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文檔簡(jiǎn)介
第五單元第16課三、《網(wǎng)上讀書》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息
1.課程名稱:初中信息技術(shù)《網(wǎng)上讀書》
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)
3.授課時(shí)間:待定
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)
本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)閱讀的基本方法,掌握利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效閱讀的技巧,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。課程內(nèi)容緊密圍繞課本,旨在讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高信息獲取和處理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
1.信息意識(shí):培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的興趣,提升信息敏感度。
2.計(jì)算思維:訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)閱讀技巧,有效篩選、整合和運(yùn)用信息資源。
3.信息素養(yǎng):增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力,培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣。
4.人機(jī)協(xié)作:引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)工具,提高個(gè)人學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
①掌握網(wǎng)絡(luò)閱讀的基本方法和技巧,包括如何高效利用搜索引擎、電子圖書館等資源。
②學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行信息篩選、整理和歸納,提高信息處理能力。
2.教學(xué)難點(diǎn)
①理解并應(yīng)用信息檢索策略,包括關(guān)鍵詞選擇、布爾邏輯等,以快速準(zhǔn)確找到所需信息。
②培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下批判性思維的能力,識(shí)別和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和可靠性。
③引導(dǎo)學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣,包括合理安排閱讀時(shí)間、選擇合適的閱讀材料等,避免信息過(guò)載。
④在網(wǎng)絡(luò)閱讀過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的尊重意識(shí),正確引用和標(biāo)注網(wǎng)絡(luò)資源。四、教學(xué)資源
1.軟硬件資源:計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接
2.課程平臺(tái):校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
3.信息化資源:電子圖書、在線期刊、搜索引擎
4.教學(xué)手段:PPT演示、案例分析、小組討論、實(shí)踐操作五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
-教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,如“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些信息檢索工具?”
-接著引出本節(jié)課主題:“今天我們將學(xué)習(xí)如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行高效讀書,大家覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)讀書和傳統(tǒng)讀書有什么不同呢?”
2.講授新知(20分鐘)
-教師使用PPT展示網(wǎng)絡(luò)讀書的基本步驟,包括選擇合適的電子書籍平臺(tái)、使用搜索引擎查找書籍、閱讀和標(biāo)記重要內(nèi)容。
-通過(guò)案例分析,展示如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主題研究,如查找歷史書籍、科學(xué)文章等。
-教師演示如何使用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行信息篩選和歸納,如使用書簽功能、筆記工具等。
-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)閱讀的技巧,如快速瀏覽、深度閱讀、批判性思維等。
3.鞏固練習(xí)(10分鐘)
-學(xué)生分組,每組使用計(jì)算機(jī)查找指定的電子書籍或文章,并討論如何高效閱讀。
-各組匯報(bào)閱讀過(guò)程和方法,教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。
-學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)閱讀任務(wù),如總結(jié)一篇文章的主要觀點(diǎn)。
4.課堂小結(jié)(5分鐘)
-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)閱讀的技巧和注意事項(xiàng)。
-學(xué)生分享在本節(jié)課中的收獲和疑問(wèn),教師解答。
5.作業(yè)布置(5分鐘)
-布置作業(yè):學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的課題,利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料搜集和閱讀,下節(jié)課分享閱讀成果。
-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求,包括資料來(lái)源的標(biāo)注、閱讀心得的撰寫等。六、教學(xué)資源拓展
1.拓展資源:
-在線電子圖書館:如國(guó)家數(shù)字圖書館、各大高校圖書館的電子資源,提供豐富的電子書籍和學(xué)術(shù)資料。
-網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源:包括CNKI(中國(guó)知網(wǎng))、萬(wàn)方數(shù)據(jù)等,這些平臺(tái)收錄了大量學(xué)術(shù)論文和期刊,適合進(jìn)行深入研究。
-網(wǎng)絡(luò)教育資源:如KhanAcademy、Coursera、edX等,提供多樣化的在線課程和教學(xué)視頻,有助于拓展知識(shí)面。
-互聯(lián)網(wǎng)新聞媒體:如新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等,提供實(shí)時(shí)新聞和深度報(bào)道,有助于學(xué)生了解社會(huì)動(dòng)態(tài)。
2.拓展建議:
-鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用在線電子圖書館,閱讀與課程相關(guān)的電子書籍,如信息技術(shù)發(fā)展史、網(wǎng)絡(luò)文化等,加深對(duì)信息技術(shù)的理解。
-建議學(xué)生訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源,學(xué)習(xí)如何檢索和閱讀學(xué)術(shù)論文,培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究和論文寫作的能力。
-推薦學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)上的相關(guān)課程,如網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)分析等,以提升實(shí)踐技能和理論知識(shí)。
-鼓勵(lì)學(xué)生定期閱讀互聯(lián)網(wǎng)新聞媒體,關(guān)注科技發(fā)展動(dòng)態(tài),增強(qiáng)信息敏感度和批判性思維能力。
-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的知名博客、論壇和社交媒體賬號(hào),如TechCrunch、Engadget等,了解最新的科技趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)。
-建議學(xué)生參與在線編程平臺(tái),如LeetCode、Codeforces等,通過(guò)編程挑戰(zhàn)提升邏輯思維和編程能力。
-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá),如通過(guò)觀看TED演講、科技新聞報(bào)道等,提高專業(yè)英語(yǔ)水平。
-提議學(xué)生閱讀信息技術(shù)領(lǐng)域的經(jīng)典書籍,如《計(jì)算機(jī)程序的構(gòu)造和解釋》、《深度學(xué)習(xí)》等,加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。
-建議學(xué)生參加線上或線下的信息技術(shù)講座、研討會(huì),與專業(yè)人士交流,拓寬視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的政策和規(guī)劃,了解信息技術(shù)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。
-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí),參與學(xué)?;蛏鐓^(qū)的信息技術(shù)項(xiàng)目,如校園網(wǎng)站建設(shè)、社區(qū)信息化服務(wù)等,將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。七、板書設(shè)計(jì)
1.網(wǎng)絡(luò)閱讀技巧
①電子書籍平臺(tái)
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