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《民族樂派》教案教學過程：簡介民族樂派民族樂派是以東歐、北歐各國音樂為主，以民族民間音樂為素材，反映本國歷史和人民生活，表現(xiàn)了強烈的愛國主義精神和民族情懷，具有鮮明的民族風格。德沃夏克《e小調第九（自新大陸）交響曲》1.聆聽音樂，分辨主部主題的主奏樂器是什么？主奏樂器：圓號、小號音樂情緒：氣勢恢宏、威武雄壯，壯美。2.微課介紹德沃夏克。3.用“bang”演唱音樂主題，體驗音樂的壯闊豪邁之美。4.聆聽副部主題，辨別與主部主題在主奏樂器和音樂情緒上有什么不同？主奏樂器：單簧管（音色柔和，富有表現(xiàn)力）。音樂情緒：柔美抒情5.完整聆聽。6.小結德沃夏克的《e小調第九（自新大陸）交響曲》這是德沃夏克一生中最重要的作品，是19世紀民族樂派的代表作。在這首作品中，作曲家不但把自己身處異國他鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁體現(xiàn)出來，還喚起了當時美國民間音樂的意識。因此，他也成為了在捷克和美國兩國民族音樂發(fā)展上都起到重要歷史作用的音樂家。格林卡《卡馬林斯卡婭幻想曲》1.微課認識格林卡2.聆聽第一主題，選自《從山上，從高高的山上》，感受音樂情緒。音樂情緒：優(yōu)美抒情，帶有依戀般的歌頌。表達人們對婚禮中新人的祝福和贊頌。3.復聽，完成表格。4.回顧變奏的定義。在原旋律的基礎上加上一些修飾或者圍繞原旋律作一些變形，使樂曲具有更豐富的表現(xiàn)形式。聽起來和演奏起來更多變，有利于樂曲更好地表現(xiàn)其感情。變奏的形式和方法多種多樣，一段相同的旋律能通過不同的方法變幻出很多形式的變奏曲。5.跟著鋼琴，哼唱主題。6.聆聽第二主題，選自俄羅斯民歌《卡馬林斯卡婭》，感受音樂情緒。音樂情緒：熱情歡樂的民間舞蹈風格。體現(xiàn)了俄羅斯人民的熱情開朗的性格。7.變奏的運用。在這首作品中僅僅4小節(jié)的舞曲主題（第二主題），在全曲重復了7次，而伴奏和變化發(fā)展有非常的精彩。證明了格林卡的音樂創(chuàng)作與同時代西歐音樂家具有相當的水平，他不但奠定了俄羅斯民族樂派，也是俄羅斯第一個具有世界影響力的作曲家。8.用舞蹈（身體律動）來感受俄羅斯人民的熱情。9.全曲聆聽。10.介紹格林卡對俄羅斯音樂及俄羅斯音樂家的影響。小組討論，教師小結。俄羅斯民族樂派的發(fā)展，使其在世界各國的音樂藝術聲望甚至能比肩德奧

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