山東省聊城市2021年中考化學試題

2021年聊城化學中考試題可能用得到的相對原子質(zhì)量H-1C-12O-16Na-23Ca-401.“疫情就是命令，防控就是責任”。目前疫情形勢依然嚴峻，常態(tài)化防控不可松懈。下列防控措施涉及到化學變化的是A.房間開窗通風 B.出門佩戴口罩 C.及時測量體溫 D.研制開發(fā)疫苗2.化學符號“2H2”可以用下列微觀圖示表示的是A. B. C. D.3.水是生命之源，是一種最常見的溶劑。下列有關水的說法正確的是A.水的三態(tài)變化，變化的只是水分子之間的間隔和排列方式B.水結(jié)冰后，水分子停止運動C.水通直流電，負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃D.化肥的大量使用不會造成水體污染4.規(guī)范的實驗操作是進行科學探究的重要保障，下列操作規(guī)范的是A.傾倒液體 B.氧氣的驗滿C.稀釋濃硫酸 D.稱量NaOH固體5.下列關于溶液說法正確的是A.溶液中一定含有水B.飽和溶液一定是濃溶液C.升高溫度一定可以將飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篋.使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液6.下列是某同學的化學筆記片段，其中正確的是A.潔凈干燥的空氣中，氮氣約占空氣質(zhì)量的78%，氧氣約占21%B.探究鐵絲在氧氣中燃燒時，將細鐵絲繞成螺旋狀，目的是促進燃燒C.關閉燃氣閥門熄滅火焰，用燈帽蓋滅酒精燈，二者滅火原理相同D.酸溶液的pH都小于7，堿溶液的pH都大于7，鹽溶液的pH都等于77.微粒觀是認識和研究物質(zhì)的基本觀念。下列有關粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法不正確的是A.①②屬于不同種元素 B.③是一種具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子C.④可以用化學符號表示為Na+ D.⑤在化學反應中容易失去電子8.下列說法不正確的是A.洗潔精可洗去餐具上的油污，是利用洗潔精的乳化作用B.配置16%氯化鈉溶液，量取水時俯視量筒讀數(shù)，會造成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小C.濃鹽酸和濃硫酸在空氣中敞口放置，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都變小D.堿溶液中都含OH，因此堿具有相似的化學性質(zhì)9.將宏觀、微觀以及化學符號聯(lián)系在一起是化學特有的思維方式，下圖是某化學反應的微觀模型示意圖，根據(jù)圖示得到的信息不正確的是A.甲物質(zhì)是一種有機物B.反應前后各原子的種類和數(shù)目都沒有發(fā)生改變C.反應過程中乙、丙兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為3：2D.反應過程中甲、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為14：910.生活處處有化學。廚師炒菜時一般會將料酒和食醋同時加入，這樣會使菜品香美可口，原因是食醋中的醋酸（又稱乙酸）能與料酒中的乙醇反應生成乙酸乙酯（化學式為CH3COOC2H5）。下列關于乙酸乙酯的說法中不正確的是A.乙酸乙酯是由碳、氫、氧三種元素組成B.乙酸乙酯是有4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的C.乙酸乙酯中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：2D.乙酸乙酯中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大11.歸納總結(jié)是一種重要而有效的學習方法，下列對有關化學知識的總結(jié)完全正確的是A．實驗現(xiàn)象B．物質(zhì)分類①鐵絲燃燒火星四射，生成四氧化三鐵②二氧化碳通入石灰水，溶液變渾濁③稀鹽酸中滴加酚酞試液，溶液變紅色①生鐵、石灰石、天然氣都屬于混合物②冰、干冰、可燃冰都屬于氧化物③苛性鈉、氯化鈉、碳酸鈉都屬于鹽C．物質(zhì)鑒別D．性質(zhì)用途①用灼燒法鑒別合成纖維和羊毛②用燃著木條鑒別氧氣和二氧化碳③用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體①氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定----作保護劑②濃硫酸具有吸水性----做干燥劑③氧氣能支持燃燒----做燃料A.A B.B C.C D.D12.有關X、Y、Z三種金屬的化學反應如下：①②③④Z＋H2SO4不發(fā)生反應根據(jù)上述信息，能滿足X、Y、Z三種金屬的組合是A.Zn、Fe、Ag B.Al、Zn、Ag C.Mg、Fe、Cu D.Zn、Mg、Cu13.邏輯推理是一種重要的化學思維方法，下列推理合理的是A.化學變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類改變的變化一定是化學變化B.氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物C.中合反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應D.某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳，則該物質(zhì)一定含碳、氧兩種元素14.