浙江省杭州市蕭山區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

浙江省杭州市蕭山區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一總分評(píng)分推薦打卡點(diǎn)：良渚古城探尋杭州的昨天良渚，意為“美麗的水中之洲”。良渚古城雖然是中華民族的精神坐標(biāo)，而且是人類文明的文化瑰寶。莫角山上，良諸先民迎來春日的第一縷陽(yáng)光，希冀萬物復(fù)蘇、風(fēng)調(diào)雨順。這縷光亦是杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)的火種，喜迎四方賓客，共襄盛會(huì)。在良渚，我們看到內(nèi)圓外方的形制是和而不同、美美與共的精神信仰，精雕細(xì)琢的紋飾是①____的價(jià)值追求，濕地yíng?城的勇氣是②____的高尚品格，藏禮于城的智慧是③____的開放姿態(tài)，全民尚玉的風(fēng)氣是溫潤(rùn)端方、中正平和的審美理想。1．給加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)拼音和語境選擇正確的漢字。①瑰寶（A．guīB．kuī）②濕地yíng城（A．迎B．營(yíng)）2．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文段中的空白處。

A開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作

B孜孜不倦、精益求精

C交流共享、兼收并蓄3．文段中劃線句子關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，請(qǐng)改正。4．良渚文化以玉琮為首（如圖1），“圓中牙身玄外曰琮”。古幣（如圖2）與“琮”有異曲同工之妙——外圓內(nèi)方，寓意為“天圓地方”。自然事物如此，為人處世也如此。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“外圓內(nèi)方”的理解。

