高中化學(xué)新教材同步說課稿必修第一冊第1章第3節(jié)第2課時氧化劑和還原劑

高中化學(xué)新教材同步說課稿必修第一冊第1章第3節(jié)第2課時氧化劑和還原劑一、課程基本信息

1.課程名稱：高中化學(xué)新教材同步說課稿必修第一冊第1章第3節(jié)第2課時氧化劑和還原劑

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解氧化劑和還原劑的概念、性質(zhì)及其在化學(xué)反應(yīng)中的作用，幫助學(xué)生理解氧化還原反應(yīng)的基本原理，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾個方面核心素養(yǎng)：一是發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過分析氧化劑和還原劑的性質(zhì)，提升學(xué)生邏輯推理和科學(xué)探究能力；二是增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過實(shí)驗(yàn)探究氧化還原反應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和問題解決能力；三是提高學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，激發(fā)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲望；四是促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)交流與合作能力，鼓勵學(xué)生在小組討論中交流思想，共同探究化學(xué)問題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.理解氧化劑和還原劑的概念。

2.掌握氧化還原反應(yīng)的基本原理。

難點(diǎn)：

1.氧化劑和還原劑在化學(xué)反應(yīng)中的角色和作用。

2.區(qū)分氧化劑和還原劑在不同反應(yīng)中的表現(xiàn)。

解決辦法：

1.通過引入生活中的實(shí)例，如金屬生銹、電池工作原理等，幫助學(xué)生直觀理解氧化劑和還原劑的作用。

2.利用多媒體教學(xué)，展示化學(xué)反應(yīng)的動態(tài)過程，增強(qiáng)學(xué)生對氧化還原反應(yīng)的理解。

3.設(shè)計實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生親自操作，觀察氧化劑和還原劑在實(shí)驗(yàn)中的變化，加深對概念的理解。

4.采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生提出問題，教師引導(dǎo)學(xué)生通過討論和思考解決問題，從而突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解氧化劑和還原劑的理論知識，確保學(xué)生掌握基本概念。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生針對具體化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行小組討論，分析氧化劑和還原劑的作用。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生直觀感受氧化還原反應(yīng)，加深對知識點(diǎn)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示化學(xué)反應(yīng)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用化學(xué)模擬軟件，模擬氧化還原反應(yīng)，提高學(xué)生的互動性和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)的深度和廣度。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以日常生活中的鐵釘生銹現(xiàn)象引入，提問：“鐵釘生銹是什么化學(xué)反應(yīng)？”，激發(fā)學(xué)生的好奇心和思考。接著簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)反應(yīng)類型，引導(dǎo)學(xué)生思考氧化還原反應(yīng)的特點(diǎn)，自然過渡到本節(jié)課的主題——氧化劑和還原劑。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示氧化劑和還原劑的定義，解釋它們在化學(xué)反應(yīng)中的作用。然后，通過幾個典型的化學(xué)反應(yīng)實(shí)例，如氫氣還原氧化銅、氧氣氧化鐵等，講解氧化劑和還原劑的具體表現(xiàn)。接下來，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察氧化劑和還原劑在反應(yīng)中的變化，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。最后，總結(jié)氧化劑和還原劑的性質(zhì)和特征。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。練習(xí)題包括判斷題、選擇題和填空題，旨在鞏固學(xué)生對氧化劑和還原劑概念的理解。教師巡視課堂，解答學(xué)生的疑問，對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)氧化劑和還原劑的定義、性質(zhì)和作用。鼓勵學(xué)生提出問題，教師解答疑問，確保學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)有清晰的認(rèn)識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，包括書面作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報告。書面作業(yè)要求學(xué)生總結(jié)氧化劑和還原劑的性質(zhì)，并書寫相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式。實(shí)驗(yàn)報告要求學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，分析氧化劑和還原劑在實(shí)驗(yàn)中的作用。教師提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們主動復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)后，在以下方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解氧化劑和還原劑的概念，掌握它們在化學(xué)反應(yīng)中的角色和作用。能夠書寫相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式，并能夠區(qū)分氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)。

2.實(shí)踐能力：通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠觀察并記錄氧化劑和還原劑在化學(xué)反應(yīng)中的變化，提高了實(shí)驗(yàn)操作技能和觀察能力。他們能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報告，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，形成科學(xué)的實(shí)驗(yàn)報告撰寫能力。

3.思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過問題驅(qū)動和小組討論，提高了邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠?qū)ρ趸€原反應(yīng)進(jìn)行深入分析，形成科學(xué)合理的解釋。

4.學(xué)習(xí)興趣：通過聯(lián)系生活實(shí)際和實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生對氧化劑和還原劑的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情和動力。

5.合作交流：在小組討論和實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，有效溝通和交流想法，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，能夠遵循實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，對待實(shí)驗(yàn)結(jié)果認(rèn)真負(fù)責(zé)，對化學(xué)知識持有敬畏之心。

7.知識拓展：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源，對氧化還原反應(yīng)的拓展知識有了更多的了解，拓寬了知識視野。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)，能夠自覺復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①氧化劑和還原劑的概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：氧化劑是指能夠氧化其他物質(zhì)的化合物或元素，自身被還原；還原劑是指能夠還原其他物質(zhì)的化合物或元素，自身被氧化。

-重點(diǎn)詞語：氧化劑、還原劑、氧化、還原。

-重點(diǎn)句子：氧化劑在反應(yīng)中得到電子，還原劑在反應(yīng)中失去電子。

②氧化劑和還原劑的性質(zhì)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：氧化劑通常具有較強(qiáng)的氧化性，能夠接受電子；還原劑通常具有較強(qiáng)的還原性，能夠提供電子。

-重點(diǎn)詞語：氧化性、還原性、電子轉(zhuǎn)移。

-重點(diǎn)句子：氧化劑的氧化性強(qiáng)，能夠氧化還原性較弱的物質(zhì)；還原劑的還原性強(qiáng)，能夠還原氧化性較弱的