2016年北京市中考滿分作文《讀書•實踐•收獲》6

2016年北京市中考滿分作文題目一：請以“讀書·實踐·收獲”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！久麕熤v堂】題目一僅僅給了作文的題目及對文體的要求，因此對題目的準(zhǔn)確把握就顯得至關(guān)重要?！白x書”限定了作文的寫作范圍，是最為重要的題眼，“實踐”“收獲”必須圍繞著“讀書”展開。把握這一點后，我們可以結(jié)合文體進(jìn)行分析?！白x書?實踐?收獲”既適用于記敘文，也適用于議論文。如果寫記敘文，那么由題目便可確定作文的內(nèi)在邏輯，即“讀書”影響“實踐”，進(jìn)而使自己有所“收獲”，重在寫“實踐”與“收獲”；如果寫議論文，則可以辨析“讀書”與“實踐”的關(guān)系，從而得出結(jié)論——“收獲”。由此可見，無論采用哪種文體，表達(dá)清楚“讀書”“實踐”與“收獲”的聯(lián)系是寫出滿分作文的關(guān)鍵。以下立意均可判定為符合題意：①從讀書中領(lǐng)悟道理，對自己之前的行為、觀念、情緒、狀態(tài)進(jìn)行了反思，收獲了個人的成長。②從讀書中領(lǐng)悟真理，指導(dǎo)實踐；通過實踐檢驗真理，收獲對讀書與實踐關(guān)系的認(rèn)識。讀書?實踐?收獲準(zhǔn)備了兩個月，終于到了這一刻。燈光下，我心潮澎湃。就在我跑上舞臺的那一刻，我聽到了心跳的聲音，“怦、怦、怦……”這心跳的速度不知比往?？炝藥妆?。（以聽覺的角度入手，使用對比的修辭，將“我”的緊張令人感同身受地表現(xiàn)出來。）燈光一閃，“下面《龍須溝》第二場第二幕開始”。“嗬！空城計！四嫂，二嘎子呢？”我說著不知道練習(xí)了多少遍的臺詞，氣喘吁吁地跑到舞臺中央，卻不敢望向觀眾。我感到有無數(shù)的目光向我投過來，生怕一緊張說錯詞。但是我知道，我是第一個出場的人物，如果我失誤了，后面大家會更緊張。我要開個好頭，我暗暗地給自己加油。（細(xì)膩的心理描寫，將“我”這個第一位登場的演員的心理鮮活地呈現(xiàn)在讀者面前，真實，富有感染力。)我們表演的是老舍的《龍須溝》，這是閱讀課的老師安排的。表演者有各個班的同學(xué)。大家對這部作品的表演都很投入，我也不例外。從讀原著到背稿到對臺詞再到彩排，我們非常認(rèn)真，不敢有一點怠慢。從動作到表情，老師給我們一點點矯正。我們演練了無數(shù)遍，老舍筆下的人物形象及老舎的語言風(fēng)格、本劇主題，我們都已爛熟于心。上臺前老師還在說我們會很棒呢！幾分鐘后，隨著“四嫂”“大媽”“娘子”等人的出場，我和同學(xué)們在相應(yīng)位置站好，很快就演了起來，沒有之前那么緊張了，我們在表演中真正進(jìn)入了角色。我慢慢地有了底氣，開始勇敢地向觀眾們望去。在耀眼的燈光下，在大片的人群中，我看到老師面帶微笑一一定是我表現(xiàn)不錯。我要好好演“二春”，按老師說的，注意人物的表情和動作，還有站位………我和同學(xué)們都沉浸在大雜院里的人聽說要修龍須溝的喜悅之中，每個同學(xué)都認(rèn)真地演繹著《龍須溝》里的人物，簡直就像在演我們自己一樣?！霸蹕屨驹谶@兒干什么？還不扭一回？鏘，鏘，起鏘起！”最后，在我的帶動下，我們?nèi)嘉杵鹆搜砀琛＃ń厝”硌萁Y(jié)東時的歡快場景，將＂我”和同學(xué)們順利完成表演后的輕松愉悅的心情富有畫面感地表現(xiàn)了出來。)在歡樂的音樂聲、熱烈的掌聲中，“龍須溝”的表演結(jié)束了。這次讀演名著的經(jīng)歷，讓我感觸頗深。以前，我一直認(rèn)為語文只是一門學(xué)科而已，認(rèn)真讀書也不過是為了考試時得高分?？稍谧x書、表演的過程中，我發(fā)現(xiàn)語文也是一門有趣的課。讀書實踐讓我收獲的不僅僅是分?jǐn)?shù)，還讓我開闊了視野，增長了閱歷，陶冶了情操?！久麕熅u】心理描寫細(xì)膩真實：真實，是這高作文最打動人心的地萬。在文中，考生采用順敘的寫作手法。詳細(xì)描寫了自己的心理，表現(xiàn)出自己的心理隨著演出的進(jìn)展而發(fā)生的變化，細(xì)膩真實。此外，考生還恰當(dāng)?shù)厥褂貌鍞⒌膶懽魇址ń淮伺啪毲暗臏?zhǔn)備，