5．謙謙君子，溫潤(rùn)如玉。無論人生的際遇如何，都是一種哲學(xué)思考。請(qǐng)根據(jù)要求，填寫表格中的空缺處。出處手法古詩(shī)文名句情感志向《飲酒》（其五）陶淵明借景抒情①②閑適悠然《贈(zèng)從弟》（其二）劉禎③④？松柏有本性。堅(jiān)守本性《錢塘湖春行》⑤情景交融幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，⑥喜悅豁達(dá)《雁門太守行》李賀用典報(bào)君黃金臺(tái)上意，⑦⑧6．央視網(wǎng)消息（新聞聯(lián)播）：6月15日是杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)100天，。6月15日上午，杭州亞運(yùn)會(huì)火種采集儀式在良渚古城的核心區(qū)大莫角山正式開始?！?9”寓意第19屆亞運(yùn)會(huì)。19名身著白色服飾的采火使者緩步登上臺(tái)階，采火使者手持采火棒，走向采火裝置，裝置中心是一面凹面鏡，外圈采用良渚玉璧造型，采火使者將采火棒伸向采火裝置，成功點(diǎn)燃采火棒。隨著火種盒被點(diǎn)燃，杭州亞運(yùn)會(huì)“數(shù)字火炬手”線上傳遞活動(dòng)在“亞運(yùn)一站通”平臺(tái)上同步啟動(dòng)。隨后，火種護(hù)衛(wèi)將火種引入火種燈，并護(hù)送火種燈離去，采集儀式圓滿結(jié)束。請(qǐng)你把上面消息的導(dǎo)語補(bǔ)寫完整。推薦打卡點(diǎn)：蘇白兩堤[甲]蘇軾傳四年，軾恐不見容，請(qǐng)外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米①三之一，復(fù)得賜度僧牒②，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米③，多作饘粥④藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會(huì)，疫死比他處常多?！蹦速雒谰嚨枚Б?，復(fù)發(fā)橐⑥中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚⑦西湖水入漕河，自河入田，所溉至千頃，民以般富。湖水多葑⑧，自唐及錢氏，歲輒浚治。宋興，廢之，葑積為田，水無幾矣。漕河失利，取給江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，為民大患，六井亦幾于廢。軾見茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造堰⑨閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長(zhǎng)提以通行者。吳人種菱，春輒芟⑩除，不遣寸草。且募人種菱湖中，葑不復(fù)生。收其利以備修湖取救荒余錢萬緡糧萬石及請(qǐng)得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖，杭人名為“蘇公提”。（選自《宋史?蘇軾傳》，有刪改）【注釋】①上供米：上繳給朝廷的糧食。②賜度僧牒：賜予剃度僧人的牒文。③糶常平米：出售常平倉(cāng)的米。④鍍（zhān）粥：亦作“饘需”，稀飯。⑤裒（póu）羨緡（mín）得二千：收集多余的錢二千緡。⑥橐（tuó）：口袋。⑦浚：疏浚。⑧葑（fēng）：茭白根。⑨堰：堤壩。⑩芟（shān）：割除。[乙]杭州春望白居易望海樓①明照曙霞，護(hù)江堤②白踏晴沙。濤聲夜入伍員③廟，柳色春藏蘇?、芗摇＜t袖織綾夸柿蒂⑤，青旗沽酒趁梨花⑥。誰開湖寺西南路，草綠裙腰⑦一道斜。【注釋】①望海樓：位于杭州鳳凰山上。②堤：即白沙堤。③伍員：春秋時(shí)楚國(guó)人伍子胥。④蘇?。耗铣X塘歌伎蘇小小，西湖邊有其墓。⑤柿蒂：綾的花紋。⑥梨花：梨花春，酒名。⑦裙腰：比喻狹長(zhǎng)的小路。7．文言字詞的學(xué)習(xí)總是有法可循，讓我們一起循法解疑。句子方法借鑒釋義軾恐不見容【查字典法】①看到；②遇見；③表被動(dòng)，譯為“被”；④拜見；⑤召見。（填序號(hào)）活者甚眾【課內(nèi)遷移法】念無與為樂者始引西湖水作六井【語境推測(cè)法】聯(lián)系上下文推斷8．用“/”給文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?。（限?處）收其利以備修湖取救荒余錢萬緡糧萬石及請(qǐng)得百僧度牒以募役者。9．甲文中說“白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千頃，民以殷富”，乙詩(shī)中哪兩句最能體現(xiàn)民眾的“殷富”？________________________________________________________________________________________10．橫看成嶺側(cè)成峰，不同的角度會(huì)有不同的美。請(qǐng)根據(jù)表格要求，完成相關(guān)的內(nèi)容。語句修辭手法賞析濤聲夜入伍員廟，柳色春藏蘇小家。①這兩句聲色交織，生發(fā)出“夜入”“春藏”的美妙聯(lián)想，一并融進(jìn)深沉悠遠(yuǎn)的歷史內(nèi)容的“伍員廟”“蘇小家”里，使古老的勝跡超越時(shí)空，帶上了現(xiàn)實(shí)感，也富有詩(shī)情畫意，給讀者以審美的愉悅。誰開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜。比喻②11．請(qǐng)結(jié)合以上兩則材料及蘇軾、白居易在杭期間創(chuàng)作的其他詩(shī)文，談?wù)勀銓?duì)下面“杭州政協(xié)”公眾號(hào)中“他們有許多相同的地方”的理解。千百年來，白居易和蘇軾一直為杭州人民所景仰和紀(jì)念，他們兩人對(duì)于杭州城市風(fēng)格的奠定及城市聲譽(yù)的播揚(yáng)有著獨(dú)特貢獻(xiàn)。可以說，杭州這座歷史文化名城因?yàn)橛辛诉@兩顆璀璨明珠而更加閃耀和韻味獨(dú)特。白居易和蘇軾跟杭州的關(guān)系非常有意思，兩人身份差不多，都是曾經(jīng)主政杭州的地方官，又都是著作成績(jī)斐然的知名文學(xué)家，他們有許多相同的地方，兩人在杭州都能“為官一任，造福一方”。（“浙江宣傳”公眾號(hào)《杭州亞殘運(yùn)會(huì)的“情感張力”》）推薦打卡點(diǎn)：杭州博物館樹的嬗變蔣殊①一個(gè)院子，一個(gè)身著布衫的藝人，沉思在一袋旱煙里。②幾個(gè)年輕的徒弟，歡喜地聚集在一些木材前，輕輕觸摸，竊竊私語。③幾天之后，師傅終于按主家的意愿，在腦子里精心構(gòu)筑出一張精美無比的明式架子床。④又一袋煙之后，開工了。⑤小小堂院，瞬間風(fēng)生水起。大鋸、開鋸、手鋸、拼縫刨、平刨、凈刨、方尺、斧子、小錛、麻花鉆、墨斗、線勒、鏤鋸、磨刀石、量具、銼刀、木砂紙……齊刷刷聚攏在木材身邊，摩拳擦掌，躍躍欲試。第一聲鋸木響起。徒弟們盡管精心又精心，還是忍不住要忐忑。這樣的木材，絕非兒戲。因此他們拉鋸的身影，遠(yuǎn)沒有往常的灑脫隨意。他們小心翼翼，改造著這些寶貝。⑥幾百年前，一棵樹長(zhǎng)成。它被稱為老紅木，是做家具的上等材質(zhì)。因此它注定不會(huì)在土地上終老。成長(zhǎng)的日子里，總有人來看一看，摸一摸。許多人在臨走時(shí)總要意味深長(zhǎng)拍拍它的身體。它懂得那一拍一摸里存著希冀與不舍，便越發(fā)成長(zhǎng)得奮力、沉著。⑦在歷經(jīng)幾百年風(fēng)雨之后，它以厚重的身姿作別土地，完成了作為樹的使命，涅槃重生，走近人。⑧這一棵樹，死了，卻以另一種方式華麗重生。⑨寬寬敞的院子里，一場(chǎng)漫長(zhǎng)而隆重的藝術(shù)盛宴拉開帷幕：拉鋸聲刨花聲、墨斗聲交織成曲別樣的交響曲。師徒是表演者，也是觀眾。他們時(shí)而歡聲笑語，時(shí)而肅穆沉醉，時(shí)而又因一個(gè)細(xì)節(jié)而發(fā)生激烈爭(zhēng)辯。師傅，便要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出面，一錘定音。⑩架子床右上角一匹馬跳入我的眼，同時(shí)一雙眼睛出現(xiàn)，專注而細(xì)膩。或許仍是剛剛吐完最后一口煙圈。那一刻，他的思緒一定是奔騰的，他的腦海里一定是一片廣袤的大草原。那一刻，馬在草原上馳騁，他在紅木上揮灑。我不知道他雕刻那匹馬與這個(gè)人物時(shí)隔幾天，我只驚異于他思維的跳躍。那雙粗糙卻靈動(dòng)無比的手，彼時(shí)卻似一個(gè)細(xì)膩的繡娘，用一顆溫柔心，一針一線，一絲一毫，雕刻出一個(gè)絕妙的形象。?不緊不慢的時(shí)光里，他將全部智慧付諸一棵樹里，他將許多故事凝結(jié)在一張床里。?院子，在很長(zhǎng)一段時(shí)間儼然成為一個(gè)藝術(shù)場(chǎng)館。締造藝術(shù)，令人無比欣喜。藝人們的生活雖然單調(diào)，卻快樂無比。何況，他們面前，總會(huì)聚集一些村民，趕也趕不去。?大人們還好說，孩子們卻不好對(duì)付。他們或站或蹲，有的甚至對(duì)這些木上圖案指指點(diǎn)點(diǎn)。孩子們時(shí)而靜立驚嘆，時(shí)而又嘻嘻哈哈。那人物，那花鳥，那云紋，都吸引著他們明亮而好奇的眼睛。他們的問題總是那么多。藝人們也會(huì)時(shí)而停下來，給孩子們講講手中雕琢的故事。?這沉重的木，這死去的樹，瞬間重?zé)ㄇ啻骸?有些孩子，或許因此而陷進(jìn)木匠藝術(shù)中不能自拔，甚至懇求著拜師學(xué)藝，也是極有可能的事。?有的人，天生就是藝術(shù)家。?比如明熹宗皇帝朱由校，人們都說他文化程度低，不好理政。但一旦與斧子、刨子、鋸打起交道，他便靈動(dòng)十足，技藝非凡。據(jù)說，他制作的微縮景觀迷了一代又一代藝術(shù)家。據(jù)說，那個(gè)時(shí)候他就不僅在自己做的花園微觀模型中設(shè)計(jì)了亭臺(tái)軒榭，小橋流水，更令人嘆為觀止的是其中還設(shè)計(jì)了噴泉。想必他很想做個(gè)出色的建筑師和室內(nèi)設(shè)計(jì)師的，卻因特別的身份，而慘遭扼殺，留給后世的，只有他作為一個(gè)不稱職皇帝的罵名。?朱由校，只恨生在帝王家。?那些纏繞在木匠們身邊的小孩子們，遠(yuǎn)比當(dāng)年的朱由校幸運(yùn)。誰知道哪一個(gè)不會(huì)天生帶著像朱由校一樣的木工天賦？?一張床，跨越幾百年時(shí)光，走到今天。感謝一個(gè)個(gè)經(jīng)手人，送走時(shí)光，留下歷史。?厚重的紅木，高大的體型，精致的鏤雕花紋，盤旋在圍欄、床柱、牙板、四足及上楣板。這張不同凡響的床，睡過多少人？他們是誰？有過怎樣的故事？只有床知道。?今天，我們只能用萬分認(rèn)真的態(tài)度與極端仔細(xì)的眼睛，看看這張床，看看每一個(gè)細(xì)節(jié)，上面裝飾的一個(gè)個(gè)歷史故事、民間傳說、花馬山水等，從其中和諧、平安、吉祥、多福、多子等美好寓意中，愉悅著遙遠(yuǎn)的身心。?圖廣袤無垠的大地。當(dāng)年的一棵樹，不知道生長(zhǎng)在哪里?幾百年后，也不知是南方還是北方的一個(gè)院子。歲月更迭，床的主人幾經(jīng)變遷，今天停留在了博物館里。一批批人走近它，走近久遠(yuǎn)的歷史，打開忘卻的記憶。一批批，像我一樣心思的人，猜測(cè)著床的種種故事，想象著床的締造者。?一棵樹，還將在歲月的長(zhǎng)河中，繼續(xù)嬗變下去。（選文有改動(dòng)）12．結(jié)合文章內(nèi)容，填寫下表。13．閱讀下列語句，根據(jù)括號(hào)中的提示回答問題。①寬敞的院子里，一場(chǎng)漫長(zhǎng)而隆重的藝術(shù)盛宴拉開帷幕：拉鋸聲、刨花聲、墨斗聲交織成一曲別樣的交響曲。（請(qǐng)從修辭的角度賞析這段文字）________________________________________________________________________________________②那一刻，他的思緒一定是奔騰的，他的腦海里一定是一片廣表的大草原。那一刻，馬在草原上馳騁，他在紅木上揮灑。（從輕重音、停連、語氣三個(gè)角度設(shè)計(jì)朗讀方案，并闡明理由）________________________________________________________________________________________14．請(qǐng)仿照示例，給第⑧段或第?段做批注。示例：第①段以“一個(gè)院子”、“一個(gè)藝人”、“一袋旱煙”開篇，營(yíng)造氛圍，引發(fā)讀者好奇心，引出本文的寫作對(duì)象——紅木架子床。第段批注：15．文中的“架子床”不由讓人感嘆，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬?duì)“嬗變”的理解。推薦打卡點(diǎn)：浙江圖書館為努力營(yíng)造全社會(huì)“人人好讀書，好書人人讀”的濃厚氛圍，1月20日，浙江圖書館將舉辦“讓經(jīng)典‘活’起來”活動(dòng)。請(qǐng)按要求完成以下任務(wù)。________________________________________________________________________________________16．好書推薦：請(qǐng)你就《紅星照耀中國(guó)》向廣大讀者寫一段推薦語（80字左右）。________________________________________________________________________________________17．經(jīng)典論壇：《美麗的顏色》中的居里夫人執(zhí)著探究科學(xué)世界的奧秘。當(dāng)我們?nèi)ビ^察大自然，就會(huì)激發(fā)科學(xué)探索的興趣。請(qǐng)圍繞“執(zhí)著探索”這一主題，選擇以下作品中的任意一部，結(jié)合內(nèi)容加以分析作答。A《飛向太空港》B《昆蟲記》C《星星離我們有多遠(yuǎn)》D《寂靜的春天》________________________________________________________________________________________18．名人邀請(qǐng)：浙江圖書館打算舉行“經(jīng)典閱讀分享會(huì)”作為“讓經(jīng)典‘活’起來”活動(dòng)的首個(gè)專場(chǎng)，將邀請(qǐng)作家、詩(shī)人李華作為嘉賓參加活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。請(qǐng)你以浙江圖書館的名義寫一份邀請(qǐng)函。要求：要素齊全，語言通順、得體。________________________________________________________________________________________推薦打卡點(diǎn)：杭州奧體中心品味杭州的今天【材料一】中華文明，自信向前杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式將我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代高科技相互結(jié)合，淋漓盡致地體現(xiàn)了中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，彰顯了東方美學(xué)的獨(dú)特魅力，向世界呈現(xiàn)了一場(chǎng)視覺與美學(xué)的盛宴。開幕式的上篇《國(guó)風(fēng)雅韻》，數(shù)字影像以水墨畫的形式展現(xiàn)了動(dòng)人的江南風(fēng)光，舞者們?cè)谒嬀砩萧骠嫫鹞?，向世界講述著中國(guó)傳統(tǒng)文化獨(dú)具一格的浪漫風(fēng)采。中篇《錢塘潮涌》，在首次運(yùn)用到大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)空間的雙3D威亞的幫助下，演員們飛旋于空中，同地面上奔騰不息的潮水互相呼應(yīng)。在這此起彼伏的錢塘江潮涌中，蘊(yùn)藏著的是中華文明中自強(qiáng)不息、奮勇昂揚(yáng)的精神力量。末篇《攜手同行》，則著眼于當(dāng)代，在網(wǎng)幕之上呈現(xiàn)的亞洲各國(guó)和地區(qū)的標(biāo)志性建筑，向觀眾傳遞著世界各民族文化相互交流、世界各國(guó)攜手共進(jìn)的美好愿景。除此之外，本屆亞運(yùn)會(huì)的吉祥物“江南憶”的表演也讓人記憶深刻。由數(shù)字影像呈現(xiàn)出來的“江南憶”在萬眾矚目下從會(huì)場(chǎng)中心騰躍而起，彈奏起“數(shù)字鋼琴”。“數(shù)字鋼琴”的60根數(shù)控光源棒如同潮水般起伏、擴(kuò)散、翻涌，盡情展現(xiàn)著我國(guó)科技浪潮的勃興。【材料二】不來杭州不知道，杭州已經(jīng)提前“進(jìn)化”，進(jìn)入賽博朋克時(shí)代?？萍及娴幕疖囌?，未來感的圖書館，魔幻魚缸式的馬路裝飾，夢(mèng)幻的地鐵站，一時(shí)間還真分不清這是地鐵站的入口還是未來世界的通道。地鐵車窗更是科技感拉滿，既可以顯示地鐵線路圖，還能查看杭州的景點(diǎn)和美食，而公交站的等車座位還能給手機(jī)無線充電。掃地、巡邏、送快遞…各種智能機(jī)器人更是隨處可見。不來杭州不知道，在提升城市硬實(shí)力上，杭州是下了苦功夫的。大蓮花場(chǎng)館5G信號(hào)全覆蓋，最先進(jìn)的人體3D識(shí)別技術(shù)自動(dòng)識(shí)別人群，檢測(cè)違禁物品。亞運(yùn)會(huì)期間，場(chǎng)外的觀眾也可以通過5GVR的觀賽系統(tǒng)360度觀賽：“亞運(yùn)釘在線”，支持14種語言在線翻譯。在杭州，直接一部手機(jī)就可以預(yù)約公交車，車?yán)锒际瞧べ|(zhì)座椅，每個(gè)座位都配充電口，路邊的公交車站臺(tái)還貼心地配備了空調(diào)、飲料、休息區(qū)、線路查詢系統(tǒng)……【材料三】科技應(yīng)用中的人文關(guān)懷在杭州亞殘運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f中，電子導(dǎo)盲犬亮相吸引了許多人的目光。清晰的語音提示和穩(wěn)定的腳步聲，幫助火炬手順利完成了傳遞。開幕式上火炬手徐佳玲通過意念控制的仿生手，完成了主火炬的點(diǎn)燃。以人為本的科技不斷進(jìn)步，讓殘疾人有了重新掌握身體控制權(quán)的可能。亞殘運(yùn)會(huì)期間，數(shù)字手語翻譯機(jī)器人“小莫”，能看懂手語，還能將自然語言翻譯成手語“播報(bào)”。作為聽障人士的翻譯官和手語轉(zhuǎn)播器，“小莫”既能幫助聽障人士更好地觀賽，還能帶他們暢游西湖。溫暖，不光在賽時(shí)。浙江數(shù)字化改革的進(jìn)程里，少數(shù)人的需求從來沒有被忽視。此前上線的“數(shù)智殘聯(lián)”系統(tǒng)搭建起了需求和供給的無縫對(duì)接平臺(tái)，惠企助殘、輔具智配、志愿助殘?jiān)品?wù)等服務(wù)場(chǎng)景，讓殘疾人的需求能得到快速響應(yīng)。19．杭城科技驚艷亮相，請(qǐng)根據(jù)三則材料內(nèi)容，概括現(xiàn)代高科技的助力對(duì)象及特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________20．以上這些高科技玩法你最想體驗(yàn)?zāi)囊豁?xiàng)？請(qǐng)說說你的選擇和理由。________________________________________________________________________________________21．體驗(yàn)了杭城新玩法，結(jié)合以上材料并聯(lián)系你日常生活中的體會(huì)，闡述杭州亞運(yùn)會(huì)能夠取得巨大成功的原因。________________________________________________________________________________________22．“人間江南夢(mèng)，醉憶是杭州。”一座橋、一座樓、一個(gè)物件、一種美食、一種民俗……都可以展現(xiàn)杭州的歷史和文化。請(qǐng)你撰寫一篇citywalk旅行推薦文稿。小貼士：你可以介紹熟悉的有文化印記的建筑、物件，可以推薦頗具當(dāng)?shù)靥厣拿耧L(fēng)民俗，可以講述本地美食小吃，也可以發(fā)表對(duì)當(dāng)?shù)匚奈锉Ｗo(hù)的建議……讓citywalk旅行者不只是漫步街頭，更是棲居一座城，感受一座城。要求：①題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）；②字?jǐn)?shù)600-800字；③不得抄襲、套作；④不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

