全國浙教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課《電子支付》說課稿

全國浙教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課《電子支付》說課稿一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為全國浙教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課《電子支付》。本節(jié)課主要介紹了電子支付的基本概念、類型和操作流程。具體內(nèi)容包括：

1.電子支付的定義與特點(diǎn)

2.電子支付的類型（如：網(wǎng)上銀行、第三方支付平臺(tái)等）

3.電子支付的操作流程（如：注冊(cè)、登錄、充值、支付等）

4.電子支付的安全性及注意事項(xiàng)

5.電子支付在生活中的應(yīng)用實(shí)例二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、應(yīng)用電子支付信息的能力，增強(qiáng)信息安全和隱私保護(hù)意識(shí)。

2.增強(qiáng)信息意識(shí)：通過了解電子支付的便捷與普及，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用興趣，提高主動(dòng)利用信息技術(shù)解決問題的意識(shí)。

3.提高信息社會(huì)責(zé)任感：教育學(xué)生理解電子支付的社會(huì)影響，培養(yǎng)其在網(wǎng)絡(luò)交易中的誠信意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對(duì)的是八年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和操作能力。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，能夠理解并使用一些簡(jiǎn)單的信息檢索和處理工具。在能力層面，學(xué)生能夠進(jìn)行基本的網(wǎng)絡(luò)搜索、文檔編輯和電子郵件發(fā)送等操作。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，但信息安全和隱私保護(hù)意識(shí)尚待提高。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的忽視，對(duì)個(gè)人信息保護(hù)不夠重視，以及在電子支付操作中缺乏耐心和細(xì)致等問題。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響體現(xiàn)在：學(xué)生能夠較快地接受電子支付的基本概念，但在實(shí)際操作中可能會(huì)因?yàn)椴皇煜ち鞒袒蚝鲆暟踩珕栴}而遇到困難。因此，教學(xué)中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，同時(shí)強(qiáng)化信息安全意識(shí)，確保他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌虬踩?、有效地使用電子支付。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了全國浙教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的電子支付操作演示視頻、PPT課件以及網(wǎng)絡(luò)支付流程的示意圖，以便直觀展示電子支付的操作步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果條件允許，準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作體驗(yàn)電子支付過程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為小組討論區(qū)域，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流討論。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提出問題“同學(xué)們，你們平時(shí)是如何進(jìn)行線上購物的？”來引起學(xué)生對(duì)電子支付的興趣。

回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的互聯(lián)網(wǎng)安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)安全與電子支付之間的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解電子支付的定義、特點(diǎn)、類型以及操作流程，讓學(xué)生理解電子支付的基本概念。

舉例說明：通過展示實(shí)際的電子支付操作流程，如使用支付寶或微信支付進(jìn)行購物，幫助學(xué)生理解電子支付的具體操作。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論電子支付的安全性及注意事項(xiàng)，每組選代表進(jìn)行分享。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上模擬電子支付的操作過程，如注冊(cè)賬號(hào)、充值、進(jìn)行支付等。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生掌握電子支付的操作。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生課后完成一份關(guān)于電子支付的調(diào)查報(bào)告，要求學(xué)生調(diào)查并記錄至少三種電子支付方式的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)，下節(jié)課進(jìn)行分享。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-電子支付的發(fā)展歷程：介紹電子支付從傳統(tǒng)的銀行轉(zhuǎn)賬到現(xiàn)代的移動(dòng)支付的發(fā)展過程。

-電子支付的法律法規(guī)：介紹國家關(guān)于電子支付的法律法規(guī)，如《電子簽名法》、《網(wǎng)絡(luò)安全法》等。

-電子支付的安全技術(shù)：介紹電子支付中使用的安全技術(shù)，如加密技術(shù)、身份認(rèn)證技術(shù)等。

-電子支付的市場(chǎng)現(xiàn)狀：分析當(dāng)前電子支付市場(chǎng)的規(guī)模、主要參與者以及市場(chǎng)趨勢(shì)。

-電子支付的國際化發(fā)展：探討電子支付在國際貿(mào)易中的應(yīng)用，如跨境支付、國際支付寶等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀相關(guān)書籍、文章，了解電子支付的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)電子支付行業(yè)的認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生關(guān)注電子支付的法律法規(guī)，了解在使用電子支付過程中應(yīng)遵守的法律義務(wù)和享有的權(quán)利，提高法律意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)際操作，體驗(yàn)不同類型的電子支付工具，對(duì)比其便捷性、安全性等，形成自己的使用偏好。

-建議學(xué)生參與電子支付的安全知識(shí)競(jìng)賽或講座，提高自己在網(wǎng)絡(luò)安全方面的素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考電子支付在農(nóng)村地區(qū)、老年人群體中的普及問題，探討如何提升這些群體的電子支付能力。

-建議學(xué)生關(guān)注電子支付在環(huán)保方面的作用，如減少紙質(zhì)貨幣的印刷和流通，降低資源消耗。

-鼓勵(lì)學(xué)生研究電子支付在跨境電商中的應(yīng)用，了解不同國家和地區(qū)的電子支付習(xí)慣和法律法規(guī)，為將來的國際化發(fā)展打下基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①電子支付的基本概念與特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電子支付的定義、電子支付與傳統(tǒng)支付方式的區(qū)別

-重點(diǎn)詞匯：電子支付、支付方式、在線支付、移動(dòng)支付

-重點(diǎn)句子：電子支付是指通過電子手段進(jìn)行的貨幣交換行為，它具有便捷、快速、安全等特點(diǎn)。

②電子支付的類型與操作流程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電子支付的常見類型、電子支付的操作步驟

-重點(diǎn)詞匯：網(wǎng)上銀行、第三方支付、充值、支付、提現(xiàn)

-重點(diǎn)句子：電子支付主要包括網(wǎng)上銀行支付、第三方支付平臺(tái)支付等類型，其操作流程通常包括注冊(cè)、登錄、充值、支付等步驟。

③電子支付的安全性與注意事項(xiàng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電子支付的安全性措施、電子支付中的風(fēng)險(xiǎn)防范

-重點(diǎn)詞匯：支付密碼、雙重驗(yàn)證、個(gè)人信息保護(hù)、風(fēng)險(xiǎn)防范

-重點(diǎn)句子：在進(jìn)行電子支付時(shí)，應(yīng)采取支付密碼保護(hù)、雙重驗(yàn)證等措施，同時(shí)注意保護(hù)個(gè)人信息，防范可能的安全風(fēng)險(xiǎn)。八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，通過分析現(xiàn)實(shí)生活中的電子支付案例，讓學(xué)生更直觀地理解電子支付的操作流程和注意事項(xiàng)。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在討論和互動(dòng)中深化對(duì)電子支付安全性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)可能偏離主題，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分知識(shí)點(diǎn)講解過快，學(xué)生難以消化吸收。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，缺乏形成性評(píng)價(jià)，不能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在問題。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理問題，將在課堂上明確討論主題和邊界，同時(shí)加強(qiáng)課堂巡查，確保學(xué)生討論不偏離主題，維護(hù)良好的教學(xué)秩序。

2.針對(duì)教學(xué)組織問題，將優(yōu)化課堂時(shí)間分配，對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行充分講解，必要時(shí)安排課后復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。

3.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)問題，將增加形成性評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，通過課堂提問、小組報(bào)告、課后作業(yè)等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和反饋。

此外，我還計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地引入