(jù)分析案例，如銷售數(shù)據(jù)分析、市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)分析在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-Excel高級(jí)功能介紹：提供關(guān)于Excel高級(jí)功能的資料，如數(shù)據(jù)透視表、圖表制作、條件格式等，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高數(shù)據(jù)處理能力。

-信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)：介紹當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如大數(shù)據(jù)分析、人工智能等，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)在未來(lái)的應(yīng)用前景。

2.拓展建議

-實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自行查找一些實(shí)際的數(shù)據(jù)分析案例，嘗試使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，加深對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，針對(duì)某一特定主題進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，撰寫研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-自主學(xué)習(xí)：建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源（如在線課程、論壇等），自主學(xué)習(xí)Excel的高級(jí)功能，如數(shù)據(jù)透視表、圖表制作等，提高自己的數(shù)據(jù)處理技能。

-關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，了解數(shù)據(jù)分析在各個(gè)行業(yè)中的應(yīng)用，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-案例分享：定期組織學(xué)生進(jìn)行案例分享，讓學(xué)生展示自己的數(shù)據(jù)分析成果，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-家庭作業(yè)：布置一些具有挑戰(zhàn)性的數(shù)據(jù)分析作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)：為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)際工作中感受數(shù)據(jù)分析的重要性，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的教學(xué)結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)于《計(jì)算生成新的數(shù)據(jù)》這一課的內(nèi)容有了基本的理解和掌握。不過，通過觀察和學(xué)生的反饋，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先考慮的是課堂互動(dòng)的效果。我發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，但有些學(xué)生在回答問題時(shí)顯得不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)Excel的操作還不夠熟練。因此，我計(jì)劃在下次課前加入一些基礎(chǔ)技能的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。

另外，我也注意到在講授新知環(huán)節(jié)中，我可能過于側(cè)重于演示，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作。未來(lái)，我會(huì)調(diào)整教學(xué)方法，增加更多的小組討論和動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

我計(jì)劃在每堂課的開始安排5-10分鐘的基礎(chǔ)技能復(fù)習(xí)，特別是對(duì)于Excel操作不熟練的學(xué)生，通過簡(jiǎn)單的練習(xí)鞏固他們的基礎(chǔ)。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)

在講授新知時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)問題，讓學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，及時(shí)解答他們的疑惑。

3.實(shí)踐與理論相結(jié)合

我會(huì)增加課堂上的實(shí)操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，立即進(jìn)行實(shí)踐操作。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

4.個(gè)性化指導(dǎo)

對(duì)于在學(xué)習(xí)過程中遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服難點(diǎn)。我計(jì)劃在課后安排一些輔導(dǎo)時(shí)間，讓學(xué)生可以在需要