答案解析部分【答案】1．A；B2．B；A；C3．把“雖然”改成“不僅”或“不但”。4．示例：我是一個(gè)講求原則的人，相信“無規(guī)矩不成方圓”，我做事情很有原則性，但是我不是古板的人，我和同學(xué)相處很友好，對(duì)于同學(xué)的無心之過，我會(huì)包容。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查漢字字音字形作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。

（2）本題考查成語使用。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

（3）本題考查病句修改。答題時(shí)應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。

（4）本題考查內(nèi)容拓展。解答本題，可先在理解文章內(nèi)容及主旨的基礎(chǔ)上，篩選相關(guān)信息；然后談?wù)剬?duì)“外圓內(nèi)方”的理解。1．（1）瑰寶（guībǎo）：特別珍貴的東西。故選A；

（2）營(yíng)城（yíngchéng）：常用地名。故選B。

故答案為：A；B。2．第一空，孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。精益求精：追求好上加好，永無止境。本處形容的是對(duì)“精雕細(xì)琢的紋飾的價(jià)值追求”，應(yīng)選B；

第二空，開拓進(jìn)取：努力想辦法創(chuàng)新向前，立志有所作為。團(tuán)結(jié)協(xié)作：齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。在此贊美“良渚濕地營(yíng)城的勇氣的高尚品格”，應(yīng)選A；

第三空，交流共享：彼此把自己有的供給對(duì)方，相互受益，共同享用。兼收并蓄：不管哪方面的（多指不管好壞、有用無用等）全都接收進(jìn)來，保存下來。在此形容“藏禮于城的智慧的開放姿態(tài)”，應(yīng)選用C；

故答案為：B；A；C3．“中華民族的精神坐標(biāo)”和“人類文明的文化瑰寶”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“雖然”改為“不僅”或“不但”。

故答案為：把“雖然”改成“不僅”或“不但”。4．結(jié)合題干“圓中牙身玄外曰琮”“外圓內(nèi)方，寓意為‘天圓地方’”，可知：“琮”的“圓中牙身玄外”指的是“璧圓象天，琮方象地”，成為統(tǒng)治階級(jí)祭祀蒼茫大地的禮器。古幣的“外圓內(nèi)方，寓意為‘天圓地方’”指的是古錢幣的外圓代表了天，內(nèi)方代表著大地，這是古人的宇宙觀，代表著天地合一。外圓代表著為人處世與他人相處時(shí)要學(xué)會(huì)包容，要有親和力，這樣才算是一個(gè)明智的人，與他人相處的時(shí)候才會(huì)受人喜歡。內(nèi)方表達(dá)著對(duì)待自己要嚴(yán)格一點(diǎn)，嚴(yán)于律己，寬以待人，就是它所傳達(dá)的道理。結(jié)合以上分析作答即可。

示例：

自身經(jīng)歷：我是一個(gè)講求原則的人，相信“無規(guī)矩不成方圓”，我做事情很有原則性，但是我不是古板的人，我和同學(xué)相處很友好，對(duì)于同學(xué)的無心之過，我會(huì)包容。

