江蘇省泗洪縣八年級(jí)生物下冊(cè) 第8單元 健康地生活 第25章 第2節(jié)《關(guān)注家庭生活安全》說課稿2 （新版）蘇科版

江蘇省泗洪縣八年級(jí)生物下冊(cè)第8單元健康地生活第25章第2節(jié)《關(guān)注家庭生活安全》說課稿2（新版）蘇科版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為江蘇省泗洪縣八年級(jí)生物下冊(cè)第8單元健康地生活第25章第2節(jié)《關(guān)注家庭生活安全》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解家庭生活中的安全隱患，掌握預(yù)防意外事故的基本知識(shí)和技能。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過列舉家庭生活中常見的意外事故，如觸電、中毒、火災(zāi)等，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的相關(guān)知識(shí)，如人體急救、防火知識(shí)等。同時(shí)，本節(jié)課將介紹一些新的安全知識(shí)，如家庭安全用電、食品保鮮等，幫助學(xué)生構(gòu)建全面的安全防范意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)其在家庭生活中主動(dòng)識(shí)別潛在危險(xiǎn)的能力。

2.通過實(shí)踐操作和案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的安全防護(hù)技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的自救與互救能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、健康的生活方式，形成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)其個(gè)人綜合素質(zhì)的發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握家庭生活中常見的安全知識(shí)和預(yù)防措施。具體包括：

-家庭用電安全：如何正確使用電器，避免觸電事故。

-食品安全：如何儲(chǔ)存食物，預(yù)防食物中毒。

-火災(zāi)預(yù)防與應(yīng)對(duì)：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生和滅火的基本方法。

例如，在家庭用電安全方面，教師需要強(qiáng)調(diào)使用電器時(shí)手必須干燥，拔插電源插頭時(shí)要握住插頭部分，不要接觸金屬片等，這些都是學(xué)生在日常生活中需要掌握的核心內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，形成安全行為習(xí)慣。具體包括：

-安全意識(shí)的形成：學(xué)生可能知道一些安全知識(shí)，但在實(shí)際操作中容易忽視安全細(xì)節(jié)。

-突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)：學(xué)生在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)可能會(huì)慌亂，難以冷靜應(yīng)對(duì)。

例如，在安全意識(shí)的形成方面，學(xué)生可能知道不能在潮濕的環(huán)境下使用電器，但在實(shí)際操作中可能會(huì)因?yàn)榧庇谕瓿扇蝿?wù)而忽略這一點(diǎn)。在突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)方面，學(xué)生可能了解火災(zāi)逃生的基本步驟，但在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，由于緊張可能會(huì)忘記正確的逃生方法，這就需要教師在教學(xué)過程中通過模擬演練等方式，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法介紹家庭安全知識(shí)，結(jié)合案例分析，使學(xué)生理解安全規(guī)則的重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬家庭生活中的安全情境，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)安全防護(hù)措施。

3.利用多媒體展示家庭安全事故的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.安排小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和想法，促進(jìn)知識(shí)與技能的內(nèi)化與應(yīng)用。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生在家庭生活中遇到的安全問題，如“你在家中有哪些安全習(xí)慣？”，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的防火、急救等基本知識(shí)，為學(xué)習(xí)新的安全知識(shí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹家庭用電安全、食品安全、火災(zāi)預(yù)防與應(yīng)對(duì)等知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)用性和重要性。

-舉例說明：結(jié)合具體案例，如電器使用不當(dāng)導(dǎo)致的觸電事故，食物儲(chǔ)存不當(dāng)導(dǎo)致的食物中毒，讓學(xué)生理解知識(shí)的具體應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：分組討論家庭中可能存在的安全隱患，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行家庭安全知識(shí)小測驗(yàn)，讓學(xué)生在紙上寫出家庭安全措施，并互相檢查答案。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中提供必要的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭安全的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，列舉出自己家中存在的安全隱患，并提出改進(jìn)措施，下節(jié)課分享討論。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭安全常識(shí)手冊(cè)》

-《食品安全與營養(yǎng)指南》

-《火災(zāi)預(yù)防與應(yīng)急逃生手冊(cè)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看安全教育視頻，如《家庭用電安全常識(shí)》、《食物中毒預(yù)防措施》等，增強(qiáng)安全意識(shí)。

-調(diào)查訪問：學(xué)生可以采訪家人或鄰居，了解他們的家庭安全習(xí)慣，收集信息并分析哪些習(xí)慣是值得學(xué)習(xí)的，哪些需要改進(jìn)。

-實(shí)踐操作：學(xué)生可以在家中嘗試一些簡單的安全實(shí)驗(yàn)，如測試家用電器的絕緣性能，學(xué)習(xí)如何正確使用滅火器等。

-安全計(jì)劃：學(xué)生可以制定一個(gè)家庭安全計(jì)劃，包括家庭安全檢查表、火災(zāi)逃生路線圖等，并在家庭中進(jìn)行演練。

-研究項(xiàng)目：學(xué)生可以選擇一個(gè)特定的安全主題，如食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，進(jìn)行深入研究，了解相關(guān)的科學(xué)原理和實(shí)用技巧。

-社會(huì)實(shí)踐：學(xué)生可以參與社區(qū)的安全教育活動(dòng)，如志愿服務(wù)、宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高社區(qū)的安全水平。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合的教學(xué)方法，通過模擬家庭生活場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.引入角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在扮演中體驗(yàn)安全措施的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)過于拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)閷?duì)安全知識(shí)掌握不夠自信，導(dǎo)致活動(dòng)效果不如預(yù)期。

2.在教學(xué)方法上，雖然嘗試了情境教學(xué)，但可能由于時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能充分反映學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的自信心，我計(jì)劃在課前為學(xué)生提供更多相關(guān)的背景資料和案例，幫助他們更好地理解家庭安全的重要性，從而在角色扮演活動(dòng)中更加自然和自信。

2.我將調(diào)整教學(xué)時(shí)間的分配，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和討論，同時(shí)增加互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、討論等方式深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)，我打算引入更多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生在家庭中應(yīng)用安全知識(shí)的情況、同學(xué)間的互評(píng)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)過程中的成長和不足。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①家庭用電安全

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：正確使用電器、避免觸電、電器維護(hù)

-重點(diǎn)詞匯：絕緣、漏電、接地

-重點(diǎn)句子：使用電器時(shí)應(yīng)確保手部干燥，避免同時(shí)使用多個(gè)高功率電器

②食品安全

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：食物儲(chǔ)存、預(yù)防食物中毒、食品保鮮

-