如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是A.物質(zhì)A的溶解度大于物質(zhì)B的溶解度B.t1℃時，把15gA放入50g水中充分溶解，可得到65g溶液C.將A、B兩物質(zhì)的飽和溶液從t2℃升溫至t3℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)A>BD.物質(zhì)A中混有少量B，可采用降溫結(jié)晶的方法提純A15.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑及方法不正確的是選項物質(zhì)除雜試劑及方法ANa2CO3粉末（NaHCO3）充分加熱BCO2（CO）通入O2點燃CCaCl2溶液（HCl）加入過量CaCO3粉末，過濾DNaCl溶液（Na2SO4）加入適量BaCl2溶液，過濾A.A B.B C.C D.D16.下列四個實驗相關數(shù)據(jù)、圖像。與對應實驗操作不相符的是A.向稀鹽酸中不斷加入氫氧化鈉溶液B.向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體C.分別向等質(zhì)量的鎂和鐵中不斷加入稀鹽酸D.向稀鹽酸和氯化鎂的混合溶液中不斷加入石灰水17.如圖是元素周期表中兩個片段和部分信息，X。Y。Z分別代表相應位置的元素，請回答下列問題：（1）Y屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”）。（2）硫離子符號為______。（3）標出Z的氧化物中Z代表的元素的化合價______。（4）氫元素、氧元素與X代表的元素組成的一種銨態(tài)氮肥的化學式______。18.青少年每天保證充足的飲水以及營養(yǎng)均衡非常關鍵（1）凈化水的方法有，①活性炭吸附，②過濾，③沉降，④蒸餾，⑤殺菌?；瘜W興趣小組同學將某河水凈化成生活飲用水，應選擇的方法和順序為______（填序號）。生活中既能降低水的硬度，又能消毒殺菌的常用方法是______。（2）某校早餐食譜為米飯，西紅柿炒雞蛋，牛奶，其中西紅柿提供的營養(yǎng)素是______。19.“天問一號”成功降落火星以及在火星表面的巡視離不開新能源、新材料的應用。（1）液氫坐火箭的高能燃料，其優(yōu)點是______。（2）鋁合金因其硬度大、質(zhì)地輕、耐腐蝕，被廣泛應用于航空航天領域。鋁比鐵耐腐蝕的原因是______。（填序號）A.鋁密度較小 B.鋁的金屬活動性比鐵弱 C.鋁表面易形成致密氧化物保護膜（3）玻璃易碎，塑料制軟，在塑料中加入玻璃纖維，就得到一種既有玻璃的透明性又有鋼鐵般強度的材料——玻璃鋼，玻璃鋼屬于______材料。20.A-G是初中常見的物質(zhì)，相互間反應及轉(zhuǎn)化關系如下圖所示（部分反應條件和生成物已省略）已知A是金屬氧化物，B是胃酸的主要成分，C俗稱燒堿，E是應用最廣泛的金屬。請回答下列問題：（1）F的化學式為______。（2）化學反應①基本反應類型是______。（3）反應②的反應方程式為_______________。（4）若B和C能發(fā)生反應。這一反應的微觀實質(zhì)為____________。21.通過一年的化學學習，同學們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的方法、原理、操作規(guī)范、安全意識等知識，請結(jié)合下圖，回答下列問題。（1）標號①的儀器的名稱______。（2）實驗室利用B裝置制取氧氣的化學方程式為______。（3）組裝好實驗裝置后，加入藥品前必須進行一項操作是______。查閱資料：①84消毒液和潔廁靈不能混合使用，若混合使用，不但會失效，還會產(chǎn)生有毒氣體----氯氣。②氯氣呈黃綠色，有刺激性氣味兒，有毒，可溶于水，難溶于植物油，密度比空氣大，能與水、堿溶液發(fā)生反應。（4）若用84消毒液和塊兒狀潔廁靈反應制取，并收集一瓶氯氣，正確的接口順序為______。A.ac B.bd C.be D.bf（5）多余的氣體可用下列試劑中的______吸收，防止污染空氣A.濃硫酸 B.石灰水 C.氫氧化鈉溶液22.小華同學在打開某食品包裝袋時，發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)有一包脫氧劑，其標簽如圖。他對該脫氧劑產(chǎn)生好奇，請回答下列問題：（1）鐵粉為什么能延長食品保質(zhì)期？根據(jù)鐵生銹的化學反應原理，他判斷“脫氧劑”能夠延長食品保質(zhì)期的原因應是______（填字母序號）A．鐵粉具有殺菌消毒作用。B．鐵粉吸收水分，使食品保持干燥。C．鐵粉消耗氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化（2）這包“脫氧劑”是否仍具有延長保質(zhì)期的作用？于是，他將該“脫氧劑”帶到學校和興趣小組的同學一起探究其成分：【提出問題】該“脫氧劑”現(xiàn)在的成分是什么？【猜想假設】猜想一：Fe猜想二：______猜想三：Fe2O3【進行實驗】為了驗證上述猜想，他們進行了如下實驗：實驗一：取上述粉末用磁鐵進行充分吸引，發(fā)現(xiàn)固體粉末部分被吸引，證明猜想二正確。實驗二：向被磁鐵吸引的粉末中加入足量稀硫酸，充分反應后，稀硫酸與氫氣質(zhì)量關系如圖所示，a點對應的溶液中含有的陽離子是______（填寫化學符號）。實驗三：向未被磁鐵吸引的粉末中加入足量稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是______；反應的化學方程式為______。【拓展提升】同學們設