故答案為：示例：我是一個(gè)講求原則的人，相信“無規(guī)矩不成方圓”，我做事情很有原則性，但是我不是古板的人，我和同學(xué)相處很友好，對(duì)于同學(xué)的無心之過，我會(huì)包容。5．【答案】采菊東籬下；悠然見南山；托物言志；豈不罹凝寒；白居易；誰家新燕啄春泥；提攜玉龍為君死；忠君愛國(guó)、視死如歸【解析】【分析】注意重點(diǎn)字：籬、悠、罹、凝、啄、攜。

故答案為：采菊東籬下；，悠然見南山；托物言志；豈不罹凝寒；白居易；誰家新燕啄春泥；提攜玉龍為君死；忠君愛國(guó)、視死如歸。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句、標(biāo)題、作者的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。6．【答案】杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)火種在良渚古城遺址公園成功采集?！窘馕觥俊痉治觥恳罁?jù)“杭州亞運(yùn)會(huì)火種采集儀式在良渚古城的核心區(qū)大莫角山正式開始”“采集儀式圓滿結(jié)束?！笨梢愿爬椋汉贾莸?9屆亞運(yùn)會(huì)火種在良渚古城遺址公園成功采集。故答案為：杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)火種在良渚古城遺址公園成功采集?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查概括擬寫導(dǎo)語的能力。導(dǎo)語是對(duì)新聞主體內(nèi)容的高度概括，可依據(jù)主體內(nèi)容進(jìn)行提煉概括即可?！敬鸢浮?．③；……的人；引導(dǎo)8．收其利以備修湖/取救荒余錢萬緡/糧萬石/及請(qǐng)得百僧度牒以募役者9．紅袖織綾夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花10．①典故或擬人；②示例：尾聯(lián)寫的是最能代表杭州山水之美的西湖。“誰開”的發(fā)問，充滿情趣；“草綠裙腰一道斜”一句用運(yùn)用比喻的修鋅手法，把湖寺西南的小路比作“裙腰”，形象地寫出了小路的細(xì)長(zhǎng)蜿蜒、翠綠蔥蘢，暗含了把西湖比作一位著綠裙的嫵媚秀麗的佳人之意，巧妙地表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛、贊美之情。11．示例：①作為主政杭州的地方官，白居易和蘇軾為杭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展以及人民的生產(chǎn)生活作出了巨大的貢獻(xiàn)。從甲文中，可知蘇軾在前人的基礎(chǔ)上，疏浚西湖，把西湖水引入河道，又從河道引入農(nóng)田，灌溉的土地達(dá)到上千畝，老百姓也因此富裕起來。蘇軾采取各種手段，免除百姓饑荒；疏通茅山運(yùn)河和鹽橋河，建造堤壩和水閘來蓄水和泄洪，使人們生活不受潮水的影響；把水草淤泥堆成長(zhǎng)提，疏淤的同時(shí)，便于行人行走等等。②作為著作成績(jī)斐然的知名文學(xué)家，白、蘇二人也為杭州留下了很多不朽的傳世名作，讓更多的人了解了杭州，也讓杭州聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。白居易的《杭州春望》，對(duì)杭州春日景色作了全面的描寫，把杭州春日最有特征的景物，熔鑄在一篇之中，就像用五色彩筆，畫出一幅工麗雅致的畫圖，流溢著濃郁活潑的生活情趣，充分展現(xiàn)了杭州的自然和人文風(fēng)光。蘇軾在杭期間的代表作《飲湖上初晴后雨》中“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”一句，通過一個(gè)妙手偶得的取神之喻，詩(shī)思偶到的神來之筆，完美展現(xiàn)了杭州地方標(biāo)志西湖的風(fēng)神韻味?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解文言詞語。解答此類題，要大致了解文意，理解句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷詞義，注意通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義等文言現(xiàn)象。

（2）本題考查斷句。解答此類題，不僅可以將語法、句式結(jié)構(gòu)中的標(biāo)志點(diǎn)作為依據(jù)進(jìn)行斷句，如領(lǐng)起句子的語氣詞前應(yīng)該斷開；還可以通過聯(lián)系上下文，了解句子的大意來輔助斷句。

（3）本題考查理解詩(shī)句。詩(shī)歌中，往往是借助意象來表達(dá)情感的。解答本題，首先要理解詩(shī)意，抓住詩(shī)中的意象；然后分析這些意象所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)；最后點(diǎn)明其中寄寓的詩(shī)人的情感。

（4）本題考查賞析詩(shī)句。賞析詩(shī)句，要先確定賞析的角度（修辭手法、表現(xiàn)手法等）；再分析其表現(xiàn)了事物怎樣的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。

（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答本題，需根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的把握，結(jié)合被考查語句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達(dá)中心的需求，進(jìn)行分析?！緟⒖甲g文】[甲]元佑四年，蘇軾怕不被他們所容忍，請(qǐng)求調(diào)到外地，任龍圖閣學(xué)士、杭州知州。蘇軾到杭州后，遇上大旱，饑荒和瘟疫并發(fā)。蘇軾向朝廷請(qǐng)求，免去本路上供米的三分之一，又得賜予剃度僧人的牒文，用以換取米來救濟(jì)饑餓的人。第二年春天，又減價(jià)出售常平倉(cāng)的米，做了很多粥和藥劑，派人帶著醫(yī)生到各街巷治病，救活的人很多。蘇軾說：“杭州是水陸交通的要地，得疫病死的人比別處常要多些?！庇谑鞘占嘤嗟腻X二千緡，又拿出自己囊中黃金五十兩，建造治病場(chǎng)所，漸漸積貯錢糧來防備疫病。杭州本來靠近大海，地下水又咸又苦，居住在那里的人很少。唐朝時(shí)刺史李泌才把西湖水引進(jìn)來，挖了六口井，這樣才滿足了老百姓的飲水需求。白居易時(shí)又疏浚西湖，把西湖水引入河道，又從河道引入農(nóng)田，灌溉的土地達(dá)到上千畝，老百姓因此富裕起來。西湖的水面上有很多茭白根，從唐朝到吳越國(guó)，每年都要疏浚治理。宋朝建立后，廢除了這項(xiàng)工程，菱白根蔓延成田，水就不多了。河道失修，就從錢塘江取水，船穿行在城里，水中夾雜著大量的淤泥，每三年就要疏浚一次（河道），成為百姓的心腹之患，六口井也差不多被廢棄。蘇軾看到茅山那里的一條河道專門流進(jìn)江水，鹽橋那里的一條河道專門流進(jìn)湖水，就疏浚這兩條河道，用作運(yùn)糧的河道。又造了提壩和水閘，以此調(diào)節(jié)蓄水和泄洪，讓錢塘江里的潮水不再進(jìn)入市區(qū)。用剩余的精力再次修繕了六口井，又把淤泥堆積在西湖里面，從南到北長(zhǎng)三十里，筑成長(zhǎng)提，讓人們通行。吳地的百姓種菱，春天割掉，寸草不留。于是招募人在西湖中種菱，使那些茭白不再能生長(zhǎng)。用種菱獲得的錢準(zhǔn)備修整西湖，拿救荒剩余的一萬貫錢和一萬石糧食，以及從朝廷那里求得的僧碟等財(cái)物招募民工。湖提建成以后，在提上種植了芙蓉、楊柳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一幅美麗的圖畫，杭州人把它叫做“蘇公提”。7．（1）軾恐不見容：蘇軾擔(dān)心不被大臣寬容。見：表被動(dòng)，譯為“被”；故選③。

（2）念無與為樂者：想到?jīng)]有和我一起游樂的人。者：……的人。

由課內(nèi)遷移，可以理解“活者甚眾”中“者”……的人；

（3）語境推測(cè)法，聯(lián)系上下文“杭本近海，地泉咸苦”“民足于水”可知，這里是首先引來西湖水修建六井，引：引導(dǎo)。

故答案為：③；……的人；引導(dǎo)8．這句話意思是：取救濟(jì)荒災(zāi)剩余的一萬緡錢、萬石糧食，以及申請(qǐng)得到的一百?gòu)埳硕入河脕砉湍济窆??！笆掌淅詡湫藓薄叭【然挠噱X萬緡、糧萬石”是蘇軾雇募人力在西湖中種菱后的事件，“及”是連詞，前面斷開。結(jié)合句意斷句為：收其利以備修湖/取救荒余錢萬緡/糧萬石/及請(qǐng)得百僧度牒以募役者。

故答案為：收其利以備修湖/取救荒余錢萬緡/糧萬石/及請(qǐng)得百僧度牒以募役者9．“紅袖織綾夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花”意思是：紅袖少女夸耀杭綾柿蒂織工好，青旗門前爭(zhēng)買美酒飲“梨花”。梨花：酒名。作者原注云：“其俗，釀酒趁梨花時(shí)熟，號(hào)為‘梨花春’?！卑复硕鋵懞贾莸娘L(fēng)俗特產(chǎn)：夸耀杭州產(chǎn)土綾“柿蒂”花色好，市民趕在梨花開時(shí)飲梨花春酒。江南絲織業(yè)繁盛，又當(dāng)?shù)禺a(chǎn)美酒，詩(shī)中以二者并舉，描寫杭州女工織藝的精巧和當(dāng)時(shí)人們爭(zhēng)飲佳醪的民俗風(fēng)情，勾勒出繁榮興旺的社會(huì)景象。而“紅袖”與“青旗”、“柿蒂”與“梨花”的顏色對(duì)照、品物相襯，更象一幅工麗雅致的畫圖，流溢著濃郁活潑的生活情趣。體現(xiàn)民眾的“殷富”。

故答案為：紅袖織綾夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。10．“濤聲夜入伍員廟，柳色春藏蘇小家”寫春潮洶涌，夜?jié)κ?，聲響直振吳山頂?shù)奈楣珡R；柳枝掩映，蘇小家正當(dāng)新綠深處，春光似乎就凝匯在她如花的年華和火一般的熱情里……伍員：字子胥，春秋時(shí)楚國(guó)人。其父兄皆被楚平王殺害。伍員逃到吳國(guó)，佐吳王闔廬打敗楚國(guó)，又佐吳王夫差打敗越國(guó)，后因受讒毀，為夫差所殺。民間傳說伍員死后封為濤神，錢塘江潮為其怨怒所興，因稱“子胥濤”。歷代立祠紀(jì)念，叫伍公廟。連立廟的胥山也稱為“伍公山”?！皾曇谷胛閱T廟”運(yùn)用擬人是修辭，借用典故，聲色交織、虛實(shí)相襯，分別從視聽感知里生發(fā)出“夜入”“春藏”的美妙聯(lián)想，一并融進(jìn)涵納著深沉悠遠(yuǎn)的歷史內(nèi)容的“伍員廟”“蘇小家”里，使古老的勝跡超越時(shí)空，帶上了現(xiàn)實(shí)感，并給讀者以審美的愉悅。

“誰開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜”意思是：是誰開辟了通向湖心孤山的道路？長(zhǎng)滿青草的小道像少女的綠色裙腰彎彎斜斜。尾聯(lián)以登高遠(yuǎn)眺所見的闊大場(chǎng)景收束，暗與首句照應(yīng)?！昂挛髂下贰?，指由斷橋向西通往湖中到孤山的長(zhǎng)堤，兩旁雜花草木密布。請(qǐng)看，滿湖清波如同少女的彩裙飄動(dòng)，白堤上煙柳蔥蘢，碧草如茵，就像少女裙上的綠色飄帶。上句就“誰開”提唱，故設(shè)問答，接著用了“裙腰”這個(gè)絕妙的比喻，使人聯(lián)想到春天的西湖，仿佛是一位風(fēng)姿綽約的妙齡少女的化身。表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛、贊美之情。

故答案為：①典故或擬人；②示例：尾聯(lián)寫的是最能代表杭州山水之美的西湖?！罢l開”的發(fā)問，充滿情趣；“草綠裙腰一道斜”一句用運(yùn)用比喻的修鋅手法，把湖寺西南的小路比作“裙腰”，形象地寫出了小路的細(xì)長(zhǎng)蜿蜒、翠綠蔥蘢，暗含了把西湖比作一位著綠裙的嫵媚秀麗的佳人之意，巧妙地表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛、贊美之情。11．①結(jié)合甲文“軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾”分析，蘇軾采取各種手段，救濟(jì)饑餓的百姓。第二年春天，又減價(jià)出賣常平米，做了很多粥和湯藥，派人帶著醫(yī)生分街坊給百姓治病，救活了很多人。結(jié)合甲文“白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千頃，民以殷富……軾見茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造堰閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長(zhǎng)提以通行者”分析，蘇軾在前人的基礎(chǔ)上，疏浚西湖，把西湖水引入河道，又從河道引入農(nóng)田，灌溉的土地達(dá)到上千畝，老百姓也因此富裕起來。疏通茅山運(yùn)河和鹽橋河，建造堤壩和水閘來蓄水和泄洪，使人們生活不受潮水的影響；把水草淤泥堆成長(zhǎng)提，疏淤的同時(shí)，便于行人行走等等。作為主政杭州的地方官，白居易和蘇軾為杭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展以及人民的生產(chǎn)生活作出了巨大的貢獻(xiàn)。

②白居易的《杭州春望》，這首詩(shī)把杭州春日最有特征的景物，熔鑄在一篇之中，就像用五色彩筆，畫出一幅《杭州春望圖》。畫面以春柳、春草、春樹及江水、湖水的翠綠為主色，又以梨花、紅裙、彩綾、酒旗加以點(diǎn)染，朝日霞光映照其間，把杭州的春光裝點(diǎn)得美麗無比，散發(fā)著濃郁的春意。詩(shī)在寫法上，由城外之東南，寫到城內(nèi)，然后又寫到西湖，遠(yuǎn)近結(jié)合，錯(cuò)落有致，而又次序井然。同時(shí)，又將寫景同詠古，攝自然之景同記風(fēng)物人情結(jié)合起來，使景物更加豐富多彩，富有詩(shī)味，洋溢著詩(shī)人抑止不住的贊美之情。

《飲湖上初晴后雨二首》是宋代文學(xué)家蘇軾的組詩(shī)作品。這兩首詩(shī)寫于詩(shī)人任杭州通判期間，旨在贊美西湖美景。第一首寫詩(shī)人在晨曦中迎客，在晚雨時(shí)與客共飲，沉醉于西湖的雨景之中；第二首對(duì)西湖景色的多樣性進(jìn)行全面描寫概括品評(píng)，以西施之美比喻西湖之美。

《六月二十七日望湖樓醉書五首》是宋代文學(xué)家、書法家蘇軾謫居杭州期間創(chuàng)作的組詩(shī)。這五首詩(shī)寫作者游覽杭州西湖，描述作者乘船在湖中巡游時(shí)所看到的情景，展示了杭州西湖奇妙的湖光山色。第一首詩(shī)寫坐船時(shí)所見，描繪了西湖的美麗雨景；第二首詩(shī)寫乘船在湖中巡游的情景，表現(xiàn)在船上泛游的情趣；第三首詩(shī)以野生植物自況，隱含希望再受朝廷重用之意；第四首詩(shī)寫越女的無憂無慮，對(duì)比自己的多愁失意。第五首詩(shī)反用古詩(shī)句意，體現(xiàn)了一種淡然與豁達(dá)之情。這組詩(shī)構(gòu)思巧妙又不著痕跡，作者隨筆揮灑，信手拈來，顯示出深厚的藝術(shù)功力。

作為著作成績(jī)斐然的知名文學(xué)家，白、蘇二人也為杭州留下了很多不朽的傳世名作，讓更多的人了解了杭州，也讓杭州聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

故答案為：①作為主政杭州的地方官，白居易和蘇軾為杭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展以及人民的生產(chǎn)生活作出了巨大的貢獻(xiàn)。從甲文中，可知蘇軾在前人的基礎(chǔ)上，疏浚西湖，把西湖水引入河道，又從河道引入農(nóng)田，灌溉的土地達(dá)到上千畝，老百姓也因此富裕起來。蘇軾采取各種手段，免除百姓饑荒；疏通茅山運(yùn)河和鹽橋河，建造堤壩和水閘來蓄水和泄洪，使人們生活不受潮水的影響；把水草淤泥堆成長(zhǎng)提，疏淤的同時(shí)，便于行人行走等等。②作為著作成績(jī)斐然的知名文學(xué)家，白、蘇二人也為杭州留下了很多不朽的傳世名作，讓更多的人了解了杭州，也讓杭州聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。白居易的《杭州春望》，對(duì)杭州春日景色作了全面的描寫，把杭州春日最有特征的景物，熔鑄在一篇之中，就像用五色彩筆，畫出一幅工麗雅致的畫圖，流溢著濃郁活潑的生活情趣，充分展現(xiàn)了杭州的自然和人文風(fēng)光。蘇軾在杭期間的代表作《飲湖上初晴后雨》中“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”一句，通過一個(gè)妙手偶得的取神之喻，詩(shī)思偶到的神來之筆，完美展現(xiàn)了杭州地方標(biāo)志西湖的風(fēng)神韻味?！敬鸢浮?2．總要來看一看，摸一摸；精心構(gòu)筑出一張精美無比的明式架子床；華麗重生；幾百年后。13．①示例：這段話運(yùn)用了比喻的修鋅手法。把“拉鋸聲”、“刨花聲”、“墨斗聲”交織在一起的聲音比作交響曲，生動(dòng)而形象地寫出師徒沉浸于做床藝術(shù)的場(chǎng)景，突出木匠藝人們的虔誠(chéng)和認(rèn)真，表達(dá)了我對(duì)匠人們的尊重和敬佩。②示例：停頓停在“他的思緒”、“他的腦海里”、“馬”、“他”、“下方”之后，兩個(gè)“那一刻”要讀重音，兩個(gè)“一定是”要讀重音，讀出肯定且激動(dòng)的語氣。以此表達(dá)作者肯定的猜測(cè)和激動(dòng)的心情，最后的“水靈靈的沉靜”則要讀得緩一點(diǎn)，以達(dá)到與前面形成鮮明對(duì)比的作用。14．⑧段批注；示例：第⑧段是文章的過渡段落，起到承上啟下的作用?？偨Y(jié)前文紅木樹長(zhǎng)成以后被砍伐的命運(yùn)，引出下文匠人們一起制作架子床的場(chǎng)景。語言含蓄又有詩(shī)意。第?段的批注示例：第?段明著寫匠人們?cè)诩t木架子床的制作過程中給孩子們講古老的故事，實(shí)際上寫出了藝術(shù)的新舊傳承之路，感嘆傳統(tǒng)手工藝傳承之不易。并為引出下文的內(nèi)容做鋪墊。15．示例：“嬗變”是“逐漸演變”的意思，在這篇文章中出現(xiàn)兩次，一次在標(biāo)題，一次在結(jié)尾。其作用主要有以下幾點(diǎn)：①文章結(jié)尾與標(biāo)題形成呼應(yīng)，使得文章首尾呼應(yīng)，渾然一體。②文中的嬗變既是指紅木由名貴的樹演變成了名貴的架子床，也是指?jìng)鹘y(tǒng)手工藝在歷史的變遷中依然歷久彌新。同時(shí)也指?jìng)鹘y(tǒng)文化不論過去多久都會(huì)讓人們永遠(yuǎn)銘記，永遠(yuǎn)贊嘆?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答本題，需根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的把握，結(jié)合被考查語句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達(dá)中心的需求，進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查詞句/描寫角度的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。賞析詞語，一般先理解詞語的本義；然后結(jié)合文章具體內(nèi)容，理解其語境義，并分析其表達(dá)效果。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語境分析句子的表達(dá)效果。

（3）本題考查句段的作用。句段的作用不能脫離全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不離篇”。解答此類題，應(yīng)先明確段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中間段的作用：呼應(yīng)上下文、承上啟下、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、為下文埋伏筆、為下文做鋪墊等。

（4）本題考查詞語含義的理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。12．（1）根據(jù)“幾百年前”和“還是一顆在成長(zhǎng)的樹”可以定位到第⑥段。根據(jù)“成長(zhǎng)的日子里，總有人來看一看，摸一摸。許多人在臨走時(shí)總要意味深長(zhǎng)拍拍它的身體”可知，紅木樹在成長(zhǎng)過程中，經(jīng)常有人前來觀賞和觸摸，表現(xiàn)出人們對(duì)這棵上等材質(zhì)的紅木樹的關(guān)注和興趣。因此可以概括為：總要來看一看，摸一摸。

（2）根據(jù)“后來”和“長(zhǎng)成的樹被砍”定位到第③段。根據(jù)“幾天之后，師傅終于按主家的意愿，在腦子里精心構(gòu)筑出一張精美無比的明式架子床”可知，師傅在構(gòu)思和計(jì)劃制作架子床時(shí)的用心和精湛技藝。因此可以概括為：精心構(gòu)筑出一張精美無比的明式架子床

（3）根據(jù)“再后來”可以定位到第⑧段。根據(jù)“這一棵樹，死了，卻以另一種方式華麗重生”可知，紅木樹被砍伐后，經(jīng)過匠人的手藝轉(zhuǎn)變成為一張精美的架子床，實(shí)現(xiàn)了華麗的重生和轉(zhuǎn)變。因此可以概括為：華麗重生

（4）根據(jù)“停留在了博物館”“走近架子床，走近歷史”可定位到第?段。根據(jù)“幾百年后，也不知是南方還是北方的一個(gè)院子”可知，時(shí)間的流逝和歷史的變遷，幾百年后架子床可能已經(jīng)在不同的地方，經(jīng)歷了不同的主人，但依然作為一件珍貴的藝術(shù)品被人們珍視和欣賞。因此可以概括為：幾百年后。

根據(jù)以上分析作答即可。

故答案為：總要來看一看，摸一摸；精心構(gòu)筑出一張精美無比的明式架子床；華麗重生；幾百年后。13．（1）這段話通過比喻的修辭手法，將拉鋸聲、刨花聲、墨斗聲交織在一起的聲音比作交響曲，生動(dòng)地描繪了師徒們沉浸在做床藝術(shù)的場(chǎng)景。這種比喻不僅突出了木匠藝人們的虔誠(chéng)和認(rèn)真，也表達(dá)了作者對(duì)匠人們的尊重和敬佩。因此，這段文字運(yùn)用了比喻修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了木匠藝人們的工作場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)匠人們的敬意。

（2）針對(duì)給出的文字，我們可以設(shè)計(jì)以下朗讀方案：在“他的思緒”“他的腦海里”“馬”“他”之后停頓，強(qiáng)調(diào)這些詞語的重要性；將兩個(gè)“那一刻”和兩個(gè)“一定是”讀成重音，表現(xiàn)出肯定和激動(dòng)的語氣；在“奔騰”“廣袤”“馳騁”“揮灑”等詞語上加強(qiáng)語調(diào)，使情感更加飽滿。這樣的朗讀方案可以突出文字中的重點(diǎn)，表達(dá)出作者對(duì)木匠的欽佩和對(duì)馬在草原上自由奔跑的向往，同時(shí)也可以營(yíng)造出一種激動(dòng)人心的氛圍。需要注意的是，最后的“水靈靈的沉靜”應(yīng)該讀得緩慢一些，與前文形成對(duì)比，突出木匠內(nèi)心的平靜和專注。但原文中的“水靈靈的沉靜”似乎不太符合語境，可能是筆誤，我們可以將其改為“沉靜的內(nèi)心”，更符合木匠在工作時(shí)的狀態(tài)。

故答案為：①示例：這段話運(yùn)用了比喻的修鋅手法。把“拉鋸聲”、“刨花聲”、“墨斗聲”交織在一起的聲音比作交響曲，生動(dòng)而形象地寫出師徒沉浸于做床藝術(shù)的場(chǎng)景，突出木匠藝人們的虔誠(chéng)和認(rèn)真，表達(dá)了我對(duì)匠人們的尊重和敬佩。

②示例：停頓停在“他的思緒”、“他的腦海里”、“馬”、“他”、“下方”之后，兩個(gè)“那一刻”要讀重音，兩個(gè)“一定是”要讀重音，讀出肯定且激動(dòng)的語氣。以此表達(dá)作者肯定的猜測(cè)和激動(dòng)的心情，最后的“水靈靈的沉靜”則要讀得緩一點(diǎn)，以達(dá)到與前面形成鮮明對(duì)比的作用。14．第⑧段批注：這一段文字簡(jiǎn)短卻意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，巧妙地連接了前后文。它既是對(duì)前文老紅木樹被賦予新生命、新使命的總結(jié)，也是對(duì)后文即將展開的匠人們精心制作架子床場(chǎng)景的預(yù)示。作者用“死了”和“華麗重生”兩個(gè)對(duì)比鮮明的詞語，既表達(dá)了紅木物理形態(tài)上的變化，也隱喻了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的新生與傳承。整段文字語言凝練，詩(shī)意盎然，為讀者留下了豐富的想象空間。

第?段批注：這一段通過描述匠人們?cè)谥谱骷t木架子床的過程中與孩子們的互動(dòng)，巧妙地揭示了藝術(shù)傳承的奧秘。匠人們不僅是在制作一件家具，更是在傳遞一種文化、一種精神。孩子們的好奇心和求知欲，正是傳統(tǒng)手工藝得以傳承的希望所在。作者通過這一細(xì)節(jié)描寫，既展現(xiàn)了匠人們對(duì)傳統(tǒng)手工藝的熱愛與執(zhí)著，也表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的深切憂慮和殷切期望。整段文字既富有生活氣息，又蘊(yùn)含著深刻的人文思考。

故答案為：⑧段批注；示例：第⑧段是文章的過渡段落，起到承上啟下的作用?？偨Y(jié)前文紅木樹長(zhǎng)成以后被砍伐的命運(yùn)，引出下文匠人們一起制作架子床的場(chǎng)景。語言含蓄又有詩(shī)意。第?段的批注示例：第?段明著寫匠人們?cè)诩t木架子床的制作過程中給孩子們講古老的故事，實(shí)際上寫出了藝術(shù)的新舊傳承之路，感嘆傳統(tǒng)手工藝傳承之不易。并為引出下文的內(nèi)容做鋪墊。15．（1）標(biāo)題《樹的嬗變》直接點(diǎn)明了文章的主題，即一棵樹經(jīng)過時(shí)間的沉淀和匠人的手藝逐漸演變成一件藝術(shù)品的過程。結(jié)尾再次提到“一棵樹，還將在歲月的長(zhǎng)河中，繼續(xù)嬗變下去”，與標(biāo)題形成呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了“嬗變”是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。

（2）根據(jù)第⑥段“幾百年前，一棵樹長(zhǎng)成。它被稱為老紅木，是做家具的上等材質(zhì)”可知，樹的起源和它的價(jià)值。根據(jù)第⑦段“在歷經(jīng)幾百年風(fēng)雨之后，它以厚重的身姿作別土地，完成了作為樹的使命，涅槃重生，走近人”可知，樹從自然形態(tài)到被人類利用的開始。根據(jù)第⑧段“這一棵樹，死了，卻以另一種方式華麗重生”可知，樹的“嬗變”是從生命到藝術(shù)的轉(zhuǎn)變。

（3）根據(jù)第⑨段“寬寬敞的院子里，一場(chǎng)漫長(zhǎng)而隆重的藝術(shù)盛宴拉開帷幕”可知，制作架子床的場(chǎng)景，展現(xiàn)了傳統(tǒng)手工藝的精湛和熱鬧。根據(jù)第⑩段“那一刻，他的思緒一定是奔騰的，他的腦海里一定是一片廣袤的大草原。那一刻，馬在草原上馳騁，他在紅木上揮灑”可知，通過比喻表達(dá)了匠人在創(chuàng)作時(shí)的激情和想象力，突顯了手工藝的藝術(shù)性。

（4）根據(jù)第?段“這張不同凡響的床，睡過多少人？他們是誰？有過怎樣的故事？只有床知道”可知，架子床作為傳統(tǒng)文化的載體，承載著無數(shù)的故事和歷史。根據(jù)第?段“今天，我們只能用萬分認(rèn)真的態(tài)度與極端仔細(xì)的眼睛，看看這張床，看看每一個(gè)細(xì)節(jié)”可知，現(xiàn)代人對(duì)傳統(tǒng)文化的珍視和審視。根據(jù)第?段“一棵樹，還將在歲月的長(zhǎng)河中，繼續(xù)嬗變下去”可知，傳統(tǒng)文化的傳承是一個(gè)永恒的主題，將會(huì)隨著時(shí)間的推移而不斷演變。

根據(jù)以上分析，“嬗變”在文章中不僅指樹木到家具的物理變化，還包含了傳統(tǒng)手工藝和文化的傳承與發(fā)展，以及這種傳承在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和價(jià)值。

故答案為：嬗變”是“逐漸演變”的意思，在這篇文章中出現(xiàn)兩次，一次在標(biāo)題，一次在結(jié)尾。其作用主要有以下幾點(diǎn)：①文章結(jié)尾與標(biāo)題形成呼應(yīng)，使得文章首尾呼應(yīng)，渾然一體。②文中的嬗變既是指紅木由名貴的樹演變成了名貴的架子床，也是指?jìng)鹘y(tǒng)手工藝在歷史的變遷中依然歷久彌新。同時(shí)也指?jìng)鹘y(tǒng)文化不論過去多久都會(huì)讓人們永遠(yuǎn)銘記，永遠(yuǎn)贊嘆。【答案】16．例：《紅星照耀中國(guó)》值得我們一讀，它深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，揭示了中國(guó)人民對(duì)于自由、民主和獨(dú)立的渴望，表達(dá)了中華民族不屈不撓的抗?fàn)幘衽c堅(jiān)定信仰，以及在艱難險(xiǎn)阻中戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志。讓我們一起領(lǐng)略這種震撼人心的革命精神吧。17．示例一：選擇A：《飛向太空港》?！讹w向太空港》通過描寫中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，展現(xiàn)了人類對(duì)太空?qǐng)?zhí)著探索的精神。作品中，科學(xué)家們面對(duì)重重困難和挑戰(zhàn)，從未放棄對(duì)太空的探索和研究。他們通過不斷的實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新和實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)了中國(guó)航天事業(yè)的跨越式發(fā)展。這種執(zhí)著探索的精神，不僅推動(dòng)了中國(guó)航天事業(yè)的進(jìn)步，也為人類探索太空的未來提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。

示例二：選擇B：《昆蟲記》?！独ハx記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾創(chuàng)作的一部昆蟲學(xué)巨著，作品中充滿了對(duì)昆蟲世界的執(zhí)著探索精神。法布爾通過長(zhǎng)期、細(xì)致的觀察和研究，揭示了昆蟲世界的種種奧秘。他不僅記錄了昆蟲的形態(tài)、習(xí)性和行為，還深入探究了昆蟲與環(huán)境、昆蟲與植物之間的相互關(guān)系。這種對(duì)昆蟲世界的深入探索，展現(xiàn)了科學(xué)家對(duì)自然世界的無限好奇和追求真理的執(zhí)著精神。

示例三：選擇C：《星星離我們有多遠(yuǎn)》?！缎切请x我們有多遠(yuǎn)》是一本天文學(xué)科普作品，書中通過介紹天文學(xué)家們?nèi)绾螠y(cè)量星星的距離，展現(xiàn)了人類對(duì)宇宙執(zhí)著探索的精神。天文學(xué)家們面對(duì)浩瀚的宇宙，不斷運(yùn)用新的科學(xué)方法和技術(shù)手段，去探索宇宙的奧秘。他們通過長(zhǎng)期的觀測(cè)、計(jì)算和分析，逐漸揭示了星星的真實(shí)距離和宇宙的廣闊無垠。這種對(duì)宇宙的深入探索，不僅讓我們更好地認(rèn)識(shí)了宇宙，也讓我們更加敬畏和欣賞自然的神奇和美麗。

示例四：選擇D：《寂靜的春天》。《寂靜的春天》是一本環(huán)境科學(xué)經(jīng)典之作，書中通過描寫化學(xué)農(nóng)藥對(duì)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的破壞，呼喚人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的執(zhí)著探索精神。作者蕾切爾·卡森通過深入調(diào)查和研究，揭示了化學(xué)農(nóng)藥對(duì)自然環(huán)境和人類健康的危害。她以科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，呼吁人們重視環(huán)境保護(hù)，探索更加可持續(xù)的發(fā)展道路。這種對(duì)環(huán)境保護(hù)的執(zhí)著探索精神，不僅推動(dòng)了環(huán)境科學(xué)的發(fā)展，也為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供了重要的思想基礎(chǔ)。18．示例：尊敬的李華先生：您好！浙江圖書館將于1月20日在報(bào)告廳舉行“經(jīng)典閱讀分享會(huì)”啟動(dòng)儀式，誠(chéng)摯邀請(qǐng)你前來參加，共享讀書樂趣。浙江圖書館1月18日【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查語言運(yùn)用和表達(dá)能力。推薦語應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出書籍的特點(diǎn)和價(jià)值，吸引讀者的興趣。

（2）本題考查對(duì)作品的理解分析能力以及語言表達(dá)能力。結(jié)合作品內(nèi)容，圍繞“執(zhí)著探索”談?wù)J識(shí)即可。

（3）本題考查邀請(qǐng)函撰寫以及語言運(yùn)用能力。邀請(qǐng)函，包括稱呼、正文、結(jié)尾敬語、署名和日期等要素。邀請(qǐng)函應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，語言得體，表達(dá)出邀請(qǐng)的誠(chéng)意和目的。16．示例：紅星照耀中國(guó)》是了解中國(guó)革命歷程的必讀之作，它真實(shí)記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨人的斗爭(zhēng)生活，展現(xiàn)了他們堅(jiān)定的信仰和無私的奉獻(xiàn)精神。閱讀這本書，你將感受到中國(guó)革命的偉大力量，汲取前行的勇氣和智慧。

故答案為：《紅星照耀中國(guó)》值得我們一讀，它深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，揭示了中國(guó)人民對(duì)于自由、民主和獨(dú)立的渴望，表達(dá)了中華民族不屈不撓的抗?fàn)幘衽c堅(jiān)定信仰，以及在艱難險(xiǎn)阻中戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志。讓我們一起領(lǐng)略這種震撼人心的革命精神吧。17．結(jié)合作品內(nèi)容，圍繞“執(zhí)著探索”談?wù)J識(shí)即可。

故答案為：示例一：選擇A：《飛向太空港》?！讹w向太空港》通過描寫中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，展現(xiàn)了人類對(duì)太空?qǐng)?zhí)著探索的精神。作品中，科學(xué)家們面對(duì)重重困難和挑戰(zhàn)，從未放棄對(duì)太空的探索和研究。他們通過不斷的實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新和實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)了中國(guó)航天事業(yè)的跨越式發(fā)展。這種執(zhí)著探索的精神，不僅推動(dòng)了中國(guó)航天事業(yè)的進(jìn)步，也為人類探索太空的未來提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。

示例二：選擇B：《昆蟲記》?！独ハx記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾創(chuàng)作的一部昆蟲學(xué)巨著，作品中充滿了對(duì)昆蟲世界的執(zhí)著探索精神。法布爾通過長(zhǎng)期、細(xì)致的觀察和研究，揭示了昆蟲世界的種種奧秘。他不僅記錄了昆蟲的形態(tài)、習(xí)性和行為，還深入探究了昆蟲與環(huán)境、昆蟲與植物之間的相互關(guān)系。這種對(duì)昆蟲世界的深入探索，展現(xiàn)了科學(xué)家對(duì)自然世界的無限好奇和追求真理的執(zhí)著精神。

示例三：選擇C：《星星離我們有多遠(yuǎn)》?！缎切请x我們有多遠(yuǎn)》是一本天文學(xué)科普作品，書中通過介紹天文學(xué)家們?nèi)绾螠y(cè)量星星的距離，展現(xiàn)了人類對(duì)宇宙執(zhí)著探索的精神。天文學(xué)家們面對(duì)浩瀚的宇宙，不斷運(yùn)用新的科學(xué)方法和技術(shù)手段，去探索宇宙的奧秘。他們通過長(zhǎng)期的觀測(cè)、計(jì)算和分析，逐漸揭示了星星的真實(shí)距離和宇宙的廣闊無垠。這種對(duì)宇宙的深入探索，不僅讓我們更好地認(rèn)識(shí)了宇宙，也讓我們更加敬畏和欣賞自然的神奇和美麗。

示例四：選擇D：《寂靜的春天》?！都澎o的春天》是一本環(huán)境科學(xué)經(jīng)典之作，書中通過描寫化學(xué)農(nóng)藥對(duì)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的破壞，呼喚人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的執(zhí)著探索精神。作者蕾切爾·卡森通過深入調(diào)查和研究，揭示了化學(xué)農(nóng)藥對(duì)自然環(huán)境和人類健康的危害。她以科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，呼吁人們重視環(huán)境保護(hù)，探索更加可持續(xù)的發(fā)展道路。這種對(duì)環(huán)境保護(hù)的執(zhí)著探索精神，不僅推動(dòng)了環(huán)境科學(xué)的發(fā)展，也為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供了重要的思想基礎(chǔ)。

18．邀請(qǐng)人（組織）：浙江圖書館，邀請(qǐng)對(duì)象：作家、詩(shī)人李華，邀請(qǐng)事由：浙江圖書館打算舉行“經(jīng)典閱讀分享會(huì)”作為“讓經(jīng)典‘活’起來”活動(dòng)的首個(gè)專場(chǎng)，邀請(qǐng)其作為嘉賓參加活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，時(shí)間可自由選擇。

故答案為：示例：

尊敬的李華先生：

您好！浙江圖書館將于1月20日在報(bào)告廳舉行“經(jīng)典閱讀分享會(huì)”啟動(dòng)儀式，誠(chéng)摯邀請(qǐng)你前來參加，共享讀書樂趣。

浙江圖書館

1月18日【答案】19．材料一：現(xiàn)代高科技助力杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式，與傳統(tǒng)文化結(jié)合，彰顯獨(dú)特魅力；材料二：現(xiàn)代高科技助力交通出行，方便快捷，技術(shù)領(lǐng)先；材料三：現(xiàn)代高科技助力亞殘運(yùn)會(huì)（殘疾人），溫暖智慧。20．示例：我最想和數(shù)字手語翻譯機(jī)器人“小莫”一起暢游西湖。“小莫”能將自然語言翻譯成手語“播報(bào)”，我非常好奇它是如何工作的，也可以向它學(xué)習(xí)手語，與更多的聽障人士溝通交流，也想體驗(yàn)一下它是如何介紹西湖的，感受“小莫”的智能。21．①植根于傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技結(jié)合；②敢于創(chuàng)新，永立潮頭，千在實(shí)處，走在前面；③善于尋找機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇；④有人文關(guān)懷，關(guān)注人民群眾的需求，為人民群眾服務(wù)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查材料的梳理與概括。解答本題，首先通讀文章，鎖定答題區(qū)間，根據(jù)題干要求在文中尋找相關(guān)內(nèi)容；然后提煉語句，概括作答。

（2）本題考查材料的應(yīng)用與語言的表達(dá)。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。

（3）本題考查材料的梳理與概括。解答本題，首先通讀文章，鎖定答題區(qū)間，根據(jù)題干要求在文中尋找相關(guān)內(nèi)容；然后提煉語句，概括作答。19．結(jié)合材料一“杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式將我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代高科技相互結(jié)合，淋漓盡致地體現(xiàn)了中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，彰顯了東方美學(xué)的獨(dú)特魅力，向世界呈現(xiàn)了一場(chǎng)視覺與美學(xué)的盛宴?！笨芍F(xiàn)代高科技助力杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式，特點(diǎn)：將我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代高科技相互結(jié)合，彰顯了東方美學(xué)的獨(dú)特魅力；

結(jié)合材料二“科技版的火車站，未來感的圖書館，魔幻魚缸式的馬路裝飾，夢(mèng)幻的地鐵站，一時(shí)間還真分不清這是地鐵站的入口還是未來世界的通道。地鐵車窗更是科技感拉滿，既可以顯示地鐵線路圖，還能查看杭州的景點(diǎn)和美食，而公交站的等車座位還能給手機(jī)無線充電。掃地、巡邏、送快遞…各種智能機(jī)器人更是隨處可見?！笨芍呖萍贾贾莸慕煌?，讓人們的出行高效、便捷；

結(jié)合材料三“在杭州亞殘運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f中，電子導(dǎo)盲犬亮相吸引了許多人的目光。清晰的語音提示和穩(wěn)定的腳步聲，幫助火炬手順利完成了傳遞。開幕式上火炬手徐佳玲通過意念控制的仿生手，完成了主火炬的點(diǎn)燃。以人為本的科技不斷進(jìn)步，讓殘疾人有了重新掌握身體控制權(quán)的可能?！笨芍F(xiàn)代高科技助力亞殘運(yùn)會(huì)的開幕，幫助火炬手完成傳遞和點(diǎn)燃主火炬，體現(xiàn)“以人為本”的特點(diǎn)。

據(jù)此言之有理即可。

故答案為：材料一：現(xiàn)代高科技助力杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式，與傳統(tǒng)文化結(jié)合，彰顯獨(dú)特魅力；材料二：現(xiàn)代高科技助力交通出行，方便快捷，技術(shù)領(lǐng)先；材料三：現(xiàn)代高科技助力亞殘運(yùn)會(huì)（殘疾人），溫暖智慧。20．結(jié)合材料一可知有高科技“吉祥物‘江南憶’”；結(jié)合材料二可知有高科技的是“科技版的火車站”“地鐵車窗”“最先進(jìn)的人體3D識(shí)別技術(shù)自動(dòng)識(shí)別人群，檢測(cè)違禁物品”“場(chǎng)外的觀眾也可以通過5GVR的觀賽系統(tǒng)360度觀賽”“‘亞運(yùn)釘在線’，支持14種語言在線翻譯”等；結(jié)合材料三可知有高科技“數(shù)字手語翻譯機(jī)器人‘小莫’”等，選擇其中一個(gè)，結(jié)合材料闡述理由即可。

示例：我最想體驗(yàn)5GVR的觀賽系統(tǒng)360度觀賽，亞運(yùn)會(huì)的火爆導(dǎo)致我們一票難求，但來了杭州不觀賽又很遺憾，這是一款神奇的高科技，我們?cè)趫?chǎng)外也能身臨其境地去沉浸式體驗(yàn)比賽，讓我們有新鮮又充實(shí)的體驗(yàn)真好！

故答案為：我最想和數(shù)字手語翻譯機(jī)器人“小莫”一起暢游西湖?！靶∧蹦軐⒆匀徽Z言翻譯成手語“播報(bào)”，我非常好奇它是如何工作的，也可以